幼兒園教師個(gè)人心得總結(jié)

第12頁(yè)共12頁(yè)幼兒園老師個(gè)人心得總結(jié)幼兒園老師個(gè)人心得總結(jié)幼兒園老師工作總結(jié)篇1光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間又要面臨學(xué)期完畢了.回憶這一學(xué)年的工作，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目.本學(xué)期經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，各項(xiàng)工作已接近尾聲，本著“反響、總結(jié)、自省、進(jìn)步”的原那么，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:一、老師安排及課程安排方面：在本學(xué)年度我園還是面臨比擬棘手的工作場(chǎng)面：漢語(yǔ)老師少，年輕老師缺，處于這種狀態(tài)，在開(kāi)學(xué)初教學(xué)課程安排方面教務(wù)上精心按照在園老師的性格特點(diǎn)、教學(xué)才能和專業(yè)特征方面對(duì)各位老師的課時(shí)教學(xué)工作做了精心的調(diào)整和安排在困難重重的同時(shí)也及時(shí)解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難把漢語(yǔ)表達(dá)才能強(qiáng)一些、工作經(jīng)歷豐富的老師調(diào)整到了教學(xué)第一線把年齡較大、耐心較強(qiáng)的老師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中便于和孩子們多溝通相應(yīng)的把性格活潑開(kāi)朗、音樂(lè)舞蹈才能突出的老師調(diào)整到了語(yǔ)言、音樂(lè)、幼兒智慧活動(dòng)課程上有了相應(yīng)的崗位老師的熱情也進(jìn)步了孩子們的學(xué)習(xí)積極性也得到了調(diào)動(dòng)和開(kāi)發(fā).1.專業(yè)老師少，幼兒園資金短缺，老師教學(xué)課堂設(shè)計(jì)局限性大，所以我們還是積極組織老師觀看每周自治區(qū)教育廳播放的遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并且在老師中展開(kāi)討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)有所用，把觀摩課當(dāng)中合適本園環(huán)境特點(diǎn)，教學(xué)條件可以到達(dá)的方式運(yùn)用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，新的形式的投入比方音樂(lè)、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入，獲得了孩子們的喜歡單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了更多的是靈敏多樣的教學(xué)形式.2.由于教學(xué)用具的短缺，我們還是積極組織老師在電腦上看資料，學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用，還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)搜集廢舊物品和老師一起動(dòng)手創(chuàng)造，為幼兒制作出了許多的教學(xué)用具和游戲玩具，這一活動(dòng)的開(kāi)展給我們解決了已往教學(xué)形式單一，教學(xué)用具單調(diào)的窘境，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當(dāng)中的投入使用，吸引著孩子們的注意力.投其所好，老師雖然累了一時(shí)，但是卻把握住了孩子們喜歡新穎和探究的心理，課堂教學(xué)工作變得較為輕松;3.通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反響幼兒年齡特點(diǎn)，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣在教案當(dāng)中每一課后都能看到老師在本節(jié)課當(dāng)中對(duì)孩子學(xué)習(xí)效果的反響和下一堂課應(yīng)該注意的方面，老師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當(dāng)中存在的問(wèn)題，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決.三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：本學(xué)期我們主要開(kāi)設(shè)了《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《語(yǔ)言》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《安康》、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué).老師們力求上好每堂課，教務(wù)上要求老師在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意在課堂教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)歷，有目的、有方案、有組織地開(kāi)展各個(gè)課程的學(xué)習(xí)，并不斷歸納總結(jié)，主動(dòng)地進(jìn)步了自身教學(xué)程度.本學(xué)期拼音的教學(xué)使孩子們學(xué)會(huì)了復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，并能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲.學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié).從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片.在教育教研方面，老師可以認(rèn)真寫好教學(xué)方案，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn).互相聽(tīng)課，認(rèn)真聽(tīng)取同事的意見(jiàn)，改良教學(xué)方式.每天及時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn).在教與學(xué)的過(guò)程中，努力以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”.合理浸透教材的人文性，讓孩子通過(guò)編小故事;采用歌謠;編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶.大家在課堂中努力營(yíng)造著一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、合適幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)著幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我們的老師還注重“快樂(lè)教學(xué)”“寓教于樂(lè)”讓幼兒始終保持在快樂(lè)、求知欲望高的氣氛中學(xué)習(xí).我們的幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)歷，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)絡(luò)，通過(guò)自己的操作并理解、分析^p和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的互相關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)展20以內(nèi)加減運(yùn)算.能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象才能.在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中的工作當(dāng)中，我們把教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的才能.在教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開(kāi)，并配合詳細(xì)形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主體作用.語(yǔ)言方面，孩子們純熟掌握了語(yǔ)言課本中的兒歌故事，能在本學(xué)期當(dāng)中背誦課本當(dāng)中的兒歌，并且可以復(fù)述課文中的故事，并能利用局部詞語(yǔ)口頭說(shuō)話.我們要求老師在課堂中要標(biāo)準(zhǔn)板書，詳細(xì)講解，教給幼兒正確的背誦方法;幫助孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和安康習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒掌握了正確的背誦記憶和愛(ài)惜學(xué)慣用品的習(xí)慣，要求孩子們重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了孩子們身心安康的全面開(kāi)展.1.我們組織了幼兒入園，建立正常的教學(xué)秩序，并將開(kāi)學(xué)工作落實(shí)到位.2.加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)展平安意識(shí)教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng).3.老師加強(qiáng)了對(duì)班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、重新調(diào)整、科學(xué)規(guī)劃，形成了有序的游戲環(huán)境.4.在本學(xué)期我園還對(duì)青年老師時(shí)常進(jìn)展崗位練兵活動(dòng).1.經(jīng)常檢查各班常規(guī)，催促了老師對(duì)幼兒平日的教育.2.各學(xué)段組織了不同的教研活動(dòng).3.我們組織骨干老師進(jìn)展示范課觀摩活動(dòng)并要求全體老師聽(tīng)課，評(píng)幼兒園老師工作總結(jié)篇2滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與喜悅，我們幼兒園的全體教職工又走過(guò)了艱辛、難忘而又創(chuàng)新開(kāi)展的一學(xué)期.回憶這一個(gè)學(xué)期的工作，我們最大的感受就是：繁忙、充實(shí)、轉(zhuǎn)變、進(jìn)步.本學(xué)期，我園根據(jù)縣教育局的總體工作目的要求，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6周歲兒童學(xué)習(xí)開(kāi)展指南》為指針，以進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革、優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手，以辦人民滿意的幼兒教育、創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨，以“勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)全身心的投入各項(xiàng)工作，扎實(shí)推進(jìn)了老師隊(duì)伍建立、硬軟件設(shè)施建立、省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)立工作，使園內(nèi)各項(xiàng)工作邁上了新的臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)了新的打破.現(xiàn)將本學(xué)期園內(nèi)整體工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、建章立制，強(qiáng)化園內(nèi)管理.規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是為實(shí)現(xiàn)幼兒園的開(kāi)展目的，，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作和對(duì)各崗位人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化.對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，建立正常秩序，進(jìn)步各崗位工作效益有很大的作用.因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)工作目的的順利施行.開(kāi)學(xué)以來(lái)幼兒園一直在不斷的完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé)，如衛(wèi)生檢查制度、安康檢查制度、體格鍛煉制度、園長(zhǎng)工作職責(zé)、老師工作職責(zé)等從上到下各崗位的工作制度和工作職責(zé)，用嚴(yán)格的制度和職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)老師的工作行為，讓各崗位老師自覺(jué)照章行事，各司其職，上下團(tuán)結(jié)一心，共同搞好工作.二、完善師資隊(duì)伍建立，努力進(jìn)步師資程度.教學(xué)之本是老師，本學(xué)期我們一如既往的重視老師隊(duì)伍的建立.努力進(jìn)步本園老師的教育教學(xué)才能，特別是新老師和青年老師的培養(yǎng)加大了力度，努力使青年老師能在較短的時(shí)間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的根本方法.盡可能多的為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的條件，促使她們不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)步.一是加強(qiáng)老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度.二是強(qiáng)抓老師專業(yè)技能的進(jìn)步.三是通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩研討等活動(dòng)促進(jìn)老師互相交流、學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步.三、強(qiáng)抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升.為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的開(kāi)展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開(kāi)學(xué)初結(jié)合本園實(shí)際制定好園務(wù)工作方案、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案、教研方案;各班制定好各科教學(xué)方案、保育工作方案和班務(wù)工作方案，為了使各項(xiàng)方案扎實(shí)有效的落實(shí)，園內(nèi)加強(qiáng)了檢查催促的力度，定期或不定期對(duì)各班老師的備課、講課、班務(wù)活動(dòng)、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)展催促檢查、綜合評(píng)比，并堅(jiān)持在每周五的例會(huì)上通報(bào)評(píng)比結(jié)果，肯定成績(jī)，指出缺乏，提出新的工作要求，使各班老師針對(duì)實(shí)際，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改，實(shí)行獎(jiǎng)勤罰懶制度，不斷激發(fā)老師的工作積極性和主動(dòng)性.學(xué)期末園長(zhǎng)組織測(cè)查組，對(duì)各班老師各科教育教學(xué)、班務(wù)工作、常規(guī)培養(yǎng)、個(gè)人根本功訓(xùn)練等各方面進(jìn)展全面測(cè)查，并要求各崗位老師認(rèn)真做好學(xué)期末工作總結(jié)，積累經(jīng)歷，反思進(jìn)步，使園內(nèi)各項(xiàng)工作有始有終，卓見(jiàn)成效，保教質(zhì)量穩(wěn)步上升.四、幼兒園工作扎實(shí)推進(jìn)，成效顯著.一學(xué)期下來(lái)，我們獲得了“衛(wèi)生合格”證明，全縣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我園召開(kāi)，“美麗校園”創(chuàng)立，“幼兒園老師工作總結(jié)食堂”創(chuàng)立，“幼兒園老師工作總結(jié)特色校園創(chuàng)立”、“優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)立”.我園老師付出了辛勤的勞動(dòng)和汗水.五、平安工作警鐘長(zhǎng)鳴，有效的保障了園內(nèi)各項(xiàng)工作順暢有效的進(jìn)展.平安工作重于泰山，是幼兒園工作的重中之重，必須警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然.因此平安工作始終是本園工作的頭等大事，園內(nèi)上下是時(shí)時(shí)處處講平安，防平安.1.平日要求各班重視幼兒平安、衛(wèi)生保健常識(shí)教育.2.加強(qiáng)門衛(wèi)制度及晨檢制度.六、開(kāi)展各類活動(dòng)，讓幼兒園充滿活力活力，讓師生形成良好的精神風(fēng)貌，提升幼兒園的外部形象.1.組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)理解幼兒園的教育教學(xué)目的要求，積極支持配合幼兒園的工作，家長(zhǎng)攜手共同培育幼兒.2.師生每天堅(jiān)持晨練和課間體格鍛煉，做好幼兒播送操，不僅增強(qiáng)師生的體質(zhì)，而且進(jìn)步師生的技能.3.開(kāi)拓種植園地，設(shè)立飼養(yǎng)角，為幼兒觀察、思維、想象、創(chuàng)作及理論活動(dòng)提供了廣闊的空間.4.組織老師自制玩具教具的評(píng)比活動(dòng)，不但豐富老師業(yè)余生活，而且進(jìn)步老師的專業(yè)技能.以上活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了廣闊師生的生活，進(jìn)步了師生的多項(xiàng)技能，而且進(jìn)步了幼兒園的知名度，在社會(huì)上樹(shù)立了良好的形象.總之，本學(xué)期在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全園教職工的奮力拼搏下，本園獲得了可喜的成績(jī)，同時(shí)也存在一些問(wèn)題和缺乏，本園決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克制缺乏，爭(zhēng)取來(lái)年獲得更加突出成績(jī).回望一學(xué)期的生活，我們?cè)诜泵χ卸冗^(guò)，但是我們一路走來(lái)，走的快樂(lè)，充實(shí)，我們信心百倍，幼兒園的明天會(huì)更好!幼兒園老師工作總結(jié)篇3光陰飛逝如梭，20__年即將過(guò)去，嶄新的20__眼看到來(lái)，回首一年的工作，有默默地耕耘，，有默默地付出，有的更多的是肩負(fù)的那一份責(zé)任.平安是幼兒園教育永久的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所，在過(guò)去的一年中，我始終以“平安第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種平安教育、平安檢查等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，明確到平安工作是人命關(guān)天的大事，平安工作人人有責(zé)，在思想上對(duì)平安工作有一個(gè)高度重視.現(xiàn)將一學(xué)年的工作匯報(bào)如下：一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，進(jìn)步辦園檔次園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂.我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重老師隊(duì)伍的建立，我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“效勞意識(shí)”.我講奉獻(xiàn)，作表率，早來(lái)晚歸，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng).我注重為老師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間.工作中，時(shí)時(shí)不忘征求老師的想法意見(jiàn)，采用對(duì)話式而非命令式;思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈敏多變.我努力營(yíng)造安康溫馨的文化氣氛.我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕老師發(fā)奮向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心.我不擺架子、不說(shuō)空話、不唱高調(diào)，常見(jiàn)縫插針與老師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)老師珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè)工作.一件件細(xì)致入微的小事，充分表達(dá)了我對(duì)老師的關(guān)心.我情感化、彈性化的管理凝聚了全園老師的真心，激發(fā)了各位老師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性.二、平安方面我時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有平安，處處有教育，平安第一.我不定期的對(duì)園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)展平安檢查.我園還利用平安教育碟片來(lái)輔助教學(xué)，增強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)，時(shí)刻防范一切不平安的因素發(fā)生.我園重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失.再就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改.責(zé)任書：幼兒園和老師簽訂平安責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原那么，做到職責(zé)明確.園和家長(zhǎng)也簽訂了平安責(zé)任書，確保幼兒平安安康的成長(zhǎng).平安課：進(jìn)步平安意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救才能，抓好平安教育，是幼兒園平安工作的根底.我園堅(jiān)持每周一必上一節(jié)平安課并有備課記錄.應(yīng)急演練：我園響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示，9月6日進(jìn)展了防震演練，以增強(qiáng)師幼的平安意識(shí)和自保才能.三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)我園根據(jù)本園的實(shí)際情況出發(fā)，充分利用外鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)對(duì)室內(nèi)外的裝飾、墻面設(shè)計(jì)、吊飾等都進(jìn)展了改裝.并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格，我傾盡我所能幫老師們籌劃、分析^p，尤其幫小班設(shè)計(jì)兩面主題墻.老師們也從自身做起，遇事互相幫助，互相鼓勵(lì)，互相交流，讓孩子們實(shí)在感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步.四、保教方面我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，來(lái)進(jìn)步幼兒的整體素質(zhì).在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問(wèn)，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵，并做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知家長(zhǎng).五、家長(zhǎng)方面我園做到主動(dòng)、親切與家長(zhǎng)溝通，利用早送晚放的時(shí)間和家長(zhǎng)交流，平時(shí)多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(zhǎng)、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反響給家長(zhǎng)，隨時(shí)獲得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持，我園為增進(jìn)家