2022年高一下班主任期末工作總結(jié)

第15頁共17頁2022年?高一下班主?任期末工作?總結(jié)作為?高一___?班的班主任?，整個學(xué)期?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷之下?，任課老師?積極的配合?下，教學(xué)工?作、學(xué)校活?動等等方面?都取得了良?好的成績，?班級里的每?一個同學(xué)都?非常積極努?力，雖然也?存在各種不?足之處，現(xiàn)?將這個學(xué)期?的工作進(jìn)行?總結(jié)，希望?大家一起進(jìn)?步。一、?做好學(xué)生的?思想工作，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的品德，?努力培養(yǎng)使?之成為德智?體全面發(fā)展?的人才。?為做好學(xué)生?的思想工作?，我主要從?兩方面入手?，一是開好?每個星期一?下午的班會?課，班會課?是對上一個?星期出現(xiàn)過?的問題的一?個總結(jié)，并?針對問題做?出對應(yīng)解決?的主要陣地?。同事，重?視班會，開?好班會是正?確引導(dǎo)學(xué)生?，形成良好?的班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的關(guān)鍵。?例如：我?的班會課的?主題是“正?確面對青春?期情感——?談早戀?！?之所以選這?個題目是因?為，在一段?時間內(nèi)，由?于班級同學(xué)?的熟識，部?分男女同學(xué)?過于親密交?往，在班上?造成不良學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)?私下調(diào)查，?情節(jié)嚴(yán)重，?涉及早戀范?圍。我主要?從以下幾個?方面來講這?個班會主題?：青春期的?情感特征、?異性之間的?交往、什么?是早戀、早?戀的危害、?如何正確處?理男女同學(xué)?之間的關(guān)系?等方面，讓?同學(xué)思考并?討論。經(jīng)過?這次的班會?，同學(xué)們明?顯增強了自?我約束能力?，把更多的?時間放在學(xué)?習(xí)上。開?班會不一定?要在班會課?上，利用一?些零碎的又?不影響學(xué)科?學(xué)習(xí)的時間?開短小精悍?的班會也能?取得良好的?效果，不必?長篇大論，?班主任把及?時發(fā)現(xiàn)的不?良思想的苗?頭一針見血?地指出來，?對事不對人?，進(jìn)行警示?性的引導(dǎo)教?育，往往能?把一些影響?班風(fēng)，學(xué)風(fēng)?的不良思想?消滅在萌芽?階段。重?視與學(xué)生的?思想交流，?多與學(xué)生談?心。注重的?是學(xué)生的個?性和因材施?教。我對于?雷州這個地?方來說，是?他鄉(xiāng)之客。?對雷州的文?化傳統(tǒng)和教?育模式不是?很了解。學(xué)?生又來自各?個不同的初?級中學(xué)，和?接受了不同?程度和方式?的教育。有?著各不相同?的家庭背景?，懷著不同?的性格和興?趣愛好特長?。為針對學(xué)?生的個性，?做到因材施?教，以至達(dá)?到最___?的教學(xué)效果?。我經(jīng)常找?學(xué)生聊天，?做好一個班?主任，首先?是要做好一?個朋友。盡?量為他們排?憂解難，只?有這樣，才?能走進(jìn)學(xué)生?當(dāng)中，融入?學(xué)生心里。?二、加強?班級管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?，認(rèn)真做到?“日新其德?，止于至善??！笨鬃?說：“弟子?入則孝，出?則弟，謹(jǐn)而?信，泛愛眾?，而親仁。?行有馀力，?則以學(xué)文。?”意思是說?，要先做到?德行上的端?正，有閑暇?的時間，才?去學(xué)習(xí)文化?知識?？梢?德行隊一個?人的學(xué)習(xí)多?么重要，而?這，也是對?學(xué)風(fēng)，班風(fēng)?，的自我約?束，自我培?養(yǎng)。在這?個學(xué)期力，?我的班級管?理工作具體?從以下幾個?方面實施：?1、高一?年級的學(xué)生?剛步入高中?，也正直青?春期，是世?界觀，人生?觀發(fā)展變化?的重要階段?，同時課程?的設(shè)置增多?，知識點的?復(fù)雜、難度?加深，也面?臨著三年后?的高考這一?實際問題。?這時候，日?新其德，止?于至善，對?培養(yǎng)正確的?世界觀，人?生觀，有著?極其重要的?引導(dǎo)作用，?不至于使學(xué)?生在學(xué)習(xí)中?，因壓力的?加大而產(chǎn)生?___，甚?至迷惘，對?前途失去信?心。2、?培養(yǎng)學(xué)生如?何自行自我?管理，培養(yǎng)?他們多方面?的能力，放?手讓他們自?我設(shè)計，自?我___各?種適當(dāng)活動?，讓學(xué)生學(xué)?會規(guī)劃、料?理、調(diào)控自?己，使自己?在___中?成為班級的?建設(shè)者，而?不是“包袱?”。學(xué)生自?我設(shè)計，策?劃最成功的?一次“活動?”當(dāng)屬班級?新年元旦晚?會。作為班?主任我完全?放手讓學(xué)生?自己操作，?從活動的策?劃，節(jié)目的?征集，會場?布置到晚會?順利閉幕，?我只是做簡?單的指導(dǎo)，?晚會很成功?，從學(xué)生臉?上的微笑可?以看出他們?心中的自信?和驕傲。?特別要提一?提的是班干?部的選用，?這是讓學(xué)生?自治的重要?途徑。班主?任的管理代?表的是學(xué)校?的管理，不?論班主任如?何和顏悅色?都帶有不容?質(zhì)疑的權(quán)威?性，也難免?有不被理解?和接受的時?候，通過班?干部的協(xié)調(diào)?，往往能夠?取得意想不?到的效果。?班干部起的?是協(xié)助班主?任管理班級?的作用，他?們接受班主?任的指導(dǎo)，?又及時向班?主任反饋班?級情況和同?學(xué)們的思想?動態(tài)（范本?）；他們分?工管理班級?的各項事務(wù)?，同時又是?一個團結(jié)合?作的整體。?選好班干?部，不但有?利于班級管?理，而且有?利于全體學(xué)?生共同發(fā)展?。培養(yǎng)學(xué)生?擔(dān)任班干部?，是培養(yǎng)學(xué)?生能力、提?高學(xué)生素質(zhì)?的一種很有?效的方法，?如培養(yǎng)其_?__能力、?管理能力、?社交能力、?語言表達(dá)能?力等，還可?培養(yǎng)其關(guān)心?___、關(guān)?心他人、樂?于奉獻(xiàn)、積?極進(jìn)取等優(yōu)?良的思想品?質(zhì)。多培養(yǎng)?班干部有利?于多數(shù)學(xué)生?全面發(fā)展。?通過班干部?管理班級，?讓學(xué)生自治?自理，卻不?等于班主任?可以完全不?理，這關(guān)涉?到班主任的?引導(dǎo)、指導(dǎo)?和調(diào)控問題?。當(dāng)學(xué)生對?事情的理解?是非不分明?，對班級事?務(wù)的處理欠?妥當(dāng)，不能?形成正確的?輿論導(dǎo)向、?達(dá)成共識的?時候，班主?任就應(yīng)該及?時的給予引?導(dǎo)和指導(dǎo)。?只有班主任?做好宏觀的?調(diào)控，做好?班級的帶頭?人、領(lǐng)路人?，把好方向?關(guān)，才有帶?領(lǐng)學(xué)生不斷?前進(jìn)不斷發(fā)?展，促進(jìn)他?們?nèi)姘l(fā)展?，健康成長?。三、積?極主動地和?各科教師聯(lián)?系，協(xié)調(diào)學(xué)?校各方面的?教育力量，?發(fā)揮好紐帶?作用。在?與任課教師?的交往中，?我尊重他們?的意見，同?時又把他們?當(dāng)作班級的?主人，視為?自己的良伴?、知己。凡?事都主動地?同任課教師?協(xié)商，傾聽?、采納他們?的意見。能?夠慎重地處?理學(xué)生和任?課教師的關(guān)?系，在處理?師生矛盾時?，盡量避免?了激化矛盾?，在這方面?，我平時注?意到多教育?學(xué)生，讓學(xué)?生懂禮貌，?尊重老師的?勞動，樹立?老師的威信?，增進(jìn)師生?情誼。通?過了幾個方?面的努力，?班級工作慢?慢的有了起?色，學(xué)生的?素質(zhì)也在不?斷提升，學(xué)?習(xí)成績也有?了進(jìn)步，作?為班主任我?也會更加努?力，及時總?結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)?，創(chuàng)造良好?的成績。?高一下班主?任期末工作?總結(jié)（二）?高一第二?學(xué)期馬上就?要結(jié)束了，?下面對這學(xué)?期的班主任?工作做一個?簡要的總結(jié)?。這學(xué)期?學(xué)生情況與?第一學(xué)期相?比有了很大?不同。第?一學(xué)期學(xué)生?處在習(xí)慣養(yǎng)?成階段，重?點培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?、生活習(xí)慣?和強烈的_?__觀念。?這學(xué)期文理?分科后，工?作重點轉(zhuǎn)變?成了促進(jìn)新?老同學(xué)的健?康融合，并?在此基礎(chǔ)上?構(gòu)建新班級?的價值觀和?發(fā)展目標(biāo)。?所以在這學(xué)?期開始的時?候，提出了?新二班的建?設(shè)宗旨：在?今后兩年多?的時間里，?二班全體師?生齊心協(xié)力?，向著“卓?越二班、特?色二班、和?諧二班、輝?煌二班”的?目標(biāo)不斷奮?斗！在總?體目標(biāo)的指?引下，班級?各項工作都?取得了可喜?的成績。?學(xué)習(xí)上，本?學(xué)期各次月?考成績繼續(xù)?保持平行班?第一名。?常規(guī)成績保?持了較高水?平。各月常?規(guī)成績連續(xù)?位居年級前?列，全校前?十名。在?一些活動和?評比中，也?取得了驕人?的成績。榮?獲了“高一?年級歌詠比?賽第一名”?（鄭博嚴(yán)同?學(xué)被評為“?最佳指揮”?）、“三操?聯(lián)評優(yōu)秀班?級”、“衛(wèi)?生區(qū)衛(wèi)生評?比優(yōu)秀班級?”（柴菊同?學(xué)被評為“?優(yōu)秀衛(wèi)生委?員”）、“?高效自習(xí)課?評比優(yōu)秀班?級”等。這?些榮譽的獲?得，極大的?鼓舞了同學(xué)?們的斗志，?增強了班級?的凝聚力。?開展了多?種多樣的主?題班會。例?如：《新二?班，新希望?！》提出了?班級的建設(shè)?宗旨；《我?要的是葫蘆?》闡明了學(xué)?習(xí)與常規(guī)的?關(guān)系，強調(diào)?了良好的常?規(guī)成績對學(xué)?習(xí)的促進(jìn)作?用；《學(xué)習(xí)?雷鋒精神》?相應(yīng)黨的號?召，掀起助?人為樂的_?__《和諧?師生》搭建?師生互動平?臺，促進(jìn)和?諧師生關(guān)系?；《食品安?全》介紹生?活常識，倡?導(dǎo)健康飲食?；《唱支歌?兒給母親》?祝愿母親節(jié)?日快樂；《?期末考試動?員大會》明?確目標(biāo)，沖?刺期末；《?守時、條理?》強調(diào)守時?和條理的重?要性；《端?午節(jié)班會》?介紹端午節(jié)?的由來和習(xí)?俗；《放松?心態(tài)，備戰(zhàn)?期末》緩解?學(xué)習(xí)壓力，?積蓄能量，?沖刺期末。?另外，本?學(xué)期我班學(xué)?生還參加了?高一實驗部?籃球聯(lián)賽，?在活動中增?強了班級凝?聚力；進(jìn)行?了兩萬米徒?步旅行，在?過程中磨練?了每個人的?意志力。?雖然取得了?一些成績，?但本學(xué)期工?作上還存在?一些問題，?值得反思。?第一，與?學(xué)生交流不?夠。由于思?想上有些懈?怠，缺少了?與學(xué)生之間?的平等交流?，忽視了個?別學(xué)生思想?上出現(xiàn)的問?題。做學(xué)生?工作時不夠?耐心，影響?到一些學(xué)生?對班主任的?信賴。第?二，經(jīng)驗不?足，有些事?情上缺乏預(yù)?見性，走了?一些彎路。?認(rèn)識到這?些問題之后?，在今后的?工作中我將?積極改進(jìn)，?爭取盡快成?為一名優(yōu)秀?的班主任！?高一下班?主任期末工?作總結(jié)（三?）期初的?工作目標(biāo)是?：“堅持一?個中心、兩?個基本點”?【以學(xué)生的?全面發(fā)展為?中心、堅持?育人與提高?學(xué)生成績?yōu)?基本點】的?目標(biāo)基本實?現(xiàn)。高一?（___）?班是一個活?潑、團結(jié)和?健康的__?_，多數(shù)同?學(xué)能夠嚴(yán)格?要求自己，?積極參加學(xué)?校和班級_?__的各項?活動，并取?得了優(yōu)異成?績。現(xiàn)對一?個學(xué)期的工?作進(jìn)行一個?總結(jié)。一?、獲得的榮?譽：1.?班級獲得學(xué)?校優(yōu)秀團支?部稱號。?2.在本學(xué)?期學(xué)校__?_的籃球賽?中獲男生亞?軍，女生第?三名.3?.在全校的?五四青年節(jié)?活動中，獲?高中年級第?一名。4?.多次獲得?文明宿舍和?出小板報獎?.5.個?人榮譽：景?洪市優(yōu)秀教?師二、班?會情況：?班級___?了多種形式?的班會，取?得了一定的?效果。主要?有：1.?每一周的總?結(jié)性班會；?2.母親?節(jié)前的《感?恩母親》；?3.期中?考試后的《?學(xué)習(xí)方法交?流》；4?.＂做一個?有道德的人?＂主題班會?；5.防?震救災(zāi)主題?班會；6?.《禁毒》?；7.《?安全教育》?等等。三?、德育方面?：高一（?___）班?同學(xué)積極向?上，誠實、?守信、知禮?、友愛，有?吃苦精神、?有合作精神?，有遠(yuǎn)大目?標(biāo)和崇高理?想，我為同?學(xué)們感到驕?傲。四、?班級管理方?面：1.?積極貫徹學(xué)?校的“學(xué)生?自主管理辦?法”，以學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?的方針，積?極推行學(xué)生?自主管理。?2.充分?發(fā)揮學(xué)生干?部作用，調(diào)?動全體同學(xué)?的積極性，?為班級管理?獻(xiàn)計獻(xiàn)策。?3.狠抓?一日常規(guī)，?取得了不錯?的效果。?4.形成正?確的輿論導(dǎo)?向，使班級?向健康方向?發(fā)展。5?.調(diào)動科任?教師參與班?級管理，向?科任教師了?解情況，做?到及時發(fā)現(xiàn)?問題及時解?決。五、?學(xué)習(xí)成績方?面：好的?過程是成功?的一半。通?過同學(xué)和老?師的共同努?力，班級大?多數(shù)同學(xué)的?成績都有不?同程度的提?高，為后面?的分班做好?了準(zhǔn)備。但?也有極少數(shù)?同學(xué)進(jìn)步不?明顯，甚至?出現(xiàn)退步，?這是下一步?工作要解決?的問題。?總之，同學(xué)?們在健康快?樂的成長！?最后我要說?：“我當(dāng)班?主任，我快?樂！”高?一下班主任?期末工作總?結(jié)（四）?本學(xué)期，我?繼續(xù)帶領(lǐng)著?高一（__?_）班，走?過了半年的?時光。班級?工作總結(jié)如?下：一、?班級管理?班級管理是?班主任工作?中的重要環(huán)?節(jié)，管理，?既要管，又?要離理。本?學(xué)期，我繼?續(xù)探索管理?班級的方法?。1、繼?續(xù)發(fā)揮班干?的管理作用?。出臺了《?班干工作目?標(biāo)與職責(zé)劃?分》，內(nèi)容?如下：為?了___九?班班風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)濃，向?優(yōu)秀班級進(jìn)?軍，真正踐?行普通班不?普通的信念?，提高班委?會的工作實?效和執(zhí)行力?，對班干進(jìn)?行如下目標(biāo)?職責(zé)劃分.?班長、副?班長——目?標(biāo)：行為示?范班級1?、督促大家?帶好校牌，?做好眼保操?，嚴(yán)格遵守?學(xué)校上學(xué)時?間，力爭班?級減少扣分?；2、嚴(yán)?格管理班級?紀(jì)律，不發(fā)?生違反校紀(jì)?事件，帶領(lǐng)?大家形成良?好班風(fēng)。如?遇到影響班?風(fēng)的問題和?隱患，要及?時阻止并管?理，及時向?班主任匯報?，以共同預(yù)?防班級風(fēng)氣?不正和危害?公共利益的?事情發(fā)生。?勞動、生?活委員——?目標(biāo)：衛(wèi)生?示范班級?1、勞動委?員負(fù)責(zé)管理?好值日生，?對值日生工?作給予指導(dǎo)?和督促及評?分，對優(yōu)秀?的提出表揚?，對不符合?要求的進(jìn)行?處罰。2?、生活委員?負(fù)責(zé)管理下?午放學(xué)時每?個同學(xué)桌旁?衛(wèi)生并記錄?地面不干凈?者，晚上放?學(xué)負(fù)責(zé)記錄?未架凳子者?，每天__?_分，不符?合要求者不?得分，連續(xù)?兩次不得分?者，在黑板?上公布姓名?，并值日一?天。每天下?午放學(xué)時，?確保衛(wèi)生檢?查能過關(guān)，?為班級爭分?。學(xué)習(xí)委?員——目標(biāo)?：段考優(yōu)秀?班級（前三?名）1、?周日晚收發(fā)?周記本。?2、帶領(lǐng)好?各科科代表?，督促科代?表每天布置?任務(wù)及收發(fā)?作業(yè)。每次?交作業(yè)收集?各科未交作?業(yè)___，?及作業(yè)檢查?不過關(guān)__?_，到班主?任處登記。?體育委員?——目標(biāo)：?運動會、跑?操等優(yōu)勝班?級1、體?育課、運動?會、跑操等?體育活動的?___；?2、體育課?跑操活動的?考勤，考勤?情況紀(jì)錄，?并向班主任?匯報。文?藝、___?委員——目?標(biāo)：文藝活?動優(yōu)勝班級?1、做好?主題班會記?錄；2、?___和開?展班級及學(xué)?校的各項文?藝活動，帶?領(lǐng)班級認(rèn)真?準(zhǔn)備活動，?并力爭在年?級獲得優(yōu)異?成績。團?支書、宣傳?委員——目?標(biāo)：各項活?動拿獎。?1、做好團?委活動及會?議記錄；?2、團內(nèi)_?__的征文?活動及各項?活動，將通?知宣傳到位?，___同?學(xué)們積極參?加并力爭獲?獎。2、?發(fā)揮科代表?在各科學(xué)習(xí)?中的領(lǐng)導(dǎo)地?位。出臺了?《科代表職?責(zé)》，內(nèi)容?如下：1?、每門課的?每一節(jié)課上?完，當(dāng)天要?在黑板上出?作業(yè)，并說?明什么時間?交，交要保?證交齊，實?在不能完成?者要給出書?面說明，交?給班主任，?科代表對作?業(yè)情況進(jìn)行?檢查登記。?要給大家適?當(dāng)?shù)旨皶r?的時間去做?，起到上完?一節(jié)，完成?一節(jié)的目的?。（人是逼?出來的，如?果總是拖拉?，久而久之?，就形成了?延遲完成的?習(xí)慣，將嚴(yán)?重影響大家?的作業(yè)習(xí)慣?，將極大降?低作業(yè)的復(fù)?習(xí)和鞏固功?能）2、?每次考試后?，及時告知?大家進(jìn)行錯?題整理，督?促大家認(rèn)真?糾錯，并收?取糾錯本進(jìn)?行檢查。?3、周末作?業(yè)在周日晚?自習(xí)前收取?，同學(xué)們應(yīng)?提前到校交?作業(yè)，遲交?或未完成者?，及抄襲情?況，都要進(jìn)?行登記。未?帶者，打電?話叫家長送?來。4、?在任課老師?未及時到教?室上課時，?要去尋找老?師告知來上?課。5、?經(jīng)常詢問老?師，作業(yè)是?什么，尤其?周末，要詢?問任課老師?，在周五晚?將老師的要?求寫在黑板?上，給大家?的周末學(xué)習(xí)?制定明確的?方向。6?、如果班級?出現(xiàn)該學(xué)科?的相關(guān)問題?，發(fā)現(xiàn)后要?及時和任課?老師溝通，?多把同學(xué)們?的學(xué)習(xí)情況?告訴任課老?師，也向同?學(xué)們傳達(dá)老?師的想法，?使師生關(guān)系?融洽，以保?證本學(xué)科能?夠良好的發(fā)?展。老班?寄語：科代?表是班級各?科學(xué)習(xí)的核?心人物，科?代表間要互?相合作，形?成整體，布?置任務(wù)要互?相協(xié)調(diào)，使?得班級健康?發(fā)展，這樣?，___九?班的學(xué)習(xí)將?更上一層樓?，感謝各位?科代表的辛?苦付出！?二、班會?1、班級大?會：對學(xué)習(xí)?、紀(jì)律等各?方面進(jìn)行探?討與總結(jié)并?達(dá)成共識。?本學(xué)期共召?開了兩次大?會。2、?主題班會：?（1）《?架起溝通的?橋梁——走?進(jìn)父母》，?探討父母和?孩子之間的?溝通現(xiàn)狀，?并提出解決?方案；（?2）父親節(jié)?、母親節(jié)主?題班會；?（3）觀看?《開講啦—?—鄧亞萍》?，并提出問?題，大家探?討回答。?三、學(xué)習(xí)?1、加強與?任課老師的?溝通，制定?各學(xué)科的管?理辦法，并?傳達(dá)給學(xué)生?，做到班主?任、任課老?師、學(xué)生心?往一處使；?2、加強?與學(xué)生的面?對面交流，?個別爭對性?指導(dǎo)學(xué)習(xí)；?3、分組?指導(dǎo)：對有?相同問題的?學(xué)生進(jìn)行分?組指導(dǎo)，提?高指導(dǎo)的效?率；4、?每次考試結(jié)?束，對數(shù)學(xué)?學(xué)科，由于?我自己是任?課老師，我?將某個題型?掌握不過關(guān)?的學(xué)生進(jìn)行?專項輔導(dǎo)，?以達(dá)到過關(guān)?。期末數(shù)學(xué)?成績在同層?次班級位居?第一證明，?我的做法是?有效的。?四、活動與?榮譽1、?學(xué)?；顒樱?___同學(xué)?參加了學(xué)校?舉辦的朗誦?比賽，取得?了二等獎。?___獲?得了校園攝?影比賽二等?獎。2、?班級活動：?本學(xué)期我新?增了練字活?動，練字方?法如下：?將勵志短文?、詩歌或者?名人語錄等?做成課件，?配上精美的?圖片以及世?界名曲，學(xué)?生邊欣賞畫?面、邊聽音?樂邊練字。?3、董明?同學(xué)獲得了?寧國市優(yōu)秀?班干。五?、反思與總?結(jié)本學(xué)期?，班級在各?方面都有了?新的進(jìn)步與?收獲，很多?學(xué)生開始主?動學(xué)習(xí)，并?學(xué)會了學(xué)習(xí)?，期中考試?中，我班在?___個普?通班中，_?__名之后?的學(xué)生是最?少的，期末?考試___?名之后的學(xué)?生也比較少?，這說明，?同學(xué)們都在?努力，掉隊?的學(xué)生很少?。但是，也?還是有極少?數(shù)的學(xué)生，?對待學(xué)習(xí)不?是很上進(jìn)，?成績在__?_名之后，?這些學(xué)生，?在今后的工?作中，我將?繼續(xù)做好引?導(dǎo)工作，使?他們盡快走?上正軌，將?學(xué)習(xí)成績趕?上來。在?各科的發(fā)展?中，還很不?均衡，有的?學(xué)科處于年?級前列，有?的還比較靠?后。在今后?的工作中，?我要進(jìn)一步?思考，如何?統(tǒng)籌規(guī)劃，?使得各科均?衡健康的發(fā)?展。一學(xué)?期結(jié)束了，?我將繼續(xù)努?力，力爭在?下學(xué)期能夠?取得更大的?進(jìn)步！高?一下班主任?期末工作總?結(jié)（五）?時間過得很?快，又過了?一個學(xué)期了?。在自己的?教書生涯中?已經(jīng)有一年?的經(jīng)歷了。?現(xiàn)在，比剛?開始那會更?加鎮(zhèn)定了，?對于很多問?題的認(rèn)識也?有了提高，?在班級管理?中心態(tài)也平?和了許多。?經(jīng)過一年的?歷練，我已?經(jīng)初步掌握?了班主任工?作中需要注?意的問題，?需要把握的?一些核心內(nèi)?容，但是與?富有經(jīng)驗的?班主任相比?自己還很稚?嫩，這句話?說的是發(fā)自?肺腑的。在?一些問題的?處理上，還?不夠果斷，?還不夠到位?，還缺乏管?理者應(yīng)該有?的智慧?，F(xiàn)?在就對高一?下學(xué)期的班?主任工作作?一些總結(jié)，?以期從中發(fā)?現(xiàn)問題，汲?取經(jīng)驗，在?未來把工作?做得更好，?有點管理的?藝術(shù)。在?班級管理上?，這學(xué)期有?了自己的一?些管理經(jīng)驗?，管理班級?比上學(xué)期好?了很多。在?這學(xué)期，我?加強了班級?的制度化建?設(shè)。結(jié)合上?學(xué)期在管理?過程中遇到?的問題，制?定了《__?_班班級管?理規(guī)定》，?并在本學(xué)期?里進(jìn)行了幾?次修改使之?漸趨完善，?為班級的常?規(guī)管理奠定?了良好的基?礎(chǔ)。結(jié)合?《___班?班級管理規(guī)?定》，對班?級進(jìn)行了分?組管理，安?排了部分學(xué)?生擔(dān)任小組?長，負(fù)責(zé)小?組的衛(wèi)生和?各科作業(yè)的?收發(fā)。通過?這樣的管理?，使得作業(yè)?的上交率大?幅提升，班?級的衛(wèi)生狀?況也得到了?很大的改善?。每周在?班會上公布?量化考核成?績，指出其?中存在的問?題。同時通?過班級在量?化中的成績?排名等信息?，對班級進(jìn)?行凝聚力方?面的提升。?看得出學(xué)生?們都很重視?量化考核成?績，大家對?班級的認(rèn)同?在不同程度?的提升。?為了豐富學(xué)?生們的課外?知識，增加?閱讀量，拓?展視野，提?升寫作水平?，班級訂制?了三種雜志?，分別是《?讀者》、《?青年文摘》?和《課堂內(nèi)?外（高中版?）》。同時?對書籍進(jìn)行?了有效的管?理，由學(xué)習(xí)?委員負(fù)責(zé)管?理，每周要?進(jìn)行一次清?查，確認(rèn)雜?志的去處。?由于學(xué)校?年級辦公室?的調(diào)整，_?__班原來?的教室被征?用了，新的?教室在德馨?樓三樓最靠?邊處，教室?的屋頂隔熱?嚴(yán)重老化，?墻體脫落，?下午整個教?室要接受烈?日的炙烤。?學(xué)生們搬到?這個教室都?有些不滿，?但是只能是?服從大局。?在全班的提?議下，我親?自為學(xué)生們?___了四?臺壁扇，為?降低教室氣?溫起到了一?定作用。?為了了解學(xué)?生們的真實?情況，通過?現(xiàn)代的一些?溝通方式與?學(xué)生之間進(jìn)?行交流。從?交流中了解?到很多之前?沒有注意到?的問題，為?管理工作打?下了很好的?基礎(chǔ)，使得?管理工作更?具有針對性?。高一下?學(xué)期是文理?分科后的第?一個學(xué)期，?由于分科的?原因，從其?他班級和重?點班調(diào)整過?來了十多名?學(xué)生。為了?讓他們盡快?的融入新班?級，在學(xué)期?一開始就注?意對他們的?心理輔導(dǎo)，?幫助他們調(diào)?整心態(tài)，應(yīng)?對由于環(huán)境?改變而導(dǎo)致?的各種問題?。從中選取?了幾名同學(xué)?擔(dān)任班委，?在一開始選?班委時就說?了，在班委?中新來的學(xué)?生的人數(shù)不?能低于三人?，同時班長?中需有一人?由新來的學(xué)?生擔(dān)任。?當(dāng)然，在這?學(xué)期中還是?遇到一些問?題?，F(xiàn)在就?盤點一下。?第一，學(xué)?生對班主任?管理方式的?挑戰(zhàn)。一個?周五第二節(jié)?晚自習(xí)，很?擔(dān)心學(xué)生們?上課的狀態(tài)?就到教室外?進(jìn)行了巡查?，發(fā)現(xiàn)三名?學(xué)生調(diào)換了?自己的座位?。等到下課?時，就讓他?們留下來對?這一問題進(jìn)?行批評。但?是，其中一?人下課就開?溜了，剩下?兩人我讓她?們等著，等?第三個同學(xué)?回來后，再?統(tǒng)一說這一?問題。但是?，等待的過?程中就有一?名學(xué)生當(dāng)著?全班的面對?我的做法表?示不滿。認(rèn)?為我是在體?罰學(xué)生，說?我的做法是?違法行為。?結(jié)合之前，?了解到的相?關(guān)情況當(dāng)時?是比較氣憤?的，但是我?還是壓制自?己的怒火，?把她們叫到?教室外讓她?繼續(xù)述說對?班主任管理?方式的不滿?。對此事，?我事后做了?仔細(xì)的思考?，審視自己?當(dāng)時的做法?哪下地方時?欠妥的，反?思自己一段?時間來的管?理工作，從?中確實也獲?得了很多有?益的啟示。?第二，教?學(xué)與管理二?者之間的銜?接。在教?學(xué)中我追求?就是簡單輕?松風(fēng)趣有效?的教學(xué)，但?是在班級管?理上又不能?不嚴(yán)，尤其?是高一，所?以常常會出?現(xiàn)自己不能?及時轉(zhuǎn)換角?色的問題。?在教學(xué)中還?是像班主任?一樣來進(jìn)行?，感覺好折?磨人啊，學(xué)?生和我都是?，所以需要?來慢慢的轉(zhuǎn)?變。第三?，班級凝聚?力不盡如人?意。這是?一個有很多?小錯的班級?，這是一個?不會讓我覺?得頭痛的班?級，同時這?也是一個讓?我憂心忡忡?的班級，因?為我認(rèn)為高?中了，同學(xué)?之間的友誼?在某種程度?上甚至比學(xué)?習(xí)還要重要?。我希望看?到的是一個?團結(jié)的班級?，是一個大?家在其中都?能夠找到自?己位置的班?級。不論學(xué)?習(xí)怎樣，但?是大家能學(xué)?在一起，能?玩在一起。?現(xiàn)在，離我?的夢想還有?不小的距離?，我需要怎?么做呢？在?我可以支配?的有限的時?間里怎樣才?能促使他們?真正的凝聚?在一起呢？?現(xiàn)在，還在?探索之中。?先盤點到?這里吧！問?題很多，我?會一直勇往?直前做好工?作，讓學(xué)生?過好高中這?充實、絢爛?的三年（假?如能一起走?到高三，呵?呵）。第17頁共17頁高?一優(yōu)秀歷史?教師工作總?結(jié)本學(xué)期?我擔(dān)任高一?.高二的歷?史教育教學(xué)?工作，我對?教學(xué)工作不?敢怠慢，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，深?入研究教法?。經(jīng)過一個?學(xué)期的努力?，獲取了很?多寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗。以?下是我在本?學(xué)期的教學(xué)?情況總結(jié)。?首先，認(rèn)?真制定教學(xué)?計劃。學(xué)期?之初，我就?認(rèn)真的研究?高中歷史的?教材，根據(jù)?學(xué)生的特點?和教材的編?排，并向?qū)W?科教師請教?，制定了較?為科學(xué)的教?學(xué)計劃。在?實際的教學(xué)?中我認(rèn)真落?實教學(xué)計劃?，并且根據(jù)?實際情況對?教學(xué)計劃做?出適當(dāng)?shù)恼{(diào)?整，以使計?劃達(dá)到更加?的完善。?第二，認(rèn)真?備課，力爭?上好每一節(jié)?課。備課不?僅是備教材?，認(rèn)真的結(jié)?合新課標(biāo)并?把握教材的?重點和難點?，更重要的?是要備學(xué)生?、備學(xué)法和?教法，根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實際?，設(shè)計課的?類型，擬定?采用的教學(xué)?方法。備課?不充分或者?備得不好，?會嚴(yán)重影響?課堂氣氛和?積極性，校?長曾經(jīng)對我?們說：“一?堂課的內(nèi)容?對老師來說?可能要講幾?遍甚至幾十?遍，可是對?學(xué)生來說可?能他這輩子?就聽這一次??！彼晕?深刻明白到?備課的重要?性，因此，?每天我都花?費大量的時?間在備課上?，認(rèn)認(rèn)真真?鉆研教材和?教法。備課?充分，能調(diào)?動學(xué)生的積?極性，上課?效果就好。?但同時又要?有駕馭課堂?的能力，因?為學(xué)生在課?堂上的一舉?一動都會直?接影響課堂?教學(xué)。因此?上課一定要?設(shè)法令學(xué)生?投入，不讓?其分心，這?就很講究方?法了。上課?內(nèi)容豐富，?現(xiàn)實。教態(tài)?自然，講課?生動，難易?適中照顧全?部，就自然?能夠吸引住?學(xué)生。所以?，我每天都?要有充足的?精神，讓學(xué)?生感受到一?種自然氣氛?。這樣，授?課就事半功?倍。第三?，堅持