師德教育心得體會精品

第7頁共7頁師德教育心得體會師德教育心得體會師德教育心得體會1今天的培訓(xùn)內(nèi)容：“師德”。假如要問大家“什么是師德?”相信絕大多數(shù)都可以輕而易舉地答復(fù)：“師德就是老師這一職業(yè)所應(yīng)遵從的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?！笔堑模艺J為，做幼兒老師，就是一份愛心與良心的職業(yè)!作為在幼教工作崗位上的我們，以后要加強自身師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，通過業(yè)余時間進步自己，充實自己，自覺遵循《幼兒園教育綱要》,《師德承諾書》，不體罰與變相體罰幼兒。真正以“愛”去教育每一位孩子。讓我們重新拾起那無瑕的童心和孩子們一起快樂成長培訓(xùn)中我們列舉近幾年發(fā)生的體罰幼兒事件，并學(xué)習(xí)了師德的表現(xiàn)和體罰及變相體罰的危害，最后做出目前我們師德值得反思的問題，那么改變從如今做起...一、學(xué)會去愛二、學(xué)會尊重三、學(xué)會寬容四、學(xué)會嚴(yán)格五、學(xué)會平等六、學(xué)會合作七、學(xué)會交流八、學(xué)會支持師德是什么?——師德就是敬業(yè)愛崗、默默耕耘，以實際行動為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦。作為一名幼兒老師，我們比普通老師承當(dāng)著更為繁重的任務(wù)。多少個不眠之夜，校園里早已一片寂靜，我們卻仍在辦公室加班加點。多少個節(jié)假日，別人合家團聚其樂融融，我們卻忙著組織幼兒開展社會理論活動。再苦再累，我們都毫無怨言，力爭做好每一項工作、上好每一堂課。因為我清楚地知道，這就是老師的職責(zé)，這才是一名老師應(yīng)有的形象。關(guān)心孩子、保護孩子，把希望的種子播入幼兒的心靈，使它生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。時至今日，感受著孩子與日俱增的尊敬與喜歡，收獲著孩子安康成長帶來的欣喜與欣慰，我們終于明白——師德不是一個空泛的概念，它表達在教書育人、言傳身教的職責(zé)中;它凝聚在對孩子始終如一、無微不至的關(guān)愛里;它升華在對教育事業(yè)無比忠誠、為教育事業(yè)無私奉獻、不為名所動、不為利所誘的堅貞操守上。這就是師德的真正含義;這就是你、我、他、她——我們大家共同的理想、信念和追求!師德教育心得體會2師德在百度百科上的.解釋是：老師的職業(yè)道德。在我們?？吹降臅鲜恰皩W(xué)高為師，身正為范”，或者是“傳道授業(yè)解惑”。如今，讓我闡述什么是師德，我想了很久，最后，決定用四件我曾經(jīng)歷過的故事來答復(fù)。___年前，我是個初二的學(xué)生。這一年，我的家庭遭遇了很大的變故。因為20xx元錢的借讀費，我差點失學(xué)。是我的班主任，帶著我到校長那里說情，懇求寬限我一個學(xué)期。那時，處在困境中的我看來，師德是幫助、是關(guān)愛。11年前，我是個即將升高二的學(xué)生。那一年文理分科，全年級1500多人。我記得很清楚，文科我排名14，理科排名九百多。但是在報名表上，我選擇了理科。當(dāng)時我的班主任，是個相當(dāng)優(yōu)秀的物理老師。他說：“你想好了?”我說：“我想好了”。他笑了，我永遠記得當(dāng)時他說的那句話。他說：“那好吧，那你就努力做一個理科中最會寫文章的，文科中最會做物理的，不管怎樣，你都是與眾不同的呢!”我其實當(dāng)時是準(zhǔn)備迎接他的勸說甚至責(zé)罵，因為高一一整年，我的化學(xué)幾乎沒有及格，物理更糟糕，沒有一次超過五非常。后來，高考時我的物理是121。那時，處在自卑中的我看來，師德是尊重，是鼓勵。三塘鋪中學(xué)老師素養(yǎng)大賽5前，我是個剛剛走向講臺的老師。那一年我斗志昂揚，我甚至不知天高地厚的認為我肩負著拯救這些農(nóng)村孩子的使命，我要讓他們走出山窩，走出輝煌，走向人生的巔峰。那時，自大又幼稚的我認為，師德就是漂亮的分數(shù)，是好看的名次，是一張張鮮紅的重點高中的通知書。如今，站在這個講臺上已經(jīng)六年的我重新審視自己的生命歷程，從我的老師、我的師傅、我的同行、我的學(xué)生和我自己。我對師德有了不一樣的認識，或者，用我這短暫而并不豐富的人生概括：師德，當(dāng)是守望生命，是站著教書，是不忘初心!守望生命今年婦女節(jié)的時候，學(xué)校給辦公室發(fā)了很多花，我搬回了一盆風(fēng)信子放在桌前。這是我第一次養(yǎng)花，有一天早晨，我突然發(fā)現(xiàn)它開花了，那種小小的紫色的花苞，這讓我歡喜了好一陣。其實一切生命的成長，都值得等待。每一個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同，我們都希望自己的學(xué)生乖巧聽話，按照自己的意愿開展成長，但是有的花一開場燦爛綻放，有的卻需要漫長的等待。一個老師應(yīng)該有農(nóng)夫的步調(diào)，誠如葉圣陶先生所言，“教育就是農(nóng)業(yè)”，不緊不慢，一張一弛，春種、夏長、秋收、冬藏，我們應(yīng)該是節(jié)氣的守候者，恣意聽取生命拔節(jié)的聲響，我們應(yīng)該是溫潤的澆灌者，靜看發(fā)芽、開花、結(jié)果。老師最大的責(zé)任是讓學(xué)生感知生命的美妙，不要看著別人怒放了，自己的那顆卻還沒動靜就著急。相信所有的花都有自己的花期，細心呵護自己的花漸漸長大，陪他們沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。教育不是管，也不是不管，在管與不管之間，有一個詞叫守望。讓我們相信孩子，靜待花開!站著教書站著教書，是自吳非教授的一本書《不跪著教書》。他說：“想要學(xué)生成為站直的人，老師就不能跪著教書?！辈还蛑虝?，是告訴自己要有自己獨立的思想和靈魂，是不匍匐于教參和名師，是不疑心自己獨有的風(fēng)格和特征，是讓自己做師而非工匠。不跪著教書，是與家長理性的保持間隔，是不討好權(quán)貴的子女，不輕視寒門家的希望，是不在家長和學(xué)生面前釋放自己的粗俗。不跪著教書，是讓自己做一個仁慈的、正直的、有擔(dān)當(dāng)?shù)?、英勇的人，是讓自己不斷充實，不斷豐盈，讓自己無論身處何地，永遠高貴!永遠美麗!不忘初心萬事之初都是無數(shù)假想后的開場，在沒有遭遇阻撓，沒有承受打擊，沒有經(jīng)歷挫折，尤其是還沒有開場抵抗歲月的侵蝕，每個人都是志得意滿、斗志昂揚，或嘉愿頻生