中班健康靈活的汽車教案

第頁(yè)中班健康靈活的汽車教案中班健康敏捷的汽車教案

作為一名人民老師，通常須要用到教案來(lái)協(xié)助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)才合適呢？以下是我為大家收集的中班健康敏捷的汽車教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走、跑交替，發(fā)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2、初步學(xué)會(huì)倒退走，知道遵守交通規(guī)則。

3、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動(dòng)打算：

小塑料圈人手一個(gè)。紅綠板一個(gè);場(chǎng)地上畫(huà)上大圓圈。

活動(dòng)過(guò)程：

1、利用“圈”進(jìn)行身體活動(dòng)。

讓幼兒手持小塑料圈，仿照開(kāi)車的動(dòng)作，跑進(jìn)場(chǎng)地圈成大圓圈。

利用“圈”做打算運(yùn)動(dòng)，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。

2、老師與幼兒一起嬉戲，引導(dǎo)幼兒會(huì)聽(tīng)指令做動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

“紅綠燈”嬉戲：幼兒當(dāng)司機(jī)，老師做警察。當(dāng)警察出示紅綠燈時(shí)，司機(jī)啟動(dòng)車子自由分散的開(kāi)車，當(dāng)警察出示紅燈時(shí)，司機(jī)馬上停止不動(dòng)。嬉戲可進(jìn)行2次。

“敏捷的汽車”嬉戲：司機(jī)依據(jù)警察的指令做動(dòng)作。當(dāng)警察說(shuō)“倒車請(qǐng)留意”時(shí)，司機(jī)就做倒退走的動(dòng)作;警察說(shuō)“向前開(kāi)”，司機(jī)就做向前走的動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到“漸漸開(kāi)”，就邊漸漸走邊做開(kāi)汽車的動(dòng)作;當(dāng)聽(tīng)到“快快開(kāi)”時(shí)，就邊跑邊開(kāi)車。嬉戲可進(jìn)行2——3次。

“倒車庫(kù)”嬉戲：將幼兒分成六組，報(bào)號(hào)，并提示幼兒記住自己的號(hào)碼。當(dāng)老師說(shuō)“一號(hào)車進(jìn)庫(kù)”，每組的第一個(gè)幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退到隊(duì)尾，其余類推。嬉戲可進(jìn)行2次。

留意事項(xiàng)：老師可依據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際狀況調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，支配相宜的嬉戲次數(shù)，并依據(jù)實(shí)際嬉戲中出現(xiàn)的問(wèn)題賜予詳細(xì)的指導(dǎo);進(jìn)行一次嬉戲后可有一名實(shí)力強(qiáng)的'幼兒當(dāng)警察;活動(dòng)中要留意幼兒的平安，活動(dòng)距離要適當(dāng)，以免擁擠。

3、老師與幼兒一起講評(píng)嬉戲。

4、放松活動(dòng)《開(kāi)火車》

幼兒排成一路縱隊(duì)，第一名幼兒做車頭，后面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開(kāi)車狀;后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開(kāi)動(dòng)車輪狀。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

引導(dǎo)幼兒探討：敏捷的汽車還可以怎樣玩?引導(dǎo)幼兒活動(dòng)后創(chuàng)編嬉戲玩法。

活動(dòng)反思：

聽(tīng)說(shuō)今日要玩司機(jī)的嬉戲，孩子們都很興奮，特殊是幾個(gè)男孩子，都躍躍欲試。我選擇了塑料圈做他們的方向盤(pán)，孩子們一拿到手就很快樂(lè)，然后我說(shuō)了一些嬉戲的規(guī)則，孩子們?cè)诼?tīng)的時(shí)候很仔細(xì)，我以為他們都懂了，但是在實(shí)際嬉戲的時(shí)候，表現(xiàn)出來(lái)的并不是這樣的，在我改變紅綠燈信號(hào)的時(shí)候，孩子們都只顧開(kāi)車，沒(méi)有看到我的信號(hào)燈改變，而且司機(jī)開(kāi)車的速度很快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然后我連忙修正嬉戲的規(guī)則，讓司機(jī)要看清晰信號(hào)燈，以及考慮到后面乘客的感受，最終結(jié)束嬉戲的時(shí)