《利用Photoshop合成圖像》教學(xué)設(shè)計(jì)(省普通高中信息技術(shù)課評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng))

精選公文范文 《利用Photoshop合成圖像》教學(xué)設(shè)計(jì)(省普通高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng))各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝一、教學(xué)設(shè)想：本課結(jié)合廣東省教學(xué)教材研究室編著的高級(jí)中學(xué)課本《信息技術(shù)》第二冊(cè)第二章教材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。本課主要是讓學(xué)生掌握利用Photoshop合成一些有意義的圖像的技術(shù)。需要學(xué)生運(yùn)用合適的信息技術(shù)，發(fā)揮自身的創(chuàng)造力和想象力，恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的思想。探究學(xué)習(xí)的方式貫穿整節(jié)課。通過(guò)提供相關(guān)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資源，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合信息能力。通過(guò)在完成任務(wù)的過(guò)程中，讓學(xué)生進(jìn)行廣泛的交流 精選公文范文 1 精選公文范文 與合作，加強(qiáng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)氛圍以及合作能力。為了使不同層次的學(xué)生都有所提高，筆者還針對(duì)高層次的學(xué)生另外設(shè)計(jì)拓展任務(wù)，同時(shí)提供了多個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的鏈接，使高層次的學(xué)生在完成任務(wù)之余還能有所提高。二、教學(xué)對(duì)象分析生。學(xué)生通過(guò)初中的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的圖像處理操作能力。Photoshop是一個(gè)功能強(qiáng)大的圖形處理軟件，操作復(fù)雜，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的困難。大部分學(xué)生對(duì)于圖片處理還是比較陌生，為了讓學(xué)生能夠順利的完成任務(wù)，獲得成就感，因此在課前就需要準(zhǔn)備充足的學(xué)習(xí)資源。高中學(xué)生思想比較單純，很容易被網(wǎng)絡(luò)上一些不良的合成圖像所迷惑，需要從旁加以指引。為此教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)對(duì)反面例子的批判，提高學(xué)生的信息道德素養(yǎng)，讓學(xué)生做到“學(xué)之有方，用之有道”。 精選公文范文 2 精選公文范文 三、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：拖曳圖像；2、處理圖層的兩種基本方法；3web綜合應(yīng)用：結(jié)合合并圖像的多種方法，選取合適的素材，創(chuàng)作出具有一定主題的作品。（二）能力目標(biāo)：13際關(guān)系；2、培養(yǎng)學(xué)生的信息道德素養(yǎng)。四、教學(xué)重點(diǎn)：1、蒙版的添加以及漸變工具的使用；3六、教學(xué)方法：七、教學(xué)過(guò)程：教學(xué) 精選公文范文 3 精選公文范文 環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1、設(shè)置情景：展示幾幅趣味的合成圖像，供學(xué)生欣賞。2經(jīng)過(guò)巧妙的加工后，就成了具有一定趣味含義的作品，這就是合成圖像帶給我們的奇妙之處。提出本課課題。欣賞合成圖像，了解合成圖像的作用，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)趣味性，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。引入任務(wù)，知識(shí)鋪墊1、講解合成圖像基本步驟：拖曳圖像2、設(shè)問(wèn)：如何將兩個(gè)圖層自然過(guò)渡？通過(guò)觀察，了解合并圖像的基本方 精選公文范文 4 精選公文范文 法通過(guò)展示樣例，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。任務(wù)探究，自主學(xué)習(xí)基本操作學(xué)習(xí)（8分鐘）1、布置練習(xí)任務(wù)一：完成作品《保護(hù)水資源》2習(xí)如何使用蒙板及漸變工具，將圖像保web所用的格式3、鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)（的同學(xué)充當(dāng)小組長(zhǎng)1、結(jié)合教學(xué)網(wǎng)頁(yè)及課本完成任務(wù)一。2、在練習(xí)過(guò)程中，完成快的同學(xué)做小組長(zhǎng)輔導(dǎo)其他同學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及合作能力。知識(shí)歸納（3分鐘）全班交流，小結(jié)歸納請(qǐng)一位學(xué)生演示任務(wù)一的操作，邊 精選公文范文 5 精選公文范文 操作邊說(shuō)出操作步驟。教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生容易忽略的操作。從而完成知識(shí)歸納。讓學(xué)生通過(guò)觀察分析同學(xué)的操作，使之對(duì)照自己的操作，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。通過(guò)強(qiáng)調(diào)容易忽略之處，使學(xué)生對(duì)綜合練習(xí)（19分鐘）1、布置練習(xí)任務(wù)二：出具有一定意義的作品，并加上適當(dāng)?shù)奈淖终宫F(xiàn)主題。完成后上傳作品。2、布置拓展任務(wù)：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，自行選擇素材，制作出具有一定意義的作品3、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)。結(jié)合所有已學(xué)的內(nèi)容，完成練習(xí)。有能力的同學(xué)，做拓展任務(wù)。通過(guò)綜合練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手 精選公文范文 6 精選公文范文 能力及創(chuàng)新能力。學(xué)生都有所提高。任務(wù)反饋，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1、完成作品的同學(xué)，將其作品發(fā)布2、組織學(xué)生欣賞他人作品，并根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行網(wǎng)上投票，選出最優(yōu)秀的作品。3、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生講述其作品的創(chuàng)作思路。1、欣賞優(yōu)秀作品2、評(píng)選全班最優(yōu)秀的作品讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)他人的作品的成功之處。通過(guò)網(wǎng)上投票的形式，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，以培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力及培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是，公平公正的精神課堂總結(jié)，情感升華總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)舉反面例子，提醒學(xué)生注意提高信息道德素養(yǎng)，不能利用技術(shù)來(lái)進(jìn)行不道德的活動(dòng) 精選公文范文 7 精選公文范文 思考反饋幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生的信息道德素養(yǎng)評(píng)價(jià)內(nèi)容欠佳（30％）所合成的圖像能表現(xiàn)一定的主題，并能添加適當(dāng)?shù)奈淖直憩F(xiàn)主題畫(huà)面美觀，色彩協(xié)調(diào)，整體感覺(jué)好，給人與美的感受所選擇的素材能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)作品的主題技術(shù)（30％）能將不同的圖像拖動(dòng)到同一幅圖像 精選公文范文 8 精選公文范文 中能更改圖層的透明度能使用層蒙板工具能在層蒙板工具上使用漸變工具做融合效果web創(chuàng)造性（30％）素材之間的搭配有新意和創(chuàng)意出特殊的效果道德