提升工程專(zhuān)業(yè)資料

《“提高工程”（2023）--遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》評(píng)測(cè)試卷考生姓名：熊新平交卷時(shí)間：2023-04-0219:51考試成績(jī)：

65考試結(jié)果：

不合格判斷題

(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.交互式電子白板中“聚焦拉幕”的功能可以提高學(xué)生注意力。A.對(duì)的B.錯(cuò)誤答案：A

解析：2.教學(xué)環(huán)境是指教學(xué)過(guò)程發(fā)生的地點(diǎn)A.對(duì)的B.錯(cuò)誤答案：B

解析：3.FLVCD可以獲取國(guó)內(nèi)外各大網(wǎng)站視頻原始地址A.對(duì)的B.錯(cuò)誤答案：A

解析：4.在制作多媒體課件時(shí)，編寫(xiě)腳本是組織信息的第一步，涉及對(duì)屏幕布局、圖文、色調(diào)、音樂(lè)、顯示方式、交互方式等進(jìn)行規(guī)劃。A.對(duì)的B.錯(cuò)誤答案：A

解析：5.白板中，文檔頁(yè)面中的元素可以像PPT同樣設(shè)立播放順序A.對(duì)的B.錯(cuò)誤答案：B

解析：6.PowerPoint的母板有幻燈片母版、標(biāo)題母版、講義母版、備注母版A.對(duì)的B.錯(cuò)誤答案：A

解析：7.學(xué)習(xí)契約一方面是由教師設(shè)計(jì)好，學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)的契約進(jìn)行任務(wù)學(xué)習(xí)。A.對(duì)的B.錯(cuò)誤答案：B

解析：8.在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中，學(xué)生只能開(kāi)展獨(dú)立學(xué)習(xí)，不能進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)A.對(duì)的B.錯(cuò)誤答案：B

解析：9.MOODLE平臺(tái)可以協(xié)助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與獨(dú)立探索A.對(duì)的B.錯(cuò)誤答案：A

解析：10.ipad在課堂中可用于教學(xué)管理A.對(duì)的B.錯(cuò)誤答案：A

解析：11.技術(shù)支持的自主探究學(xué)習(xí)課堂只是改良版的“填灌式”教學(xué)A.對(duì)的B.錯(cuò)誤答案：B

解析：12.小組提前完畢任務(wù)時(shí)，教師應(yīng)檢查他們是否對(duì)的完畢了任務(wù)，假如是真完畢了任務(wù)，教師可以開(kāi)展一些補(bǔ)充活動(dòng)。A.對(duì)的B.錯(cuò)誤答案：A

解析：13.監(jiān)控實(shí)質(zhì)上就是借助反饋實(shí)現(xiàn)的有效控制A.對(duì)的B.錯(cuò)誤答案：A

解析：14.課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，重要是圍繞課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果收集、整理和分析相關(guān)數(shù)據(jù)信息。A.對(duì)的B.錯(cuò)誤答案：A

解析：15.當(dāng)教師碰到一個(gè)事實(shí)上的問(wèn)題時(shí)，帶著這個(gè)問(wèn)題去學(xué)習(xí)去使用信息技術(shù)，這個(gè)過(guò)程屬于基于問(wèn)題的行動(dòng)學(xué)習(xí)A.對(duì)的B.錯(cuò)誤答案：A

解析：16.工作坊通常有一個(gè)大群體組成A.對(duì)的B.錯(cuò)誤答案：B

解析：17.教師的專(zhuān)業(yè)性指的是教師作為專(zhuān)業(yè)人員所表現(xiàn)出來(lái)的重要特性A.對(duì)的B.錯(cuò)誤答案：A

解析：18.合理使用"幾何畫(huà)板"能提高教學(xué)效率，但無(wú)法提高教學(xué)價(jià)值A(chǔ).對(duì)的B.錯(cuò)誤答案：B

解析：19.一方面必須在計(jì)算機(jī)上安裝iTunes，它是實(shí)現(xiàn)iPad與計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)同步的中介。A.對(duì)的B.錯(cuò)誤答案：A

解析：?jiǎn)芜x題

(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.制作幻燈片時(shí)，剪貼畫(huà)的資源庫(kù)為空，最有也許的因素是A.沒(méi)安裝PowerPoint軟件B.沒(méi)安裝PowerPoint自帶剪貼畫(huà)庫(kù)C.電腦忽然死機(jī)了D.在剪貼畫(huà)庫(kù)，沒(méi)有教師要找的畫(huà)答案：B

解析：21.保障信息安全最基本、最核心的技術(shù)措施是？A.信息加密技術(shù)B.信息確認(rèn)技術(shù)C.網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)D.反病毒技術(shù)答案：A

解析：22.課程中講述運(yùn)用幾何畫(huà)板動(dòng)態(tài)展示變化過(guò)程，便于學(xué)生A.看得比較清楚B.熟悉題目的變化方式C.感受并建立動(dòng)態(tài)的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)D.課后較好地完畢作業(yè)答案：C

解析：23.交互性電子白板在學(xué)科教學(xué)的使用過(guò)程中要為課堂教學(xué)服務(wù)體現(xiàn)的是哪種原則A.適度性原則B.以學(xué)生為中心原則C.適時(shí)性原則D.知識(shí)共享原則答案：C

解析：24.下列文獻(xiàn)中，那種格式文獻(xiàn)不能直接導(dǎo)入到Authorware中A.JPGB.TXTC.RTFD.DOC答案：D

解析：25.個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不涉及（）A.教師空間B.校長(zhǎng)空間C.家長(zhǎng)空間D.教研組空間答案：D

解析：26.哪款應(yīng)用兼容PowerPoint文檔A.Office2HDB.PagesC.NumbersD.Keynote答案：D

解析：27.下列不屬于本課程特點(diǎn)的是A.打破原有課堂格局B.突破教學(xué)是空的限制C.設(shè)計(jì)問(wèn)題鏈組織教學(xué)D.通過(guò)問(wèn)題串進(jìn)行追問(wèn)答案：A

解析：28.在“我要錄微課”軟件里，點(diǎn)擊右上角（），即可進(jìn)入錄制界面。A.紅色按鈕B.紫色按鈕C.藍(lán)色按鈕D.黃色按鈕答案：B

解析：29.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有許多突出特點(diǎn)有助于學(xué)生展開(kāi)自主探究學(xué)習(xí)，其中不涉及（）A.信息良莠不齊B.形象化的啟發(fā)性C.虛擬化的仿真性D.智能化的交互性答案：A

解析：30.（）改變了傳統(tǒng)的問(wèn)答式教法，讓學(xué)生通過(guò)討論，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出疑點(diǎn)。A.自主學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.探究式學(xué)習(xí)D.小組學(xué)習(xí)答案：B

解析：31.()是指根據(jù)對(duì)認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果的檢查，學(xué)習(xí)者通過(guò)核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，就要及時(shí)采用應(yīng)對(duì)措施，采用相應(yīng)的補(bǔ)救措施，及時(shí)修正、調(diào)整認(rèn)知策略。A.自我調(diào)控B.自我監(jiān)察C.自我管理D.自我評(píng)價(jià)答案：A

解析：32.研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)有以下特點(diǎn)A.評(píng)價(jià)主體的多元性B.評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性C.評(píng)價(jià)手段的多樣性D.以上都是答案：D

解析：33.《能力標(biāo)準(zhǔn)》是()中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則，是各地開(kāi)展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)、培訓(xùn)和測(cè)評(píng)等工作的基本依據(jù)。A.規(guī)范與引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展B.培養(yǎng)中小學(xué)教師教學(xué)能力C.在全國(guó)學(xué)校范圍內(nèi)推廣信息技術(shù)D.教師教育信息化發(fā)展答案：A

解析：34.團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)中涉及工作坊成員角色構(gòu)成和分工設(shè)計(jì)，其中工成員角色中專(zhuān)業(yè)者的職責(zé)不涉及下列哪項(xiàng)？A.設(shè)計(jì)者B.主持者C.指導(dǎo)者D.學(xué)習(xí)者答案：D

解析：35.什么是指教師借助行動(dòng)研究不斷探討和解決教學(xué)目的、教學(xué)工具和自身方面的問(wèn)題，不斷提高教學(xué)實(shí)踐的合理性A.教學(xué)反思B.教學(xué)實(shí)踐C.課堂教學(xué)D.校本培訓(xùn)答案：A

解析：36.教學(xué)光盤(pán)教育資源的缺陷A.權(quán)威性B.系統(tǒng)性C.實(shí)用性D.普適性不強(qiáng)答案：D

解析：37.對(duì)于前期或取得圖片，后期改變其分辨率，運(yùn)用工具軟件進(jìn)行的解決是什么？A.圖片裁剪B.調(diào)整色彩C.選擇批量轉(zhuǎn)換|重命名D.進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換答案：C

解析：38.當(dāng)學(xué)生對(duì)課本中的某段詞語(yǔ)“五彩繽紛”無(wú)法理解時(shí)，教師為了使學(xué)生可以形象生動(dòng)地去理解該詞語(yǔ)的意思，可以采用的課堂教學(xué)方法中最佳的一項(xiàng)是（）A.查詞典找到“五彩繽紛”的對(duì)的解釋?zhuān)o學(xué)生聽(tīng)B.查詞典找到“五彩繽紛”的對(duì)的解釋?zhuān)o學(xué)生聽(tīng)，結(jié)合課文中的含義講給學(xué)生聽(tīng)C.運(yùn)用Windows操作系統(tǒng)中的畫(huà)圖工具，用各種色彩的畫(huà)筆工具展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義，讓學(xué)生結(jié)合畫(huà)圖來(lái)理解D.直接讓學(xué)生談自己對(duì)“五彩繽紛”的理解，對(duì)不對(duì)的的再逐個(gè)給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)答案：C

解析：39.課程中指出：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的四個(gè)目的維度中，必須有助于其他三個(gè)維度目的的實(shí)現(xiàn)的是？A.知識(shí)技能B.數(shù)學(xué)思考C.問(wèn)題解決D.情感態(tài)度答案：A

解析：40.以下屬于MOODLE平臺(tái)的設(shè)計(jì)理論的是：A.建構(gòu)主義B.認(rèn)知主義C.行為主義D.實(shí)用主義答案：A

解析：41.教學(xué)評(píng)價(jià)既要評(píng)價(jià)教學(xué)的結(jié)果，也要對(duì)教學(xué)的過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，這符合教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的（）原則A.關(guān)聯(lián)性原則B.過(guò)程與結(jié)果統(tǒng)一原則C.整體性原則D.客觀性原則答案：B

解析：42.項(xiàng)目時(shí)間線(xiàn)是用來(lái)進(jìn)行下面那個(gè)活動(dòng)的？A.勾勒出項(xiàng)目學(xué)習(xí)的重要階段好重要活動(dòng)B.具體設(shè)計(jì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)C.跟蹤學(xué)生進(jìn)度D.方便對(duì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)答案：A

解析：43.下列關(guān)于數(shù)碼相機(jī)的敘述中,不對(duì)的的是A.數(shù)碼相機(jī)有內(nèi)部存儲(chǔ)介質(zhì)B.數(shù)碼相機(jī)輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù)C.數(shù)碼相機(jī)拍照的圖像可以通過(guò)串行口、SCSI或USB接口送到計(jì)算機(jī)D.數(shù)碼相機(jī)可用于音頻信息的解決答案：D

解析：44.用AdoreReader可以閱讀以下哪種格式文獻(xiàn)A.PDFB.VIPC.HTMLD.TXT答案：A

解析：45.()用于設(shè)立字幕和圖形的排列分布方式。A.字幕動(dòng)作B.字幕屬性C.透明D.填充答案：A

解析：46.下列哪一項(xiàng)不是多媒體課件的交互類(lèi)型A.反映式交互B.和諧交互C.積極式交互D.雙向交互答案：B

解析：多選題

(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.我們平時(shí)要養(yǎng)成（）上網(wǎng)習(xí)慣。A.不打開(kāi)來(lái)歷不明的鏈接B.不打開(kāi)來(lái)歷不明的郵件或QQ上傳過(guò)來(lái)的文獻(xiàn)C.下載軟件要到聲譽(yù)好的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站上D.下載的文獻(xiàn)一方面進(jìn)行殺毒E.注意確認(rèn)你要去的網(wǎng)站地址，防止落入網(wǎng)絡(luò)陷阱答案：ABCDE

解析：48.在Premiere中，播放視頻、音頻素材和監(jiān)控節(jié)目?jī)?nèi)容的工作是通過(guò)監(jiān)視器窗口來(lái)完畢的，以下關(guān)于監(jiān)視器窗口描述對(duì)的的是()A.可以在其中設(shè)立素材的入點(diǎn)、出點(diǎn)B.可以改變靜止圖像的連續(xù)時(shí)間C.可以在其中為素材設(shè)立標(biāo)記D.可以用來(lái)顯示素材的Alpha通道答案：ABCD

解析：49.數(shù)字視頻的重要性體現(xiàn)在A.可以用新的與眾不同的方法對(duì)視頻進(jìn)行發(fā)明性編輯B.可以不失真地進(jìn)行無(wú)限次拷貝C.可以用計(jì)算機(jī)播放電影節(jié)目D.易于存儲(chǔ)答案：ABC

解析：50.按商業(yè)活動(dòng)的運(yùn)營(yíng)方式來(lái)劃分，電子商務(wù)可以分為哪些？A.間接電子商務(wù)B.完全電子商務(wù)C.非完全電子商務(wù)D.直接電子商務(wù)答案：BC

解析：51.交互式電子白板中容器功能的特點(diǎn)有：A.辨別正誤B.師生互動(dòng)C.活躍氛圍D.對(duì)的可拖曳，不對(duì)的返回答案：ABCD

解析：52.教學(xué)媒體的選擇中，以下說(shuō)法對(duì)的的是（）A.只用依據(jù)自己的喜好、經(jīng)驗(yàn)來(lái)選擇何種教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)B.依據(jù)相關(guān)教育學(xué)原理和心理學(xué)原理，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際水平選擇教學(xué)媒體C.依據(jù)教學(xué)的不同內(nèi)容選擇不同的教學(xué)媒體D.依據(jù)教學(xué)的具體目的選擇教學(xué)媒體答案：BCD

解析：53.什么時(shí)候需要使用MIDIA.沒(méi)有足夠的硬盤(pán)存儲(chǔ)波形文獻(xiàn)時(shí)B.用音樂(lè)伴音，而對(duì)音樂(lè)質(zhì)量的規(guī)定又不是很高時(shí)C.想連續(xù)播放音樂(lè)時(shí)D.想音樂(lè)質(zhì)量更好時(shí)答案：AB

解析：54.Web在教育中的應(yīng)用重要涉及哪些層次？A.作為信息資源B.作為學(xué)習(xí)資源載體C.協(xié)作學(xué)習(xí)工具D.交互式教育應(yīng)用答案：ABCD

解析：55.《課程標(biāo)準(zhǔn)》綜合考慮我國(guó)中小學(xué)校教育信息化環(huán)境和教師信息技術(shù)應(yīng)用能力水平的差異，旨在滿(mǎn)足不同學(xué)科（領(lǐng)域）、不同起點(diǎn)教師的能力提高需求，推行（）的教師培訓(xùn)選學(xué)機(jī)制，保證按需施訓(xùn)A.菜單式B.一體化C.自主性D.開(kāi)放式答案：BCDEF

解析：56.在基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，下列那些是教師的職責(zé)？A.監(jiān)控每日進(jìn)度B.監(jiān)控小組進(jìn)度C.擬定預(yù)期目的和責(zé)任D.規(guī)定反饋答案：BC

解析：57.以下數(shù)據(jù)庫(kù)能查找中文期刊文獻(xiàn)的是A.CNKIB.中國(guó)學(xué)位論文庫(kù)C.超星數(shù)據(jù)庫(kù)D.萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)答案：AD

解析：58.王老師班級(jí)的學(xué)生正在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，為了加深團(tuán)隊(duì)成員之間的感情，王老師組織學(xué)生做了很多游戲，還拍了一些照片。拿到照片以后，王老師發(fā)現(xiàn)有些照片很暗，假如他想把這些照片調(diào)亮一些，并在照片上添加文字，要選擇的工具是（）；照片解決好之后，為了增強(qiáng)展示照片時(shí)的情感渲染效果，王老師想把這些照片做成動(dòng)畫(huà)，加上背景音樂(lè)，他要選擇的制作工具是（);最后王老師想做一個(gè)本活動(dòng)的專(zhuān)題網(wǎng)站，放在校園網(wǎng)上進(jìn)行展示和交流，他應(yīng)選擇的制作工具是（）。A.AuthorwareB.FlashC.DreamweaverD.Photoshop答案：DBC

解析：59.請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中使用的原則有哪些？A.與美術(shù)課堂教學(xué)三維目的緊密結(jié)合B.為解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)服務(wù)C.激勵(lì)學(xué)生的參與與互動(dòng)答案：ABC

解析：60.下載學(xué)科教學(xué)資源的二次開(kāi)發(fā)原則A.尊重原則B.補(bǔ)充原則C.刪減原則D.重組原則答案：BCD

解析：61.下面列出的信息化教學(xué)評(píng)價(jià)的說(shuō)法中，對(duì)的的選項(xiàng)有（)A.在教學(xué)評(píng)價(jià)前,讓學(xué)生了解評(píng)價(jià)的內(nèi)容B.評(píng)價(jià)要基于學(xué)生在實(shí)際任務(wù)中的表現(xiàn)C.評(píng)價(jià)活動(dòng)在教學(xué)結(jié)束后開(kāi)展D.學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)進(jìn)程和質(zhì)量承擔(dān)責(zé)任答案：ABD

解析：62.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間提倡使用多元化的評(píng)價(jià)體系，重要有（）A.形成性評(píng)價(jià)B.結(jié)果性評(píng)價(jià)C.個(gè)人評(píng)價(jià)D.小組評(píng)價(jià)答案：ABCD

解析：63.微課的應(yīng)用A.在線(xiàn)學(xué)習(xí)B.混合學(xué)習(xí)C.顛倒教師D.教學(xué)資源建設(shè)E.社會(huì)化學(xué)習(xí)答案：ABCDE

解析：64.數(shù)與代數(shù)課程常用的導(dǎo)入方法有A.從兒童經(jīng)驗(yàn)出發(fā)B.從游戲活動(dòng)開(kāi)始C.從生活場(chǎng)景引入D.從喚起疑問(wèn)開(kāi)始答案：ACD

解析：65.常用的三種數(shù)學(xué)工具有A.拖動(dòng)副本工具B.聚光燈工具C.神奇墨水工具D.任意縮放工具答案：ABC

解析：66.網(wǎng)絡(luò)研修需要參與的對(duì)象是A.骨干教師B.校研員C.教學(xué)副校長(zhǎng)D.一線(xiàn)教師答案：ABCD

解析：67.如何超越傳統(tǒng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展形式？A.以教師實(shí)踐性發(fā)展為此后目的B.此后研究的問(wèn)題要來(lái)自于教師的教學(xué)設(shè)實(shí)踐C.改變理論技術(shù)、教學(xué)應(yīng)用等方面的脫節(jié)問(wèn)題D.打破校本研究的封閉性答案：ABCD

解析：68.形成性考核的方式有（）A.記分作業(yè)B.教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)C.小組學(xué)習(xí)D.專(zhuān)題討論E.學(xué)習(xí)筆記答案：ABCDE

解析：69.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，應(yīng)當(dāng)以當(dāng)前發(fā)展性評(píng)價(jià)的理念為指導(dǎo)。針對(duì)發(fā)展性評(píng)價(jià)的特性，系統(tǒng)應(yīng)具有以下要素A.支持過(guò)程信息的全面采集B.支持評(píng)價(jià)方案的設(shè)計(jì)C.支持口頭評(píng)價(jià)D.支持自評(píng)與互評(píng)答案：ABD

解析：70.基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作探究學(xué)習(xí)模式具有（）的特點(diǎn)A.探究性B.情