版五年級(jí)下EP英語教案Unit6WorkquietlyPartA第二課時(shí)2

我就是我不一樣樣的煙火1.能聽、說、讀、寫詞組“doingmorningexercises,havingclass,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic”。2.能用英語描述詳盡的時(shí)間，即“’s’clock”。3.能用英語咨詢某人或某些人正在做什么。即：Whatis/aredoing?4.能完成“Lookandsay”部分的任務(wù)。1.能聽、說、讀、寫詞組“doingmorningexercises,havingclass,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic”。2.能用英語描述詳盡的時(shí)間，即：It’so’clock。結(jié)合動(dòng)詞短語，能在平?？谡Z交際中咨詢和回答某人或某些人正在進(jìn)行的動(dòng)作，即：Whatis/aredoing?is/arev.ing授課光盤，單詞卡片。我就是我不一樣樣的煙火Step1:Warmup復(fù)習(xí)動(dòng)詞詞組：“domorningexercises,eatbreakfast,haveclass,playsports,eatdinner,cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass”，教師抽圖片，學(xué)生快速讀出詞組并說出漢語意思。Step2:Presentation1）在第一單元，我們學(xué)習(xí)了來自Spain的Oliver的作息時(shí)間，今天讓我們一起走進(jìn)來自China的ChenJie，看看她的作息時(shí)間又是怎樣的呢？2）教師找學(xué)生將時(shí)間小卡片依照時(shí)間先后序次貼在黑板上，并讓學(xué)生講解原因。3）教師給5個(gè)人發(fā)散ChenJie五張狀態(tài)不一樣的圖片，依照所給的時(shí)間和圖片搭配，自己將圖片貼在時(shí)間上方，分別是：聽音樂、看書、吃午餐、上課、晨練。4）經(jīng)過學(xué)生自己排序，引出對(duì)應(yīng)圖片的詞組。5）教師指著時(shí)間問學(xué)生：“Whattimeisitnow?”學(xué)生回答：It’s6:00a.m。.6）學(xué)生互相問答時(shí)間：“Whattimeisitnow?It’sa.m./p.m.”也許教師任意點(diǎn)時(shí)間點(diǎn)，學(xué)生訓(xùn)練用句型“It’so’clocka.m./p.m.”。7）教師問：“It’s7:00p.m.WhatisChenJiedoing?”Ss：“Sheislisteningtomusic.”。（8）同桌兩人一組，模擬教師，進(jìn)行問答。我就是我不一樣樣的煙火9）教師取出學(xué)生們正在上課的圖片，問：“Whatarethestudentsdoing?”講解只有一個(gè)人時(shí)用“is”，主語有多個(gè)人時(shí)用“are”。10）聽“Let’slearn”部分，跟讀“Let’slearn”，學(xué)習(xí)正確的語音語調(diào)。Step3:Consolidationandextension（1）完成“Lookandsay”，看圖片描述出圖片里的人或人們正在做什么？運(yùn)用句型“is+v.ing”牢固復(fù)習(xí)描述某人或某些人正在進(jìn)行的動(dòng)作。eg:Mikeislisteningtomusic.SarahandChenJieareeatinglunch.（2）課堂小練習(xí)。①Sheislisteningtomusic.(be)②ThestudentsarehavinganEnglishclass.(be)Step4:Homework1）將新學(xué)的單詞抄寫在四線三格里。2）跟讀“Let’slearn”部分，學(xué)習(xí)正確的語音語調(diào)。我就是我不一樣樣的煙火本課時(shí)主要學(xué)習(xí)詳盡時(shí)間的表達(dá)方式，能用英語咨詢和描述某人或某些人正在進(jìn)行的動(dòng)作，即能靈便運(yùn)用句型“It’so’clocka.m./p.m.Whatis/