2022《朝花夕拾》讀書(shū)筆記1000字上下

2022《朝花夕拾》讀書(shū)筆記1000字上下

《朝花夕拾》作品顯示了抒寫(xiě)個(gè)人遭受與關(guān)注民族命運(yùn)的緊密關(guān)聯(lián)，不僅呈現(xiàn)了個(gè)人的足印也展現(xiàn)了一個(gè)歷史時(shí)代的行跡。下面是我收集整理的2022《朝花夕拾》讀書(shū)筆記1000字上下，大家一起來(lái)看看吧。

2022《朝花夕拾》讀書(shū)筆記1000字上下1

《朝花夕拾》，早晨的花兒，到晚上再去撿起，很有詩(shī)意的書(shū)名;同樣，也是一本很有意思的書(shū)，這本書(shū)使得我收益非淺，感受良多啊!

初讀這本書(shū)，說(shuō)實(shí)話，我也不是很讀得懂。就連那篇《從百草園到三味書(shū)屋》，我也是學(xué)得似懂非懂的。我甚至覺(jué)得：魯迅的這些文章，看起來(lái)簡(jiǎn)直就是象在跟你談天似的，哪算得上什么名著?

后來(lái)多讀了幾遍，我明白了，不要把這樣的名著當(dāng)作佳作，其實(shí)，這本書(shū)的文章看似“談天”也正是魯迅先生的文字魅力所在。它看上去很樸實(shí)，甚至比較口語(yǔ)化，但為什么卻能夠深深地吸引人呢?就是由于這樣的樸實(shí)，讓人感覺(jué)很親切，就象他站在你面前跟你訴說(shuō)著什么似的，“說(shuō)”到興奮處，文字又會(huì)變得特別熱鬧，這就讓人能夠從中品嘗和感受魯迅先生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

郁達(dá)夫是這樣形容魯迅的文字的：“魯迅的文體簡(jiǎn)練得像一把匕首，能以寸鐵殺人，一刀見(jiàn)血，重要之點(diǎn)，抓住之后，只消三言兩語(yǔ)就可以把主題道破?！笔堑模@個(gè)特點(diǎn)在《二十四孝圖》這篇文章中表現(xiàn)得一覽無(wú)遺。一開(kāi)頭，便以“尋咒”從側(cè)面點(diǎn)出中心，接下來(lái)便訴說(shuō)了一段他童年的一段故事。

其實(shí)，魯迅先生是話中有話啊，他借著說(shuō)童年看《二十四孝圖》的事情，其實(shí)反映了當(dāng)時(shí).的黑暗——即對(duì)兒童的不重視。兒童都讀不到他們應(yīng)當(dāng)讀的書(shū)，而人們卻熟視無(wú)睹，這莫非不該引起我們的反思嗎?然而現(xiàn)在的孩子們別說(shuō)愛(ài)讀書(shū)，他們連根本不想讀書(shū)，不思學(xué)習(xí)。再看看那時(shí)侯的孩子們，他們渴望讀書(shū)卻沒(méi)有書(shū)讀，而現(xiàn)在我們有書(shū)讀卻不愿讀，這莫非不是一個(gè)令人悲傷的現(xiàn)象嗎?

《朝花夕拾》中那幾篇描寫(xiě)人的文章，我是比較喜愛(ài)的。首先，這些文章的內(nèi)容比較吸引我——由于我喜愛(ài)看到各色各樣的人，再加上魯迅那種輕松而生動(dòng)的語(yǔ)言，讀著讀著，你仿佛就可以看到那個(gè)人好像站在你面前一樣。比如《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，描寫(xiě)的是魯迅家的保姆阿長(zhǎng)。文章生動(dòng)地塑造了一個(gè)特別典型的舊時(shí)中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的形象。有人比方這篇文章是魯迅從記憶土壤中培育出的一朵特別鮮美的“朝花”。

的確，對(duì)于這個(gè)婦女，魯迅先生不但沒(méi)有避諱寫(xiě)出她的美與丑，反而是懷著真摯的感情懷念她的一切。不論魯迅先生對(duì)她是佩服、厭煩、喜愛(ài)或是厭煩，字里行間都流露出他的感情。而且我還發(fā)覺(jué)，這個(gè)“長(zhǎng)媽媽”跟“孔已己”很相像，同是舊中國(guó)的人民，遭受也差不多，比如他們的名字，都是已經(jīng)被人遺忘了的，而外號(hào)也是任憑起的?？杀娜税?

直到我寫(xiě)完了這篇讀后感，“感”到了這么多，我認(rèn)為我才算是真正地讀懂了《朝花夕拾》這一本名著!

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回到家，取出魯迅先生的`《朝花夕拾》，對(duì)著那本書(shū)浮想：為什么題目是朝花夕拾呢?這本書(shū)是魯迅先生四十五歲時(shí)的作品，而這散文集中所寫(xiě)的十件事，又是青少年時(shí)期的事情。小時(shí)候的事情等到老了再回想，不正恰恰對(duì)應(yīng)題目朝花夕拾嗎?難怪朝花夕拾的原名叫做“舊事重提”，追憶從前，這也是魯迅先生寫(xiě)這本散文集的意義所在吧。

《朝花夕拾》收錄了魯迅先生記錄他追憶青少年生活片段的10文章。魯迅使用了諷刺、暗喻的手法，隱晦地寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)自己想表達(dá)的一些情感，如《從百草園到三味書(shū)屋》，魯迅先生在這文章中首先用了很多美妙的文字記敘在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活，接著寫(xiě)道“我”告辭百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。前邊的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書(shū)屋的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊.的不滿。通過(guò)對(duì)百草園自由歡快生活和三味書(shū)屋學(xué)習(xí)生活的記敘，表現(xiàn)了兒童喜愛(ài)大自然、追求自由歡樂(lè)的心理。

我讀魯迅先生這追憶從前的散文，正如看著發(fā)自每個(gè)兒童心底的那份喜愛(ài)自然，憧憬自由的童真童趣。我仿佛看到了從前的我們，趁大人不留意，鉆進(jìn)了樓下的花園，與昆蟲(chóng)為伴，與野花野果為友，還有很多孩子們都玩耍打鬧。在學(xué)校里，雖然有老師們的嚴(yán)峻，但卻仍抵不過(guò)我們心中的那份憧憬自由的童真。

一切都是那么天真爛漫，令人回味，自然引起了我的共鳴，因此我才會(huì)那樣獨(dú)愛(ài)《朝花夕拾》中的這一《從百草園到三味書(shū)屋》，尤其是魯迅先生竟然以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓我們感到特別的親切，布滿童年的氣息。

我似乎也回到了小時(shí)候，一家人住在一起。那時(shí)我常常和周邊的一些孩子們一起玩耍，一起玩耍，每次都非常快樂(lè)，以至于每次都忘了時(shí)間匆忙流去，每次都要大人在花園來(lái)找人才會(huì)依依不舍地結(jié)束嬉戲回家。這不正是文中幼年時(shí)的魯迅先生嗎?每逢佳節(jié)，吃完團(tuán)聚飯，我們又會(huì)聚集在那一片屬于我們自己的空地上，點(diǎn)燃我們?cè)缇皖A(yù)備好的小煙花，在暖意融融的火光中，盡情地奔跑著，歡樂(lè)著，體驗(yàn)著前所未有的歡樂(lè)。如今，我不再出門(mén)和其他伙伴們玩耍了，他們也和我一樣，轉(zhuǎn)變成在家里為學(xué)習(xí)操勞，就算間或和他們出去玩耍，也找不回以前那種無(wú)憂無(wú)慮的感覺(jué)了。每到節(jié)日，也不出去和伙伴們一起放煙花了，而是站在窗前注視著那些在漆黑的天空中綻放的五彩繽紛的“鮮花”，或者百無(wú)聊賴地玩著電腦或看著電視……

我們的童年已慢慢遙遠(yuǎn)，留下的只是些瑣碎的記憶，倒不如細(xì)讀一下魯迅先生所著的《朝花夕拾》，體會(huì)一下那個(gè)年月的童年，和幼時(shí)的魯迅一起喜愛(ài)自然，憧憬自由。在這種無(wú)憂無(wú)慮中，我們自然就追憶起了自己的童年趣事，但當(dāng)我們回憶這些事時(shí)，也會(huì)和魯迅先生一樣，有不一樣的感覺(jué)了。

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今日，我又讀完了《朝花夕拾》中的《瑣記》一篇。

本片主要敘述了，從兒童要上學(xué)堂經(jīng)過(guò)的一些瑣事，表達(dá)了魯迅先生懷念兒時(shí)，想要為自己將來(lái)過(guò)得很好，好好學(xué)習(xí)的思想感情。

讀完這篇以后我陷入了深深地深思，每個(gè)人都想始終留在兒時(shí)，但隨著時(shí)間的推移，每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，漸漸變老，時(shí)間帶走了童年太多的歡樂(lè)，當(dāng)然在童年很多不能理解的人和事、憂愁，隨著年齡和閱歷也漸漸開(kāi)頭理解和明辨是非。

在文章中衍太太這個(gè)人給我留下了很深的印象，開(kāi)頭看到魯迅寫(xiě)她對(duì)自己的孩子要求狠，卻對(duì)別人家的孩子特殊寬容，甚至縱容。我讀到這里和魯迅的最初對(duì)衍太太印象是一樣的，就是對(duì)凡事不和孩子家長(zhǎng)告狀告密的大人的印象在孩童的心里那就是大大的“好人”，那時(shí)衍太太就是魯迅小時(shí)候自以為的好人。譬如：“

舉一個(gè)例說(shuō)罷，冬天，水缸里結(jié)了薄冰的`時(shí)候，我們大清早起一觀察，便吃冰。有一回給沈四太太看到了，大聲說(shuō)道：“莫吃呀，要肚子疼的呢!”這聲音又給我母親聽(tīng)到了，跑出來(lái)我們都挨了一頓罵，并且有大半天不準(zhǔn)玩。我們推論禍?zhǔn)?，認(rèn)定是沈四太太，于是提起她就不用尊稱了，給她另外起了一個(gè)外號(hào)，叫作“肚子疼”。

衍太太卻決不如此。假如她觀察我們吃冰，肯定和氣地笑著說(shuō)，“好，再吃一塊。我記著，看誰(shuí)吃的多。”

由此可見(jiàn)，衍太太的“好”是在魯迅寫(xiě)此《瑣記》時(shí)才涇渭分明的。

魯迅小時(shí)候看待問(wèn)題就有了自己的看法，衍太太做人當(dāng)面一套背后一套，看在魯迅眼里就讓魯迅小小的心里產(chǎn)生了反感。《瑣記》是這樣寫(xiě)的：一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個(gè)孩子競(jìng)賽打旋子，看誰(shuí)旋得多。她就從旁計(jì)著數(shù)，說(shuō)道，“好，八十二個(gè)了!再旋一個(gè)，八.!好，八十四!……”但正在旋著的阿祥，突然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來(lái)。她便接著說(shuō)道，“你看，不是跌了么?不聽(tīng)我的話。我叫你不要旋，不要旋……”

以上這些還不是最讓魯迅生氣的地方，最讓魯迅生氣的地方明明是她教唆魯迅回家翻翻他家母親的首飾可以變賣(mài)買(mǎi)東西吃，魯迅沒(méi)有那樣做，靠著他自己的秉性也知道不是好事，可是衍太太還是放出流言說(shuō)魯迅把家里的東西偷出來(lái)賣(mài)了……

關(guān)于這段童年經(jīng)受，成年后的魯迅的憤慨在《瑣記》是這樣寫(xiě)的：

流言的來(lái)源，我是明白的，倘是現(xiàn)在，只要有地方發(fā)表，我總要罵出流言家的狐貍尾巴來(lái)，但那時(shí)太年輕，一遇流言，便連自己也仿佛覺(jué)得真是犯了罪，怕遇見(jiàn)人們的眼睛，怕受到母親的愛(ài)撫。

而后好幾年，魯迅長(zhǎng)大了，懂得了很多道理，有了自己的見(jiàn)解和獨(dú)立思索問(wèn)題的力量，這讓他開(kāi)頭重新看待他在童年經(jīng)受的人和事等很多東西，比如衍太太這個(gè)人，就讓他重新端詳了一番。通過(guò)讀這篇《瑣記》，讓我熟悉到人的兩面性，同時(shí)也讓我感覺(jué)做人還是要做沈太太那類直來(lái)直去的實(shí)誠(chéng)人，絕不對(duì)不能做衍太太那種表面對(duì)人家好，可是內(nèi)心卻不是真誠(chéng)的一類人!

讀了這篇文章，我受益匪淺。

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《朝花夕拾》是魯迅寫(xiě)的，書(shū)的內(nèi)容不過(guò)是十篇文章，斷斷續(xù)續(xù)的生活，不知是我的反應(yīng)較為遲鈍，還是魯迅先生的文章太過(guò)淺顯，在我看來(lái)這更像是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事，記錄了魯迅的成長(zhǎng)，而且記錄的還不怎么認(rèn)真，斷續(xù)的回憶吧。

《朝花夕拾》里的字字句句記錄了魯迅三十年來(lái)的經(jīng)受，思想變化。我對(duì)魯迅的了解也不過(guò)是課本里的幾篇文章而已，現(xiàn)在通過(guò)這本書(shū)，或許我就能更了解魯迅這個(gè)，在我國(guó)甚至是世界文學(xué)史都有著重要地位的人。

從這本書(shū)中，我讀出了魯迅那時(shí)的血?dú)夥絼偅易x出了他的思想，我讀出了魯迅那內(nèi)心深處的正義……立刻，一種景仰之情猶然而生，他就是哲學(xué)的化身!

我不是那個(gè)年月的人，所以現(xiàn)在我只能從那一個(gè)個(gè)的小字中，找尋那從前的年華，猜想那時(shí)人們的心境。

魯迅的作品留給我們的只有凝思吧，思考著為何，但卻永久不能體會(huì)，那書(shū)中人物的歡與樂(lè)，苦與痛。這種凝思或許就是回憶的引子吧，隨魯迅先生的回憶，也在記憶中漸漸找尋那些屬于我們自己的寶貴的回憶。在魯迅先生的引導(dǎo)之下，我的眼前所出現(xiàn)的是我那懵懂無(wú)知的童年，伴隨著那些另人啼笑皆非的記憶，我的嘴角不經(jīng)意的上揚(yáng)了起來(lái)。

一切的一切都在記憶中。記憶這個(gè)東西，實(shí)在厭煩，有些事，那么的美妙，可是卻怎么也想不起來(lái)了;有些事，并不值得懷念，甚至令人反感，可是卻在腦袋里記得請(qǐng)清晰楚。明明白白。我們的記憶是五彩繽紛的，千奇百怪的，記憶力的每一個(gè)人只是我們生命中的一個(gè)過(guò)客，記憶里的每一件事，只是讓我們認(rèn)清自己，必不行少的閱歷。人生被記憶搜存，每每發(fā)生，每每記住，到最終，大部分記憶也只是由于思緒的繁雜而被拋之腦后，所留下的也只是那震撼人心的。那些記憶百年后也只是隨著自身的滅亡一同消逝罷了，泥土紛繁，擾亂了那原本清楚的腦海，百年后，當(dāng)你們，我們，他們，都躺在這冰冷的土地上，又有什么舍棄不了的呢?或者，也可以同魯迅先生一樣，把自己的記憶化成文字，永久保存下來(lái)，可是，這些無(wú)用的記憶最終的下場(chǎng)也只有被人遺忘而已。由于我們的腦海是有限的，我們所能集注的東西也是有限的，所以，若是想自己烙印在后人的記憶中，只能奮勉圖強(qiáng)，做魯迅先生那樣的人，讓我們的生命有價(jià)值，活的有意義，這樣，即便是已離開(kāi)了這世事，也有人會(huì)記住你，記住在這個(gè)世界上，曾經(jīng)有過(guò)你這個(gè)人，假如你的到來(lái)不曾消失在任何人的記憶里，那你的的人生也是沒(méi)有任何意義了。

我想，我的記憶中有著那些名人，由于他們給我的心以啟迪，那么要想我留在他人的記憶中，就肯定要活出我生命的價(jià)值與意義。

我愿傾聽(tīng)魯迅先生的記憶，由于他的記憶是我們整個(gè)中國(guó)的記憶，整個(gè)時(shí)代的記憶。

讀《朝花夕拾》信任你肯定不會(huì)懊悔的。

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心目中，有兩位文人一生牢記，一位是現(xiàn)代童話大王鄭淵潔，他給了我最初的啟蒙;另一位便是魯迅，那位“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅。

人們常說(shuō)，一本好書(shū)，見(jiàn)證了一段歷史，《朝花夕拾》便是如此。

一本僅有十篇文章的回憶散文集，見(jiàn)證了近代中國(guó)三十年的文化變遷，也留給了讀者太多太多的感受。封建思想，帝國(guó)辦法的壓迫，中國(guó)六億人民正處于水深火熱之中。那時(shí)的魯迅，僅有十四歲。

十四歲，父親去世，魯迅陰患病誹謗而遠(yuǎn)離紹興，到了南京進(jìn)入雷電學(xué)堂。十八歲，只身一人又開(kāi)頭了怨毒日本求學(xué)之路。不該那些年齡承受的苦楚，魯迅用他瘦弱的肩膀擔(dān)著。初到日本，魯迅和孫中山先生一樣，懷著相同的幻想——學(xué)醫(yī)救國(guó)而努力。不一樣的是，一場(chǎng)敘述日俄戰(zhàn)斗的電影，轉(zhuǎn)變了魯迅今后的人生，從今棄醫(yī)從文。這是莫大的士氣啊!一介平民，硬是用短小的筆尖，劃開(kāi)了帝國(guó)主義·封建主義埋下的陰霾，讓一縷縷陽(yáng)光，暖和了很多愛(ài)國(guó)青年的內(nèi)心。

之后，魯迅在北京東交民巷的舊屋里，多了一張?zhí)僖皣?yán)九郎先生的照片，沒(méi)有了完好的講義，卻給魯迅今后的生涯做出了無(wú)限的鋪墊……

在幼時(shí)的魯迅，也有著平常的童年：“謀殺”自我隱鼠的阿長(zhǎng)，卻幫自我買(mǎi)來(lái)了夢(mèng)寐以求的《山海經(jīng)》;背完了《孟子見(jiàn)梁惠王》的前三卷，也傷逝了去看五猖會(huì)的熱忱;告辭了逸趣橫生的百草園，隨著大多數(shù)學(xué)子一齊，進(jìn)入了三味書(shū)屋，請(qǐng)教了鏡壽吾先生。仿佛人生都不會(huì)有偏差，直到自我父親瀕危，家境衰落。魯迅的人生也從今逆轉(zhuǎn)。

《朝花夕拾》并不如《百草集》那樣有著深厚的諷刺意味。相反，書(shū)中的背景，沒(méi)有了夸張的手法，沒(méi)有了能夠的抨擊，留下的只是一張張回憶的影子和一段段歷史的記憶。腐朽的封建訓(xùn)練，崇洋媚外的.風(fēng)尚，還有大鬧牛鬼蛇神的迷信之事，這些在《朝花夕拾》的任務(wù)里充分的體現(xiàn)出來(lái)。魯迅就是魯迅，僅有經(jīng)受了很多常人無(wú)法經(jīng)受的故事，才會(huì)有今日所見(jiàn)的《朝花夕拾》。

魯迅再給日本友人增田涉的信中曾提到：這十篇，原文載莽原上，之后被集成書(shū)了，原名叫