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文檔簡介
2021-2022學(xué)年安徽省安慶市統(tǒng)招專升本管理學(xué)自考模擬考試(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(10題)1.科學(xué)管理理論是古典管理理論之一,科學(xué)管理的核心問題是()
A.提高工人的勞動積極性B.提高勞動生產(chǎn)率C.制定科學(xué)的作業(yè)方法D.實行有差別的計件工資制
2.公司中設(shè)有人事部、行政部、財務(wù)部等,這些機(jī)構(gòu)的設(shè)置是()
A.按職能劃分部門B.按產(chǎn)品劃分部門C.按地區(qū)劃分部門D.按行業(yè)劃分部門
3.()是導(dǎo)致團(tuán)體內(nèi)部或團(tuán)體之間發(fā)生沖突的最直接因素
A.變革B.競爭C.利益D.文化價值
4.在環(huán)境較為不確定時,內(nèi)部組織比較松散,決策權(quán)力分散并且權(quán)力層級不明確,組織結(jié)構(gòu)設(shè)計可采?。ǎ?/p>
A.機(jī)械式組織B.有機(jī)式組織C.虛擬式組織D.分權(quán)式組織
5.對于瘦狗型的經(jīng)營單位,企業(yè)應(yīng)該采取的戰(zhàn)略是()
A.侵占市場B.擴(kuò)大規(guī)模C.收縮甚至放棄D.投入大量資金
6.根據(jù)計劃內(nèi)容的明確性,可以將計劃分為()
A.長期和短期計劃B.戰(zhàn)略性計劃和戰(zhàn)術(shù)性計劃C.具體性計劃和指導(dǎo)性計劃D.程序性計劃和非程序性計劃
7.在菲德勒的權(quán)變理論中,LPC問卷指的是()
A.高素質(zhì)的管理人員B.對最不與自己合作的同事的評價C.管理方式D.激勵的方法
8.對()變革包括權(quán)力關(guān)系、協(xié)調(diào)機(jī)制、集權(quán)程度、職務(wù)與工作再設(shè)計等其他結(jié)構(gòu)參數(shù)的變化
A.人員B.目標(biāo)C.結(jié)構(gòu)D.技術(shù)與任務(wù)
9.在管理理論中,被認(rèn)為是實施其他管理職能的前提和基礎(chǔ)的職能是()
A.計劃B.創(chuàng)新C.組織D.領(lǐng)導(dǎo)
10.所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)相分離的股份公司,為強(qiáng)化對經(jīng)營者行為的約束,往往設(shè)計各種治理和制衡手段,包括:(1)股東們要召開大會對董事和監(jiān)事人選進(jìn)行投票表決;(2)董事會要對經(jīng)理人員的行為進(jìn)行監(jiān)督和控制;(3)監(jiān)事會要對董事會和經(jīng)理人員的經(jīng)營行為進(jìn)行檢查監(jiān)督;(4)要強(qiáng)化審計監(jiān)督,如此等等。這些措施是()
A.均為前饋控制
B.均為反饋控制
C.(1)前饋控制;(2)同期控制;(3)(4)反饋控制
D.(1)(2)前饋控制;(3)(4)反饋控制
二、填空題(10題)11.有著鼓勵下屬超越他們預(yù)期績效水平的能力,這種領(lǐng)導(dǎo)類型是____
12.事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)類型最突出的特征是____
13.組織文化包括:組織價值觀、組織精神、倫理規(guī)范以及____
14.SWOT分析法是把企業(yè)內(nèi)外環(huán)境所形成的____、威脅、____、劣勢四個方面的情況結(jié)合起來進(jìn)行分析的
15.假定有4096名作業(yè)人員,當(dāng)管理幅度是4的時候,管理人員數(shù)應(yīng)該是____
16.組織內(nèi)每一個人只能服從一個上級并接受他的命令,這就是法約爾提出的____原則
17.人際技能包括____、____和____
18.危機(jī)是在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中由于企業(yè)內(nèi)外部的突發(fā)事件而引起的可能危及企業(yè)發(fā)展甚至生存的嚴(yán)重問題。引發(fā)危機(jī)的根源是____
19.為了成為有效的全球化管理者,其必須具備四種關(guān)鍵知識與能力,即國際商務(wù)知識、文化適應(yīng)能力、____和創(chuàng)新能力
20.在會議進(jìn)行當(dāng)中,管理者不希望下屬不斷地提出各種問題干擾會議的進(jìn)程,于是有人在舉手要發(fā)言時便無視它們的舉動,只顧自己把話講完,這種影響下屬的方式是____
三、判斷題(10題)21.嚴(yán)格的控制,會使實際工作過程缺乏靈活性,極大地限制人的工作的積極性()
A.否B.是
22.組織的柔性是指組織的各個部門、各個人員都是可以根據(jù)組織內(nèi)外環(huán)境的變化而進(jìn)行靈活調(diào)整和變動的()
A.否B.是
23.在重要細(xì)節(jié)需要傳送的情況下,書面溝通相對更加適用()
A.否B.是
24.參謀人員具有命令權(quán)限而無職能權(quán)限()
A.否B.是
25.產(chǎn)生壓力的因素可能會有多種,變革中的主要壓力因素是組織因素和個人因素兩種()
A.否B.是
26.一般來說,彈性控制既要求組織制訂彈性計劃,又要求組織制定彈性標(biāo)準(zhǔn)()
A.否B.是
27.直線制組織結(jié)構(gòu)是一種最簡單、最原始的組織結(jié)構(gòu)形式()
A.否B.是
28.集權(quán)的管理方式適用于組織面臨著重大的危機(jī)和挑戰(zhàn),需要渡過難關(guān)()
A.否B.是
29.激勵工作充滿科學(xué)性與藝術(shù)性,決不能一味地采取原始重賞之下,必有勇夫的做法()
A.否B.是
30.根據(jù)路徑—目標(biāo)理論,組織中的正式權(quán)力關(guān)系越明確、越層級化,領(lǐng)導(dǎo)者越應(yīng)表現(xiàn)出指導(dǎo)性行為,降低支持性行為()
A.否B.是
四、簡答題(5題)31.簡述領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系
32.簡述霍桑試驗的主要階段和主要結(jié)論
33.溝通不僅有利提高工作效率和激勵員工的積極性,而且有助于構(gòu)建良好的人際關(guān)系。試比較單向溝通與雙向溝通的優(yōu)缺點
34.簡述標(biāo)桿控制的缺陷
35.根據(jù)權(quán)力運用的不同風(fēng)格,領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的基本類型有哪三種?如何評價三者的優(yōu)勢?
五、案例分析(2題)36.請你進(jìn)一步評價管理方格理論五種典型領(lǐng)導(dǎo)行為的效果
37.張經(jīng)理的解聘風(fēng)波
A公司是一家專門生產(chǎn)傳統(tǒng)家具的企業(yè)。這幾年隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,公司先后成立了幾家分公司。為了進(jìn)一步拓展廣東市場,公司聘請張先生擔(dān)任南方分公司的總經(jīng)理,為此,張先生著實高興了好一段時間,但是一年以后他就被解聘了,還鬧得沸沸揚揚。總公司為什么解聘張經(jīng)理呢?一是張經(jīng)理既說不好普通話,又說不好、聽不懂粵語。加上他講話從來不用講稿,經(jīng)常是一個問題講了十幾二十幾分鐘,下屬還沒聽清楚、弄明白。二是張經(jīng)理雖有工作熱情,但文化程度不高,以他為首制定的公司年度計劃不大合理,得不到上級的認(rèn)可。同時,他又不怎么信任別人,有時還有點高高在上。三是張經(jīng)理經(jīng)常打斷下屬的工作談話和匯報,也不愿聽取和采納員工的意見和建議,還常常對公司員工的一些私下議論采取壓制的態(tài)度。另外,公司內(nèi)部又以垂直溝通居多,部門之間、車間之間、班組之間的橫向交流很少,使得公司的各種意見和信息難以得到有效的溝通與傳播。
問題
(1)請結(jié)合案例分析影響有效溝通的障礙包括哪些因素?
六、材料題(2題)38.什么是集權(quán)與分權(quán)?試述影響集權(quán)與分權(quán)的主要因素
39.問題:
(1)根據(jù)管理方格理論,這三位部門經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)行為分別屬于哪種類型?你的判斷理由是什么?
(2)請你進(jìn)一步評價管理方格理論五種典型領(lǐng)導(dǎo)行為的效果
參考答案
1.BB本題考查科學(xué)管理理論。科學(xué)管理的核心問題是提高勞動生產(chǎn)率
2.A按照職能來劃分,可將公司中的部門劃分為人事部、行政部、財務(wù)部等
3.BB本題屬識記性內(nèi)容。競爭是導(dǎo)致團(tuán)體內(nèi)部或團(tuán)體之間發(fā)生沖突的最直接因素
4.B在環(huán)境較為不確定時,內(nèi)部組織比較松散,決策權(quán)力分散并且權(quán)力層級不明確,組織結(jié)構(gòu)設(shè)計可采取有機(jī)式組織。
5.CC瘦狗領(lǐng)域是處于低市場增長率和低市場份額區(qū)域的業(yè)務(wù)領(lǐng)域,在競爭中處于劣勢,沒有太大發(fā)展前途,公司必須考慮其存在的必要性。如果公司擁有瘦狗領(lǐng)域較多,應(yīng)進(jìn)一步收縮或淘汰
6.C根據(jù)計劃工作的明確性,計劃可以分為指導(dǎo)性計劃和具體性計劃
7.BB管理學(xué)中領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論的LPC問卷,是菲德勒為了測定一個人的領(lǐng)導(dǎo)方式所設(shè)計的,叫作對最不與自己合作的同事的評價問卷
8.CC本題考查組織變革的因素的相關(guān)內(nèi)容。對結(jié)構(gòu)變革包括權(quán)力關(guān)系、協(xié)調(diào)機(jī)制、集權(quán)程度、職務(wù)與工作再設(shè)計等其他結(jié)構(gòu)參數(shù)的變化
9.AA在管理理論中,計劃是實施其他管理職能的前提和基礎(chǔ)的職能
10.
11.魅力型領(lǐng)導(dǎo)者
12.集中決策、分散經(jīng)營
13.組織素養(yǎng)
14.機(jī)會
15.1365
16.統(tǒng)一指揮
17.領(lǐng)導(dǎo)能力、影響能力、協(xié)調(diào)能力
18.企業(yè)內(nèi)部或外部的突發(fā)事件
19.視角轉(zhuǎn)換能力
20.自然消退
21.Y√嚴(yán)格的控制,會使實際工作過程缺乏靈活性,極大地限制人的工作的積極性
22.Y
23.Y
24.N×參謀人員具有參謀職能權(quán)限,所以題中敘述錯誤
25.Y
26.Y√一般地說,彈性控制要求企業(yè)制訂彈性的計劃和彈性的衡量標(biāo)準(zhǔn)
27.Y√本題考查對組織結(jié)構(gòu)類型的認(rèn)識
28.Y
29.Y
30.N×組織中的正式權(quán)力關(guān)系越明確、越層次化,領(lǐng)導(dǎo)者越應(yīng)表現(xiàn)出支持性行為,降低指導(dǎo)性行為
31.(1)領(lǐng)導(dǎo)和管理是密切相關(guān)的,但它們之間又有明顯的區(qū)別,是兩個不同的概念。(2)從共性上看,主要聯(lián)系體現(xiàn)在兩方面:從行為方式看,兩者都是一種在組織內(nèi)部通過影響他們的協(xié)調(diào)活動,實現(xiàn)組織目標(biāo)的過程;從權(quán)力的構(gòu)成看,兩者也都是組織層級崗位設(shè)置的結(jié)果。(3)兩者的區(qū)別體現(xiàn)在:從本質(zhì)上說,管理是建立在合法的、有報酬的和強(qiáng)制性權(quán)力基礎(chǔ)上對下屬命令的行為。而領(lǐng)導(dǎo)則可能建立在合法的、有報酬的和強(qiáng)制性的權(quán)力基礎(chǔ)上,也可能更多的是建立在個人影響力和專長權(quán)以及模范作用的基礎(chǔ)上,且兩者所擔(dān)負(fù)的工作內(nèi)容不同
32.一、主要階段(1)照明實驗;(2)繼電器裝配室實驗;(3)大規(guī)模的訪問交談;(4)接線板接線室實驗。二、主要結(jié)論(1)企業(yè)職工都是社會人,是復(fù)雜的社會系統(tǒng)的成員。(2)勞動生產(chǎn)效率主要取決于職工的工作態(tài)度及其人際關(guān)系狀況。(3)企業(yè)中存在著非正式組織
33.一般來說,單項溝通指沒有反饋的信息傳遞。雙向溝通指有反饋的信息傳遞,是發(fā)送者和接收者相互之間進(jìn)行信息交流的溝通。(1)從時間上看:雙向溝通比單項溝通需要更多的時間。(2)從信息理解的準(zhǔn)確程度上看:在雙向溝通中,接收者理解發(fā)送者意圖的準(zhǔn)確度大大提高。(3)從接收者和發(fā)送者的自信程度上看:在雙向溝通中,接收者和發(fā)送者都比較相信自己對信息的理解。(4)從滿意度上看:接收者比較滿意雙向溝通,發(fā)送者比較滿意單項溝通。(5)從噪音上看:雙向溝通的噪音比單向溝通要大得多
34.(1)標(biāo)桿管理與控制容易導(dǎo)致企業(yè)的競爭戰(zhàn)略趨同;(2)標(biāo)桿控制容易使企業(yè)陷入落后—標(biāo)桿—又落后—又標(biāo)桿的標(biāo)桿管理陷阱之中
35.根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者對權(quán)力運用方式的不同,可以將領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格劃分為專制式、民主式和放任式三種。這三種領(lǐng)導(dǎo)方式的領(lǐng)導(dǎo)行為各有優(yōu)缺點。一般認(rèn)為,放任式的工作效率最低,只能達(dá)到組織成員的社交目標(biāo),但完不成工作目標(biāo)。專制式的領(lǐng)導(dǎo)方式雖然通過嚴(yán)格管理能夠達(dá)到既定的任務(wù)目標(biāo),但組織成員沒有責(zé)任感,情緒消極,士氣低落。民主式領(lǐng)導(dǎo)方式工作效率最高,不但能夠完成工作目標(biāo),而且組織成員之間管理融洽,工作積極主動,富有創(chuàng)造性。需要注意的是,具體領(lǐng)導(dǎo)方式的運用需要考慮組織的內(nèi)外部環(huán)境的適應(yīng)性
36.在管理方格理論五種典型領(lǐng)導(dǎo)行為中,貧乏型效果最差,俱樂部型次差,中間型和任務(wù)型在不同情境下的效果不同,團(tuán)隊型的效果最佳
37.(1)影響有效溝通的障礙因素:①個人因素,包括有選擇地接受、溝通技巧的差異;②人際因素,包括溝通雙方的相互信任、信息來源的可靠度和發(fā)送者與接受者之間的相似程度;③結(jié)構(gòu)因素,包括地位差別、信息傳遞鏈、團(tuán)體規(guī)模和空間約束;④技術(shù)因素,包括語言、非語言暗示、媒介的有效性和信息過程
38.(1)集權(quán):指決策指揮權(quán)在組織層級系統(tǒng)中較高層次上的集中。(2)分權(quán):指決策指揮權(quán)在組織層級系統(tǒng)中較低管理層次上的分散。(3)影響管理者進(jìn)行分權(quán)的因素有:①組織規(guī)模的大小。組織規(guī)模大時,宜分權(quán);反之,應(yīng)集權(quán)。②政策的統(tǒng)一性。政策統(tǒng)一時,集權(quán)更易達(dá)到管理目標(biāo)的一致性。③員工的數(shù)量和素質(zhì)。若員工的數(shù)量和素質(zhì)能夠保證組織任務(wù)的完成,組織宜分權(quán);若員工缺乏訓(xùn)練、素質(zhì)不夠,分權(quán)將受到很大限制。④組織的可控性。組織各部門工作性質(zhì)大不相同,組織必須圍繞目標(biāo)實現(xiàn)這個目的,強(qiáng)化對分散的各類活動的控制。⑤組織所處的成長階段。組織發(fā)展的成長階段,一般宜集權(quán);其他,應(yīng)逐步實現(xiàn)分權(quán)管理。此外,活動的分散性、培訓(xùn)管理人員的需要也是促進(jìn)組織分權(quán)的因素
39.(1)管理方格理論亦稱管理坐標(biāo)理論,由美國學(xué)者布萊克和穆頓提出。在這種領(lǐng)導(dǎo)理論中,首先把管理人員按他們的績效導(dǎo)向行為(對生產(chǎn)的關(guān)心)和維護(hù)導(dǎo)向行為(對人員的關(guān)心)進(jìn)行評估,給出等級分值;然后以此為基礎(chǔ),把分值標(biāo)
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