學(xué)習(xí)父母課堂心得體會

學(xué)習(xí)父母課堂心得體會學(xué)習(xí)父母課堂心得體會篇【1】伴隨著孩子的成長，做為父母，在如何教育孩子方面，我們感覺需要學(xué)習(xí)的知識太多，壓力也很大。閱讀各類教育書刊、與老師溝通交流，逐漸變成了一種生活樂趣。面對不同的教育理念和教育方法，我們覺得最重要的是父母與老師在教育孩子的觀念上必須是一致的。不能課堂上老師要求這樣做，回家父母要求那樣做，要求不一致，孩子就無法適從。通過不斷的學(xué)習(xí)和請教，我們在如何進行家庭教育方面統(tǒng)一了如下三方面的認識：在學(xué)習(xí)方面，我們的目標是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認真完成作業(yè)的習(xí)慣、溫故知新的習(xí)慣、正確坐姿和書寫工整的習(xí)慣等。在生活方面，我們的目標是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自理的生活習(xí)慣，如：與父母分房分床睡覺、自己穿脫衣服、自己洗漱及洗內(nèi)衣襪、自己整理書包及學(xué)習(xí)用具等。在身心與品德方面，我們的目標是培養(yǎng)孩子擁有健康的心理和健康的身體，讓孩子在保持積極樂觀的心態(tài)同時，體會認真、努力、堅持、勇敢的品德。讓孩子體會“干任何事情都不容易，不努力就不能有好成績，不堅持就不會成功”。我們非常認同這樣一個教育理念：在培養(yǎng)孩子方面，心理健康最重要、其次是身體健康、最后才是學(xué)習(xí)成績。一切為了孩子，讓我們與孩子一起成長。只有父母努力學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上!學(xué)習(xí)父母課堂心得體會篇【2】香市小學(xué)很重視家長學(xué)校的建設(shè)工作，每學(xué)期都會舉辦幾次家庭教育講座，聘請名師圍繞親子關(guān)系和家庭教育的問題對家長進行講解和輔導(dǎo)，拉近了家長和學(xué)校之間的距離，使得親子關(guān)系更加融洽。特別是免費給家長提供《父母課堂》等小孩教育方面的書籍，我們家長通過一段時間閱讀《父母課堂》后，學(xué)到了很多教育孩子方面的方法，在怎樣教育孩子起到不小的作用，受益匪淺。說實在的，一開始閱讀《父母課堂》時，我并不重視，沒有認真的閱讀，認為只是一本雜心而已。但通過一段時間閱讀后，逐漸喜歡上了這本書。通對這本書的閱讀，我發(fā)現(xiàn)在教育孩子方面有居然很多不足之處，受這本書的影響，讓我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問題的方法。書中的很多文章和事例與我們現(xiàn)實生活中相很相似，既有父母忌語、孩子心聲，也有教子良方和一些優(yōu)秀家長的經(jīng)驗之談。我們孩子這一代，大部分都是獨生子女，家長都把的孩子當作寶貝，希望孩子成績優(yōu)秀，德智體全面發(fā)展，望子成龍，望女成鳳，都希望在各方面都要超過別家的孩子，也許一方面是為了孩子將來的發(fā)展，另外一方面，也許是我們做家長的有時拿孩子做攀比的所謂的“虛榮心”(注：僅代表我個人觀點)。但是，我們有沒有想過站在孩子的立場去考慮很多問題呢?孩子需要什么?在想什么?希望父母怎么做?自從閱讀了《父母課堂》后，我才真實感受到了孩子的需求，教育孩子也要與時俱進，不能用上世紀70年代我們做小孩子的時候我父母教育我的那一套經(jīng)驗來教育我的小孩，畢竟已經(jīng)過時了，而應(yīng)該從以下幾方面去教育和培養(yǎng)我們的小孩：一、站在孩子的立場，平等與孩子溝通和交流，學(xué)會與孩子做朋友。二、以身作側(cè)，做好孩子的榜樣，要想讓孩子做到的，我們做家長的自己要先做到。比如在看電視、玩電腦和打牌的時候我們家長要注意影響，要適度的控制。在孩子做作業(yè)和看書時，我們做家長的盡量陪在孩子的旁邊，看看書報等，營造家庭共同學(xué)習(xí)的氛圍。三、家庭要和睦團結(jié)，不要把工作上的事情帶到家里來，父母不要在孩子面前進行爭執(zhí)，在家里盡量營造一個和協(xié)的家庭氛圍。四、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓孩子主動做作業(yè)，做完作業(yè)后讓孩子學(xué)會自己檢查。五、增加與孩子的互動，在有空的情況下，盡量多陪孩子，做做游戲或多參加戶外活動等孩子喜歡的活動。六、培養(yǎng)孩子自理能力和愛勞動的習(xí)慣，學(xué)會去關(guān)心別人，學(xué)會做事做人，學(xué)會尊老愛幼，把孩子培養(yǎng)成一個能獨立、有自信、有責(zé)任感和有愛心的人。作為家長，由于沒有教育小孩的經(jīng)驗，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時候都不知如何下手去解決，讓我很困惑，讀了《父母課堂》后，使我學(xué)到了很多教育小孩的技巧，如讓我學(xué)會了要教好孩子，就必須走進孩子的心靈，要去尊重、信任和理解孩子等等。俗話說，只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。孩子的好壞在于家庭，一個幸福的家庭才能教育出好的孩子。不是我們的孩子教不好，而是我們做父母的要懂得孩子，要知道怎樣去教育孩子，要細心觀察孩子的言行，多與孩子溝通，了解孩子的思想活動，學(xué)會與孩子做朋友，給孩子的健康、快樂成長營造一個良好的環(huán)境。以上就是我閱讀《父母課堂》的心得，很感謝香市學(xué)給我們學(xué)習(xí)的機會，祝愿香市小學(xué)家長學(xué)校越辦越好。我深信，在學(xué)校和家長的共同努力下，我們的孩子一定會健康、快樂地成長，一定會在德智體方面全面發(fā)展，將來一定會成為對國家、對社會有用的人學(xué)習(xí)父母課堂心得體會篇【3】很高興能來到包鋼二十小家長課堂接受專家的指導(dǎo)。通過這次專家的講解指導(dǎo)受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多不足缺欠之處，能夠及時的修正。重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會做人，是家庭和社會不可推卸的責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因為“德”是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會影響人的一生。古代的孔子就倡導(dǎo)以德育人，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善...”對他的弟子言傳身教，乃至世人影響頗深，甚至衍生出儒學(xué)研究的課題。孩子呱呱落地第一眼看見的是自己的父母的微笑，聽到的第一聲是父母熱切的愛的召喚。孩子在自己身邊健康的成長同時深受為人父母的有意識和無意識的言傳身教，按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校，表現(xiàn)在社會。學(xué)校的是有計劃有目的有組織有專門教師進行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應(yīng)社會和學(xué)校，為孩子在學(xué)校有一個好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長環(huán)境。教孩子學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事做人，有意識的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對人、事、社會，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進。同時要培養(yǎng)孩子的誠實品質(zhì)，誠實守信，責(zé)任心強，知錯就改，老老實實的做人，踏踏實實的做事。我的孩子劉博盈一直有個膽小，遇難而退的心里，往常我一發(fā)現(xiàn)就比較急躁，不斷的對孩子指責(zé)訓(xùn)斥，孩子只是低頭不語，反而我發(fā)現(xiàn)孩子更膽小，通過這次老師的指導(dǎo)，我首先試圖改變自己的教育方式，以緩和的態(tài)度，耐心的講，，我們和老師教你知識文化，變得更聰明，掌握豐富的知識，等長大了才能做你現(xiàn)在心中夢想的事情。孩子看到我的態(tài)度改變了，隨著她面對一心些困難也有了一些積極的態(tài)度去面對，我很欣慰。l、自理能力?！渡钆c勞動》中編寫了“整理書包”、“整理床鋪”、“釘鈕扣”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容，這些課程教學(xué)在學(xué)校，但大量的實踐必須在家里進行，如果沒有孩子父母的指導(dǎo)、督促和嚴格要求，則無法實現(xiàn)教學(xué)目標。育人的實踐告訴我們，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的個性發(fā)展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠目標為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。2、家務(wù)和公益勞動。從人生觀的角度看，勞動是一種為人民服務(wù)的本錢，也是實現(xiàn)人生價值的基本途徑和重要條件;從最低要求看，勞動是每-個人的謀生手段，一種生存和生活的能力。為從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和勞動技能，《生活與勞動》課根據(jù)學(xué)生的年齡特點和接受能力編寫了“洗碗筷”、“紅燒豬肉”、“鋪路填坑”、“秋收勞動”等內(nèi)容。這類課在學(xué)校的課堂教育中，教師在講授目的意義、相關(guān)知識、操作的基本方法、步驟提出相應(yīng)要求的同時，只能作示范性的操作或組織一般性的實踐勞動。而培養(yǎng)孩子熱愛勞動的觀念，視勞動為美德，熟練地掌握家務(wù)和生產(chǎn)勞動的技能技巧，不是一朝一夕能實現(xiàn)的，需要父母的言傳身教，堅持不懈的指導(dǎo)督促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識的同時，也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動，井鼓勵他們積極參加公益勞動，使他們成為愛勞動，對勞動懷有一種光榮感和親切感的好孩子。3、動手能力?！渡钆c勞動》課中的手工工藝制作，如“編籃子”、“繡手帕”、“制作七巧板”等內(nèi)容，在小學(xué)低年級占總課時的25%左右。中高年級占33%左右。這充分說明培養(yǎng)孩子動手能力的重要性。因為孩子正處在長身體、長知識時期，讓他們手腦并用，理論聯(lián)系實際，不但能豐富知識，提高分析和解決問題的能力，練就一雙靈巧的手，而且還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，使機體充滿活力，磨練他們頑強的意志。對手工工藝制作的學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣盎然，能充分展示他們的聰明才智和創(chuàng)造意識。家長應(yīng)鼓勵孩子多動手，通過動手勞動培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學(xué)會以創(chuàng)造的成果奉獻于社會，服務(wù)于他人。4、衛(wèi)生、生活習(xí)慣。一個人的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，反映了這個人的最基本的素質(zhì)。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí)、身體健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣又必須從小養(yǎng)成。《生活與勞動》課中的“看電視”、“不挑食、偏食”、“生活起居要定時”等課，明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢，每天入睡、起床的時間，飯前便后洗手，衣著整潔，勤洗頭理發(fā)等等，這些規(guī)定和要求，學(xué)校在教學(xué)之后只能作定時或不定時的檢查評比，平時的表現(xiàn)主要反映在家里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具體指導(dǎo)和及時督促勝于學(xué)校教師的教育，只有家庭與學(xué)校相互合作，共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。

父母課堂讀書心得體會1國慶長假之前女兒帶了《父母課堂》一書回來讓我看。利用放假時間看了一遍讓我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多不足缺欠之處，能夠及時的修正。重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會做人，是家庭和社會不可推卸的責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因為“德”是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會影響人的一生。孩子在自己身邊健康的成長同時深受為人父母的有意識和無意識的言傳身教，按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校，表現(xiàn)在社會。學(xué)校的是有計劃有目的有組織有專門教師進行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應(yīng)社會和學(xué)校，為孩子在學(xué)校有一個好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長環(huán)境。教孩子學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事做人，有意識的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對人、事、社會，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進。同時要培養(yǎng)孩子的誠實品質(zhì)，誠實守信，責(zé)任心強，知錯就改，老老實實的做人，踏踏實實的做事。主要培養(yǎng)孩子以下五方面的良好習(xí)慣：一、自理能力。從小孩開始上幼兒園開始就要求她能夠獨立“整理書包”、“整理床鋪”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容，要大量的實踐進行，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的個性發(fā)展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠目標為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。二、家務(wù)和公益勞動。從人生觀的角度看，勞動是一種為人民服務(wù)的本錢，也是實現(xiàn)人生價值的基本途徑和重要條件；勞動是每一個人的謀生手段，一種生存和生活的能力。要培養(yǎng)孩子熱愛勞動的觀念，視勞動為美德，需要父母的言傳身教，堅持不懈的指導(dǎo)督促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識的同時，也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動，并鼓勵他們積極參加公益勞動，使他們成為愛勞動，對勞動懷有一種光榮感和親切感的好孩子。三、動手能力。因為孩子正處在長身體、長知識時期，讓他們手腦并用，理論聯(lián)系實際，不但能豐富知識，提高分析和解決問題的能力，磨練他們頑強的意志。家長應(yīng)鼓勵孩子多動手，通過動手勞動培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學(xué)會以創(chuàng)造的成果奉獻于社會，服務(wù)于他人。四、衛(wèi)生、生活習(xí)慣。一個人的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，反映了這個人的最基本的素質(zhì)。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí)、身體健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣又必須從小養(yǎng)成。明確地規(guī)定了看電視的.正確姿勢，每天入睡、起床的時間，飯前便后洗手，衣著整潔，勤洗頭理發(fā)等等，這些規(guī)定和要求，學(xué)校在教學(xué)之后只能作定時或不定時的檢查評比，平時的表現(xiàn)主要反映在家里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具體指導(dǎo)和及時督促勝于學(xué)校教師的教育，只有家庭與學(xué)校相互合作，共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。五、尊老愛幼。父母是孩子的榜樣，要做到言傳身教。為人父母者，同時也身為兒女，如果想讓自己的孩子養(yǎng)成尊重長輩、尊重他人的好習(xí)慣，父母就要做好榜樣，從自身先做起。比如平時工作忙沒有時間照顧老人，就可以趁節(jié)假日休息的時候帶孩子一起去看望父母，陪父母吃頓飯；父母過生日或重大節(jié)日的時候，可以不失時機地買些禮物，還可以經(jīng)常打電話詢問一下父母的身體狀況；上下公共汽車時讓行動不便的老人先上或者先下，車上沒有空位時可以把座位讓給老人，這些事情也可以當著孩子的面做，讓他也體會到自己的爸爸媽媽是如何孝敬老人、尊重父母的，潛移默化中孩子就學(xué)會了尊重老人。利用睡前十分鐘，跟孩子聊聊天，給孩子講些尊老愛幼的小故事和名人小故事，從故事中學(xué)會做人。我們父母對小孩的教育除了以上四個方面，還要緊記六個“不”。不寵，不慣，不遷，不就，不打，不罵。小孩子不能過于寵愛，讓她們覺得我們父母都要以她們?yōu)橹行摹：芏嗉议L會問為什么不能打，不能罵呢？由于現(xiàn)在的小朋友自尊心很強，加上周圍環(huán)境的影響，我們越是打罵她們會越是判逆，所以教育小孩我們一定要用耐心，要以身作則，從自身做起，讓小孩從中領(lǐng)悟?？戳恕陡改刚n堂》這本書我認識到自己在輔導(dǎo)孩子方面或其他方面的不足，深深地體會到：校園是學(xué)生成長的搖籃，家庭是維系成長的后盾。家長教育是聯(lián)系兩者的紐帶，《父母課堂》是為家長提供正確信息的平臺。希望《父母課堂》可以讓家長與老師多方面溝通、交流，家長做表率，為孩子樹立榜樣，正確引導(dǎo)孩子。讓天下所有的孩子們在人生的旅途中能夠更健康、更快樂地成長。

父母課堂讀書心得體會2作為家長，我是幸福的，因為孩子是我一生中最美麗的收獲；然而作為家長，我又是困惑的，因為幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時候都不知如何下手去解決。燈下翻開《父母課堂》，孫云曉的一篇《關(guān)系好壞決定教育成敗》映入眼簾，讀著，讀著，我的心里豁然開朗，我明白了做為家長一定要懂得尊重、懂得信任，才能讓讓孩子成功地接受教育。記得“知心姐姐”盧勤老師曾經(jīng)這樣說過：“我有一雙愛的眼睛，5分鐘之內(nèi)就能發(fā)現(xiàn)這個孩子與別人不同的地方，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，在我眼里所有孩子都是好孩子?！备改傅牡谝宦氊?zé)不是發(fā)現(xiàn)孩子的缺點，而是尋找契機去激發(fā)孩子的潛能、發(fā)現(xiàn)希望。我家孩子曾經(jīng)很不愛學(xué)英語，特別是聽讀的時候很畏難，有明顯抵觸的情緒，勸說、呵斥對他也根本不起作用。有一次，我靈機一動，拿了個單詞裝作不懂的樣子問他，他讀出了這個單詞，說這個單詞是聰明的意思。我反問了一句：“那我可不可以這樣說呢：youareacleverboy？”頓時孩子就開心的笑了，很主動的打開電腦跟著光盤學(xué)習(xí)英語。以后隔三差五，我就會向他“請教”，給他更多的自信。當他慢慢的對英語學(xué)習(xí)有了一些興趣，我就送他去外教老師家里上課。現(xiàn)在他很喜歡外教老師，對學(xué)習(xí)英語的興趣也越來越濃厚了。我想，孩子的轉(zhuǎn)變或許不是一件太困難的事情，其實對孩子來說，父母的信任本身就是一種贊賞的態(tài)度，當孩子面臨困難時，這種信任可以給他進步的勇氣。父母是孩子的導(dǎo)師，更是孩子最想取悅的人，每個孩子都想得到父母的尊重與信任，而不是懷疑與喝斥。讓我們靜靜心，當孩子有不足的時候，看到他更多的優(yōu)點；讓我們消消火，當孩子失敗的時候，給予他更多的鼓勵與信任。不經(jīng)意間，你會發(fā)現(xiàn)，自己的孩子已經(jīng)長大了，已經(jīng)懂事了，已經(jīng)非常優(yōu)秀了……前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基有本著作叫做《要相信孩子》，其中說道：“兒童的心靈是敏感的，它是為接受一切好的東西而敞開的。”書中闡述了相信孩子、信任孩子的重要性。指出孩子無論是在天性中還是在后天的成長要求中，對信任的需求都是迫切的和必要的。事實就是這樣，父母給予孩子充分的相信，會使孩子感受到自我價值的存在，以及自尊感和自立感的提升。這樣，孩子會增強獨立處理事物的積極性，勇氣倍增地面對所遇到的困難。在日常生活中，父母切忌搞“一言堂”，認為孩子什么都做不好，不會做，事事都要替孩子做主，給孩子拿主意。特別是孩子相對獨立的生活圈和學(xué)習(xí)圈范圍之內(nèi)的事情，應(yīng)該充分相信孩子的能力，放手讓孩子獨立地去處理。孩子的成長過程是不斷地學(xué)習(xí)自立的過程。家長要給孩子充分的空間和信心去獨立面對生活中的各種困難、坎坷，不要懷疑孩子的能力。能力的養(yǎng)成需要鍛煉和實踐。家長應(yīng)放手讓孩子去體驗生活，吃一點苦頭也許會成為孩子成長的基石。家長愛孩子，請從相信孩子開始吧！

父母課堂讀書心得體會3現(xiàn)在的家長對于孩子的成長和教育沒有不重視的，無論從哪方面都想給孩子最好的，自己的孩子不能輸在起跑線上，也不要輸給別的孩子，我作為一個母親，自然也不例外。但是隨著孩子的長大，他慢慢的有了自己的想法，也開始慢慢變的不怎么聽話。而自己的耐心好像也一點點被磨沒有了，再沒有了那好心情，好心態(tài)。也許是自己的期望太高了吧，對于孩子的好多行為開始不滿，開始失望，于是我生氣，我咆哮，我氣急敗壞。那天，兒子從學(xué)校帶回來一本《父母課堂》，囑咐我一定要認真看，我也很聽話的認真讀了每一篇文章，每篇文章都非常好，尤其是其中有一篇《教育孩子，心態(tài)要平》，讀完后，有醍醐灌頂?shù)母杏X。我前面種種的不滿和氣急敗壞，也許問題就在心態(tài)上。培養(yǎng)孩子首先應(yīng)該有一個目的，我個人認為，這個目的就是讓孩子生活得比我們還要幸福，趙文忠老師的這句話說的非常好，難道他不是那個自己最愛的寶貝嗎?難道最大的希望不是他能幸福嗎?在你著急、焦慮的時候，請耐心，再耐心，因為教育孩子就是陪伴、等待他(她)的成長。成長是一個過程，拔苗助長是不可能有收獲的，需要的是陽光的照射，雨露的滋潤，不是一次，是一直一直，而我們就是陽光，就是雨露，應(yīng)該讓這些一直伴隨他的長大，慢慢的等待他給予你的驚喜。我們是在牽一只蝸牛散步，蝸牛是在帶我們欣賞風(fēng)景，不要急躁，不要追趕，就這樣陪著他吧,就用這樣淡定的、平和的心態(tài)，陪著他幸福的成長!非常感謝《父母課堂》，讓我認識到這些，也讓我從一個急躁的母親變的淡定平和，而兒子卻在這種平和快樂的日子里，一天天進步著!孩子的教育一直困擾著很多家庭，讓父母抓狂的是孩子明明很聰明卻總是考試成績不理想。的確關(guān)于小孩的教育是我們這幫伙計的頭等大事，它比什么任務(wù)都重?？催^《父母課堂》收獲良多。不管是做媽媽的還是做爸爸的難免會在教育孩子時感到迷茫。這得看我們怎么去面對考量著我們的智慧。在和孩子的斗智斗勇中我們會有很多很多自己的經(jīng)驗和體會。我想我們在和孩子的交往中不要有過高的期望，因為期望越高必然失望越大，而是我們該放低自己的姿態(tài)去和孩子們相處。誠然我們不是什么圣人，也不要去盲目照搬總統(tǒng)或者首富的家庭教育，因為總統(tǒng)和首富的人生軌跡存在著許多社會因素和歷史的巧合，他們的家庭教育模式是被后人夸張或者是渲染出來的。我是覺得我們該從生活的細節(jié)中學(xué)會用真誠的對待自己的孩子。孩子們?nèi)蘸笤谏鐣谋憩F(xiàn)就是我們的縮影，當孩子表現(xiàn)不好時我們沒權(quán)利指責(zé)他，因為他的表現(xiàn)恰恰是我們的目標和結(jié)果，不管是好的還是壞的。那么我們應(yīng)該怎樣與孩子溝通和交流呢？這恐怕得自己好好琢磨琢磨啦！經(jīng)常聽一些老師說現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)目標缺失，讀書似乎成為了負擔(dān)，不會看哪怕是多一頁的。這涉及到興趣愛好的培養(yǎng)。興趣愛好不同于習(xí)慣。喜歡的東西孩子會不自覺關(guān)注，哪怕在我們看來孩子很難完成的事情。他們都有辦法去做好。相反如果沒有興趣一切吩咐都是徒然。初讀《父母課堂》是我一次在單位值班的時候。孩子其實早就把書帶回家，并非常誠懇地告訴我，媽媽你一定要好好地看啊。可是自己總是工作太忙，家務(wù)太多，并未靜下心來認真的閱讀。在單位值班能安靜地讓人完全放下平日里的一些心事，靜下心來翻看起這本書來。誰知這一看，讓以前總是難挨的時間竟如流水般在不知不覺中過去了，我完全被這本書吸引了。書中有教育大家對教育的科學(xué)引導(dǎo)與忠告，有老師和家長在孩子教育過程中的鮮活的事例，自己在閱讀的同時不禁對照自身對孩子的教育，思考在教育上是否存在著不足與問題，是否與專家的觀念不謀而合，我們平時對孩子的教育是否適合孩子自身的特點，會對她們產(chǎn)生什么樣的影響。最喜歡書中“父母忌語”和“孩子心聲”這兩個版塊。雖說篇幅不大，但正如書中所說，“要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學(xué)生幼小的心靈。父母對孩子心靈的保護要從自己的一言一行開始”?？赡茏约旱囊痪淞?xí)慣語，卻讓孩子的心靈蒙上一層揮之不去的陰影。也正如書中所說，“教育孩子的前提是理解孩子，要理解孩子就要走進孩子的心里”。怎樣走進孩子的心里呢？那就是要學(xué)會傾聽孩子的心聲。太多的時候，我們以父母自居，對孩子嚴加指責(zé)，忘記了孩子再小也有自己的尊嚴；太多的時候，我們以成人的標準，要求孩子這樣那樣，卻忘了孩子就是孩子，他們的心智還沒有達到成人的標準。因此，身為父母要從自己的一言一行開始，與孩子平等溝通，理解他們、信任他們，相信每一個孩子從心底里都想成為一個好孩子。這是我讀第一本《父母課堂》的一些心得，其實思考的遠不止這些。我想以后我會期待著孩子從學(xué)校帶回來每一期新的父母課堂，我想我會與這本書成為朋友，從那里學(xué)到更多的有益的教育方法，讓我們的孩子更加健康快樂的成長。

初中父母課堂心得體會1國慶長假之前女兒帶了《父母課堂》一書回來讓我看。利用放假時間看了一遍讓我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多不足缺欠之處，能夠及時的修正。重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會做人，是家庭和社會不可推卸的責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因為“德”是人的立身之本，是人的靈魂，無德將會影響人的一生。孩子在自己身邊健康的成長同時深受為人父母的有意識和無意識的言傳身教，按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校，表現(xiàn)在社會。學(xué)校的是有計劃有目的有組織有專門教師進行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應(yīng)社會和學(xué)校，為孩子在學(xué)校有一個好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長環(huán)境。教孩子學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事做人，有意識的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對人、事、社會，知道尊老愛幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進。同時要培養(yǎng)孩子的誠實品質(zhì)，誠實守信，責(zé)任心強，知錯就改，老老實實的做人，踏踏實實的做事。主要培養(yǎng)孩子以下五方面的良好習(xí)慣：一、自理能力。從小孩開始上幼兒園開始就要求她能夠獨立“整理書包”、“整理床鋪”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容，要大量的實踐進行，父母包辦代替過多，往往抑制孩子的個性發(fā)展，阻礙孩子的成長。父母要以長遠目標為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。二、家務(wù)和公益勞動。從人生觀的角度看，勞動是一種為人民服務(wù)的本錢，也是實現(xiàn)人生價值的基本途徑和重要條件;勞動是每一個人的謀生手段，一種生存和生活的能力。要培養(yǎng)孩子熱愛勞動的觀念，視勞動為美德，需要父母的言傳身教，堅持不懈的指導(dǎo)督促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識的同時，也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動，并鼓勵他們積極參加公益勞動，使他們成為愛勞動，對勞動懷有一種光榮感和親切感的好孩子。三、動手能力。因為孩子正處在長身體、長知識時期，讓他們手腦并用，理論聯(lián)系實際，不但能豐富知識，提高分析和解決問題的能力，磨練他們頑強的意志。家長應(yīng)鼓勵孩子多動手，通過動手勞動培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學(xué)會以創(chuàng)造的成果奉獻于社會，服務(wù)于他人。四、衛(wèi)生、生活習(xí)慣。一個人的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，反映了這個人的最基本的素質(zhì)。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí)、身體健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣又必須從小養(yǎng)成。明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢，每天入睡、起床的時間，飯前便后洗手，衣著整潔，勤洗頭理發(fā)等等，這些規(guī)定和要求，學(xué)校在教學(xué)之后只能作定時或不定時的檢查評比，平時的表現(xiàn)主要反映在家里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具體指導(dǎo)和及時督促勝于學(xué)校教師的教育，只有家庭與學(xué)校相互合作，共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。

初中父母課堂心得體會2網(wǎng)絡(luò)時代對于報紙雜志一類平面媒體的興趣可以說大大降低了。如果不是女兒在國慶中秋長假前就一直嚷嚷著要家長完成寫《讀后感》這一艱巨的任務(wù)，可能我的“寶貴時間”又將在浩淼的網(wǎng)絡(luò)海洋中消耗殆盡。為了顯示家長的為人師表，交出一篇合格的家長作業(yè)，漫漫長假，稍有空閑便認真翻閱這本20xx年9月期的《父母課堂》。說實話，一開始是信手翻翻，打算隨便找一篇文章，寫上幾百字的文章應(yīng)付應(yīng)付就算了。但是，翻了一會后，感覺自己已經(jīng)被雜志所刊載的每一篇文章深深吸引：既有傳授孩子教育方法的柴潔心訪談，又有講述名人李嘉誠教子成功的案例，還有親子加油站、家校頻道、教子良方、父母忌語、孩子心聲等近20個欄目，可以說簡直就是一本架起孩子、學(xué)校和家長學(xué)習(xí)教育的百科全書。細細品味，其樂無窮，受益匪淺!開卷欄目通過一個發(fā)人深思，充滿哲理的故事，一步一步向我們闡述著“愛是最好的老師”這一至理名言。通過退休女教師最后自言自語的話“我只是很愛那些孩子?！睘楣适潞兔恳粋€讀者找到了最佳答案。無獨有偶，在最近表彰的最美鄉(xiāng)村教師里，最美鄉(xiāng)村教師陳萬霞在發(fā)表獲獎感言時也表達了對孩子們深深的愛意。所以，對我們家長來說，良好的家教，也應(yīng)該是以充滿愛意作為基礎(chǔ)的。脫離了愛的家教將不會有長久的生命力，也不會結(jié)出健碩的果實。柴潔心訪談錄，可以說是一場及時雨，澆灌了我們煩惱、干焦的心田。一篇《關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成》，猶如一桌豐盛的營養(yǎng)盛宴，直接幫助我們解決了當前在教育小孩過程中面臨的急需解決，而又一直難于解決的困難――孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題。小孩已經(jīng)六年級了，經(jīng)過幾年的成長和努力，養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是，一些“小毛病”卻始終沒能很好解決，比如：節(jié)假日喜歡長期“泡電視”的問題，做完作業(yè)總是不認真檢查等等問題，對于這些問題，我們夫妻倆困惑過、責(zé)怪過，甚至還為此爭吵過，可是始終沒能找到一個合適辦法解決。柴潔心訪談錄從理論和實踐的角度，深入淺出，給了我們理論的思考和方法的借鑒。我想文章中提到的“家長千萬不能成為孩子的拐棍”告誡，確實值得我們每一個望子成龍、盼女成鳳的家長們深思。而“剩余時間歸你支配”，又是我們解決孩子學(xué)習(xí)和喜歡看電視這一矛盾很好的辦法?！丁靶狻卑职纸虝鹤犹幨赖恼軐W(xué)》從富豪李嘉誠言傳身教，培養(yǎng)兩個出色兒子的成功案例，給我們展示了家教的境界和榜樣。父母始終是孩子最好的老師，這句話，在李嘉誠身上可以說是最真實的寫照。而不過分溺愛，不當孩子的靠山，在今天的家庭教育中，試問又有幾個家長可以做到?文章可以說既充滿哲理，又無形之中給我們樹立了家教的榜樣，確實，值得每一位父母好好閱讀。類似精彩的欄目和發(fā)人深思的文章還有很多，不甚枚舉……。女兒今年已經(jīng)六年級了，在人生的道路上將面臨一個重要的選擇，隨著心理和生理年齡的成長，其接受教育的程度將逐步加大，而作為家長對其的教育引導(dǎo)的難度，毫無疑問，將越來越難。如何做好小學(xué)最后一學(xué)年的家庭教育，顯然是擺在我們每一位家長面前首要的課題。我想，通過《父母課堂》為我們提供了很好的解決之道：一是要愛心。愛孩子是讓孩子接受教育的前提，也是讓孩子健康成長的土壤;二是要耐心。孩子的成長伴隨著其心理成熟的過程，有平靜，也有抗爭，有對伙伴的依賴，也有自己獨立性格的開始養(yǎng)成，在這一過程中，家長的教育，離開了耐心或是操之過急，顯然都是不對的;三是要放心。準確講應(yīng)該是放手，就是放手讓孩子做一些力所能及的事，不要做孩子的拐棍。放心讓孩子獨立處理一些個人的問題;四是要細心。十多歲的小孩，思想和身心都會不斷變化，作為家長，要時刻關(guān)注孩子的變化，及時做好教育和引導(dǎo)。

初中父母課堂心得體會3小學(xué)很重視家長學(xué)校的建設(shè)工作，每學(xué)期都會舉辦幾次家庭教育講座，聘請名師圍繞親子關(guān)系和家庭教育的問題對家長進行講解和輔導(dǎo)，拉近了家長和學(xué)校之間的距離，使得親子關(guān)系更加融洽。特別是免費給家長提供《父母課堂》等小孩教育方面的書籍，我們家長通過一段時間閱讀《父母課堂》后，學(xué)到了很多教育孩子方面的方法，在怎樣教育孩子起到不小的作用，受益匪淺。說實在的，一開始閱讀《父母課堂》時，我并不重視，沒有認真的閱讀，認為只是一本雜心而已。但通過一段時間閱讀后，逐漸喜歡上了這本書。通對這本書的閱讀，我發(fā)現(xiàn)在教育孩子方面有居然很多不足之處，受這本書的影響，讓我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問題的方法。書中的很多文章和事例與我們現(xiàn)實生活中相很相似，既有父母忌語、孩子心聲，也有教子良方和一些優(yōu)秀家長的.經(jīng)驗之談。我們孩子這一代，大部分都是獨生子女，家長都把的孩子當作寶貝，希望孩子成績優(yōu)秀，德智體全面發(fā)展，望子成龍，望女成鳳，都希望在各方面都要超過別家的孩子，也許一方面是為了孩子將來的發(fā)展，另外一方面，也許是我們做家長的有時拿孩子做攀比的所謂的“虛榮心”(注：僅代表我個人觀點)。但是，我們有沒有想過站在孩子的立場去考慮很多問題呢?孩子需要什么?在想什么?希望父母怎么做?自從閱讀了《父母課堂》后