大班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

大班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)集錦篇一：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《分餅干》活動(dòng)目標(biāo)：1、在正確感知圖形的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按圖形的某一特征（顏色、形狀、大?。┻M(jìn)行分類。2、能愉快地參加操作活動(dòng)，并在集體面前大膽發(fā)言?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：積極參加活動(dòng)感受分類在生活中的作用。創(chuàng)設(shè)游戲和生活情境進(jìn)行教學(xué)。難點(diǎn)：能按圖形的某一特征進(jìn)行分類。提供充足的教具，在操作中完成分類。活動(dòng)過程：一、進(jìn)車間1、小朋友你們愛吃餅干嗎？你吃的餅干都是什么什么樣的?你知道餅干廠的工人是怎樣工作的嗎？這次課我們就去體驗(yàn)一下當(dāng)餅干工人好不好？播放幻燈進(jìn)入虛擬車間。虛擬廠長交代游戲規(guī)——工人們，現(xiàn)在我們要到餅干廠工作了，這邊是“紅紅餅干”那邊是“綠綠餅干”，請(qǐng)戴綠袖套的工人到“綠綠餅干”那里去，那么戴紅袖套的呢？(幼兒根據(jù)套袖顏色分別找到位置。)2、幼兒操作發(fā)現(xiàn)5的分合方法，教師記錄，將5的4種分合方法有規(guī)律的搬進(jìn)組成樓房。二、分餅干1、教師戴廠長的頭飾操作幻燈片，引導(dǎo)幼兒指認(rèn)圖形——我們廠的餅干可真多呀，誰來介紹一下，有些什么樣的餅干？幼兒根據(jù)幻燈中顯示的圖片講述出圖形。2、教師邊操作幻燈邊提問引導(dǎo)幼兒探索分類方法?，F(xiàn)在我們要把這些餅干分裝到兩個(gè)盒子里，你們想想看，那些餅干可以放在一起？幼兒討論分類方法，集體練習(xí)。三、運(yùn)餅干教師播放課件,引導(dǎo)幼兒指認(rèn)標(biāo)記牌——餅干包裝好了，現(xiàn)在我們要把它分別裝到4輛車上來，每輛車上裝的餅干是不同的。這輛車上裝紅盒子上有星的餅干，這輛車上裝紅盒子上沒星的餅干，那么這輛車上裝什么？（指綠色上有星的）教師根據(jù)幼兒的回答操作幻燈片觀看結(jié)果。電話鈴響，教師接電話，——喂，是幼兒園啊，我們已經(jīng)把餅干裝上車了，馬上給你們送過來，再見！篇二：大班數(shù)學(xué)快樂的星期天教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過對(duì)鐘面的觀察與操作，鞏固對(duì)整點(diǎn)、半點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。2、學(xué)習(xí)記錄時(shí)間的方法。3、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒形成愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《快樂星期天》課件、皮皮手偶一個(gè)、活動(dòng)鐘表每人一個(gè)、入場(chǎng)券每人一張、鐘表一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、利用手偶出示謎語，激起幼兒興趣。皮皮：嗨，小朋友們，你們好，你們還認(rèn)識(shí)我嗎？（認(rèn)識(shí)，皮皮）師：皮皮，你怎么不高興??？皮皮：今天，媽媽給我出了一個(gè)謎語，我怎么也沒猜出來。師：是嗎？那你說說，我們小朋友個(gè)個(gè)都是猜謎大王呢！皮皮：是嗎？那好，小朋友們，你們快幫我猜猜吧!(課件2)有方也有圓指針告時(shí)間。響聲十二下，開始新一天。幼：鐘表。皮皮：哦，原來是鐘表啊，小朋友們，你們可真厲害，謝謝你們！二、回憶關(guān)于鐘表的知識(shí)。師：皮皮，今天正好我們要學(xué)習(xí)關(guān)于鐘表的知識(shí)，不如你也和我們一起學(xué)習(xí)一下吧。皮皮：好啊！我就坐在這里和小朋友們一起學(xué)習(xí)吧！師：小朋友們，今天皮皮要和我們一起學(xué)習(xí)，我們可要好好表現(xiàn)，給皮皮做榜樣啊！剛才，我們幫皮皮猜出了鐘表，那小胖朋友們，你們都見過什么樣的鐘表啊？（2---3人）幼：圓形、正方形、長方形、三角形。。。。。。師：你們的見識(shí)可真不少，今天我給大家請(qǐng)來了一個(gè)圓形的鐘表先生（課件3）小朋友們看看，鐘表上都有什么？幼：長針、短針、數(shù)字、、、、、、（2---3）師：你們觀察的可真仔細(xì)，那大家還記得鐘面上的兩根指針都叫什么名字嗎？幼：時(shí)針、分針。師：小朋友們的記憶力可真棒。今天長腿先生和短腿先生要進(jìn)行一次跑步比賽，大家猜猜誰會(huì)贏？幼：時(shí)針贏或分針贏（2---3）師：好，比賽開始，小朋友們可要仔細(xì)觀察呦?。ń處熝菔緭茚槪┓轴樬A了，因?yàn)榉轴樑芰艘蝗?，時(shí)針才走了一格，分針跑的一圈和時(shí)針走的一格，我們就叫它一小時(shí)。前段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了一首關(guān)于認(rèn)識(shí)時(shí)間的小兒歌，大家還記得嗎？（課件4兒歌）幼：記得。師：誰來給大家說一說。（指名一人后齊說）三、學(xué)習(xí)記錄時(shí)間的方法。師：小朋友們記得可真清楚??！原來我們都只會(huì)說出鐘面上的時(shí)間，今天，我教大家一種用筆記錄時(shí)間的方法，大家可要仔細(xì)學(xué)喲！因?yàn)橐粫?huì)我們還要用學(xué)到的知識(shí)幫助別人呢！要是你學(xué)不會(huì)，可就幫不了別人了，小朋友們有信心嗎？幼：有。（課件4的9點(diǎn)鐘面）師：大家看，這是幾點(diǎn)？（指名一人）（9點(diǎn)）那么9點(diǎn)整應(yīng)該怎樣書寫呢？大家仔細(xì)看，先寫數(shù)字9，在9的后面點(diǎn)2個(gè)圓圓的`小點(diǎn)，記住一定要對(duì)齊了豎著點(diǎn)，再從小圓點(diǎn)的后面寫兩個(gè)零。（師邊說邊寫）這就是9點(diǎn)整，我們一起讀一遍，（齊讀，課件9：:00）小朋友們真聰明，那大家接著看（課件4的8點(diǎn)半鐘面）這是幾點(diǎn)呢？（指名）那又該怎樣書寫呢？8點(diǎn)半我們也可以叫他8點(diǎn)30分，所以寫的時(shí)候要先寫數(shù)字8，同樣在8的后面點(diǎn)兩個(gè)圓點(diǎn)，然后再小圓點(diǎn)的后面寫上3和0，（教師邊說邊寫）（課件8:30）小朋友們學(xué)會(huì)了嗎？（學(xué)會(huì)了）那我可要考考你們了。（出示課件5）師：這幾個(gè)鐘面分別代表幾點(diǎn)呢？指名說，并讓幼兒寫到黑板上。好，他們呢都已經(jīng)寫完了，咱們一起看一下他們呢寫的對(duì)嗎？第一個(gè)是7點(diǎn)整，這樣書寫對(duì)嗎？（對(duì)）（課件7:00）（獎(jiǎng)勵(lì)）9點(diǎn)、2點(diǎn)同上。小朋友們真厲害，剛才我給大家出的都是整點(diǎn)的，下面我給你們來點(diǎn)難的，看看這次大家的表現(xiàn)。（課件6鐘面）第一個(gè)是幾點(diǎn)？（指名并書寫）好，他已經(jīng)寫完了，我們看他寫的對(duì)不對(duì)？（對(duì)。課件1:30）6點(diǎn)半同上。皮皮：小朋友們太厲害了，你么都學(xué)會(huì)了記錄時(shí)間的方法，正好，我要請(qǐng)小朋友們幫忙呢，上個(gè)星期天我玩的可開心了，還照了好多照片呢，可是我不知道怎樣記錄時(shí)間，你們能幫我這個(gè)忙嗎？師：小朋友們，我們一起來幫幫皮皮吧。（課件7圖片和鐘表）師：早上，皮皮在刷牙，這是幾點(diǎn)呢？（7點(diǎn)半）那好，記在你們的記錄卡上吧，看看你記錄的和我的一樣嗎？（課件7的7:30）（下面的同第一幅圖）我們幫皮皮把一天的時(shí)間都記錄下來了，你們可真了不起。（課件14）四、游戲：羊村的任務(wù)。師：聽，是什么聲音？（教師接電話）哦，原來是羊村的村長給我來的電話，他們一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)馬山就要開始了，它邀請(qǐng)小朋友們也去參加，你們想去嗎？（想）要想?yún)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)就要得到運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場(chǎng)券，（教師出示入場(chǎng)券），你們想得到嗎？（想）村長說了，要想得到入場(chǎng)券，就要回答對(duì)它的問題，大家有信心嗎？（有）好，現(xiàn)在我把村長交給我的問題拿給大家，我們?nèi)齻€(gè)人一組，共同合作完成這個(gè)任務(wù)好嗎？同組的人要互相幫助，因?yàn)橛幸粋€(gè)人的答案不正確大家都拿不到入場(chǎng)券的，好了，我們開始吧?。ㄓ變夯顒?dòng)）好，我們每一組都完成了村長交給的任務(wù)，下面我們來對(duì)照一下村長給我的正確答案，看看你們的對(duì)不對(duì)。（課件15---21依次出示，并檢查幼兒的對(duì)不對(duì)）。五、延伸：守時(shí)、惜時(shí)好了，我們共同完成了村長交給的任務(wù)，大家真棒，時(shí)間不早了，我們可不要遲到啊，下面我把入場(chǎng)券發(fā)給大家，大家拿好入場(chǎng)券，我們?nèi)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)吧！在出發(fā)之前我還要告訴小朋友們一個(gè)秘密：時(shí)間是一種神奇而又有趣的東西，它只往前走，不會(huì)回頭，失去了就不會(huì)再回來。所以小朋友一定要珍惜眼前的時(shí)間，認(rèn)真做好每一件事情，不要荒廢時(shí)間噢！好，我們出發(fā)吧?。ㄅ錁罚簳r(shí)鐘在說話）篇三：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《蜘蛛和糖果店》設(shè)計(jì)意圖《蜘蛛和糖果店》是一個(gè)有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)的繪本故事。概率是依據(jù)自己收集的材料推測(cè)未來，概率其實(shí)就是生活中可能性的大小，繪本中的蜘蛛經(jīng)過統(tǒng)計(jì)得知米米買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能判斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我把這個(gè)繪本設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動(dòng)，以故事中蜘蛛猜測(cè)顧客來糖果店買什么糖的情景為主線，幫助幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)去推理、猜想，大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)估猜生活中事件發(fā)生可能性的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)1．在觀察、比較的基礎(chǔ)上，幼兒進(jìn)行大膽進(jìn)行推理與預(yù)測(cè)，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。2．愿意探索生活中事物之間的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制PPT，人手一張統(tǒng)計(jì)表，鉛筆