小班藝術(shù)教案設(shè)計方案-藝術(shù)領(lǐng)域活動方案大全

小班藝術(shù)教案設(shè)計方案_藝術(shù)領(lǐng)域活動方案大全小班藝術(shù)教案設(shè)計方案1

活動目標：

1、初步感受歌曲的旋律，用正確的（方法）學唱。

2、激發(fā)幼兒愛爸爸，媽媽，愛家的情感。

3、復習《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》，能有愛好地自編節(jié)奏及表現(xiàn)歌曲的趣味性。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備：

大、小鼓各一，錄音磁帶，眼鏡

活動過程：

一、復習《大鼓小鼓》：今日來了這么多客人老師，讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎!

1、全體幼兒唱。要求大鼓聲悅耳洪亮，能和小鼓的區(qū)分。(即要求歌聲中的輕響掌握)節(jié)奏先給_____

2、改編節(jié)奏型。他們還可敲出更多更好聽的節(jié)奏，誰來幫忙?

1)幼兒編節(jié)奏，老師巡回觀看指導。

2)請個別幼兒講講編的節(jié)奏，大家同意的集體學打。完整地唱加節(jié)奏。

對幼兒的表現(xiàn)賜予確定和鼓舞。

二、復習歌表演《爸爸的眼鏡》：

1、剛才我好象觀察我的爸爸也來了――爸爸你在哪里呀?(幼兒全神氣地出列站好)讓我找個最神氣的爸爸，(找到一個給戴上眼鏡)這個最象，寶寶和你做個嬉戲。

第一遍完整表演。能有表情地表演歌曲的前奏、間奏、民奏部分。

2、爸爸沒眼鏡了會發(fā)生什么事?請幾名幼兒表演間奏部分，學習他們風趣的表演，能制造性地表演。

3、集體表演，換戴眼鏡的爸爸，給個別幼兒以鼓舞。

三、新授歌曲：我有一個幸福的家：

1、隨便請二名幼兒扮演爸爸媽媽，老師做寶寶，示范演唱。

1)寶寶唱的歌聽上去感受如何?好聽在什么地方?(柔柔地，漸漸地，很抒情地……)

2)我唱時，對爸爸媽媽怎么樣?(三個人很要好，很親熱，并借以了解家務)

2、另換兩旬幼兒換爸爸媽媽，老師范唱，鼓舞幼兒一起唱，誰的歌聽，誰就能做我的爸爸媽媽。怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的，學唱(爸爸媽媽)。(2組)

3、幼兒三人三人給伴，把椅子圍成一個個家，邊嬉戲邊（唱歌）。(2~3遍)

難點：(1)音處：我有一個幸福的家，“一”字的唱法放松。

(2)轉(zhuǎn)換音，要柔柔地才好聽。

4、知道歌名《我有一個幸福的家》

四、復習律動：去公園

我們都有一個幸福的家，秋天到了，爸爸媽媽還要帶大家去公園玩呢!預備好，動身了!

――復習律動：去公園，最終邊舞邊出教室，跟客人老師再見!

小班藝術(shù)教案設(shè)計方案2

【活動目標】

1、幼兒愿意參與藝術(shù)活動。

2、用手教導畫，感受活動中的歡樂，體驗作畫的樂趣。

【活動預備】

范畫紙、彩色花、顏料盒、抹布。

重點：體驗藝術(shù)活動的樂趣。

難點：用手指在紙的各處點畫。

【活動過程】

一、引題。

在花園里有兩朵花在談論自己的顏色。由于昨天下了一場五彩的雨，但是有許多花在哭，由于它們沒有顏色。讓我們小伴侶幫幫他們好不好?

二、老師示范手教導畫。

三、幼兒操作。

用手指蘸顏料，在紙上各處點畫。老師巡回指導。

四、體驗作畫的樂趣。

五彩雨下好了，我們閉上眼睛，小花要變顏色了。哇!小花都變美麗了。

小班藝術(shù)教案設(shè)計方案3

活動目標：

1、通過玩《開頭和停止》的音樂嬉戲，幼兒感知音樂有反復地開頭和突然停止的特點。

2、在嬉戲中，幼兒嘗試使用多種形式表現(xiàn)開頭和停止這一音樂的特點。

3、通過感受音樂、表現(xiàn)音樂，體驗與同伴、老師一起嬉戲的歡樂。

活動預備：

1、《小汽車》、《開頭和停止》音樂。

2、方向盤人手一個、紅綠燈指示牌、場地布置畫一個大圈。

3、《開頭和停止》音樂圖譜。

4、開頭和停止視頻。

活動過程：

一、導入律動《小司機》開車進教室。

師：今日的天氣可真好，岳老師要帶小伴侶們一起開著火車去郊游，好嗎?

師：現(xiàn)在，請小伴侶們拿起你們手里的方向盤，我們動身嘍!——小司機音樂

二、通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)覺生活中的“開頭和停止”的大事。

師：珍寶們，我們的目的地到了。請你們把手中的方向盤輕輕的放在自己椅子底下。

師：剛剛我們小伴侶都做了小司機，你們快樂嗎?(快樂)

師：小伴侶知道看到紅燈(出示)要怎么辦嗎?(停下)

師：那么看到綠燈(出示)呢?(要開頭走)

師小結(jié)：嗯，回答的真好，小伴侶都知道要遵守交通規(guī)章，那我們來試一試，我們坐在小椅子上開汽車，看到老師舉紅燈時，就怎樣?舉綠燈呢?嗯，真棒!來，我們系上安全帶，雙手扶好方向盤，開頭開咯~看到紅燈要停止，看到綠燈可以開頭(老師適當?shù)呐e紅綠燈并用語言引導)嗯，真棒，每個小司機都特別的遵守交通規(guī)章。

三、感知音樂

1、第一遍觀賞音樂，引導幼兒發(fā)覺音樂反復開頭和突然停止的音樂特點

師：今日岳老師給我們小伴侶帶來了一首特別好聽的音樂，現(xiàn)在請小伴侶認真的，仔細的來聽一聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什么不用?它好玩在哪里?——(老師播放音樂，在播放的過程中，老師可以隨便搖擺身體，音樂停止時老師定格不動)

師：這首音樂和我們以前聽的音樂有什么不一樣呢?

幼兒：沒歌詞、一會兒有音樂，一會兒沒有

師小結(jié)：這首歌曲就象我們開車子的時候一樣，一會遇到紅燈停止下來，一會遇到綠燈又向前進，遇到紅燈又停止下來，等到綠燈亮的時候又開頭向前開了。

2、其次次感受音樂(出示圖譜)

師：小伴侶們，你們看，這首音樂里開火車的時候遇到了幾個紅燈啊?(六個)

師：我們現(xiàn)在，跟著音樂學小司機在座位上開車，音樂停止的時候我們要怎么樣呢?

師小結(jié)：原來跟著音樂做嬉戲是這么的好玩。

四、表現(xiàn)音樂

1、木頭人嬉戲(請幼兒示范，走路，擺造型)

師：你們玩過木頭人嬉戲嗎?(玩過)那我們玩一次，“山山山，山上有個木頭人，不許說話不許動，不許露出大門牙。不許動哦，

師：很好，那你會跟著音樂玩木頭人的嬉戲嗎?音樂開頭的時候你可以走一走，，音樂停止時就擺個好看造型停止在那不行以動哦!音樂又開頭時又可以動，停止時呢?(可以找一個幼兒試玩一次)(隨音樂玩木頭人嬉戲)

2、幼兒制造表演

師：我們除了可以玩木頭人嬉戲跟著音樂一起走一走，停止時擺擺造型，還可以學什么跟著音樂嬉戲呢?

幼兒：跳舞、學小白兔………(請幼兒示范)(那你可以跟著音樂試一試嗎?)音樂停的時候就不行以動哦，音樂開頭就連續(xù))

師：剛剛他表演的好不好?那我們也一起來學一學。

師：小伴侶，太棒了

五、跳圈嬉戲

師：小伴侶們看，地上有一個什么呀?(圈)

師：對了，這個圈還可以玩一個好玩的嬉戲呢，老師講嬉戲規(guī)章：待會我們小伴侶拿起我們的方向盤圍著這個圓圈站好，音樂開頭時我們就圍著這個圓開一開汽車，音樂停止時，我們就跳進圈內(nèi)，停止在那不動，音樂開頭時再跳出來，連續(xù)開汽車。聽明白了嗎?

師：先看老師示范一次，看清晰了嗎?你們會嗎?

集體幼兒跟音樂玩跳圈嬉戲。

師：小伴侶你們都會了嗎?那我們把椅子底下的方向盤拿出來，圍著圓圈站好，開頭咯，音樂開頭我們就開汽車，音樂停就跳進圈內(nèi)怎么樣?(不動)(師幼跟著音樂一起開汽車玩兩遍然后帶著幼兒開汽車出教室。)

六、觀看視頻。

師：小伴侶們，在生活中還有哪些事情是突然停止又突然開頭的?我們一起來看一看。(老師播放視頻)。

師：小伴侶們今日回家再去找一找，看一看，除了視頻里今日看到這些，還有什么事情是突然開頭又突然停止的。明天來告知老師。

小班藝術(shù)教案設(shè)計方案4

活動目標：

1、通過培育節(jié)奏感，激發(fā)幼兒對音樂課的愛好。

2、幼兒能夠聽辨聲音的長短，能感知四分音符的節(jié)奏。

3、初步培育初步的音樂力量。

活動預備：錄音機，磁帶，鋼琴

活動過程：

(一)開頭部分

聽老師彈鋼琴《來了一群小鴨子》進教室，

幼兒仿照小鴨子的動作，坐在小椅子上，預備上課。

(二)基本部分：

1、發(fā)生練習：

1234565—/5432131—//

小鴨子們起得早，太陽公公咪咪笑。

2、出示玩具下鴨子，“今日我要上幼兒園去了，真快樂。”

________

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

“小伴侶們，你們學學我的聲音叫好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍邊走動，邊叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎……

3、小鴨子觀察老師有禮貌的問________

嘎嘎嘎嘎老師你好

“小伴侶們你們也是有禮貌的好孩子，問老師好，好嗎?”

________

老師你好老師你好

4、小鴨子玩汽車：聽，小鴨子說什么?

________________

嘎嘎嘎嘎我玩汽車嘎嘎嘎嘎我真開心

“小伴侶，和小鴨子一起把小鴨子說過的話告知老師好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍說出。

5、用此方法，下鴨子可以換不同的玩具，如皮球，積木，風車……幼兒隨下鴨一起練習四分音符的語言節(jié)奏。

6、同時，也可以把小鴨替換魏小狗，小貓等其他動物代替，練習四分音符。

(三)、結(jié)束部分：

幼兒一起齊唱《來了一群小鴨子》離開小椅子。

活動目標：

1、通過培育節(jié)奏感，激發(fā)幼兒對音樂課的愛好。

2、幼兒能夠聽辨聲音的長短，能感知四分音符的節(jié)奏。

3、初步培育初步的音樂力量。

活動預備：錄音機，磁帶，鋼琴

活動過程：

(一)開頭部分

聽老師彈鋼琴《來了一群小鴨子》進教室，

幼兒仿照小鴨子的動作，坐在小椅子上，預備上課。

(二)基本部分：

1、發(fā)生練習：

1234565—/5432131—//

小鴨子們起得早，太陽公公咪咪笑。

2、出示玩具下鴨子，“今日我要上幼兒園去了，真快樂?！?/p>

________

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

“小伴侶們，你們學學我的聲音叫好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍邊走動，邊叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎……

3、小鴨子觀察老師有禮貌的問________

嘎嘎嘎嘎老師你好

“小伴侶們你們也是有禮貌的好孩子，問老師好，好嗎?”

________

老師你好老師你好

4、小鴨子玩汽車：聽，小鴨子說什么?

________________

嘎嘎嘎嘎我玩汽車嘎嘎嘎嘎我真開心

“小伴侶，和小鴨子一起把小鴨子說過的話告知老師好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍說出。

5、用此方法，下鴨子可以換不同的玩具，如皮球，積木，風車……幼兒隨下鴨一起練習四分音符的語言節(jié)奏。

6、同時，也可以把小鴨替換魏小狗，小貓等其他動物代替，練習四分音符。

(三)、結(jié)束部分：

幼兒一起齊唱《來了一群小鴨子》離開小椅子。

小班藝術(shù)教案設(shè)計方案5

活動目標：

1、用繞圈團聚的方法在盤子里添畫櫻桃。

2、用“小尾巴”的變化表現(xiàn)櫻桃的不同形態(tài)。

3、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

4、培育幼兒的觀賞力量。

活動預備：

初步接觸過繞圈團聚的方法、添畫材料人手一份、大圓桌背景、小動物頭像、蠟筆。

活動過程：

一、以小松鼠過生日請客導入主題，引起愛好。

T：小松鼠的生日，請了好多伴侶一起吃飯慶祝，看看請來了誰?(出示動物圖片，或讓聽動物聲音猜一猜)

T：數(shù)數(shù)請了幾個伴侶。

二、以小松鼠上菜練習添畫櫻桃。

1、在盤子里裝櫻桃(練習鞏固)

T：上菜。出示畫有兩只櫻桃的盤子。

T：只櫻桃夠吃嗎?

(1)、用繞圈團聚的方法畫櫻桃

兒歌：

小櫻桃，紅又紅，一圈一圈又一圈;小櫻桃，長啊長，小櫻桃長成了大櫻桃。

個別幼兒操作，其他幼兒念兒歌

(2)、利用“小尾巴”的方向打算櫻桃的不同姿勢。

小尾巴，長又長，好伴侶們手拉手，翻翻跟頭，彎彎腰，累了躺下睡一覺。

2、我喜愛的櫻桃

T：幫小松鼠給伴侶送上美味的櫻桃。

要求：在盤子里裝上各種大小、姿勢的櫻桃。

幼兒操作，