名師教學(xué)素材《幼兒園生活館生活教具活動(dòng)方案》

PAGE18幼兒園生活館生活教具活動(dòng)方案目錄技能一：洗手活動(dòng)目的：發(fā)展小肌肉協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)洗手動(dòng)作，體會(huì)清潔感。2.培養(yǎng)幼兒專注力和獨(dú)立性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：香皂、毛巾、小毛刷。三、活動(dòng)過程：1.引導(dǎo)幼兒至水池前。2.協(xié)助幼兒將袖子卷起，將水龍頭擰開，將手浸濕。3.輕輕甩一下手上的水，取香皂抹在手上把香皂放回。4.按照七步洗手法將手指各個(gè)部位清洗到位。5.兩手伸到水龍頭下，手指張開沖洗，每個(gè)指縫的皂液都要清洗干凈。6.輕輕甩掉手上的水珠，用毛巾擦干手心，手背和手指縫后，把毛巾疊好掛回。四、變化延伸：在水盆中洗手。

技能二：端托盤活動(dòng)目的：能正確得力地拿去物品鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)獨(dú)立性，專注力和認(rèn)真做事的能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：硬物、托盤、碗、杯子三、活動(dòng)過程1.教師取托盤置于桌上，向幼兒師范拿法：兩手分別握住托盤邊，輕輕將托盤托起，手臂與地面平行并成直角彎曲，上身挺直，眼睛在注意托盤的同時(shí)也注意前進(jìn)方向。2.保持姿勢(shì)緩步向目的地，行走時(shí)注意保持平衡，不要使盤內(nèi)碗或杯偏一邊。3.放下托盤的動(dòng)作要輕，不出聲音，水平放下。4.可向幼兒詢問要不要試試，請(qǐng)感興趣的幼兒練習(xí)。5.活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師可請(qǐng)?jiān)敢鈳兔Φ挠變簩⒔叹哂猛斜P送回。四、變化延伸：拿（搬）工作毯1.雙手捧住卷起的地毯，手的位置大約在地毯的1/2稍上處。2.手持地毯慢慢站起。3.稍將地毯拿開一點(diǎn)（離身體5-10cm）。4.以此方式將地毯拿到毯架旁（或打開）。5.將毯豎直放入地毯架，不要使地毯散開。五、注意事項(xiàng)：對(duì)于小班幼兒或能力較弱的幼兒，教師應(yīng)幫助順應(yīng)，并正確引導(dǎo)他們動(dòng)作規(guī)范。

技能三：倒水活動(dòng)目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力，感知不同水杯倒水的難易不同。感知水往低處流，發(fā)展專注力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：圓口杯、帶嘴水杯、抹布、托盤。三、活動(dòng)過程：1.請(qǐng)幼兒用水壺取來水，倒入帶嘴水杯至1/3（或1/2）處。2.教師示范，右手握住水壺，左手托起水杯底部，兩手協(xié)調(diào)，將水杯中的水倒入圓口杯中。3.右手握住圓口杯，左手扶著帶嘴水杯，將圓口杯中的水倒入帶嘴水杯中。4.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察手的動(dòng)作和水的流向，并請(qǐng)感興趣的幼兒親手操作。5.將水杯中的水倒入壺內(nèi)，倒掉壺中的水。6.指導(dǎo)幼兒用抹布擦干桌上的水珠，并送回所有用具。四、變化延伸：1.在杯中放茶葉，用溫水沏茶給客人或家長。2.可拿不太大的飲料瓶，將飲料瓶中的飲料倒入杯內(nèi)，讓小朋友品嘗。3.用漏斗倒水。

技能四：舀珠子一、活動(dòng)目的：1.學(xué)習(xí)舀的動(dòng)作，培養(yǎng)小肌肉的控制力，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。2.感知?jiǎng)幼鞯捻樞蛐?，感受物體的正確移倒法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：托盤內(nèi)裝兩個(gè)同樣的素色碗(其中一個(gè)為空碗，另外一個(gè)碗內(nèi)裝珠子、小勺一個(gè))三、活動(dòng)過程：1.教師示范左手捏勺柄的根部，輕輕拿起，右手的拇指、食指和中指慢慢張開準(zhǔn)備好，左手將勺柄放在右手三指上，右手握住勺柄的中間偏上部分。左手控制（輕扶）碗，右手用勺將珠子舀起，保持角度不變，輕輕地提起來，在空碗的中央上方時(shí)，再把勺里的珠子傾倒下去。2.舀到后面會(huì)越來越難，這時(shí)用左手托住容器，把容器稍微傾斜比較好舀。3.邀請(qǐng)小朋友體驗(yàn)。暫不工作的時(shí)候，要把勺子放下。4.請(qǐng)小朋友把教具歸位，并認(rèn)識(shí)教具在活動(dòng)室的位置。四、變化延伸：請(qǐng)幼兒舀不同的物品（米、豆子等）五、注意事項(xiàng)：注意糾正幼兒滿把抓勺子的錯(cuò)誤動(dòng)作。

技能五：五指抓一、活動(dòng)目的：1.練習(xí)五指的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。2.間接目的：培養(yǎng)專注力和獨(dú)立性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：托盤、豆、碗兩只三、活動(dòng)過程：1.請(qǐng)幼兒把用具取來放在桌上，將盛豆的碗放左邊，空碗放右邊。2.伸開右手五指，慢慢移向左碗中，五指合攏，將手中的豆抓起，平移到右碗上方，手指張開，將豆子放入碗中，請(qǐng)幼兒觀察手指張開的狀態(tài)。3.鼓勵(lì)幼兒嘗試。4.引導(dǎo)幼兒將左碗中豆子全部移到右碗中，再從右碗抓到左碗中。5.練習(xí)完畢后，請(qǐng)幼兒協(xié)助整理將教具歸位。四、變化延伸：1.可根據(jù)五指抓的情況，將豆子改為小米、綠豆，加大難度。2.用小盒裝豆子，分抓到多個(gè)碗中。五、注意事項(xiàng)：注意初練時(shí)用敞口的碗。

技能六：三指抓活動(dòng)目的：學(xué)會(huì)用拇指、食指、中指協(xié)調(diào)指物，控制小肌肉的力量，夾住物體。培養(yǎng)專注力，獨(dú)立性與認(rèn)真做事能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：托盤、小木塊（或類似物品）、容器三、活動(dòng)過程：1.將盛有用具的托盤端在桌上，將木塊全部放到一個(gè)容器內(nèi)。2.教師示范，張開右手拇指、食指和中指，合力抓住一個(gè)木塊，慢慢地拿到一個(gè)容器上方輕輕放入，請(qǐng)幼兒觀察三指張開的狀態(tài)。3.鼓勵(lì)幼兒操作，將所有木塊移到一個(gè)容器中，再從另一容器中一一抓回。4.讓幼兒反復(fù)練習(xí)。5.結(jié)束活動(dòng)后，清理雜物。四、變化延伸：夾球（鑷子、彩珠、盒子），夾胡蘿卜絲。五、注意事項(xiàng)：注意初練時(shí)用敞口的碗。

技能七：三指捏活動(dòng)目的：1.練習(xí)拇指與食指協(xié)調(diào)的小肌肉運(yùn)動(dòng)。2.培養(yǎng)孩子的專注力，促進(jìn)對(duì)應(yīng)概念的形成。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：小鈕盤、托盤、盛有木鈕的小碗或小盒三、活動(dòng)過程：1.請(qǐng)幼兒取托盤放在桌上。2.教師示范：用食指—大拇指合力將木鈕撥出后分別放入小盒內(nèi)，再將木鈕一一插進(jìn)槽內(nèi)，請(qǐng)幼兒注意觀摩。3.請(qǐng)感興趣的幼兒操作。4.練習(xí)完，指導(dǎo)幼兒將用具整理好，放回原處。四、變化延伸：請(qǐng)幼兒用指夾跳棋，將不同顏色跳棋放在棋盤的相應(yīng)位置上。五、注意事項(xiàng)：注意木鈕取放的順序

技能八：夾一、教育目的：1.會(huì)用夾子夾東西。2.訓(xùn)練小肌肉的靈活性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：托盤、夾子、塑料模型放在一個(gè)小盤子里、彈力球、空碗、工作毯。三、活動(dòng)過程：1.教師介紹今天的工作，請(qǐng)幼兒取教具和托盤。2.把盛模型的盤子和空碗拿出放在工作毯上。3.把夾子取出，放在工作毯右側(cè)，把托盤放在右下角。4.示范拿夾子，手握住夾子上端，示范慢慢開合，用夾子夾住模型，一一夾到空碗里。5.請(qǐng)幼兒嘗試。6.活動(dòng)結(jié)束后將教具放回原位。四、變化延伸：用不同的夾子夾不同的物品。五、注意事項(xiàng)：盡量給更多的幼兒機(jī)會(huì)。

技能九：用筷子活動(dòng)目的：學(xué)會(huì)用拇指、食指和中指協(xié)調(diào)持物，控制小肌肉力量，夾住物品。培養(yǎng)專注力，獨(dú)立性與認(rèn)真做事的態(tài)度。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：托盤、筷子、盛有花生米的碗三、活動(dòng)過程：1.請(qǐng)幼兒用托盤，將用具端到桌上。2.示范持筷子，用右手拇指及中指向拿筆寫字一樣的姿勢(shì)夾住一根筷子，用拇指下方夾住另一根筷子，放在無名指上面，挪動(dòng)兩根筷子下方就可夾起食物。3.鼓勵(lì)幼兒操作，請(qǐng)幼兒把花生米夾起放入空碗中。4.反復(fù)練習(xí)，做完將東西放回原處。四、變化延伸：練習(xí)用筷子夾豆子，水果塊等物。五、注意事項(xiàng)：注意初練時(shí)用敞口的碗。

技能十：切香蕉一、活動(dòng)目的：1.使幼兒學(xué)會(huì)熟練的使用水果刀切東西。2.培養(yǎng)幼兒使用工具解決問題的能力及動(dòng)手操作的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：香蕉、菜板、水果刀、牙簽、小碟子、盤子。三、活動(dòng)過程：1.教師選擇在桌面上進(jìn)行此項(xiàng)工作。將教具放在托盤里取出，教師介紹：“今天的新工作是切香蕉”。將教具按順序取出放在桌子上方。2.教師示范：將菜板放在自己面前，左手取香蕉放在菜板上，右手拿刀。左手按住香蕉，右手使用水果刀用力切，將香蕉塊切下。依次將香蕉切完。將香蕉塊插上牙簽一一剝皮，放在小碟子里。香蕉皮放進(jìn)小盤子里。3.請(qǐng)幼兒參與工作。再切一根香蕉。4.請(qǐng)幼兒一起品嘗香蕉。5.將物品收到托盤里歸位。四、變化延伸：進(jìn)行切西瓜、切蘿卜、切黃瓜的練習(xí)。五、注意事項(xiàng)：注意幼兒操作時(shí)的安全。

技能十一：花生，黃豆分類一、活動(dòng)目的：1.強(qiáng)化分類，增強(qiáng)小手的靈活度。2.培養(yǎng)孩子做事情的耐心。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：托盤、碗（內(nèi)裝花生和黃豆）、小碟子兩個(gè)（錯(cuò)誤控制：碟子中間一個(gè)貼大的圓點(diǎn)，另一個(gè)貼小的圓點(diǎn)）、皺紋紙、小筐。三、活動(dòng)過程：1.左右手二指捏出一?；ㄉ忘S豆，展示工作材料，而后展示小碟子。2.教師左手扶碗，右手從碗中捏出花生，平移到標(biāo)記有大圓點(diǎn)的碟子的上方，對(duì)著圓點(diǎn)輕輕松手。再將黃豆放在小圓點(diǎn)的碟子里。3.示范兩次后，邀請(qǐng)幼兒來操作。直到分完。4.教師請(qǐng)小朋友來檢驗(yàn)，收回工作。四、變化延伸：按照顏色和形狀給其他物品分類。

技能十二：篩一、活動(dòng)目的：1.學(xué)習(xí)篩的技巧，培養(yǎng)手腕和手臂的協(xié)調(diào)控制能力。2.強(qiáng)化分類，引發(fā)幼兒探索分類的方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：小漏斗、黃豆和大米混合放在小碗里、空碗一個(gè)、托盤和工作毯。三、活動(dòng)過程：1.教師介紹今天的新工作，并出示教具。2.展示使用漏勺，左手拿勺柄中部遞給右手，右手準(zhǔn)備好三指，將勺柄握住。3.用漏勺舀起碗中的物體，在碗上方輕輕擺動(dòng)，使大米漏下。將剩在漏勺中的黃豆放到空碗里。4.請(qǐng)小朋友嘗試。5.教師指導(dǎo)收回工作。四、變化延伸：用篩子篩米，篩面。

技能十三：折疊手帕一、活動(dòng)目的：1.練習(xí)折疊的技巧，鍛煉幼兒小手指肌肉的靈活性。2.培養(yǎng)幼兒喜歡動(dòng)手的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：畫有不同折疊引導(dǎo)線的手帕3條放在托盤里。三、活動(dòng)過程：1.引導(dǎo)幼兒取來教具，介紹新工作。2.教師示范對(duì)折手帕。取一塊手帕，左手固定，右手兩指輕輕扶過引導(dǎo)線，兩手捏起下方的兩角沿引導(dǎo)線對(duì)折，與另一條邊對(duì)齊。左手固定，右手兩指沿對(duì)折的線從左到右用力壓緊。3.依次示范另外2塊手帕。4.請(qǐng)幼兒參與。5.活動(dòng)結(jié)束，引導(dǎo)幼兒講教具歸位。四、變化延伸：折疊衣服等。五、注意事項(xiàng)：教師展示要分解動(dòng)作。

技能十四：擦活動(dòng)目的：會(huì)用手指與手腕力量握住工具擦凈物品的水及器皿上的附著物。培養(yǎng)專注力與認(rèn)真做事的態(tài)度。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：托盤、水盆、水壺、圍裙、抹布、桌子三、活動(dòng)過程：1.幼兒系上圍裙取來用具，用水壺取來水倒入盆中至1/2處。2.將抹布侵入水中取出擰干。3.雙手握住抹布，從桌子右下角按住抹布豎直用力往上滑，直至桌邊結(jié)束。4.第二次擦?xí)r豎著靠第一次邊痕往下擦，自左向右，從上至下，使桌面每處都被擦到。5.如第一遍沒有擦干凈，可從上角開始再擦一遍，（直至擦干凈為止）。6.洗凈抹布，倒掉臟水，洗干凈手，脫下圍裙放好，將盆、水壺、抹布放入托盤中放回原處。四、變化延伸：擦椅子、柜子……

技能十五：洗毛巾活動(dòng)目的：學(xué)會(huì)洗毛巾、手帕等簡(jiǎn)單衣物，培養(yǎng)獨(dú)立性和責(zé)任感。培養(yǎng)孩子的專注力與自信心。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：托盤、水盆、水桶工具、肥皂、抹布、小毛巾。三、活動(dòng)過程：1.請(qǐng)幼兒協(xié)助取來用具放在桌上。2.用水桶取來水倒入水盆至1/3處。3.將小毛巾放入盆中浸透，取出稍擰，將肥皂抹在小毛巾上，在右污漬處多抹一些肥皂。4.左右手各握住毛巾的兩頭相互揉搓，著重在污漬處搓洗。5.將毛巾放入水盆內(nèi)漂洗干凈，擰干，將污水倒入另一個(gè)小桶中，將用具送回。四、變化延伸：練習(xí)洗手帕、襪子等。

技能十六：接待來客——端水果盤活動(dòng)目的：知道有禮貌地接待來客，練習(xí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和秩序性。發(fā)展獨(dú)立性與自我控制的能力，培養(yǎng)友好感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：圍裙、蘋果3個(gè)、果盤、托盤、牙簽數(shù)根、餐巾紙、水果刀。三、活動(dòng)過程：1.引導(dǎo)幼兒洗手擦手，系上圍裙。2.洗3個(gè)蘋果，先取兩個(gè)果盤放一邊。3.再取第三個(gè)蘋果，教師協(xié)助幼兒用水果刀先將蘋果切成兩半，其中1塊再切成相同大小兩小塊，將切好的3塊蘋果放入果盤的一端，將蘋果放入托盤內(nèi)。4.取牙簽豎直插在切開的3塊蘋果上，再取幾只牙簽放入盤內(nèi)備用，在托盤內(nèi)放兩塊餐巾紙。5.兩手分別端托盤的兩邊。保持水平狀態(tài)，穩(wěn)步走向客人。6.走到客人座位前面的茶幾前，輕輕放下托盤，微笑著對(duì)客人說：請(qǐng)你吃水果。四、變化延伸：1.練習(xí)送點(diǎn)心、糖果。2.平時(shí)多給幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)。五、注意事項(xiàng)：注意安全

技能十七：餐點(diǎn)服務(wù)一、教育目的：發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，感受為集體服務(wù)的興趣，發(fā)展責(zé)任感。培養(yǎng)孩子的專注力，獨(dú)立性與合作意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：勺、碟、碗、筷——若干，餐巾紙、抹布、放殘?jiān)男∨?、圍裙、放剩菜湯的桶、抹?塊、掃帚和簸箕。三、活動(dòng)過程：（一）餐前準(zhǔn)備：邀請(qǐng)兩位幼兒來做餐前準(zhǔn)備工作。2.請(qǐng)幼兒分別系上圍裙取來桌布，兩個(gè)人同時(shí)拉緊桌布兩點(diǎn)，將桌布鋪在桌上撫平。3.將所有桌布一一放好后，用抹布擦拭一遍。（兩人分別擦拭不同的桌子）。4.去水池邊用肥皂洗手，擦干，取來筷子。5.按每桌人數(shù)把筷子擺放好。6.取勺和碟，每人一份放在筷子的左側(cè)；