親子閱讀心得體會(huì)（6篇）

親子閱讀心得體會(huì)（6篇）親子閱讀心得體會(huì)篇1

縱觀現(xiàn)在的兒童書(shū)籍，可謂種類繁多，有科普、童話，漫畫(huà)、文學(xué)等。好的讀物可以豐富孩子的語(yǔ)言，凈化孩子的心靈，拓寬孩子學(xué)問(wèn)面，培育孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量和閱讀力量，有助于提高孩子的寫(xiě)作水平。通過(guò)引導(dǎo)、培育孩子閱讀和采納親子閱讀的形式，可給孩子制造閱讀的空間，使孩子在書(shū)中體會(huì)歡樂(lè)，學(xué)會(huì)做人、懂得生活。以下是我對(duì)親子閱讀的一點(diǎn)體會(huì)：

一是要把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，培育孩子閱讀興趣。

蘇珊羅森韋格有一句名言：“假如您想要孩子完全根據(jù)你的規(guī)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)期?！币虼思议L(zhǎng)除了對(duì)不安康的讀物進(jìn)展掌握外，不需要對(duì)孩子所讀書(shū)籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)展人為的約束和掌握。所以每次在書(shū)店選擇圖書(shū)以及征訂各類雜志時(shí)，我盡量先讓孩子自己選擇書(shū)本。對(duì)于一二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，首先是培育孩子讀書(shū)的興趣，不管是漫畫(huà)書(shū)也好，只要孩子能津津有味地讀，家長(zhǎng)就應(yīng)感到心滿足足了，等孩子對(duì)閱讀感興趣了，也到達(dá)肯定閱讀水平了，這時(shí)家長(zhǎng)可以幫助推舉點(diǎn)純文字的、或者是文學(xué)性稍強(qiáng)的書(shū)。

二是要親子共讀，給孩子樹(shù)立良好的閱讀典范。

言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必需以身作則。上學(xué)前，孩子識(shí)字量不多少，家長(zhǎng)可以以讀故事形式念給孩子聽(tīng)，然后由孩子復(fù)述故事內(nèi)容，這樣可以開(kāi)發(fā)孩子的想象力量和制造力量；等孩子識(shí)字量多以后，就讓她漸漸自己讀，家長(zhǎng)可以在旁邊讀自己的書(shū)，為孩子做好典范，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氣氛。

三是要相互交換角色閱讀，從中體會(huì)文章不同意境。

為提高孩子的讀書(shū)興趣，家長(zhǎng)可以變換著把戲，變換著角色來(lái)讀。比方一篇文章可以由爸爸、媽媽、孩子各讀一段，讓孩子體會(huì)不同人讀時(shí)表達(dá)的不同意思。有時(shí)遇到了文字比擬美麗的文章，可以要求孩子大聲誦讀幾遍，讓孩子專心靈去體會(huì)作品中的美。

四是要給孩子供應(yīng)更多的閱讀時(shí)機(jī)和形式。

孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書(shū)籍，逛超市時(shí)看書(shū)，是我們常常做的事情，在書(shū)店看一會(huì)兒書(shū)，每人都選擇一些需要的書(shū)本，讓孩子感覺(jué)閱讀是生活中必需的事情。利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他供應(yīng)一些電子讀物或影音內(nèi)容觀賞或閱讀，讓她知道閱讀的形式是可以是豐富多彩的。同時(shí)鼓舞孩子和同學(xué)交換書(shū)看，我發(fā)覺(jué)要是孩子和同學(xué)交換的書(shū)，她知道要抓緊還給人家，所以就看得特殊快，看得特殊仔細(xì)。

五是要堅(jiān)持閱讀，讓孩子多動(dòng)手，做好摘抄和讀書(shū)筆記。

每天都應(yīng)當(dāng)保證孩子有半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)肯定不要去打攪孩子，讓孩子全身心投入到讀書(shū)中，這樣才有讀書(shū)效果?？吹胶玫脑~句，可以讓孩子做好標(biāo)記，回頭讓孩子摘抄下來(lái)，從而積存孩子的文字功底。

總之，閱讀，能給孩子帶來(lái)愉悅感，對(duì)孩子的語(yǔ)言進(jìn)展，對(duì)文字的理解力量，運(yùn)用語(yǔ)言的力量的培育都是特別有益的。

親子閱讀心得體會(huì)篇2

作為家長(zhǎng)很愿意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的消遣活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獵取學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀書(shū)，讀好書(shū)，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外學(xué)問(wèn)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得。

同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長(zhǎng)的一點(diǎn)心得體會(huì)，拋磚引玉，盼望與大家共同共享。

親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事，也許是說(shuō)猶太人在孩子誕生后就把書(shū)上抹上蜂蜜，指引孩子過(guò)去，從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象，書(shū)里有好東西。這和我們古人所說(shuō)得書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時(shí)候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng)，游樂(lè)場(chǎng)，而是新華書(shū)店。在新華書(shū)店里，面對(duì)這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。

親子閱讀，其次就是家長(zhǎng)的參加。現(xiàn)在的孩子有很強(qiáng)的仿照性，尤其是朝夕相處的家長(zhǎng)們。俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。在家里，假如家長(zhǎng)們當(dāng)著孩子的面成天看電視，打嬉戲，打牌，那在孩子幼小的心里會(huì)留下什么好印象呢？反之，假如我們?cè)诩依锛?xì)心的讀報(bào)看書(shū)，是否孩子也潛移默化呢？古人孟母為了孩子三遷，現(xiàn)今我們?yōu)榱撕⒆邮欠褚苍撋眢w力行呢？

親子閱讀，再者就是家長(zhǎng)們的堅(jiān)持。眾所周之，孩子的留意力和用心力有限，做一件事情不能長(zhǎng)期。這時(shí)，細(xì)心的家長(zhǎng)們就應(yīng)當(dāng)賜予適當(dāng)?shù)墓奈韬蛦l(fā)，讓孩子感覺(jué)到讀書(shū)的樂(lè)趣與好處。久而久之，閱讀這個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)很自然的讓孩子保持下去。

親子閱讀，最終就是家長(zhǎng)要依據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好，家長(zhǎng)可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，智力嬉戲，左右腦開(kāi)發(fā)之類的書(shū)籍；假如語(yǔ)文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書(shū)籍。記住，肯定要找適合孩子的書(shū)籍，否則會(huì)適得其反的，現(xiàn)在的書(shū)良莠混雜，家長(zhǎng)們肯定要加以區(qū)分。

固然，假如孩子特別喜愛(ài)這本書(shū)，那就買下來(lái)，家長(zhǎng)們少抽幾盒煙，少用點(diǎn)化裝品，多給孩子買幾本好書(shū)，買的書(shū)多了，可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書(shū)櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的。

總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)覺(jué)兒子的表達(dá)力量有了很快的提升，寫(xiě)作上也有了很大的提高，上一年級(jí)時(shí)自己寫(xiě)的一個(gè)小隨筆還被《每天愛(ài)學(xué)習(xí)》登載了呢?，F(xiàn)在，他又喜愛(ài)上了歷史書(shū)籍，尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)故事非常著迷，歷史朝代表也根本上能背下開(kāi)了。

盼望家長(zhǎng)們相互溝通，孩子們也相互溝通，讓我們把自己的孩子培育成全面進(jìn)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。最終預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。

親子閱讀心得體會(huì)篇3

俗話說(shuō)的好，“一種好習(xí)慣打算好的命運(yùn)”，因此從小培育孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓孩子感到讀書(shū)的樂(lè)趣就顯得非常重要，

由于劉爍喜愛(ài)看《巴拉拉小魔仙》的書(shū)。所以我?guī)Ш⒆尤?shū)店買了一本，然后我跟孩子一起看，孩子跟我都被美琪、美雪與魔仙小藍(lán)的精神感動(dòng)了。

書(shū)中有很多人物，有漂亮和善、魔法高強(qiáng)的小藍(lán)姐姐，她是從魔仙堡來(lái)，到人類世界查找魔仙彩石。凌美琪、凌美雪是兩姐妹，凌美雪成績(jī)優(yōu)異，擅長(zhǎng)思索，典型的乖乖女形象，遇事冷靜，富有冒險(xiǎn)精神，樂(lè)于助人；凌美琪性格開(kāi)朗、直爽、成績(jī)不佳；雪菲菲，魔仙百寶書(shū)智者精靈，雖然傲慢自大，但做事細(xì)心、仔細(xì)，常被美琪欺侮。黑魔仙小月，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，因嫉妒魔仙小藍(lán)開(kāi)頭修煉黑魔法，妄想統(tǒng)治魔仙界，甚至人類世界。最終還是正義戰(zhàn)勝了邪惡。

當(dāng)美琪自告奮勇的對(duì)凌媽說(shuō)：“我跟美雪留下來(lái)照看小藍(lán)姐姐吧！”我覺(jué)得她們倆是多么和善呀！雖然小藍(lán)是堂堂一個(gè)魔仙，但奉命來(lái)人類世界查找喪失的魔仙彩石，卻在凌家產(chǎn)上了保姆，與美琪、美雪產(chǎn)生了很深的感情。

讀完后，孩子懂得了光明肯定能戰(zhàn)勝黑暗，查找歡樂(lè)的方法就是無(wú)私的幫忙別人。盼望孩子從小努力學(xué)習(xí)，不怕困難，利用學(xué)到學(xué)問(wèn)幫忙他人，憧憬并追求真善美，使自己不斷歡樂(lè)地成長(zhǎng)，這本書(shū)如同一棵魔法樹(shù)，結(jié)滿了奇異的愛(ài)和親情之果；又如一縷晨光，穿越幽暗神奇的樹(shù)林，照亮每個(gè)兒童的心靈。我們應(yīng)當(dāng)讓友情之花綻放，讓友情之橋永久架起！書(shū)是我們?nèi)祟惖母呒?jí)養(yǎng)分品，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以讓我們學(xué)到各種不同的學(xué)問(wèn)，也可以也我們的心靈凈化。

很感謝教師組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀是有意識(shí)，有目的，更積極的對(duì)話形式，以閱讀為根底，為父母和孩子制造溝通的時(shí)機(jī)，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛(ài)，通過(guò)閱讀培育親子關(guān)系；通過(guò)閱讀，父母與子女終身學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。閱讀力量是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的根底和最大的本錢，盼望孩子們有一個(gè)更加美妙，絢爛的明天。

親子閱讀心得體會(huì)篇4

“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯”信任大家從小就聽(tīng)到過(guò)，那么有多少人真正做到不連續(xù)地看書(shū)學(xué)習(xí)呢？說(shuō)實(shí)話就我個(gè)人而言，在我小學(xué)時(shí)代是不怎么喜愛(ài)看書(shū)的，甚至到了大學(xué)也不會(huì)特地抽出時(shí)間去閱讀，小時(shí)候忙著玩耍，長(zhǎng)大了忙著學(xué)習(xí)，到如今走進(jìn)了社會(huì)才發(fā)覺(jué)“多讀書(shū)、讀好書(shū)”是多么重要。良好的閱讀習(xí)慣能夠不斷培育自己的思維方式，特殊是通過(guò)親子閱讀更是讓我體會(huì)頗深，這不僅是獵取學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，也是給孩子、家庭帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的一項(xiàng)親子消遣活動(dòng)。

女兒現(xiàn)在已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生，她特殊愛(ài)看書(shū)，從各類書(shū)籍、報(bào)紙、繪本，甚至是教科書(shū)，只要是她感興趣的，她都會(huì)捧起來(lái)讀一讀，我很慶幸，每天看課外書(shū)已經(jīng)成為她的一個(gè)習(xí)慣。下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過(guò)程中的心得體會(huì)。

一、從傾聽(tīng)開(kāi)頭

在女兒很小的時(shí)候就發(fā)覺(jué)她超愛(ài)看書(shū)和聽(tīng)故事，雖然她看不懂字，但是她喜愛(ài)看圖片。我記得那時(shí)候家里買的第一本圖畫(huà)書(shū)是《狼來(lái)了》，還是翻不爛的那種，沒(méi)事她就坐在地毯上饒有興趣地翻閱，并且我們大人給她講了一遍之后，以為就此罷了，沒(méi)想到她要求我們大人給她講其次遍、第三遍……一個(gè)故事可能會(huì)被要求講10幾遍她才過(guò)癮，聽(tīng)到最終她就能把這個(gè)小紅帽和狼外婆的故事復(fù)述出來(lái)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，女兒愛(ài)上閱讀應(yīng)當(dāng)就是從傾聽(tīng)開(kāi)頭的。之后我也在一本關(guān)于如何閱讀的書(shū)上更是得到驗(yàn)證，書(shū)中有這樣一句話“傾聽(tīng)也是一種力量”。直到現(xiàn)在，雖然每天都有回家作業(yè)，但女兒每天都會(huì)見(jiàn)縫插針的聽(tīng)各類故事音頻，這已經(jīng)成為她生活中的一局部。

二、營(yíng)造閱讀環(huán)境

要想培育孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必需以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對(duì)孩子事事到處起著潛移默化的熏陶作用，中國(guó)有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的假如喜愛(ài)閱讀，孩子也肯定會(huì)喜愛(ài)上閱讀，和孩子一起讀書(shū)，一起歡樂(lè)、共同成長(zhǎng)。這還得感謝我們大家庭當(dāng)中的兩位成員，一位是爺爺，另一位就是爸爸。爺爺雖然讀書(shū)認(rèn)字不多，但是很喜愛(ài)詩(shī)詞歌賦和中國(guó)國(guó)學(xué)，沒(méi)事他就喜愛(ài)給孫女講講古詩(shī)，念念三字經(jīng)，也不管她是否有汲取進(jìn)去，那時(shí)候的她也許只有2、3歲，根本聽(tīng)不懂這些古文，可能就是在這樣的耳濡目染下女兒學(xué)會(huì)了念三字經(jīng)；說(shuō)到爸爸，也是個(gè)書(shū)迷，書(shū)房里的書(shū)整整有一面墻這么多，有空就捧著本書(shū)啃啃?，F(xiàn)在看來(lái)，在這樣的家庭氣氛里長(zhǎng)大，女兒愛(ài)看書(shū)也是必定的。

三、從讀繪本到自主閱讀小說(shuō)

在女兒還是幼兒園小朋友時(shí)，認(rèn)的字很少，但很喜愛(ài)看那些畫(huà)面精致字又少的繪本，所以我們的親子閱讀是從讀繪本開(kāi)頭的，我們經(jīng)常會(huì)帶女兒去逛逛書(shū)店，從網(wǎng)上下載繪本或者音頻，直到后來(lái)去圖書(shū)館或其他機(jī)構(gòu)借書(shū)，甚至直接買一些比擬值得保藏的書(shū)，所以女兒的書(shū)始終都是不斷的。繪本也就是圖畫(huà)書(shū)，大體字配圖，圖文并茂，是學(xué)齡前兒童培育閱讀興趣的啟蒙書(shū)，繪本可以吸引孩子的留意力，激發(fā)孩子的想象力，培育孩子的觀看力，孩子的觀看視角以及理解力量和大人是完全不同的，她會(huì)表述她的認(rèn)知以及想法，促進(jìn)親子間的爭(zhēng)論，這也是無(wú)形中培育了孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量，更是為將來(lái)的寫(xiě)作打下根底。漸漸到了小學(xué)時(shí)代，女兒認(rèn)的字越來(lái)越多，她可以自主閱讀章節(jié)書(shū)，應(yīng)當(dāng)是堅(jiān)持了這么多年的親子閱讀的結(jié)果，從親子閱讀到孩子自主閱讀，我想這就是所謂的水到渠成。

四、擠時(shí)間閱讀并加以堅(jiān)持

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很忙很累，每天上班這么累，下了班回到家還要干這干那，加上孩子現(xiàn)在還要做回家作業(yè)，哪還有時(shí)間去閱讀？但有句俗語(yǔ)說(shuō)的好，“時(shí)間就像海綿里的水，總是越擠越多”，所以只要我們大人掌控好時(shí)間并培育孩子較強(qiáng)的時(shí)間觀念，總是可以抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)親子閱讀，其實(shí)每天只需15—30分鐘的時(shí)間。我們家的閱讀時(shí)間一般在睡前半個(gè)小時(shí)，大約從幼兒園開(kāi)頭，根本上是沒(méi)中斷過(guò)，直到現(xiàn)在睡前沒(méi)閱讀她會(huì)睡不著。所以有執(zhí)行力的閱讀規(guī)劃加上堅(jiān)持特別重要。

自從女兒可以自主閱讀后，她每天都會(huì)擠點(diǎn)時(shí)間自己讀一些她喜愛(ài)的書(shū)，但我們的親子閱讀也并沒(méi)有因此而取消，更可喜的是，可能是受到了親子閱讀歡樂(lè)氣氛的感染，這個(gè)學(xué)期爸爸也自告奮勇地參加親子閱讀的行列，給女兒讀有肯定深度的經(jīng)典小說(shuō)，每天1~2個(gè)章節(jié)，并做了錄音，以備女兒反復(fù)聽(tīng)用。經(jīng)典小說(shuō)，尤其是獲獎(jiǎng)小說(shuō)，豐富而曲折的故事情節(jié)、瑰麗的辭藻，賜予孩子無(wú)限量的`想象空間，完全是通過(guò)自己的大腦把抽象的文字轉(zhuǎn)換為形象的圖片，有助于孩子的抽象思維力量和想象力。

五、親子閱讀無(wú)形中給女兒帶來(lái)的影響

增加學(xué)問(wèn)面：我發(fā)覺(jué)她的學(xué)問(wèn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)豐富過(guò)我們大人，她會(huì)告知我們什么是宇宙黑洞，太陽(yáng)系八大行星是什么，最喜愛(ài)太陽(yáng)系中的哪顆行星，它是長(zhǎng)什么樣子的，她能告知我們?nèi)康纤鼓峁鞯拿趾吞攸c(diǎn)，以及相應(yīng)的故事，她還告知我們紅螞蟻是壞蛋，它會(huì)偷黑螞蟻的卵，等黑螞蟻長(zhǎng)大后就把他們當(dāng)奴隸來(lái)使用……這些都是課本上吸取不到信息，所以閱讀真的可以使孩子增加多方面的學(xué)問(wèn)，對(duì)學(xué)習(xí)大有裨益。

對(duì)寫(xiě)作力量的幫忙：在女兒看圖寫(xiě)話作業(yè)中，我發(fā)覺(jué)女兒的小作文比擬寫(xiě)得形象生動(dòng)，還會(huì)用到一些修辭手法，雖然還寫(xiě)不到完善，但肯定不是一篇讀起來(lái)沒(méi)有生氣的流水賬。

衍生的制造力：去年中秋節(jié)我印象深刻，我們一家人正在共進(jìn)晚餐，談到中秋節(jié)的種種，女兒突然即興自創(chuàng)的一首小詩(shī)，“年年有月無(wú)驚喜，人人鞠躬拜神仙，家家都貼紅雙對(duì)，嫦娥奔月后羿嘆”，當(dāng)時(shí)我們?nèi)叶俭@呆了，細(xì)細(xì)品位，小詩(shī)合景合意合理，是一首七言絕句，還有對(duì)仗，著實(shí)讓人贊嘆，這就是大量的讀和聽(tīng)，給女兒的影響和作用吧。

女兒繪本讀的多了，自己也蠢蠢欲動(dòng)，開(kāi)頭自己創(chuàng)作繪本了——《BOOTS歷險(xiǎn)記》（BOOTS是我們家養(yǎng)的一只狗），她的自制繪本，有圖有字有書(shū)名，故事好玩，現(xiàn)在已經(jīng)創(chuàng)作到了其次集，第三、第四集也已經(jīng)有了構(gòu)思，只等落實(shí)到她的畫(huà)冊(cè)上，女兒揚(yáng)言要?jiǎng)?chuàng)作100集，我們將拭目以待。

可見(jiàn)，親子閱讀給女兒帶來(lái)的這些影響，無(wú)疑是可以讓她受用一生的財(cái)寶。

總之，女兒現(xiàn)在已經(jīng)完全可以自主閱讀了，并且已經(jīng)養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣，不過(guò)我們依舊堅(jiān)持著親子閱讀，由于不管是大人還是孩子都很享受這樣的親子時(shí)間，再者我們要向英語(yǔ)自主閱讀連續(xù)努力，信任語(yǔ)言是相通的，只要每天連續(xù)堅(jiān)持親子閱讀，從英文小繪本開(kāi)頭，總有一天女兒也能到達(dá)自主閱讀英文原版小說(shuō)的水平，那時(shí)候的閱讀就是最正確狀態(tài)了。

親子閱讀心得體會(huì)篇5

今日，一看到書(shū)香家庭申報(bào)表，我的心里特殊快樂(lè)，渴望能成為學(xué)校書(shū)香家庭的一分子，給我的孩子營(yíng)造一份更加深厚的書(shū)香氣氛。

說(shuō)起親子閱讀閱歷，作為家長(zhǎng)的還挺業(yè)余的，也許女兒小班的時(shí)候，我無(wú)意間發(fā)覺(jué)小家伙時(shí)不時(shí)的拿著書(shū)坐在凳子上一本正經(jīng)的看起來(lái)，那時(shí)的她還根本看不懂什么字，只是看些圖片，于是，我就抓住時(shí)機(jī)買了幾本印刷美觀美麗，內(nèi)容豐富好玩，情節(jié)進(jìn)展符合想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)，過(guò)段時(shí)間，就和她一起指著書(shū)里面的字一個(gè)一個(gè)的熟悉，有時(shí)會(huì)把字卡片貼在房間各個(gè)地方，讓她認(rèn)字，等到女兒中班時(shí)，每天晚上我都會(huì)給她講故事，一起看故事書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)故事磁帶，到了大班時(shí)，不知不覺(jué)她就能閱讀簡(jiǎn)潔的故事書(shū)，在發(fā)覺(jué)不熟悉的字時(shí)，就會(huì)推我問(wèn)“媽媽，這個(gè)是什么字??？”，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，后來(lái)我發(fā)覺(jué)她不怎么推我了，就這樣識(shí)字量越來(lái)越大了，晚上，我們大人看書(shū)，看報(bào)，女兒不僅會(huì)看自己喜愛(ài)的書(shū)，而且會(huì)看報(bào)紙，去年上一年級(jí)時(shí)、僅一年時(shí)間，已經(jīng)能自己閱讀200—300頁(yè)沒(méi)有注音的書(shū)籍約40本，作為家長(zhǎng)心里還是挺快樂(lè)的，我現(xiàn)在會(huì)買一些兒童百科全書(shū)給她看，我認(rèn)為閱讀是一種享受，更是一種求知行為，所以我根本上不會(huì)去約束和掌握書(shū)刊的內(nèi)容、類型和范圍。

平常在家里，晚上女兒寫(xiě)完作業(yè)，先練習(xí)她的柳琴，然后就是一家人看書(shū)的時(shí)間，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多多和孩子一起看書(shū)，做孩子的好典范，周未有時(shí)間，會(huì)帶她去圖書(shū)館，讓她在學(xué)問(wèn)的海洋中，不斷拓寬視野，這對(duì)孩子的記憶和口頭表達(dá)力量會(huì)有很大的幫忙。的確，閱讀對(duì)孩子的語(yǔ)言進(jìn)展，對(duì)文字的理解力量，運(yùn)用語(yǔ)言的力量培育都特別有益，另外，好的讀物能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野，間或，我會(huì)讓女兒讀一些她認(rèn)為精彩的片段，我的要求是讀的時(shí)候肯定要有感情，聲情并茂的閱讀，以朗讀的形式來(lái)表