小學(xué)作文訓(xùn)練一doc資料

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第一部分 詞語(yǔ)訓(xùn)練一

怎樣積存詞匯

同學(xué)們都知道,文章是由段組成的,段是由句子組成的,句子又是由詞語(yǔ)組成的；這說(shuō)明詞語(yǔ)是作文的基礎(chǔ),要寫(xiě)好作文,就必需積存豐富的詞匯；像建筑工人蓋房一樣,先要預(yù)備充分的磚、瓦、沙、石、鋼筋、水泥等建筑材料,才能建造好高樓大廈；怎樣積存詞匯呢？1．多熟悉事物,留意積存表示名稱的詞語(yǔ)； 世界上事物的名稱實(shí)在太多；就拿我們每天讀的 “書(shū)”來(lái)說(shuō),就有十多種名稱：有專供同學(xué)上課用的 “教科書(shū)”,有供老師備課用的 “參考書(shū)”,有供不識(shí)字的小伴侶看的 “小人書(shū)”,有供同學(xué)們課外讀的 “課外書(shū)”,有供查找資料用的 “工具書(shū)”,有按系列成套編寫(xiě)的 “系列叢書(shū)”,仍有古代專講用兵作戰(zhàn)的 “兵書(shū)”,用藥治病的“醫(yī)書(shū)”,按我國(guó)傳統(tǒng)裝訂法裝訂的、線露在外面的 “線裝書(shū)”等等；對(duì)這些書(shū),只有有了肯定的熟悉,才能將它們辨論清晰,也才能精確地說(shuō)、寫(xiě)出它們的名稱；假如在日常生活學(xué)習(xí)中,我們多熟悉事物,隨時(shí)隨地把握常見(jiàn)的各種事物的名稱,就能增長(zhǎng)學(xué)問(wèn),擴(kuò)大

眼界,就能豐富我們的詞匯,促進(jìn)語(yǔ)言和思維的進(jìn)展；我國(guó)兩千多年以前的訓(xùn)練家孔子,就主見(jiàn)同學(xué)要積存詞匯,要“多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名”；多把握一些自然景物的名稱,他認(rèn)為這對(duì)進(jìn)展同學(xué)語(yǔ)言和思維是很有好處的；在同學(xué)們學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞里,就有不少帶鳥(niǎo)名、花名、山名、地名的詞語(yǔ),描寫(xiě)大自然的漂亮景色,歌頌祖國(guó)的大好山河,表達(dá)作者豐富的思想感情；如以下例句中加粗的詞語(yǔ)；帶有鳥(niǎo)名的：①兩個(gè)黃鵬鳴翠柳,一行白鷺上青天；③故交西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州；帶有花名的：②孔雀東南飛,五里一徘徊；

④泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦；①忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)；②春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)；③待到重陽(yáng)日,仍來(lái)就菊花；④人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)；帶有山名的：①不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中；②采菊東籬下,悠悠見(jiàn)南山；君山；③京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山；④未到江南先一笑,岳陽(yáng)樓上對(duì)帶有江河名的：①白日依山盡,黃河入海流； ②孤舟遠(yuǎn)影晴空盡,唯見(jiàn) 長(zhǎng)江天際流；③天涯落木蕭蕭下,不盡 長(zhǎng)江滾滾流； ④天門(mén)中斷楚江開(kāi),碧水車流至此回；帶有地名的：①故交西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州； ②長(zhǎng)安一片月,萬(wàn)戶搗衣聲；③秋風(fēng)吹不盡,總是 玉關(guān)情； ④云開(kāi)遠(yuǎn)見(jiàn)漢陽(yáng)城,猶是孤舟一日程；在日常生活中,我們要與各種不同身分的人打交道；見(jiàn)面的第一句話就是稱呼,怎樣稱呼才符合別人的身分,才有禮貌,才合乎常情呢？因此,平常我們也要留意留心這方面的詞語(yǔ)；例如：在父母身邊,你是爸媽的（兒子）；在叔叔面前,你是叔叔的（侄子）； 在祖父祖母那里,你是祖父祖母的（孫子）；在舅舅家里,你是舅舅的（外甥）；在列車上,你是（乘客）； 在商店里,你是（顧客）； 在旅社里,你是（旅客）；在公園里,你是（游客）； 在汽車上賣(mài)票的叫（售票員）；在款待所服務(wù)的叫（服務(wù)員）；在機(jī)關(guān)里履行公務(wù)的叫（公務(wù)員）； 在商店里賣(mài)貨的叫（售貨員）；在火車廂里值班的叫（列車員）；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上競(jìng)賽的叫（運(yùn)動(dòng)員）； 在農(nóng)場(chǎng)飼養(yǎng)牲口的叫（飼養(yǎng)員）；只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 對(duì)日常接觸的各種物體,使用的各類用品,也要能精確地說(shuō)、寫(xiě)出其名稱；如我們時(shí)時(shí)刻刻在使用的桌子就名目繁多；從外形上講,有 圓桌、方桌、條桌、三屜桌、五屜桌、橢圓桌、八仙桌；

從用途上講,名稱就更多了；如：老師講課用的叫講桌；同學(xué)上課用的叫課桌；家里學(xué)習(xí)用的叫書(shū)桌；餐桌；機(jī)關(guān)辦公用的叫辦公桌；消遣用的叫麻將桌；開(kāi)會(huì)時(shí)用的叫會(huì)議桌；食堂、飯館用的叫想一想,練一練：

（1）按要求寫(xiě)出動(dòng)植物的名稱； ①10種樹(shù)的名稱：

②10種花的名稱：

③10種蔬菜的名稱：

④10種水果的名稱：

⑤10種鳥(niǎo)的名稱：

⑥10種獸的名稱：

⑦10種魚(yú)的名稱：

⑧10種昆蟲(chóng)的名稱：

（2）你知道多少不同牌號(hào)的汽車？不同型號(hào)的飛機(jī)？不同型號(hào)的輪船？把它們的名稱寫(xiě)出來(lái)；（3）你家里有哪些電器設(shè)備？把它們的名稱寫(xiě)下來(lái)：（4）分別寫(xiě)出以下物體或用品各種部件的名稱,不會(huì)的去請(qǐng)教爸爸媽媽或師傅； ①你的襯衣的部件名稱：

②你的長(zhǎng)褲的部件名稱：

③你的書(shū)包的部件名稱：

④你的文具盒的部件名稱：

⑤你的床的部件名稱：

⑥你冬天蓋的被子的部件名稱：

⑦你穿的鞋的部件名稱：

⑧你喜愛(ài)的一個(gè)玩具的部件名稱：

（5）我國(guó)有聞名的東、南、西、北、中五岳名山,你知道嗎？請(qǐng)?zhí)钤谙旅娴睦ㄌ?hào)里；它們是：東岳（）））北岳（）中岳（）南岳（西岳（2．多觀看事物,留意積存描畫(huà)事物的詞語(yǔ)；人物千人千面,景物千姿百態(tài),事物千變?nèi)f化,怎樣真實(shí)地、栩栩如生地把他（它）們的外貌、姿勢(shì)、變化描畫(huà)出來(lái)呢？一是要多觀看,看清晰是什么樣；是高、是矮？是胖,是瘦？是長(zhǎng)、是短？是方、是圓？是粗、是細(xì)？是紅、是綠？是黃、是紫？是白、是黑？一是要觀看得仔認(rèn)真細(xì),看得清清晰楚；二是要留意積存描畫(huà)事物的詞語(yǔ)；把握了肯定數(shù)量的描寫(xiě)人和事物的外形、性質(zhì)或狀態(tài)的詞語(yǔ),就能把觀看到的事物詳細(xì)、形象地描畫(huà)出來(lái)；漢語(yǔ)中這類詞語(yǔ)浩如煙海；現(xiàn)將同學(xué)們?cè)趯W(xué)校語(yǔ)文教材里學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)歸類列舉；這既可供同學(xué)們作文時(shí)參考選用,又可給同學(xué)們積存詞匯打個(gè)基礎(chǔ)；描寫(xiě)自然景色的：只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除山清水秀風(fēng)景秀麗萬(wàn)物爭(zhēng)春青山綠水春意盎然春暖花開(kāi)綠草茸茸湖光山影香飄蝶舞郁郁蔥蔥水平如鏡萬(wàn)紫千紅芳草如茵婀娜多姿銀裝素裹綠樹(shù)成蔭風(fēng)景如畫(huà)五彩繽紛桃紅柳綠春色滿園五光十色桃李芳香碧波蕩漾千姿百態(tài)百花齊放含苞待放五光十色繁花似錦顏色斑斕絢麗多姿鳥(niǎo)語(yǔ)花香翠色欲流詩(shī)情畫(huà)意描寫(xiě)天象氣象的：晴空萬(wàn)里一輪圓月傾盆大雨紅日高照明月當(dāng)空暴風(fēng)驟雨陽(yáng)光明媚晴空如洗和風(fēng)細(xì)雨萬(wàn)里長(zhǎng)空月光光明電閃雷鳴霞光萬(wàn)道滿天繁星烏云密布紅霞滿天繁星輝煌秋雨綿綿晚霞?xì)堈赵鹿馊缢┗婏w萬(wàn)里無(wú)云白云繚繞北風(fēng)呼呼陽(yáng)光充分秋高氣爽寒風(fēng)凜冽驕陽(yáng)似火一彎新月千里冰封旭日東升滿天星斗萬(wàn)里雪飄風(fēng)和日麗繁星點(diǎn)點(diǎn)寒風(fēng)咆哮描寫(xiě)歡快場(chǎng)面的：人潮如海彩旗招展轟轟烈烈人群濟(jì)濟(jì)鞭炮齊鳴喧鬧特殊人顏歡樂(lè)歌聲四起燈火輝煌人山人海心花怒放紅燈高掛人聲沸騰此起彼伏輕歌曼舞人歡馬叫鮮花似海鑼鼓喧天掌聲雷動(dòng)萬(wàn)象更新光榮奪目歡聲笑語(yǔ)載歌載舞五彩繽紛喜氣洋洋響徹云霄歡騰跳動(dòng)引吭高歌團(tuán)聚一堂五光十色歡天喜地翩翩起舞春色滿園描寫(xiě)勞動(dòng)熱忱的：斗志昂揚(yáng)汗流浹背日夜奮戰(zhàn)爭(zhēng)先恐后大汗淋漓巧奪天工摩拳擦掌披星戴月千軍萬(wàn)馬你追我趕急起直追人聲沸騰力爭(zhēng)上游龍爭(zhēng)虎斗熱氣騰騰各顯神通高歌猛進(jìn)浩浩蕩蕩埋頭苦干突飛猛進(jìn)熱火朝天馬不停蹄快馬加鞭此起彼伏一馬當(dāng)先大刀闊斧移山造海大顯身手氣吞山河萬(wàn)馬奔騰描寫(xiě)開(kāi)心心情的：笑容滿面喜上眉梢神采飛揚(yáng)喜笑顏開(kāi)喜出望外放聲唱歌眉開(kāi)眼笑欣喜如狂津津有味笑容可掬歡欣激勵(lì)容光煥發(fā)滿臉笑容神采奕奕談笑風(fēng)生笑逐顏開(kāi)滿面春風(fēng)眉飛色舞人顏歡樂(lè)紅光滿面和顏悅色捧腹大笑心花怒放喜氣洋洋盡情歡樂(lè)歡呼跳動(dòng)心曠神怡描寫(xiě)人物外貌的：英俊瀟灑紅光滿面睡眼蒙眬身材高大滿臉笑容淚眼通紅個(gè)子高高皮膚烏黑雙眉緊鎖身材矮小黑里透紅眼睛深陷肩膀?qū)拰捗嫒荽葠?ài)炯炯有神眉清目秀皺紋伸展?jié)饷即笱蹤烟倚】跓o(wú)精打采身體瘦弱白嫩肌膚面容憔悴愣頭愣腦神采奕奕滿臉?lè)殴忭毎l(fā)蒼蒼亭亭玉立鶴發(fā)童顏面如土色描寫(xiě)工作學(xué)習(xí)態(tài)度的：全心全意用心致志廢寢忘食一心一意全神貫注如饑似渴用心專意夜以繼日勤勤懇懇全神貫注再接再厲認(rèn)真琢磨孜孜不倦始終如一深思熟慮始終不渝精益求精有始有終持之以恒不遺余力水滴石穿堅(jiān)強(qiáng)不拔兢兢業(yè)業(yè)精雕細(xì)刻勤勤懇懇愚公移山埋頭苦干一絲不茍不甘示弱日夜奮戰(zhàn)以上是從學(xué)校語(yǔ)文教材里分類整理出來(lái)的部分詞匯；同學(xué)們應(yīng)廣開(kāi)積詞渠道,從課外讀物中,從電影、電視、新聞報(bào)刊中,從社交活動(dòng)中隨時(shí)隨地進(jìn)行收集,把收集的詞匯按《分類積詞表》（詳見(jiàn)后頁(yè)）進(jìn)行整理,建立自己的 “小詞庫(kù)”或自編《詞匯手冊(cè)》；這是一項(xiàng)特別有意義而好玩的學(xué)習(xí)活動(dòng),同學(xué)們不妨試試看；只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除分類積詞表類別分項(xiàng)摘抄描寫(xiě)人物外貌的寫(xiě) 描寫(xiě)人物心理的

人 描寫(xiě)人物動(dòng)作的

的 描寫(xiě)人物神態(tài)的

描寫(xiě)人物品德的分類積詞表類別分項(xiàng)摘抄1描寫(xiě)歡快場(chǎng)面的

2描寫(xiě)壯麗場(chǎng)面的寫(xiě)

事

的3描寫(xiě)勞動(dòng)場(chǎng)面的

4描寫(xiě)競(jìng)賽場(chǎng)面的

5描寫(xiě)表演場(chǎng)面的

6描寫(xiě)嬉戲場(chǎng)面的7描寫(xiě)凄慘場(chǎng)面的

8描寫(xiě)驚險(xiǎn)場(chǎng)面的分類積詞表類別分項(xiàng)摘抄1描寫(xiě)原野山林的

2描寫(xiě)江河湖海的寫(xiě)

景

的3描寫(xiě)日月星云的

4描寫(xiě)風(fēng)霜雨雪的

5描寫(xiě)春天景色的

6描寫(xiě)夏天景色的7描寫(xiě)秋天景色的

8描寫(xiě)冬天景色的只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除分類積詞表類別分項(xiàng)摘抄1描寫(xiě)校內(nèi)環(huán)境的寫(xiě)

環(huán)

景

的2描寫(xiě)公園花圃的

3描寫(xiě)農(nóng)村風(fēng)光的

4描寫(xiě)大街小巷的

5描寫(xiě)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的

6描寫(xiě)商店富強(qiáng)的7描寫(xiě)庭院景象的分類積詞表類別分項(xiàng)摘抄1描寫(xiě)花草的2描寫(xiě)樹(shù)木的3描寫(xiě)鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)的4描寫(xiě)家禽家畜的寫(xiě)

狀

物

的5描寫(xiě)莊稼的

6描寫(xiě)蔬菜的

7描寫(xiě)水果的8描寫(xiě)建筑物的

9描寫(xiě)交通工具的10描寫(xiě)室內(nèi)擺設(shè)的11描寫(xiě)生活用品

的只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除分類積詞表類別分項(xiàng)摘抄1描寫(xiě)動(dòng)物叫聲的2描寫(xiě)機(jī)器響聲的描

寫(xiě)

聲

音

的3描寫(xiě)車的喇叭聲的

4描寫(xiě)雨聲、風(fēng)聲、雷聲、水聲的

5描寫(xiě)鈴聲、鐘聲的

6描寫(xiě)槍聲、炮聲的7描寫(xiě)笑聲、哭聲、喊叫聲的8描寫(xiě)掌聲、鞭炮聲的9描寫(xiě)歌聲的10描寫(xiě)樂(lè)器演奏聲的想一想,練一練：（1）我們的祖國(guó)是宏大的、可愛(ài)的,你能寫(xiě)出20個(gè)描畫(huà)祖國(guó)大好山河的詞語(yǔ)嗎？_______________________________________________（2）按以下要求分項(xiàng)各寫(xiě) 10個(gè)詞語(yǔ)；①寫(xiě)人物外貌的： _________________________________________②寫(xiě)人物神態(tài)的： _________________________________________③寫(xiě)人物品質(zhì)的： _________________________________________④寫(xiě)歡快場(chǎng)面的： _________________________________________⑤寫(xiě)猛烈競(jìng)賽的： _________________________________________⑦寫(xiě)景物樣子的： _________________________________________⑧寫(xiě)景物顏色的： _________________________________________⑨寫(xiě)景物動(dòng)態(tài)的： _________________________________________（3）下面景物你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)？請(qǐng)分別寫(xiě)在橫線上；太陽(yáng)：___________________________________________________星星：___________________________________________________云彩：___________________________________________________大霧：___________________________________________________細(xì)雨：___________________________________________________白雪：___________________________________________________北風(fēng)：___________________________________________________（4）按要求寫(xiě)詞語(yǔ),看誰(shuí)寫(xiě)得多？①歌頌改革開(kāi)放的詞語(yǔ)：②講市場(chǎng)富強(qiáng)的詞語(yǔ)：③描寫(xiě)農(nóng)村風(fēng)光的詞語(yǔ)：④講商店生意興隆的詞語(yǔ)：（5）你能寫(xiě)出以下動(dòng)物的叫聲嗎？小狗（汪汪）青蛙（）小貓（）蟬兒（）小羊（）蟋蟀（）小雞（）公雞（）小鴨（）烏鴉（）想一想,練一練：只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除（1）我們的祖國(guó)是宏大的、可愛(ài)的,你能寫(xiě)出20個(gè)描畫(huà)祖國(guó)大好山河的詞語(yǔ)嗎？_______________________________________________

（2）按以下要求分項(xiàng)各寫(xiě) 10個(gè)詞語(yǔ)；①寫(xiě)人物外貌的： _________________________________________②寫(xiě)人物神態(tài)的： _________________________________________ _________________________________________③寫(xiě)人物品質(zhì)的：

④寫(xiě)歡快場(chǎng)面的： _________________________________________⑤寫(xiě)猛烈競(jìng)賽的： _________________________________________⑦寫(xiě)景物樣子的： _________________________________________ _________________________________________⑧寫(xiě)景物顏色的：

⑨寫(xiě)景物動(dòng)態(tài)的： _________________________________________（3）下面景物你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)？請(qǐng)分別寫(xiě)在橫線上；太陽(yáng)：___________________________________________________星星：___________________________________________________云彩：___________________________________________________大霧：___________________________________________________細(xì)雨：___________________________________________________白雪：___________________________________________________北風(fēng)：___________________________________________________（4）按要求寫(xiě)詞語(yǔ),看誰(shuí)寫(xiě)得多？①歌頌改革開(kāi)放的詞語(yǔ)：

②講市場(chǎng)富強(qiáng)的詞語(yǔ)：

③描寫(xiě)農(nóng)村風(fēng)光的詞語(yǔ)：

④講商店生意興隆的詞語(yǔ)：

（5）你能寫(xiě)出以下動(dòng)物的叫聲嗎？小狗（汪汪）青蛙（）小貓（）蟬兒（）小羊（）蟋蟀（）小雞（）公雞（）小鴨（）烏鴉（）3．多分析事物,留意積存表示事物動(dòng)態(tài)的詞語(yǔ)； 世界上的一切事物,時(shí)時(shí)刻刻都在運(yùn)動(dòng)和變化； 我們?cè)鯓硬拍馨阉鼈兊膭?dòng)態(tài)寫(xiě)出來(lái)呢？一是在觀看四周事物的時(shí)候,要特殊留心事物處于動(dòng)態(tài)時(shí)的特點(diǎn)；二是要把握肯定數(shù)量的能精確描畫(huà)事物動(dòng)態(tài)的動(dòng)詞；同學(xué)們學(xué)過(guò)的《小英雄雨來(lái)》一課中有一句寫(xiě)雨來(lái)游水的話： “雨來(lái)像小鴨子一樣 抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣,望著媽媽笑；” “抖”、“抹”、“吹”、“望”、“笑”等五個(gè)精確的動(dòng)詞,寫(xiě)出了雨來(lái)出水時(shí)的五個(gè)這句話,抓住雨來(lái)游水時(shí)動(dòng)作的特點(diǎn),用

連續(xù)動(dòng)作,把雨來(lái)天真、活潑、頑皮的性格描畫(huà)得栩栩如生； 可見(jiàn),我們要把事物的動(dòng)態(tài)寫(xiě)得形象逼真,除了觀看、分析事物的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)外,仍必需積存肯定數(shù)量的描寫(xiě)動(dòng)態(tài)的詞語(yǔ)；這方面的詞語(yǔ)是特別豐富的,只要同學(xué)們做有心人,隨時(shí)可以收集；下面略舉幾例：寫(xiě)眼睛“看”的動(dòng)作的詞就有幾十個(gè)：如：看瞧望見(jiàn)觀盯瞪瞄顧瞥觀察觀看觀看細(xì)看觀看探望仰視遠(yuǎn)眺張望觀望斜視凝視巡察怒視窺視俯視俯視瞻仰端詳測(cè)覽只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除表示“想”的心理活動(dòng)的詞：如：思念深思心想考慮懷念尋思幻想思索惦念心思聯(lián)想惦念思念冥思妄圖回想寫(xiě)“手”的動(dòng)作的詞：如：拉拿抱扶推摸打擦揍擰捧端捉扒抓捶抬拎扔撿丟掂挑舉按捏拍畫(huà)寫(xiě)掏搶彈想一想,練一練：

（1）按要求寫(xiě)動(dòng)詞,各寫(xiě) 10個(gè)；①寫(xiě)“頭”的動(dòng)作的詞：如抬頭 _____________________________②寫(xiě)“手”的動(dòng)作的詞：___________________________________③寫(xiě)“腳”的動(dòng)作的詞：___________________________________（2）你能寫(xiě)出 10個(gè)寫(xiě)“嘴”的動(dòng)作的詞嗎？如：吃___________________________________________________ 15個(gè)嗎？（3）表示“想”的心理活動(dòng)的詞語(yǔ),你能寫(xiě)出

如：思念_________________________________________________4．多聽(tīng)聽(tīng)音響,留意積存摹擬聲音的詞語(yǔ)； 怎樣把文章寫(xiě)得有 聲有色呢？除了抓住事物的形象特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的描畫(huà)外,仍要留意傾聽(tīng)它們發(fā)出來(lái)的各種各樣的聲音,把聲音用文字描寫(xiě)出來(lái), 讓人有“如聞其聲”的感覺(jué)；因此,我們平常除要“眼觀四周”外,仍要留意“耳聽(tīng)八方”,傾聽(tīng)四周各種各樣的聲音；聽(tīng)它們的音色、音量有什么區(qū)分,聽(tīng)它們抑揚(yáng)頓挫的變化規(guī)律,聽(tīng)這些聲音表達(dá)了什么樣

的思想感情；然后,把聽(tīng)到的聲音登記來(lái),用象聲的詞語(yǔ)（也就是象聲詞）描畫(huà)出來(lái)；這樣,文章就會(huì)真的有 聲有色了；如下面的例段： “你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng),就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像蜜蜂一樣 嗡嗡,有的像小鳥(niǎo)一樣 啾啾,有的像小狗一樣 汪汪,仍有的似乎在打鼾； ”這里描寫(xiě)的是海底世界中動(dòng)物的聲音；我們雖然沒(méi)到過(guò)海底,但讀這段話時(shí),就像真的聽(tīng)到了海底動(dòng)物的竊竊私語(yǔ)；這就是 “嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”等象聲詞的作用；在我們學(xué)過(guò)的課文里有不少的象聲詞,如《小英雄雨來(lái)》一課就用了如下形形色色的象聲詞：嗡嗡嗡嗡的說(shuō)話聲；

嘩啦嘩啦的翻課本聲；

吱扭、哐啷的開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)聲；

咕咚咕咚的跑步聲；

日本鬼子唔哩哇啦的叫聲；

槍栓喀啦的響聲；

嗖嗖的子彈聲；

嗚嗚的哭聲；

雨來(lái)嘮嘮叨叨的說(shuō)話聲；

兩人嘰嘰咕咕的耳語(yǔ)聲??只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除這些聲音把文章里人物的身分、人數(shù)的多少、音量的大小,語(yǔ)調(diào)的輕重緩急部描畫(huà)得特別詳細(xì)逼真；想一想,練一練：

（1）在括號(hào)里填上動(dòng)物的叫聲；①小狗（汪汪汪））②小貓（）③小雞（）④母雞（）⑤公雞（））⑥小羊（⑦小牛（）⑧小鳥(niǎo)（）⑨小鴨（）⑩小鴿（（2）在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)南舐曉~；（噼噼啪啪）的鞭炮聲（）的樹(shù)葉聲（）的機(jī)槍聲（）的汽笛聲（）的飛機(jī)聲（）的拖拉機(jī)聲（）的大炮聲（）的喇叭聲（）的鐘表聲（）的流水聲（）的鈴聲（3）在括號(hào)里填上表示緊急心情的象聲詞；（）電鈴聲（）皮鞋聲（）敲門(mén)聲（）喘氣聲（）叫喊聲（）汽車聲5．多讀多記憶,留意積存寓意深刻的成語(yǔ)； 成語(yǔ)是漢語(yǔ)詞匯海洋里的珍寶；它寓意深刻、內(nèi)容豐富,讀起來(lái)朗朗上口,用起來(lái)言簡(jiǎn)意明；假如我們能把握大量的成語(yǔ),對(duì)我們說(shuō)話、作文都是很有好處的；成語(yǔ)之多,浩如煙海,僅一本《漢語(yǔ)成語(yǔ)大詞典》就收有17000個(gè)；在我們學(xué)校語(yǔ)文教材里也用了不少的成語(yǔ)；如十二冊(cè)老舍寫(xiě)的《風(fēng)》這篇課文中就用了如下八個(gè)成語(yǔ)：七零八散、四周八方、天昏地暗、日月無(wú)光、驚濤駭浪、鬼哭神號(hào)、橫行無(wú)忌、雞毛蒜皮；成語(yǔ)這么多,怎樣記憶和積存呢？ 成語(yǔ)一般是由四個(gè)字組成,而且在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和選詞組合上多數(shù)有肯定的規(guī)律,且排列好玩；現(xiàn)在我們依據(jù)成語(yǔ)結(jié)構(gòu)選詞組合的特點(diǎn)進(jìn)行分類收集；這樣便于查找,也便于記憶；下面整理一部分常用成語(yǔ),為同學(xué)們積存成語(yǔ)引路；（1）帶數(shù)字的成語(yǔ)；

例：①“一”字開(kāi)頭的一五一十一分為二一目了然一絲不茍一團(tuán)和氣②“二字開(kāi)頭的二話不說(shuō)二人同心二虎相斗二龍戲珠二八女郎（有300多個(gè)）③“三”字開(kāi)頭的三五成群三更半夜三令五申三心二意三言兩語(yǔ)④“四”字開(kāi)頭的四周八方四舍五入四體不勤四海為家四通八達(dá)⑤“五”字開(kāi)頭的五花八門(mén)五光十色五谷豐登五彩繽紛五味俱全⑥“六”字開(kāi)頭的六月飛霜六親不認(rèn)六神無(wú)主六朝金粉六韜三略⑦“七”字開(kāi)頭的只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除七嘴八舌七零八落七竅生煙七手八腳七言八語(yǔ)⑧“八”字開(kāi)頭的八仙過(guò)海八面玲瓏八面見(jiàn)光八音齊奏八病九痛⑨“九”字開(kāi)頭的九霄云外九死一生九天攬?jiān)戮啪艢w一九流三教⑩“十”字開(kāi)頭的十萬(wàn)火急十拿九穩(wěn)十指連心十全十美十載寒窗“百”字開(kāi)頭的百折不撓百年大計(jì)百花齊放百發(fā)百中百煉成鋼（有70多個(gè)）“千”字開(kāi)頭的千人一面千家萬(wàn)戶千方百計(jì)千軍萬(wàn)馬千變?nèi)f化（有150多個(gè)）“萬(wàn)”字開(kāi)頭的萬(wàn)無(wú)一失萬(wàn)馬奔騰萬(wàn)水千山萬(wàn)古長(zhǎng)青萬(wàn)事大吉（有150多個(gè)）帶“千、萬(wàn)”字的千言萬(wàn)語(yǔ)千秋萬(wàn)代千變?nèi)f化千真萬(wàn)確千軍萬(wàn)馬（2）帶常用字的成語(yǔ)例：①帶“人”字的人才濟(jì)濟(jì)助人為樂(lè)好為人師人山人海任人為賢不近人情人之常情引人入勝舍己為人人定勝天成人之美以理服人人歡馬叫誨人不倦平易近人（此類有200多個(gè)）②帶“天”字的天長(zhǎng)地久人定勝天翻天覆地天倫之樂(lè)無(wú)法無(wú)天謝天謝地天昏地暗歡天喜地驚天動(dòng)地天理良心冰天雪地頂天立地天府之國(guó)鋪天蓋地改天換地（此類有200多個(gè)）③帶“不”字的不足為奇 贊不絕口 攻無(wú)不克 不計(jì)其數(shù) 微不足道 戰(zhàn)無(wú)不勝 不勞而獲 奮不顧身 出其不意情不自禁 身不由己 言行不一 不遠(yuǎn)萬(wàn)里 漫不經(jīng)心 纖塵不染（此類有 400多個(gè)）④帶“而”字的 （3）帶動(dòng)物名稱的成語(yǔ)公而忘私 挺身而出 不謀而合 鴉雀無(wú)聲 守株待兔 千軍萬(wàn)馬視而不見(jiàn) 揚(yáng)長(zhǎng)而去 半途而廢 鶯歌燕舞 驚弓之鳥(niǎo) 葉公好龍華而不實(shí) 不約而同 知難而進(jìn) 龍騰虎躍 井底之蛙 一丘之貉學(xué)而不厭 乘虛而入 不歡而散 牛鬼蛇神 甕中之鱉 盲人摸象望而生畏 量力而行 適可而止 狼狽為奸 打草驚蛇 太公釣魚(yú)⑤帶“之”字的（以下兩類就有 300多個(gè)） （4）帶同義詞的成語(yǔ)持之以恒 無(wú)價(jià)之寶 總而言之 歌功頌德 移風(fēng)易俗言之有理 井底之蛙 取而代之 左顧右盼 山窮水盡置之度外 千里之行 敬而遠(yuǎn)之 冥思苦想 胡思亂想來(lái)之不易 不義之財(cái) 兼而有之 呼風(fēng)喚雨 足智多謀當(dāng)之無(wú)愧 小人之心 等而下之 察顏觀色 鳴冤叫屈⑥帶“如”字的 （5）帶反義詞的成語(yǔ)如饑似渴 稱心如意 堅(jiān)如磐石 以少勝多 公而忘私如獲至寶 心急如火 了如指掌 憶苦思甜 去偽存真如聞其聲 表里如一 勢(shì)如破竹 揚(yáng)長(zhǎng)避短 大公無(wú)私如魚(yú)得水 度日如年 心如刀割 聲東擊西 推陳出新如臨大敵 一見(jiàn)如故 恰如其分 口是心非 因小失大只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除

（6）仍有一類結(jié)構(gòu)特殊的成語(yǔ)不是四個(gè)字組成的,是由上下兩部分構(gòu)成的,或上三字,下三字；或上四字,下四字；或上五字,下五字；也有上七字,下七字的；這類成語(yǔ)其實(shí)大多數(shù)是膾炙人口的詩(shī)句民諺,有的廣為流傳,成了人們的熟語(yǔ)；例：①吃一塹,長(zhǎng)一智；②聽(tīng)其言,觀其行；③求大同,存小異；④雷聲大,雨點(diǎn)??；⑤掛羊頭,賣(mài)狗肉；⑥前怕狼,后怕虎；⑦既來(lái)之,就安之；⑧言必信,行必果；例：①千里之行,始于足下②前人栽樹(shù),后人乘涼；③百尺竿頭,更進(jìn)一步；④只見(jiàn)樹(shù)木,不見(jiàn)森林；⑤太公釣魚(yú),愿者上鉤；⑥流水不腐,戶樞不蠹；⑦鞠躬盡瘁,死而后已；⑧成事不足,敗事有余；⑨言者無(wú)罪,聞?wù)咦憬?；⑩不入虎?焉得虎子；三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)；三十六計(jì),走為上計(jì)；例：①世上無(wú)難事,只怕有心人；③路遙知馬力,日久見(jiàn)人心；想一想,練一練：

（1）按要求填成語(yǔ)；①填數(shù)字②少壯不努力,老大徒傷悲；

④如要人不知,除非己莫為；（）勞永逸）裂（）面三刀）馬（（）言（）語(yǔ)（）思而行）凈（）面楚歌（）分（（）光十色（）神無(wú)主（）干（（）零八落（）面玲瓏（）軍（）霄云外（）全十美（）湖（）海②填動(dòng)物名稱（）騰（）躍（）犬不千軍萬(wàn)（）（）飛蛋打）打草驚（）葉公好（）（）飛（）舞井底之（守株待（）（）急跳墻膽小如（）順手牽（）（）歌（）舞甕中捉（）一丘之（）③填同義或反義詞；（）風(fēng)（）雨）足（）多（）聲（）擊（）（）顏（）色（）湯（）火口（）心（）（）星（）月以（）勝（）大（）無(wú)（）冥（）苦（憶（）思（）因（）失（）（2）按要求寫(xiě)成語(yǔ),看誰(shuí)寫(xiě)得多；①描寫(xiě)人物外貌的：

②描寫(xiě)秋天景物的：

③描寫(xiě)熱鬧場(chǎng)面的：

④帶“之”字的：

⑤帶“而”字的：

⑥帶“如”字的：

（3）給成語(yǔ)接下句；①眉頭一皺,______君子一言,______千里之行,______機(jī)不行失,______言者無(wú)罪,______不入虎穴,______如要人不知,______路遙知馬力,______②世上無(wú)難事,______少壯不努力,______只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除6．多看多整理,留意積存各種各樣的疊詞；疊詞在我們平常的說(shuō)話和作文中常常要用它,它能使語(yǔ)言的表達(dá)更生動(dòng)、更形象；在學(xué)校語(yǔ)文課本里顯現(xiàn)的疊詞,大約有以下八種結(jié)構(gòu)形式,同學(xué)們可依據(jù)這八種形式分類進(jìn)行積存；第一種：ABB式例：紅艷艷水汪汪笑咪咪冷清清綠油油輕飄飄樂(lè)呵呵鬧哄哄黃燦燦沉甸甸氣昂昂靜靜靜其次種：ABCC式例：津津有味大雪紛紛人才濟(jì)濟(jì)滿意洋洋流水淙淙風(fēng)度翩翩忠心耿耿霧氣騰騰相貌堂堂憂心忡忡春風(fēng)習(xí)習(xí)文質(zhì)彬彬第三種：AABB式例：轟轟烈烈老老實(shí)實(shí)蹦蹦跳跳冷冷清清真真假假吵吵鬧鬧高興奮興規(guī)法規(guī)矩嘮嘮叨叨第四種：AABC式例：富強(qiáng)昌盛津津有味循循善誘節(jié)節(jié)成功念念不忘夸夸其談?wù)粽羧丈闲男南嘤∽巫尾痪氲谖宸N：ABAC式例：有聲有色群策群力自吹自擂可歌可泣再接再厲先知先覺(jué)活龍活現(xiàn)全心全意作威作福第六種：ABCB式例：種瓜得瓜說(shuō)走就走口服心服一錯(cuò)再錯(cuò)知錯(cuò)改錯(cuò)將計(jì)就計(jì)應(yīng)有盡有以毒攻毒一了百了第七種：ABCA式例：天外有天為所欲為話中有話好上加好忍無(wú)可忍賊喊作賊精益求精防不勝防神乎其神第八種：ABAB式例：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)恭喜恭喜照料照料討論討論喧鬧喧鬧活動(dòng)活動(dòng)調(diào)查調(diào)查興奮興奮溜達(dá)溜達(dá)想一想,練一練：（1）照“例”在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)寞B詞；例①綠（茵茵）興（）胖（）黃（））氣（）圓（）藍(lán)（）羞（）香（）死氣（）例②神采（奕奕）憤慨（）興致（笑聲（）殺氣（）溫情（）氣概（）滿意（）野心（）忠心（）威嚴(yán)（）憂心（）虎視（）當(dāng)心（）罪責(zé)（）例③（高高）在上（）不絕（）是道（）悅耳（）不入（）相印（）一堂（）自喜（）不平（）益善（）不樂(lè)（）不忘（2）按AABB式填空；例：（世世）代代（）虎虎（）右右（）單單（）鬧鬧（）通通（）哈哈（）楚楚只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除（）吐吐（）細(xì)細(xì)（）叼叨（）業(yè)業(yè)（）嗦嗦（）敬敬（）咕咕（）齊齊（3）按以下格式寫(xiě)疊詞,看誰(shuí)寫(xiě)得多；①ABAC式（有聲有色）：②ABCB式（口服心服）：③ABCA式（天外有天）：④ABAB式（裝扮裝扮）：7．多組詞（擴(kuò)詞）多比較,留意積存同義詞和反義詞；練習(xí)組詞,不但能幫忙我們鞏固生字、懂得字義,更重要的是能使我們積存豐富的詞匯；如用 “光”字組詞,就能組如下20多個(gè)詞；光明光亮光滑光線光澤光潤(rùn)光榮光輝光陰光源光速光療日光月光燈光火光電光瑩光星光刀光閃光銀光金光一個(gè)字能擴(kuò)這么多的詞,常常進(jìn)行這方面的練習(xí),就能積存大量的詞匯；擴(kuò)詞也要留意方法,可以把要擴(kuò)詞的字放在前面做詞的詞頭,如上例的前兩排：光明、光亮 ??等；也可以把擴(kuò)詞的字放在后面做詞尾,如上例的后兩排：日光、月光??；這樣前后考慮,可以綻開(kāi)擴(kuò)詞的思路；當(dāng)然更多的是從內(nèi)容、從范疇、從種類、從用途、從事物之間的關(guān)系等等方面綻開(kāi)聯(lián)想進(jìn)行擴(kuò)詞；如給“花”字?jǐn)U詞：從花的種類摸索：桃花梅花荷花菊花梨花月季花芙蓉花太陽(yáng)花牡丹花等從花的顏色摸索：紅花黃花白花紫花金花等從用花組成語(yǔ)摸索：奇花異草花好月圓五花八門(mén)春暖花開(kāi)移花接木遍地開(kāi)花花言巧語(yǔ)花花綠綠花開(kāi)花落又如給“風(fēng)”字?jǐn)U詞：從風(fēng)的季節(jié)擴(kuò)詞：春風(fēng)秋風(fēng)季風(fēng)晨風(fēng)晚風(fēng)從風(fēng)的大小擴(kuò)詞：微風(fēng)和風(fēng)大風(fēng)狂風(fēng)暴風(fēng)風(fēng)颶風(fēng)從風(fēng)的方向擴(kuò)詞：東風(fēng)南風(fēng)西風(fēng)北風(fēng)東南風(fēng)西北風(fēng)順風(fēng)逆風(fēng)風(fēng)向從用風(fēng)組成語(yǔ)擴(kuò)詞：滿面春風(fēng)雷厲風(fēng)行看風(fēng)使舵風(fēng)起云涌談笑風(fēng)生弱不禁風(fēng)捕風(fēng)捉影風(fēng)餐露宿風(fēng)華正茂常常這樣練習(xí),就能積存大量的詞匯；同樣,通過(guò)找同義詞,近義詞,反義詞和多義詞的練習(xí),也能增強(qiáng)對(duì)詞義的懂得、豐富詞匯的內(nèi)容,提高運(yùn)用詞語(yǔ)的才能；如“看”的同義詞和近義詞,依據(jù)詞的微小差別來(lái)分,就有如下幾十個(gè)；①表示一般地看的：如見(jiàn)、瞧、視、睹等；只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除

②表示已看到的：如觀察、見(jiàn)到、看到等；③表示向遠(yuǎn)處看的：如眺、望、遠(yuǎn)眺、遠(yuǎn)眺等；④表示向上看的：如仰視、仰視等；⑤表示向下看的：如俯視、俯瞰等；⑥表示向四周看的：如顧、張望、環(huán)視、巡察等；⑦表示看全身的：如端詳?shù)?；⑧表示偷看的：如窺、窺視、窺測(cè)、窺探等；⑨表示親自看的：目睹、目擊、目測(cè)等；⑩表示集中精力看的：如盯、凝視、凝視、凝視等；

表示斜著眼看的：如膘、斜視等；表示憤慨地看的：如瞪、怒視、怒目等；表示略微看的：如一瞥、瀏覽等；表示認(rèn)真看的：端詳、察、觀看、觀看、檢查、查看等；

表示尊敬地看的：如瞻仰等；表示上級(jí)看下級(jí)的：如檢閱、視察等；以上列舉的關(guān)于“看”的同義詞、近義詞就有48個(gè)（當(dāng)然仍不止這些）；在作文中,我們常常要依據(jù)事物之間的微小差別,精密而精確地表達(dá)人們對(duì)這些事物的感情、態(tài)度,就必需選用不同輕重、不同范疇、不同顏色的詞語(yǔ),如果我們把握了大量的同義詞、近義詞,寫(xiě)起作文來(lái),就不愁沒(méi)恰當(dāng)?shù)摹霸~兒”來(lái)表達(dá)了；想一想,練一練：

（1）給下面的字組詞語(yǔ),組得越多越好； 做詞頭的：春天

春 做詞尾的：早春

組成語(yǔ)的：春暖花開(kāi)表示頭的動(dòng)作的詞：搖頭頭表示事（人）物的詞：木頭老頭 組成語(yǔ)的：垂頭喪氣

（2）找出以下各詞的同義詞或近義詞；①意義相同的）奶奶（祖母））大夫（）自行車（））荷花（媽媽（）玉米（維生素（）生日（）小氣（）馬鈴薯（）②意義相近的）溫和（溫和））破除（）凝視（批判（時(shí)間（）夸獎(jiǎng)（光明（）趕忙（）珍貴（）雄壯（）其次部分句子訓(xùn)練 文章是由句子組成的,句子是文章的基礎(chǔ)；要寫(xiě)好作文,就要練習(xí)寫(xiě)好句子；學(xué)習(xí)把句子寫(xiě)完整、寫(xiě)通順、寫(xiě)連貫、寫(xiě)詳細(xì)??；把句子的基本功練好了,就為作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；句子訓(xùn)練一 怎樣把句子寫(xiě)完整只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除一個(gè)完整的句子, 要符合兩個(gè)要求： 一是表達(dá)的意思要完整； 二是結(jié)構(gòu)要完整； 結(jié)構(gòu)完整的句子一般有兩個(gè)部分；前一部分主要講 “誰(shuí)”或“什么”,后一部分主要講 “干什么”、“是什么”或“怎么樣”；要告知?jiǎng)e人一件事,或表達(dá)一個(gè)完整的意思,肯定要把句子的兩個(gè)部分都寫(xiě)出來(lái),意思才能表達(dá)清晰；如下面例句：1 姐姐學(xué)打字； 2媽媽是優(yōu)秀老師； 3 菊花真好看；這三個(gè)句子各表達(dá)了一個(gè)完整的意思；第一句告知我們 “誰(shuí)干什么——姐姐學(xué)打字”；其次句告知我們 “誰(shuí)是什么——媽媽是優(yōu)秀老師 ”；第三句講“什么怎么樣——菊花真好看”；假如少了一個(gè)部分, 句子就不完整,意思就不清晰了；又如：1你星期天去圖書(shū)館嗎？ 2房子建好了嗎？ 3爸爸下班了嗎？這三個(gè)句子是向別人發(fā)問(wèn)的；都表達(dá)出了完整的意思,也是由兩個(gè)部分組成；第一句問(wèn)： “你星期天干什么 ”；第二句問(wèn)：“房子怎么樣了 ”；第三句問(wèn)：“爸爸是不是下班了 ”；為了表達(dá)動(dòng)身問(wèn)的語(yǔ)氣,句子的末尾用了表示疑問(wèn)語(yǔ)氣的“嗎”字和“？”,句意更清晰,聽(tīng)的人就更明白了；仍有一種表達(dá)感情的句子,也是由兩個(gè)部分組成的；例三：1這棵白楊多高??！2我玩兒得多么高興??！第一句講“白楊高”,其次句講“我高興”,都是講“誰(shuí)”或“什么”“怎么樣”,都有兩部分,意思完整；為了表達(dá)對(duì)白楊的贊揚(yáng)和“我”的興奮心情,句子的末尾加上了 “啊”字和“！”；把句子寫(xiě)完整,最重要的是把握好我們?cè)谡Z(yǔ)文課中學(xué)過(guò)的單句的三種基本句式；如下表單句的三種基本句式表基本句式干什么完整句（例）不完整句；；；誰(shuí)同學(xué)寫(xiě)字1農(nóng)夫1什么小貓釣魚(yú)2掃地3小鳥(niǎo)；誰(shuí)是什么爸爸是工人4吃害蟲(chóng)；1我是2什么2是英雄；五星紅旗是國(guó)旗3北京是；誰(shuí)什么樣解放軍很英勇4是益蟲(chóng)；1弟弟；3什么2勤快；教室真光明3菊花；4涼快；想一想,練一練：1．按三種基本句式寫(xiě)句子,回答疑題；①____________②____________誰(shuí)干什么？什么干什么？③____________④__________________誰(shuí)是什么？什么是什么？⑤____________⑥______只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除誰(shuí)怎么樣？什么怎么樣？2．把以下句子補(bǔ)充完整；①同學(xué)們（ ）②小猴子（ ）③太陽(yáng)（ ）④（ ）是我的好伴侶；⑤（ ）真大；⑥（ ）在海上航行；3．照“例”把句子寫(xiě)完整；學(xué)習(xí)特別刻苦； （怎么樣）同學(xué)們 參觀了愛(ài)國(guó)主義圖片展覽；（干什么）都是少先隊(duì)員； （是什么）（怎么樣）青蛙 （干什么）（是什么）（怎么樣）我家 （干什么）（是什么）（怎么樣）汽車 （干什么）（是什么）只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除培根說(shuō)：“讀史使人明智；讀詩(shī)使人靈秀；數(shù)學(xué)使人周密；科學(xué)使人深刻；倫理學(xué)使人莊重；規(guī)律修辭學(xué)使人善辯； ” 讀讀培根的話,想一想,讀書(shū)仍有哪些好處,請(qǐng)你仿照培根說(shuō)的句式把下面的句子補(bǔ)充完整；語(yǔ)文使人_________________________________________________體育使人_________________________________________________音樂(lè)使人_________________________________________________美術(shù)使人_________________________________________________不讀書(shū)使人_______________________________________________句子訓(xùn)練二 怎樣把句子寫(xiě)通順

作文,除了要把句子寫(xiě)完整外,仍要留意把句子寫(xiě)通順；寫(xiě)通順,就是寫(xiě)的句子要合乎語(yǔ)法規(guī)章、合乎事理,合乎人們的語(yǔ)言習(xí)慣；假如句子寫(xiě)出來(lái)詞序顛倒、不合事理,不合語(yǔ)言習(xí)慣,別人就難懂得句子的意思,甚至鬧出錯(cuò)誤和笑話來(lái)； 要把句子寫(xiě)通順,最重要的是要留意詞語(yǔ)在句子中的先后次序；哪個(gè)詞在前,哪個(gè)詞在后,哪個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配,都要依據(jù)肯定的次序組合排列,不能顛三倒四；例如：1．我告知媽媽,雞生蛋了；2．?huà)寢尭嬷?雞生蛋了；3．弟弟告知我,媽媽生蛋了；4．告知弟弟我,生蛋媽媽了；上面四個(gè)句子所用的詞都一樣,但因詞的次序變了,所以句子的意思跟著起了變化；第一句是講“我”告知媽媽一件事；其次句就是媽媽告知“我”一件事；第三句