網(wǎng)課學(xué)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)

網(wǎng)課學(xué)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。在這春光明媚的好時(shí)節(jié)，本是師生同聚校園，共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的時(shí)間，而一場(chǎng)疫情卻把我們困在了家中。身為一名畢業(yè)班的班主任，我深感自身責(zé)任的重大，既憂心孩子們的健康安全，又擔(dān)心他們的學(xué)習(xí)是否會(huì)落下在家是否會(huì)自覺(jué)當(dāng)疫情的新聞鋪天蓋地而來(lái)之時(shí)，家長(zhǎng)們和孩子們的內(nèi)心一定是恐慌的吧！為了讓家長(zhǎng)們和孩子們對(duì)疫情有更全面的認(rèn)識(shí)，也提高家長(zhǎng)們對(duì)此次疫情的認(rèn)知和重視程度，在疫情開(kāi)始的第一時(shí)間我向?qū)W生及學(xué)生家長(zhǎng)宣傳疫情知識(shí),每天定時(shí)詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況、生活動(dòng)態(tài)，每天在引導(dǎo)他們自覺(jué)遵守相關(guān)規(guī)定，不給國(guó)家和社會(huì)添亂。自1月27日接到上級(jí)通知以來(lái)，每天堅(jiān)持督促學(xué)生如實(shí)填寫(xiě)體溫表，健康打卡，每天調(diào)查學(xué)生是否與疫區(qū)返程人員接觸，近期是否接觸過(guò)從武漢或經(jīng)武漢返程人員，是否接觸過(guò)武漢發(fā)熱或咳嗽患者。通過(guò)班級(jí)微信群宣傳有關(guān)疫情防控方面的相關(guān)知識(shí)和注意示項(xiàng)，教育學(xué)生“宅家”堅(jiān)決做到“三不”，即不串門(mén)，不聚餐，不集會(huì)。利用美篇宣傳，指導(dǎo)家長(zhǎng)在防疫期間做好學(xué)生的心理防護(hù)，強(qiáng)調(diào)非常時(shí)期家長(zhǎng)要做好孩子的情緒管理，同時(shí)還指導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣等，以此來(lái)化解孩子們和家長(zhǎng)的焦慮和不安，增強(qiáng)學(xué)生平穩(wěn)度過(guò)這段“非常時(shí)期”的信心。對(duì)于班上的學(xué)困生，隨時(shí)電話聯(lián)系家長(zhǎng)，了解學(xué)生在家的身體和學(xué)習(xí)情況。教育班上的學(xué)生樹(shù)立起正確的人生觀和價(jià)值觀。受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，全國(guó)上下，大中小學(xué)學(xué)生延遲開(kāi)學(xué)。在確保人群不聚集，師生不見(jiàn)面，最大程度降低疫情對(duì)中小學(xué)教學(xué)的影響的情況下。為確保實(shí)效，根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排，延遲開(kāi)學(xué)期間，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)需求，我在網(wǎng)上查找、向同行老師們咨詢、與平行班級(jí)的老師商量，選取適合孩子們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，基于線上課堂平臺(tái)為學(xué)生提供在線授課互動(dòng)答疑，咨詢輔導(dǎo)測(cè)試等各項(xiàng)在線服務(wù)。在抗擊疫情最嚴(yán)峻的時(shí)刻，雖不能像醫(yī)務(wù)工作者那樣奔赴一線，但我也想在自己的本職崗位上盡自己最大的力量，培育好祖國(guó)未來(lái)的花朵，督促學(xué)生充分利用假期做好復(fù)課工作，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上毫不松懈。我所任教的六一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的班集體，共有學(xué)生40人。自六年級(jí)接手以來(lái)，孩子們的基礎(chǔ)不是非常好，學(xué)習(xí)積極性不高，不愛(ài)舉手發(fā)言。針對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，從寒假開(kāi)始，我實(shí)行了分層布置作業(yè)的方法，基礎(chǔ)稍差的孩子主攻拼音、字詞，基礎(chǔ)偏好的孩子做閱讀寫(xiě)作提高練習(xí)。除此之外，每天還有講成語(yǔ)故事、練字、課外閱讀摘抄三項(xiàng)打卡任務(wù)，一方面鍛煉孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力，另一方面讓孩子們練好字，拓寬孩子們的知識(shí)面，為閱讀寫(xiě)作打基礎(chǔ)。堅(jiān)持了一個(gè)多月，效果是讓人驚喜的。以前不愛(ài)說(shuō)話的喻尚宇、喻穎講起故事來(lái)繪聲繪色；不愛(ài)看書(shū)學(xué)習(xí)的劉錦程、喻星辰也與書(shū)成為了好朋友；害怕寫(xiě)作文的喻佳俊、李嘉誠(chéng)、周晗寫(xiě)出了文采飛揚(yáng)作文！家長(zhǎng)們鼎力支持、老師們用心付出、孩子們積極向上，我們團(tuán)結(jié)一心，凝聚力量，只為遇見(jiàn)更好的彼此！網(wǎng)絡(luò)同步教學(xué)開(kāi)始后，孩子們參與度比較高，但有喻思羽、喻國(guó)奧、胡寶玲三位同學(xué)不能參與進(jìn)來(lái)。通過(guò)與家長(zhǎng)們的溝通，我了解了孩子們不能參與學(xué)習(xí)的原因，通過(guò)與上級(jí)的溝通以及家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)，最終喻國(guó)奧、喻思羽成功加入了學(xué)習(xí)行業(yè)。胡寶玲也于本周在同學(xué)家開(kāi)啟了學(xué)習(xí)之旅，網(wǎng)課參與度終于達(dá)到了100%。盡管疫情困住了孩子們的身，卻沒(méi)困住他們想學(xué)習(xí)的心，家長(zhǎng)們盡心監(jiān)督，孩子們勤學(xué)好問(wèn)。網(wǎng)絡(luò)課堂每天準(zhǔn)點(diǎn)收看，線上作業(yè)每天按時(shí)完成，除胡寶玲一人由于沒(méi)智能手機(jī)無(wú)法上傳作業(yè)外，其他同學(xué)都能按時(shí)上傳作業(yè)，無(wú)欠交作業(yè)現(xiàn)象。為了確保孩子們的學(xué)習(xí)效果，我們制定了一套自己的作息時(shí)間表，每天早晨七點(diǎn)，嘮嘮叨叨的劉老師開(kāi)始上線催孩子們起床啦！七點(diǎn)半是孩子們的晨讀時(shí)間，每天的晨讀孩子們可是不敢偷懶的，因?yàn)閻耗⒗蠋煏?huì)隨機(jī)抽查五位同學(xué)的晨讀情況，由家長(zhǎng)拍照或傳視頻到群內(nèi)。盡管突然襲擊總讓人猝不及防，但對(duì)于早做好準(zhǔn)備的孩子們來(lái)說(shuō)這是小菜一碟，他們的表現(xiàn)從未令我失望，反饋效果總是那么的令人滿意！與孩子們共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)是一件非?？鞓?lè)的事情。在孩子們上課期間，我也會(huì)陪同孩子們一起聽(tīng)課。聽(tīng)到其他優(yōu)秀的老師們授課，我深感自身能力水平的不足，不斷從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提升自己。孩子們的書(shū)寫(xiě)一直都不太令人滿意，而我的字也寫(xiě)得不好看，為了提高孩子們練字的興趣，從寒假開(kāi)始，我與他們約定，每天和他們一起練字，沒(méi)按規(guī)定完成任務(wù)可是會(huì)有小懲罰的。這樣的小約定孩子們很感興趣，甚至還有小朋友放出豪言，要擊敗劉老師。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們都在成長(zhǎng)、進(jìn)步！練字必不可少，其他作業(yè)也都是有要求的呢！每天的家庭作業(yè)，我都會(huì)要求孩子們上傳語(yǔ)文書(shū)上做的筆記，通過(guò)筆記、作業(yè)完成情況來(lái)測(cè)評(píng)孩子們是否把握重難點(diǎn)，學(xué)習(xí)效率是否高。每學(xué)完一課我都會(huì)給孩子們進(jìn)行一次當(dāng)堂的小測(cè)試，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤較多的會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)督促孩子更正，鞏固當(dāng)堂內(nèi)容?，F(xiàn)在，除了每天的家庭作業(yè)外，我們還有額外的每天一首古詩(shī)、五個(gè)成語(yǔ)、一小時(shí)課外閱讀與摘抄打卡。古詩(shī)、成語(yǔ)都來(lái)自于課內(nèi)，用以幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)，課外閱讀用以幫助學(xué)生積累素材，拓寬知識(shí)面。每天各項(xiàng)作業(yè)的情況，我都會(huì)在群里進(jìn)行總結(jié)。讓孩子們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。遇到?jīng)]有及時(shí)更正的孩子，我會(huì)與家長(zhǎng)們進(jìn)行電話、微信溝通。每周我們會(huì)進(jìn)行一次總結(jié)，各項(xiàng)作業(yè)完成好的孩子、有進(jìn)步的孩子、積極認(rèn)真的孩子我都會(huì)制作電子獎(jiǎng)狀在群內(nèi)公布表彰，并承諾開(kāi)學(xué)補(bǔ)發(fā)紙質(zhì)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品。孩子們的學(xué)習(xí)熱情被充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)，家長(zhǎng)們也紛紛豎起了大拇指！更值得高興的是，孩子們都取得了不小的進(jìn)步！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。自律是一種好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，后段時(shí)間我將繼續(xù)陪伴孩子們學(xué)習(xí)，希望用自己的努力，讓他們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。堅(jiān)持打卡任