平面向量知識(shí)點(diǎn)與基礎(chǔ)練習(xí)_第1頁(yè)
平面向量知識(shí)點(diǎn)與基礎(chǔ)練習(xí)_第2頁(yè)
平面向量知識(shí)點(diǎn)與基礎(chǔ)練習(xí)_第3頁(yè)
平面向量知識(shí)點(diǎn)與基礎(chǔ)練習(xí)_第4頁(yè)
平面向量知識(shí)點(diǎn)與基礎(chǔ)練習(xí)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

平面向量一、向量的相關(guān)概念1、向量的概念:既有大小又有方向的量,注意向量和數(shù)量的區(qū)別。向量常用有向線段來表示,注意不能說向量就是有向線段(向量可以平移)。如已知A(1,2),B(4,2),則把向量按向量=(-1,3)平移后得到的向量是_____(3,0)2、向量的表示方法:用有向線段來表示向量.起點(diǎn)在前,終點(diǎn)在后。有向線段的長(zhǎng)度表示向量的大小,用_____箭頭所指的方向____表示向量的方向.用字母a,b,…或用,,…表示模:向量的長(zhǎng)度叫向量的模,記作|a|或||.(2)零向量:長(zhǎng)度為0的向量叫零向量,記作:,注意零向量的方向是任意的;(3)單位向量:長(zhǎng)度為一個(gè)單位長(zhǎng)度的向量叫做單位向量(與共線的單位向量是);(4)相等向量:長(zhǎng)度相等且方向相同的兩個(gè)向量叫相等向量,相等向量有傳遞性。(5)平行向量(也叫共線向量):方向相同或相反的非零向量、叫做平行向量,記作:∥,規(guī)定零向量和任何向量平行。提醒:①相等向量一定是共線向量,但共線向量不一定相等;②兩個(gè)向量平行與與兩條直線平行是不同的兩個(gè)概念:兩個(gè)向量平行包含兩個(gè)向量共線,但兩條直線平行不包含兩條直線重合;③平行向量無傳遞性?。ㄒ?yàn)橛?;④三點(diǎn)共線共線;(6)相反向量:長(zhǎng)度相等方向相反的向量叫做相反向量。的相反向量是-。零向量的相反向量時(shí)零向量。二、向量的線性運(yùn)算1.向量的加法:(1)定義:求兩個(gè)向量和的運(yùn)算,叫做向量的加法.如圖,已知向量a,b,在平面內(nèi)任取一點(diǎn),作a,b,則向量叫做a與b的和,記作a+b,即a+b。特殊情況:對(duì)于零向量與任一向量a,有aaa(2)法則:____三角形法則_______,_____平行四邊形法則______(3)運(yùn)算律:____a+b=b+a;_______,____(a+b)+c=a+(b+c)._______當(dāng)a、b不共線時(shí),2.向量的減法:(1)定義:求兩個(gè)向量差的運(yùn)算,叫做向量的減法.已知向量a、b,求作向量∵(a-b)+b=a+(-b)+b=a+0=a減法的三角形法則作法:在平面內(nèi)取一點(diǎn)O,作=a,=b,則=a-b(指向被減數(shù))即a-b可以表示為從向量b的終點(diǎn)指向向量a的終點(diǎn)的向量注意:用“相反向量”定義法作差向量,a-b=a+(-b)(-b)顯然,此法作圖較繁,但最后作圖可統(tǒng)一a∥b∥ca-b=a+(-b)a-b3.實(shí)數(shù)與向量的積:(1)定義:實(shí)數(shù)λ與向量a的積是一個(gè)向量,記作λa,規(guī)定:|λa|=|λ||a|.當(dāng)λ>0時(shí),λa的方向與a的方向相同;當(dāng)λ<0時(shí),λa的方向與a的方向相反;當(dāng)λ=0時(shí),λa=0,λa與a平行.運(yùn)算律:λ(μa)=(λμ)a,(λ+μ)a=λa+μa,λ(a+b)=λa+λb.特別提醒:向量的加、減及其與實(shí)數(shù)的積的結(jié)果仍是向量。向量共線定理:向量b與非零向量a共線的充要條件是有且僅有一個(gè)實(shí)數(shù)λ,使得b=λa,即b∥ab=λa(a≠0).例題:1.(2010?四川)設(shè)點(diǎn)M是線段BC的中點(diǎn),點(diǎn)A在直線BC外,=16,|則||=()A.8B.4C.2D.1解析:由可知,⊥則AM為Rt△ABC斜邊BC上的中線,因此,|選C.答案:C2.已知△ABC中,點(diǎn)D在BC邊上,且則r+s的值是()C.-3D.0解析:∵∴∴又∴r=,∴r+s=0.故選D.答案:D3.平面向量a,b共線的充要條件是()A.a,b方向相同B.a,b兩向量中至少有一個(gè)為0C.存在λ∈R,使b=λaD.存在不全為零的實(shí)數(shù)λ1,λ2,使λ1a+λ2b=0解析:a,b共線時(shí),a,b方向相同或相反,故A錯(cuò).a,b共線時(shí),a,b不一定是零向量,故B錯(cuò).當(dāng)b=λa時(shí),a,b一定共線,若b≠0,a=0.則b=λa不成立,故C錯(cuò).排除A、B、C,故選D.答案:D4.已知O?A?B是平面上的三個(gè)點(diǎn),直線AB上有一點(diǎn)C,滿足則等于()解析:∴故選A.答案:A5.設(shè)D?E?F分別是△ABC的三邊BC、CA、AB上的點(diǎn),且則與A.反向平行 B.同向平行C.不平行 D.無法判斷解析:∴故選A.答案:A練習(xí)題組一向量的基本概念1.給出下列六個(gè)命題:①兩個(gè)向量相等,則它們的起點(diǎn)相同,終點(diǎn)相同;②若|a|=|b|,則a=b;③若=,則四邊形ABCD為平行四邊形;④在?ABCD中,一定有=;⑤若m=n,n=p,則m=p;⑥若a∥b,b∥c,則a∥c,其中不正確的個(gè)數(shù)是()A.2B.3C.4D.2.下列四個(gè)命題,其中正確的個(gè)數(shù)有 ()①對(duì)于實(shí)數(shù)m和向量a,b,恒有m(a-b)=ma-mb②對(duì)于實(shí)數(shù)m,n和向量a,恒有(m-n)a=ma-na③若ma=mb(m∈R),則有a=b④若ma=na(m,n∈R,a≠0),則有m=nA.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)題組二向量的線性運(yùn)算3.若A、B、C、D是平面內(nèi)任意四點(diǎn),給出下列式子:①+=+;②+=+;③-=+.其中正確的有()A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)4.如圖所示,D是△ABC的邊AB的中點(diǎn),則向量=()A.-+eq\f(1,2)B.--eq\f(1,2)C.-eq\f(1,2)D.+eq\f(1,2)c.題組三向量的共線問題7.(2009·湖南高考)對(duì)于非零向量a、b,“a+b=0”是“a∥b”的(A.充分不必要條件B.必要不充分條件C.充分必要條件D.既不充分也不必要條件8.設(shè)e1、e2是平面內(nèi)一組基向量,且a=e1+2e1、b=-e1+e2,則向量e1+e2可以表示另一組基向量a、b的線性組合

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論