中班教案買水果

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一、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)。

2、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，提高幼兒的動手操作實(shí)力。

二、活動打算：

1、13的數(shù)字卡若干張。

2、各種水果卡片若干張，各種實(shí)物水果若干。

3、場景布置：水果超市。

三、活動重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)。

四、活動難點(diǎn)：激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，提高幼兒的動手操作實(shí)力。

五、活動教、學(xué)法：直觀法、引導(dǎo)法、嬉戲法、操作法。

六、活動過程：

1、律動《轉(zhuǎn)手腕》，集中幼兒留意力。

2、嬉戲：拍拍手（復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3）

（1）、老師拍手，讓幼兒說出拍手的次數(shù)。

（2）、老師說數(shù)字，幼兒依據(jù)數(shù)拍手。

3、嬉戲：數(shù)物對應(yīng)

（1）、老師出示水果卡片，示范貼上相應(yīng)的數(shù)卡。

（2）、給幼兒發(fā)水果卡片，讓幼兒給卡片貼上相應(yīng)的數(shù)卡。

（3）、給貼的好的幼兒帶上動物頭飾去買水果。（老師帶上小猴的頭飾）

4、嬉戲：買水果

（1）、故事《小猴》導(dǎo)入買水果環(huán)節(jié)。

（2）、請帶頭飾的幼兒到水果超市買水果。

ａ、老師提問：你喜愛什么水果？是什么味道的？

ｂ、老師出示數(shù)卡，幼兒買（拿）相應(yīng)數(shù)的水果。

ｃ、老師給個別買水果錯誤的幼兒賜予訂正，讓幼兒理解數(shù)物的關(guān)系。

5、幼兒共享水果，結(jié)束活動。

七、反思

9月25日早晨第一節(jié)課我在中四班上了一節(jié)數(shù)學(xué)課《買水果》本次活動嘗試打破傳統(tǒng)集體教學(xué)的模式，把幼兒數(shù)學(xué)活動與嬉戲活動進(jìn)行了整合。依據(jù)《綱要》中“能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩…”對數(shù)學(xué)活動的要求，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有打算的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成好玩的嬉戲活動，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的去探究學(xué)習(xí)。依據(jù)本班幼兒對數(shù)量相識水平,特確定以下活動目標(biāo):引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)；激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，提高幼兒的動手操作實(shí)力并能開心地參與嬉戲活動的習(xí)慣。

依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)狀況,本次活動我運(yùn)用了直觀法、引導(dǎo)法、嬉戲法、操作法等教學(xué)方法,特殊是嬉戲法,是孩子最寵愛的,嬉戲能增加幼兒的參加愛好。整個過程，我遵循由淺到深的教學(xué)原則,層層遞進(jìn)，幼兒將運(yùn)用操作法、嬉戲法等學(xué)習(xí)方法。

在本次活動中,我依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了第一個環(huán)節(jié)為嬉戲活動《拍手》導(dǎo)入（復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3）。其次個環(huán)節(jié)為基本活動，數(shù)物對應(yīng)嬉戲、買水果嬉戲。第三個環(huán)節(jié)結(jié)束活動，幼兒共享水果。在這些活動環(huán)節(jié)中我覺得數(shù)物對應(yīng)嬉戲環(huán)節(jié)放在基礎(chǔ)活動中不夠志向，使整個活動不夠連貫，如放在最終讓幼兒操作數(shù)物對應(yīng)去掉幼兒共享水果這一環(huán)節(jié)，整個過程會更流暢，主題會更突出。

在教授過程中我的語言不夠生動，一般話不標(biāo)準(zhǔn)。特殊是我站著授課，沒有與幼兒平視，對幼兒有一些影響。在給幼兒戴頭飾時沒有提前打算好，臨時才找合適的，既耽擱了時間又影響了幼兒心情。整個活動也沒有把幼兒的主動性調(diào)動起來。整個活動是在嬉戲中讓幼兒學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)的樂趣，幼兒的參加性較廣，在嬉戲中都能按規(guī)則完成嬉戲，達(dá)到了教學(xué)目的。

在這個集體中，老師們都很年輕，富有創(chuàng)建性及創(chuàng)新實(shí)力，思維敏捷，樂崗敬業(yè)。我雖然比她們多干幾年幼教工作但觀念守舊，須要向這些向陽光一樣的老師們多學(xué)習(xí)，以后多聽她們的課改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

中班教案買水果2

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)。

2、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，提高幼兒的動手操作實(shí)力。

3、發(fā)展幼兒思維的靈敏性、邏輯性。

4、培育幼兒比較和推斷的實(shí)力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維實(shí)力。

活動打算：

1、13的數(shù)字卡若干張。

2、各種水果卡片若干張，各種實(shí)物水果若干。

3、場景布置：水果超市。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)。

活動難點(diǎn)：

激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，提高幼兒的動手操作實(shí)力。

活動過程：

1、律動《轉(zhuǎn)手腕》，集中幼兒留意力。

2、嬉戲：拍拍手（復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3）

（1）老師拍手，讓幼兒說出拍手的次數(shù)。

（2）老師說數(shù)字，幼兒依據(jù)數(shù)拍手。

3、嬉戲：數(shù)物對應(yīng)

（1）老師出示水果卡片，示范貼上相應(yīng)的數(shù)卡。

（2）給幼兒發(fā)水果卡片，讓幼兒給卡片貼上相應(yīng)的數(shù)卡。

（3）給貼的好的幼兒帶上動物頭飾去買水果。（老師帶上小猴的頭飾）

4、嬉戲：買水果

（1）故事《小猴》導(dǎo)入買水果環(huán)節(jié)。

（2）請帶頭飾的幼兒到水果超市買水果。

①老師提問：你喜愛什么水果？**是什么味道的？

②老師出示數(shù)卡，幼兒買（拿）相應(yīng)數(shù)的水果。

③老師給個別買水果錯誤的幼兒賜予訂正，讓幼兒理解數(shù)物的關(guān)系。

5、幼兒共享水果，結(jié)束活動。

活動反思：

9月25日早晨第一節(jié)課我在中四班上了一節(jié)數(shù)學(xué)課《買水果》本次活動嘗試打破傳統(tǒng)集體教學(xué)的模式，把幼兒數(shù)學(xué)活動與嬉戲活動進(jìn)行了整合。依據(jù)《綱要》中“能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩…”對數(shù)學(xué)活動的要求，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有打算的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成好玩的嬉戲活動，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的去探究學(xué)習(xí)。依據(jù)本班幼兒對數(shù)量相識水平,特確定以下活動目標(biāo):引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)；激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，提高幼兒的動手操作實(shí)力并能開心地參與嬉戲活動的習(xí)慣。

依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)狀況,本次活動我運(yùn)用了直觀法、引導(dǎo)法、嬉戲法、操作法等教學(xué)方法,特殊是嬉戲法,是孩子最寵愛的,嬉戲能增加幼兒的參加愛好。整個過程，我遵循由淺到深的教學(xué)原則,層層遞進(jìn)，幼兒將運(yùn)用操作法、嬉戲法等學(xué)習(xí)方法。

在本次活動中,我依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了第一個環(huán)節(jié)為嬉戲活動《拍手》導(dǎo)入（復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3）。其次個環(huán)節(jié)為基本活動，數(shù)物對應(yīng)嬉戲、買水果嬉戲。第三個環(huán)節(jié)結(jié)束活動，幼兒共享水果。在這些活動環(huán)節(jié)中我覺得數(shù)物對應(yīng)嬉戲環(huán)節(jié)放在基礎(chǔ)活動中不夠志向，使整個活動不夠連貫，如放在最終讓幼兒操作數(shù)物對應(yīng)去掉幼兒共享水果這一環(huán)節(jié)，整個過程會更流暢，主題會更突出。

在教授過程中我的語言不夠生動，一般話不標(biāo)準(zhǔn)。特殊是我站著授課，沒有與幼兒平視，對幼兒有一些影響。在給幼兒戴頭飾時沒有提前打算好，臨時才找合適的，既耽擱了時間又影響了幼兒心情。整個活動也沒有把幼兒的主動性調(diào)動起來。整個活動是在嬉戲中讓幼兒學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)的樂趣，幼兒的參加性較廣，在嬉戲中都能按規(guī)則完成嬉戲，達(dá)到了教學(xué)目的。

在這個集體中，老師們都很年輕，富有創(chuàng)建性及創(chuàng)新實(shí)力，思維敏捷，樂崗敬業(yè)。我雖然比她們多干幾年幼教工作但觀念守舊，須要向這些向陽光一樣的老師們多學(xué)習(xí)，以后多聽她們的課改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

中班教案買水果3

活動目標(biāo)：

1、知道秋天是水果大豐收的季節(jié)，水果品種多，數(shù)量多。

2、體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)實(shí)力。

3、在為家人買水果的嬉戲情景中，激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。

4、培育幼兒英勇、活潑的特性。

5、激勵幼兒大膽說話和主動應(yīng)答。

活動打算：

1、點(diǎn)子卡片、印有家人象征圖的記錄紙。

2、各種常見的水果實(shí)物、卡片和粘貼紙。

活動過程：

一、溝通

1、金色的秋天是一個收獲的季節(jié)，有很多水果都在這個時候簇新上市了。說說各自吃過哪些水果呢?

2、談?wù)摱喑运暮锰帯?/p>

二、媽媽買水果

1、了解操作方法：

(1)出示大籃子，視察提示卡：

①看看媽媽想買什么水果?買幾個呢?在心里數(shù)一數(shù)，趕快告知大家。溝通數(shù)得又快又準(zhǔn)的好方法，例如：在心里一個一個數(shù)；先看兩個點(diǎn)子，然后接著數(shù)3、4、5，也有的是用眼睛看的方法，一看就知道是5個點(diǎn)子等。

②裝水果籃：按媽媽的提示卡到水果店里買5個橘子裝在水果籃里。

(2)提出操作要求：每個人都去拿一個籃子，看清晰媽媽的提示卡，然后用眼睛看一看、心里數(shù)一數(shù)的方法來買水果，裝在籃子里。

2、幼兒操作。

3、溝通驗(yàn)證：

(1)和同伴交換籃子相互檢查。

(2)集體檢驗(yàn)：按水果的品種歸類整理。請動作快的幼兒來介紹數(shù)數(shù)的方法。

三、嬉戲“為水果店進(jìn)貨”

1、交代任務(wù)：水果店的老板想去進(jìn)些新貨。請大家來幫他調(diào)查哪些水果最受人歡迎。

2、視察“水果統(tǒng)計(jì)表”，了解老板原來想進(jìn)哪幾個品種的水果。

3、探討各自的家人喜愛吃什么水果，說說愛吃的理由(水分多、味道好、有養(yǎng)分等)。

4、每人拿一份家人貼紙，根據(jù)家人的喜好將頭像貼紙貼到相應(yīng)的水果下。

5、用先目測再數(shù)的方法，逐一進(jìn)行小統(tǒng)計(jì)，對應(yīng)擺放數(shù)字。

6、說說哪種水果最受歡迎，哪些水果也比較受歡迎。

教學(xué)反思

數(shù)學(xué)活動買水果的目標(biāo)是:讓幼兒在嬉戲中懂得守秩序。學(xué)習(xí)按名稱將水果分類活動一起先以“到水果店買水果”引入活動。每位幼兒帶了一個小籃子，請一位老師扮演水果店阿姨，老師和幼兒扮演顧客。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入水果店時老師激勵幼兒與水果店的阿姨問好，大部分的幼兒有做到，但還是有小部分的幼兒沒有。到了水果店在選水果時要求幼兒要排好隊(duì)不能推也不能擠，可幼兒都亂了，甚至還出現(xiàn)搶水果，這是很大的失誤。買好水果后，組織幼兒集體說說買了什么水果，這點(diǎn)大部分的幼兒都能說出來，到了讓幼兒分類的時候有的'幼兒能分得正確而且有秩序，可絕大部分幼兒都出現(xiàn)亂丟，亂放的狀況，在數(shù)水果多少的時候大部分都能細(xì)致仔細(xì)的數(shù)并且數(shù)得正確率很好。整個活動下來還是有很多的不足，特殊是課堂的秩序，應(yīng)當(dāng)接著鉆研活動的過程，加以修正。

在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理?；顒与[含了關(guān)愛家人的情感，其目的是讓幼兒在嬉戲過程中體驗(yàn)到關(guān)愛家人是件華蜜的事，這也正是我們幼兒園所提倡的“愛的教化”的思想內(nèi)涵。

中班教案買水果4

設(shè)計(jì)意圖

在生活中學(xué)習(xí)，運(yùn)用于生活，才是孩子們所須要的，讓幼兒通過多種形式的操作，富有情節(jié)的嬉戲，在輕松的環(huán)境中，在開心的嬉戲中積累數(shù)閱歷。數(shù)數(shù)是中班幼兒數(shù)概念發(fā)展的重要基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)了以“買水果”為生活情境的數(shù)學(xué)活動。發(fā)展了幼兒的視察、比較、思維等綜合的實(shí)力，這種學(xué)習(xí)實(shí)力和方式有利于幼兒的發(fā)展。另一方面，幼兒在運(yùn)用已有的數(shù)閱歷解決嬉戲中的數(shù)問題時幫助幼兒進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)閱歷。

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)實(shí)力。

2、在嬉戲情境中激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。

3、培育幼兒比較和推斷的實(shí)力。

4、引導(dǎo)幼兒主動與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維實(shí)力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)實(shí)力。

活動打算：

1、貼有水果圖卡和點(diǎn)卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。

2、各種水果實(shí)物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。

活動過程：

一、溝通

1、探討：秋天是一個收獲的季節(jié)，有很多水果都成熟了。你喜愛吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?

2、為什么要多吃水果?

二、嬉戲：買水果

1、了解操作方法：

①今日老師就要去買水果啦!

②出示大籃子，視察提示卡：

*看看我想買什么水果?要買幾個?請你數(shù)一數(shù)，告知大家。

*裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個橘子，所以我就到水果店里買6個橘子裝在水果籃里。

③提出操作要求：

每個小摯友拿一個籃子，看看你的籃子上要買什么水果，數(shù)一數(shù)提示卡上有幾個點(diǎn)就是要買幾個水果，看清晰提示卡，然后用我們剛才介紹的好方法來買水果，裝在籃子里。

2、幼兒操作。

3、溝通驗(yàn)證：

①和同伴相互檢查。

②集體檢驗(yàn)、溝通。

三、為水果店進(jìn)貨

1、水果店的老板看到小摯友們很能干，也想請你們來幫個忙。秋天的水果品種多，他想去進(jìn)些新貨?？墒撬恢滥男┧容^受歡迎，想請你們來幫他調(diào)查一下。

2、你們的爸爸媽媽喜愛吃什么水果?

3、(出示統(tǒng)計(jì)表)請你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜愛吃什么就把他的頭像貼在他喜愛的水果下面，大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個人喜愛吃。

4、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜愛吃的人比較少呢?我們來數(shù)一數(shù)。

5、你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進(jìn)些了!等下次水果店新貨來了，我們再來買水果嗎？

談話了解、感受水果的多樣，學(xué)習(xí)手口一樣地?cái)?shù)數(shù)溝通共享不同的數(shù)數(shù)方式，從中獲得閱歷和體驗(yàn)通過嬉戲情節(jié)學(xué)習(xí)按數(shù)取物體驗(yàn)和學(xué)習(xí)多種數(shù)數(shù)方法，培育幼兒細(xì)心、耐性的良好習(xí)慣嬉戲中滲透“愛的教化”，引發(fā)幼兒關(guān)愛家人的同時進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)閱歷發(fā)展幼兒視察比較實(shí)力。

相關(guān)信息

水果為人們喜愛食用的食品，它具有增加食欲、促進(jìn)消化、利尿等作用。水果中含維生素C較多，鮮棗中含維生素C最多，其次為山楂、檸檬，蜜柑、廣柑、橘子、柚子、鮮龍眼中含維生素C也很豐富。此外還含適量維生素D、胡蘿卜素等。紅、黃色水果中含胡蘿卜素較多，如杏、柿等。水果中含糖量一般在5~23%，仁果類以果糖為主;核果類以蔗糖為主;漿果類則主要為葡萄糖及果糖。尤其是甜水果中含糖量較高，有利于肝病病人食用。水果中含有肯定量的有機(jī)酸，如蘋果酸、枸櫞酸等，能刺激胃液，促進(jìn)消化。酸味水果中含有機(jī)酸較高，如梅子、杏、蔓橘等，能引起膽道痙攣，所以患有肝膽疾患者，限用酸味水果。有些水果如紫葡萄、沙果、杏等含有鐵、銅較多，可促進(jìn)貧血病人的血紅蛋白的再生。有的水果如蘋果，含鉀多，有利尿作用，對妊娠水腫有較好作用。水果中還有纖維素，可促進(jìn)腸蠕動，利于消化。然而水果中含有蛋白質(zhì)及脂肪比其他食品相對少。

吃水果的好處

水果除了口味香甜受歡迎外，也同其它食物一樣為我們供應(yīng)著必要的養(yǎng)分素。水果中維生素C的含量最多，加之一般的水果都是生吃，果汁內(nèi)的維生素C可以免遭其它因素的破壞而全部被人體而汲取。同時水果含有一些有機(jī)酸可以刺激消化液的分泌，從而幫助消化。另外，水果還是良好的緩瀉劑。因?yàn)樗w維素較多，可以促使腸道蠕動加快而利大便。

除此之外，還有一些水果可以利用它的特點(diǎn)而作為醫(yī)用。例如:香蕉潤腸可以利大便;蘋果中含有鞣酸可以制成果粉而止瀉;西瓜涼甜而有清熱解暑利尿之功效;紅梨潤肺常用于止咳。須要留意的是橘子性溫易于上火，因此當(dāng)孩子咳嗽時不宜多吃。

水果雖好，但一次也不能吃得太多，還應(yīng)做到洗凈去皮。否則暴飲暴食同樣會帶來副作用。

教學(xué)反思

數(shù)學(xué)活動買水果的目標(biāo)是:讓幼兒在嬉戲中懂得守秩序。學(xué)習(xí)按名稱將水果分類活動一起先以“到水果店買水果”引入活動。每位幼兒帶了一個小籃子，請一位老師扮演水果店阿姨，老師和幼兒扮演顧客。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入水果店時老師激勵幼兒與水果店的阿姨問好，大部分的幼兒有做到，但還是有小部分的幼兒沒有。到了水果店在選水果時要求幼兒要排好隊(duì)不能推也不能擠，可幼兒都亂了，甚至還出現(xiàn)搶水果，這是很大的失誤。買好水果后，組織幼兒集體說說買了什么水果，這點(diǎn)大部分的幼兒都能說出來，到了讓幼兒分類的時候有的幼兒能分得正確而且有秩序，可絕大部分幼兒都出現(xiàn)亂丟，亂放的狀況，在數(shù)水果多少的時候大部分都能細(xì)致仔細(xì)的數(shù)并且數(shù)得正確率很好。整個活動下來還是有很多的不足，特殊是課堂的秩序，應(yīng)當(dāng)接著鉆研活動的過程，加以修正。

在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理?；顒与[含了關(guān)愛家人的情感，其目的是讓幼兒在嬉戲過程中體驗(yàn)到關(guān)愛家人是件華蜜的事，這也正是我們幼兒園所提倡的“愛的教化”的思想內(nèi)涵。

中班教案買水果5

活動目標(biāo)：

1、通過買水果的讓幼兒感受秋天的水果許多，色調(diào)很豐富。

2、目測數(shù)群、接著數(shù)的實(shí)力。

活動打算：

水果籃若干，水果圖片若干，任務(wù)卡兩套，檢驗(yàn)底板一塊，果盆若干，回形針若干，雙面膠若干

活動過程：

一、共享溝通

1、請幼兒說說在超市里看到過什么？

2、感知秋天是水果豐收的季節(jié)。

二、幫助家人買水果

1、看任務(wù)卡買水果

(依據(jù)卡片上的內(nèi)容來買水果)

(先將第一套任務(wù)卡發(fā)給幼兒。)

請與旁邊的孩子說說今日你的任務(wù)是什么.

(發(fā)給幼兒水果籃)

2、幼兒買水果

3、集體檢查幼兒買得對不對

(依次檢驗(yàn)，并改正錯誤的。)

4、溝通閱歷

(將第一套任務(wù)卡從水果籃上收走)

5、接著買水果

(拿出一張展示給幼兒看)

(簡潔演示一遍)

6、再次檢驗(yàn)介紹目測數(shù)群的方法

(將幼兒貼好水果的籃子和任務(wù)卡用回形針別在一起，貼在檢驗(yàn)底板上。)

(依次檢驗(yàn)，并改正)

三、總結(jié)

華蜜是每個人所希望得到的，華蜜為我們帶來了無限的歡樂。而給我們最多華蜜的，就是帶我來這個世界的父母。

每位父母從我們誕生那天起先，就在不斷地為我們創(chuàng)建一種美妙華蜜的環(huán)境。給我們吃好的，穿好的，用好的，玩好的，想盡一切方法，要讓孩子感到自己是全世界最華蜜的。有的家庭雖然窮，但是父母情愿讓自己的孩子過得好一些，讓后他們才會感到華蜜。

記得有一次，我半夜發(fā)高燒，父親知道了，就連夜把我送到醫(yī)院。在打點(diǎn)滴的時候，我的父親始終坐在我的身旁看著我，始終沒有睡覺。當(dāng)時，我感到特別的華蜜，是因?yàn)槲抑牢业母赣H是多么關(guān)切我，愛我，現(xiàn)在回想起來，心里還一股甜滋滋的味道。

得到父母的愛是多么華蜜的一件事啊！同時我也感謝父母到我來到這精彩的世界，讓我有機(jī)會來感受父母給我?guī)淼娜A蜜。

中班教案買水果6

活動目標(biāo)：

1、猜猜說說秋天的水果，體驗(yàn)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)實(shí)力。

2、在為家人買水果的嬉戲情景中激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。

活動打算：

購物卡、水果食物、卡片、貼紙、筆、記錄紙

活動過程：

一、溝通：秋天的水果

相關(guān)提問：

1、秋天是一個收獲的季節(jié)，有很多水果都在這個時候上市了，你吃過哪些水果呢？它是什么樣子的？

2、為什么要多吃水果？

關(guān)注：幼兒對各種水果的已有閱歷，是否能清晰地表達(dá)。

小結(jié)：你們吃過的水果真多呀，知道水果的品種也不少，水果有豐富的養(yǎng)分，多吃水果對我們的身體有好處。

二、嬉戲：買水果

1、了解操作方法

相關(guān)提問：

（1）、水果養(yǎng)分好，今日媽媽就要去買水果啦！看看媽媽打算買什么水果？要買幾個呢？請你趕快數(shù)一數(shù)，告知大家。（出示購物卡）

（2）、你是怎么數(shù)得又快又準(zhǔn)的？

2、幼兒操作

按購物卡上的提示，用眼睛一看、心里一數(shù)的方法選擇水果，把它們放在盤子里。

3、溝通驗(yàn)證：

（1）、和好摯友交換盤子相互驗(yàn)證。

（2）、集體驗(yàn)證。

關(guān)注：幼兒的操作方法及同伴之間合作進(jìn)行驗(yàn)證的閱歷。

三、幫家人買水果

相關(guān)提問：

1、你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶或外公外婆最喜愛吃哪些水果呢？

2、他們?yōu)槭裁聪矏鄢赃@些水果呢？（你們知道家里的人喜愛吃什么水果，說明你們都很關(guān)切自己的家人。）

3、你最想幫誰買水果呢？買什么水果？請你在記錄紙上記錄下來。

關(guān)注：幼兒記錄方式及大膽的語言表達(dá)。

四、統(tǒng)計(jì)

（出示老師大的購物單），幼兒將記錄紙放在對應(yīng)的水果圖下面。

相關(guān)提問：

1、數(shù)數(shù)每樣水果有幾個人喜愛？

2、哪種水果最受歡迎，為什么？（有的水果假如數(shù)量多，可以在心里數(shù)。）

關(guān)注：幼兒如何進(jìn)行數(shù)數(shù)統(tǒng)計(jì)。

小結(jié)：有了這張大的購物單，我們就可以知道一共要買幾種水果，每種水果要買多少，很便利。今日，你們真懂事，學(xué)會了關(guān)切家人，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆感謝你們！

中班教案買水果7

活動目標(biāo)

1、通過買水果的讓幼兒感受秋天的水果許多，色調(diào)很豐富。

2、目測數(shù)群、接著數(shù)的實(shí)力。

活動打算

水果籃若干，水果圖片若干，任務(wù)卡兩套，檢驗(yàn)底板一塊，果盆若干，回形針若干，雙面膠若干

活動過程

一、共享溝通

1、請幼兒說說在超市里看到過什么？

2、感知秋天是水果豐收的季節(jié)。

二、幫助家人買水果

1、看任務(wù)卡買水果（依據(jù)卡片上的內(nèi)容來買水果）（先將第一套任務(wù)卡發(fā)給幼兒。）請與旁邊的孩子說說今日你的任務(wù)是什么.（發(fā)給幼兒水果籃）

2、幼兒買水果

3、集體檢查幼兒買得對不對（依次檢驗(yàn)，并改正錯誤的。）

4、溝通閱歷（將第一套任務(wù)卡從水果籃上收走）

5、接著買水果（拿出一張展示給幼兒看）（簡潔演示一遍）

6、再次檢驗(yàn)介紹目測數(shù)群的方法（將幼兒貼好水果的籃子和任務(wù)卡用回形針別在一起，貼在檢驗(yàn)底板上。）（依次檢驗(yàn)，并改正）

三、總結(jié)

中班教案買水果8

活動設(shè)計(jì)理念：

數(shù)數(shù)是中班幼兒數(shù)概念發(fā)展的重要基礎(chǔ)，在生活中學(xué)習(xí)，運(yùn)用于生活，才是孩子們所須要的，讓幼兒通過多種形式的操作，富有情節(jié)的嬉戲，在輕松的環(huán)境中，在開心的嬉戲中積累數(shù)閱歷。我設(shè)計(jì)了以“買水果”為生活情境的數(shù)學(xué)活動：6的數(shù)數(shù)。在嬉戲中，讓幼兒溝通和共享數(shù)數(shù)的不同方法，并從中獲得閱歷和體驗(yàn)，使幼兒在輕松開心的活動中進(jìn)一步感知理解6的數(shù)數(shù)。發(fā)展了幼兒的視察、比較、思維等綜合的實(shí)力，這種學(xué)習(xí)實(shí)力和方式有利于幼兒的發(fā)展。另一方面，幼兒在運(yùn)用已有的數(shù)閱歷解決嬉戲中的數(shù)問題時幫助幼兒進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)閱歷。在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理?；顒与[含了關(guān)愛家人的情感，其目的是讓幼兒在嬉戲過程中體驗(yàn)到關(guān)愛家人是件華蜜的事，這也正是我們幼兒園所提倡的“愛的教化”的思想內(nèi)涵。

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)實(shí)力。

2、在嬉戲情境中激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)：體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)實(shí)力。

活動打算：

1、貼有水果圖卡和點(diǎn)卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。

2、各種水果實(shí)物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。

活動過程：

一、溝通

1、探討：秋天是一個收獲的季節(jié)，有很多水果都成熟了。你喜愛吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?

2、為什么要多吃水果?

二、嬉戲：買水果

1、了解操作方法：

①今日老師就要去買水果啦!

②出示大籃子，視察提示卡：

*看看我想買什么水果?要買幾個?請你數(shù)一數(shù)，告知大家。

*裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個橘子，所以我就到水果店里買6個橘子裝在水果籃里。

③提出操作要求：

每個小摯友拿一個籃子，看看你的籃子上要買什么水果，

數(shù)一數(shù)提示卡上有幾個點(diǎn)就是要買幾個水果，看清晰提示卡，然后用我們剛才介紹的好方法來買水果，裝在籃子里。

2、幼兒操作。

3、溝通驗(yàn)證：

①和同伴相互檢查。

②集體檢驗(yàn)、溝通。

三、為水果店進(jìn)貨

1、水果店的老板看到小摯友們很能干，也想請你們來幫個忙。秋天的水果品種多，他想去進(jìn)些新貨?？墒撬恢滥男┧容^受歡迎，想請你們來幫他調(diào)查一下。

2、你們的爸爸媽媽喜愛吃什么水果?

3、(出示統(tǒng)計(jì)表)請你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜愛吃什么就把他的頭像貼在他喜愛的水果下面，大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個人喜愛吃。

4、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜愛吃的人比較少呢?我們來數(shù)一數(shù)。

5、你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進(jìn)些了!等下次水果店新貨來了，我們再來買水果嗎?

四、談話了解、感受水果的多樣

學(xué)習(xí)手口一樣地?cái)?shù)數(shù)。

中班教案買水果9

設(shè)計(jì)思路：

最近一個階段，我班開展了“好吃的東西”的主題活動。孩子們特別感愛好，尤其對水果的數(shù)量、品種、顏色等產(chǎn)