2022年幼兒教師資格考試《保教知識(shí)與能力》真題模擬試卷

第第4頁(yè)共4頁(yè)…題…………2022答… 注意事項(xiàng)：……… 1、考試時(shí)間：120150…號(hào)證…考… 2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。準(zhǔn)…準(zhǔn) 3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。.……… 10330……… 1、一位新人園的孩子問(wèn)老師：“媽媽什么時(shí)候來(lái)接我？”下列回答中最合適的是（ ）… A.媽媽放學(xué)后來(lái)接你…不 B.你想媽媽的時(shí)候媽媽就來(lái)接你… C.你現(xiàn)在想媽媽了嗎？媽媽一下班就來(lái)接你的…… D.5點(diǎn)來(lái)接你… 2、幼兒教師選擇教育教學(xué)內(nèi)容最主要的依據(jù)是（ ）?！?A.幼兒發(fā)展姓B.社會(huì)需求… C.內(nèi)… D.教師特長(zhǎng)… 3、為了讓幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)中一物多玩，最適合的做法( )?！?/p>

B.前運(yùn)算階段C.D.7、人們?cè)谡務(wù)摤F(xiàn)在的孩子比過(guò)去的孩子聰明，這說(shuō)明兒童心理發(fā)展特征的（ ）A.延續(xù)性B.C.D.8、兒童思維方式的變化發(fā)展，和思維所用工具的變化相聯(lián)系，直觀行動(dòng)思維所用的工具主要是（ ）。A.B.表象C.D.9、兒童開始能以自身為中心辨別左右是在（ ）A.2-3S歲B.4歲C.5歲D.7歲10（A.興趣性B.C.D.發(fā)展性… A.教師集體示范… B.幼兒自主探索…… C.教師分組講解…線 D.教師逐一訓(xùn)練…… 4、幼兒以積木、沙、雪等材料為道具模仿周圍現(xiàn)實(shí)生活的游戲是（ ）?！?A．表演游戲…… B．結(jié)構(gòu)游戲…… C．角色游戲

二、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)1、幼兒教師應(yīng)如何注意學(xué)前兒童眼睛的保?。?、幼兒教師應(yīng)如何注意學(xué)前兒童眼睛的保健？… D．規(guī)則游戲）封縣… 5、下列關(guān)于幼兒園圖書區(qū)活動(dòng)地說(shuō)法錯(cuò)誤地( 。2區(qū)… 2（…市… B．圖書區(qū)地圖書要定期更換. C．…… D．圖書地選擇必須符合本版兒童地智力、語(yǔ)言等發(fā)展水平密 6、兒童能以命題形式思維，則其認(rèn)知發(fā)展已達(dá)到（ ）?！?A.感知運(yùn)動(dòng)階段……11202030230四、材料分析(本大題共2小題，每小題20分，共40分)1、試述蒙臺(tái)梭利教育思想、教育內(nèi)容及其教育方法。 1、活動(dòng)設(shè)計(jì)：1、試述蒙臺(tái)梭利教育思想、教育內(nèi)容及其教育方法。1、活動(dòng)設(shè)計(jì)：請(qǐng)圍繞“有用的工具”為大班幼兒園設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，應(yīng)包含三個(gè)子活動(dòng)。要求：寫出主題活動(dòng)的總目標(biāo)。寫出一個(gè)子活動(dòng)的具體活動(dòng)方案，包含活動(dòng)的名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備和主要環(huán)節(jié)。寫出另外兩個(gè)子活動(dòng)的名稱、目標(biāo)1、材料分析：1、材料分析：在某園的一堂主題為《跳躍》的體育公開課上，小(2不少辦法。整堂課從開始到結(jié)束始終在緊張、活潑的游戲氛圍中進(jìn)行，既有集體的游戲，如青請(qǐng)指出這節(jié)公開課的不足之處，并說(shuō)明理由。2、材料分析：2、材料分析：小虎精力旺盛，爰打抱不平。但是做事急躁馬虎，喜歡指揮別人．稍不如意，便大發(fā)脾氣，甚至動(dòng)手打人．事后雖也后悔．但遇事總是難以克制問(wèn)題：根據(jù)小虎的上述形為表現(xiàn)，回答下列問(wèn)題：你認(rèn)為小虎的氣質(zhì)屬于什么氣質(zhì)類型？為什么？如果你是小虎的老師．你準(zhǔn)備如何根據(jù)他氣質(zhì)類型的特征實(shí)施教育？參考答案一、單選題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)1、C教師在幼兒交流時(shí)要把握幼兒心理狀態(tài)。2、A3、B4、B5、【答案】C6、D7、D8、A9、B10、C解析:幼兒園教育內(nèi)容來(lái)源于生活,題干體現(xiàn)了幼兒園教育內(nèi)容的生活性原則。二、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)1、答案如下：1、教育學(xué)前兒童養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣2、為學(xué)前兒童創(chuàng)設(shè)良好的采光條件、適宜的讀物和教具3、定期給學(xué)前兒童測(cè)查視力4、教育學(xué)前兒童注意眼睛的安全和衛(wèi)生5、照顧視力差的學(xué)前兒童6、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)前兒童的辨色力2、答案如下：1、由文化知識(shí)結(jié)構(gòu)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者2、由課程教材的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程教材的研究者3、由師幼關(guān)系的控制者轉(zhuǎn)變?yōu)閹熡钻P(guān)系的協(xié)調(diào)者和合作者4、由知識(shí)的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)者三、論述題(本大題共1小題，每小題20分，共20分)1、答案如下：基本教育思想。蒙臺(tái)梭利以她廣博的醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、人類學(xué)和精神病學(xué)等知識(shí)為基礎(chǔ)，在教育實(shí)踐中逐步地形成了自己的教育理論。①發(fā)現(xiàn)兒童。蒙臺(tái)梭利教育原理以“兒童生命”為其出發(fā)點(diǎn)，是關(guān)于“生命的原理”。她認(rèn)為，教育的目的在于發(fā)現(xiàn)兒童“生命的法則”，幫助兒童發(fā)展其生命。②吸收性心智。蒙臺(tái)梭利提出了兒童感覺特別敏感期的理念，也就是處于不同年齡階段的幼兒對(duì)于不同的事物有著不同的敏感度。她歸納出以下幾個(gè)敏感期：第一，秩序敏感期。幼兒對(duì)秩序的敏感從出生第一年就出現(xiàn)并持續(xù)到第二年，甚至在他出生后的第一個(gè)月里就可以感覺得到。這是幼兒的一種內(nèi)部的感覺，以區(qū)別各種物體1-2他的注意力往往集中在最細(xì)小的細(xì)節(jié)上，如鞋子放到了鞋架的旁邊，而沒(méi)有放在鞋架上等。第

三，行走的敏感期。這是在幼兒發(fā)展中最容易觀察到的一個(gè)敏感期。第四，手的敏感期。幼兒會(huì)朝外界伸出小手，這個(gè)動(dòng)作的最初推動(dòng)力代表幼兒自我要進(jìn)入外部世界之中。第五，語(yǔ)言敏1蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，要建立一種合乎科學(xué)的教育，其基本原則是使兒童獲得自由，使兒童的天性得以自然的表現(xiàn)。(3)教育方法。①提供有準(zhǔn)備的環(huán)境。在蒙臺(tái)梭利學(xué)校中，每一個(gè)教師要根據(jù)兒童不同階段稱為指導(dǎo)員。示范、準(zhǔn)備。③教具--活動(dòng)材料。兒童的活動(dòng)主要是通過(guò)教具進(jìn)行的。教具是根據(jù)兒童身心特點(diǎn)及所需要的環(huán)境來(lái)設(shè)計(jì)的。總的來(lái)說(shuō)，蒙臺(tái)梭利的教育理論和方法，就是通過(guò)教育引起兒童的興趣和自由活動(dòng)，在活動(dòng)中，使兒童形成一個(gè)生活集體，從這個(gè)集體中培養(yǎng)出真正的兒童，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。四、材料分析(本大題共2小題，每小題20分，共40分)1、答案如下：(1)(2)基本理由：鍛煉幼兒的跳躍能力，連續(xù)的游戲和鍛煉導(dǎo)致兒童的運(yùn)動(dòng)量過(guò)大，課后滿頭大汗并直呼“累死了”。②違背了動(dòng)靜交替、強(qiáng)弱交替的原則。材料中王老師整堂課始終在緊張的氛圍中進(jìn)行，沒(méi)有讓幼兒有休息和放松的時(shí)間，不符合幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐中使幼兒動(dòng)靜結(jié)合的要求。2、答案如下：人．都是膽汁質(zhì)類型表現(xiàn)的主要特征。針對(duì)膽汁質(zhì)的小虎，作為一名教師，應(yīng)該采用因材施教的方法．切記不可過(guò)于急躁，應(yīng)放的品質(zhì)．如果小虎出現(xiàn)暴力、沒(méi)有耐心的情況，要及時(shí)予以引導(dǎo)．防止任性粗暴。材料中小虎發(fā)脾氣后也非常后悔．教師應(yīng)該抓住這一點(diǎn)進(jìn)行諄諄善誘．平時(shí)給與小虎更多關(guān)注，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，保證家園教育的一致性。在園教育時(shí)，注意培養(yǎng)小虎的創(chuàng)造力，韌性，決斷力行動(dòng)力和表現(xiàn)力等多種優(yōu)良的品質(zhì)特征。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)(本大題共30小題，每小題2分，共30分)1、參考答案：主題活動(dòng):有用的工具(科學(xué))1、認(rèn)識(shí)幾種常見工具的名稱,知道它們的用處2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)操作對(duì)象選擇合適的工具3、知道安全使用工具的方法。1、認(rèn)識(shí)幾種常見工具的名稱,知道它們的用處2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)操作對(duì)象選擇合適的工具3、知道安全使用工具的方法。主題活動(dòng)三:我們都是演奏家(藝術(shù))活動(dòng)目標(biāo)大膽嘗試各種小樂(lè)器的演奏方法。對(duì)樂(lè)器演奏各種音樂(lè)產(chǎn)生興趣，喜歡欣賞音樂(lè)。知道一些常用小工具的名稱及用途學(xué)習(xí)小工具一些簡(jiǎn)單使用方法鼓勵(lì)幼兒根據(jù)操作對(duì)象選擇合適的工具。活動(dòng)目的：幼兒知道橡皮、鉛筆等文具的名稱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入教師出示百寶箱。百寶箱封鎖,需要幼兒想辦法單開。師:“今天,老師帶來(lái)了一個(gè)魔法箱,別看它小,里邊有神奇的東西,可是我們?cè)趺创蜷_他呢?”小明友想辦法用兒童小、刀、兒童剪刀打開箱子(1)教師帶領(lǐng)兒童打開箱子后把小工具們拿出來(lái)，出示鉛筆、橡皮、夾子、轉(zhuǎn)筆刀、彩筆紙張等。幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出這些小工具的用途。(2)能根據(jù)操作對(duì)象洗擇合適的工具師:我想用鉛筆為每一位小朋友畫一朵小紅花貼到表?yè)P(yáng)欄中,可是為什么畫不出來(lái)?誰(shuí)愿意幫老師到找一件能削鉛筆的工具,我們看他找得對(duì)不對(duì)?(幼兒找出轉(zhuǎn)筆刀)(3)請(qǐng)一幼兒示范操作削鉛筆。教師畫小紅花(4)出示幾張美工紙,請(qǐng)幼兒選擇合適的工具啟發(fā)幼兒思考