生物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)案2

生物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)案2生物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)案2生物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)案2資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月生物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)案2版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：組名：姓名：樂(lè)學(xué)（）善學(xué)（）勤學(xué)（）新授課§2.2生物體的結(jié)構(gòu)層次2新授課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、描述綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次。2、描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：器官、系統(tǒng)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】：【課前自學(xué)、課中交流】：一、植物的器官1、植物的組織有序的排列在一起，如葉中有葉的表皮（組織）、葉肉（組織）葉脈（組織）按一定順序組合而成，且有光合作用，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)等功能的結(jié)構(gòu)稱(chēng)為器官定義：器官指由多種構(gòu)成，具有一定的結(jié)構(gòu)2、植物由六大器官構(gòu)成，三大營(yíng)養(yǎng)器官（與營(yíng)養(yǎng)有關(guān)）、和；三大生殖器官（有繁殖有關(guān)）、和。桔子果實(shí)是器官嗎？為什么。二、人的器官和系統(tǒng)3、人的眼睛有什么組織、、和；因此它也是一個(gè)動(dòng)物器官，為什么。請(qǐng)你盡可能多的舉例。4、單獨(dú)一個(gè)器官胃能完成消化嗎，請(qǐng)看下表消化道（食物的通道）：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén)消化系統(tǒng)唾液胃液膽汁腸液胰液消化腺（分泌消化液消化食物）：唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺、胰腺請(qǐng)說(shuō)出食物的流程，思考：這些器官有共同的功能，稱(chēng)為消化系統(tǒng)。5、系統(tǒng)：能共同完成的按一定的順序排列在一起，人體有八大系統(tǒng)，除消化系統(tǒng)外還有：、、、、、和。6、人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體八大系統(tǒng)互相聯(lián)系，如跑步時(shí)，系統(tǒng)承擔(dān)主要工作，但需更多的氧氣，系統(tǒng)活動(dòng)加強(qiáng)，將氧氣運(yùn)至全身，而這一切都在和的調(diào)節(jié)之下進(jìn)行，使人體能統(tǒng)一，并對(duì)環(huán)境作出及時(shí)反應(yīng)。三、結(jié)構(gòu)和層次7、生物在不斷的演化過(guò)程中，①單細(xì)胞生物分裂時(shí)一分為二，直接產(chǎn)生新個(gè)體，并無(wú)組織等分化現(xiàn)象②某些多細(xì)胞如水母，只分裂出簡(jiǎn)單的組織③但高等的動(dòng)植物出現(xiàn)了器官、動(dòng)物甚至出現(xiàn)系統(tǒng)，彼此分工合作，形成了統(tǒng)一的整體。植物：→→→植物動(dòng)物：→→→→動(dòng)物【課堂小結(jié)】：【當(dāng)堂訓(xùn)練】1、一粒種子長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)的主要原因是（）A.細(xì)胞數(shù)目增多B.細(xì)胞體積增大C.細(xì)胞數(shù)目增多、細(xì)胞體積增大D.細(xì)胞分裂2、下列各項(xiàng)中都屬于器官的是（）①根②花③西瓜④葵花籽⑤橘子皮⑥番茄果肉⑦西瓜瓤（A）①④（B）④⑤（C）⑥⑦（D）②⑥3、下列結(jié)構(gòu)不屬于組織的是（）A番茄的果肉B番茄里的表皮C番茄的種子D番茄里的纖維4、小麗學(xué)習(xí)了植物的結(jié)構(gòu)層次知識(shí)后，從市場(chǎng)買(mǎi)回幾個(gè)番茄進(jìn)行觀察、研究。番茄果實(shí)屬于_______器官；她取出一個(gè)番茄，用開(kāi)水燙過(guò)后，撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于_______組織，表皮以?xún)?nèi)的部分主要是______組織。5、下列各植物結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（）6、細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一，下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是（）A．細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化B．細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因C．分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)D．細(xì)胞分化是指分裂的細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化7、人的皮膚屬于下列哪一項(xiàng)（），雞翅由皮膚、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神經(jīng)等構(gòu)成，所以雞翅是（）A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)8、向日葵和貓?jiān)谏眢w的結(jié)構(gòu)層次上的不同點(diǎn)是,向日葵無(wú)()

A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)9、下列關(guān)于生物結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（）A．構(gòu)成生物體的細(xì)胞，其結(jié)構(gòu)是相同的B．植物都有根、莖、葉等器官構(gòu)成C．人體內(nèi)功能相近的器官構(gòu)成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)來(lái)完成某項(xiàng)生理功能D．動(dòng)物都由消化、循環(huán)、呼吸、泌尿、生殖、神經(jīng)、運(yùn)動(dòng)和內(nèi)分泌八大系統(tǒng)構(gòu)成10、下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是___________。（2）A細(xì)胞通過(guò)____________形成B。在此過(guò)程中，______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。（3）B通過(guò)__________C。在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是[]___________。（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_______________和________________。11、參加考試時(shí)，人常常會(huì)感覺(jué)到緊張，這與人體的__________有關(guān)；同時(shí)，人