下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第頁中班數(shù)學(xué)5的認(rèn)識教案中班數(shù)學(xué)5的相識教案1
活動設(shè)計背景
中班的幼兒剛從小班升上來,對數(shù)字沒有概念,只會簡潔的唱數(shù),為了讓幼兒更好地相識和了解數(shù)字,因此我設(shè)計了這節(jié)數(shù)字課,讓幼兒能把數(shù)字與圖像一一對應(yīng),從而對數(shù)字有初步的認(rèn)知。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒相識數(shù)字1——5,能夠指認(rèn)數(shù)字并與圖卡一一對應(yīng)。
2、培育幼兒的視察力、推斷力及動手操作實力。
3、發(fā)展幼兒思維的靈敏性、邏輯性。
4、培育幼兒比較和推斷的實力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維實力。
教學(xué)重點、難點
1、數(shù)字寶寶與圖卡一一對應(yīng)。
2、初步相識數(shù)字,幼兒簡單混亂,采納兒歌形式加深幼兒對數(shù)字的相識。
活動打算
1——5的數(shù)字圖卡及1——5的數(shù)字頭飾。
活動過程
一、手指嬉戲:
《5只猴子蕩秋千》,讓幼兒有數(shù)字1——5的印象。
二、1、老師:
“小摯友們好!今日有幾個小摯友要來我們班做客,你們想不想相識他們???在相識他們之前,我有一個小小的要求,你們肯定要記住他們的名字,要不他們會生氣的,就不跟我們做好摯友啦!”
2、老師戴上寫有數(shù)字1的頭飾,用有吸引力的聲音自我介紹一下:“大家好!我的名字叫:“1”,很興奮相識你們,我要和你們做好摯友,好不好?”(好)老師:小摯友,這個好摯友的名字叫什么啊?(1)出示圖卡1,讓幼兒記住。然后用同樣的方式介紹出數(shù)字2、3、4、5,(介紹時可以打亂數(shù)字依次,這樣避開幼兒只會數(shù)數(shù)而不相識數(shù)字。)
3、把數(shù)字1——5的圖卡拿出來讓幼兒復(fù)習(xí)相識,拿出圖卡“1”,問小摯友“1”像什么?讓幼兒自由回答。老師總結(jié):“1”像鉛筆能寫字。同樣的提問方式并總結(jié)出:2像小鴨水中游,3像耳朵聽聲音,4像紅旗迎風(fēng)飄,5像秤鉤來買菜。
三、嬉戲:
請幾個小摯友分別拿上1——5的數(shù)字圖卡,并讀出圖卡上的數(shù)字。然后再請幾個小摯友也分別拿上1——5的數(shù)字圖卡,其他的小摯友唱《找摯友》這首歌,拿圖卡的小摯友在歌聲中找到相對應(yīng)的數(shù)字,成為一對好摯友。
四、結(jié)束:
送數(shù)字寶寶回家。老師:今日很快樂,數(shù)字寶寶們也很快樂,他們玩累了,要回家了,我們給他們說再見吧!幼兒:“1”再見,“2”再見,“3”再見,“4”再見,“5”再見。
教學(xué)反思
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們相識了數(shù)字1——5。大多數(shù)的幼兒能把數(shù)字和圖卡相對應(yīng)。但嬉戲部分不是很精彩,沒有做嬉戲的幼兒主動性不高。
中班數(shù)學(xué)5的相識教案2
活動設(shè)計背景
在中班的幼兒發(fā)育期間,對于數(shù)的認(rèn)知很不夠,通過序數(shù)的'學(xué)習(xí),能夠讓幼兒進(jìn)一步的對數(shù)字的了解,很利于幼兒以后的學(xué)習(xí)活動。通過嬉戲和直觀的視察活動,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好,也能夠熬煉幼兒的動手、動腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及自主學(xué)習(xí)。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒能夠懂得排序。
2、引導(dǎo)幼兒主動與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
3、培育幼兒比較和推斷的實力。
4、培育幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的靈敏性、邏輯性。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)的重點:知道什么是序數(shù)。
教學(xué)的難點:區(qū)分?jǐn)?shù)字和序數(shù)。
活動打算
1、點字卡。
2、標(biāo)記圖
活動過程
一、導(dǎo)入活動
1、讓幼兒閉上眼睛。
2、讓幼兒視察圖片上的動物。
3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只……逐個的數(shù)。
二、在出示圖(2)點字卡
1、數(shù)數(shù)點字卡,逐個的數(shù)。
三、用動物卡和點數(shù)卡來排序,按從少到多排列。
1、誰排在最前面,第一只大象排在第一。
2、請小摯友來排誰排在其次。
3、誰在第三,四,五。
四、請小摯友一起和老師說一遍。
大象排在第一,兩只……排在第2,3,4,5。
五、請小摯友來排點字卡(請各位小摯友來排排)
1、請小摯友念一念:一個點子排在第一
兩個點子排在其次
六、與數(shù)字串聯(lián)起來:
一只大象,一個點字卡用數(shù)字1表示
兩只大象,兩個點字卡用數(shù)字2表示
七、1、摯友自己排,(從少到多的排,老師指導(dǎo),教具要人手一份)。
2、與老師比照,自己做正確沒有。
八、老師出圖,讓小摯友視察對不對,不對的我們一起來改正。
九、老師發(fā)放教具,讓幼兒自己做作業(yè)練習(xí),老師巡回指導(dǎo)。
教學(xué)反思
這堂課的目標(biāo)特別明確,在完成目標(biāo)上,我們覺得還是
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 復(fù)合性能圖課程設(shè)計
- 化工原理干燥課程設(shè)計
- 人音版(2019) 必修《音樂鑒賞》 3.6 江南絲竹 教案
- 牧童之歌-小放牛 教案-人音版音樂三年級下冊
- 軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)市場發(fā)展趨勢與競爭格局分析
- 2024年高品質(zhì)H酸項目申請報告
- 2024年紡織染整助劑:凈洗劑項目申請報告
- 2024年高純金屬及氧化物項目提案報告范文
- 門窗制品安裝運輸合同
- 時尚珠寶店大門裝修協(xié)議
- 財產(chǎn)險理賠實務(wù)
- VTE健康宣傳手冊
- 醫(yī)療服務(wù)管理
- 云南省普洱市遴選筆試真題及解析(2021年11月27日)
- 機(jī)械臂本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)范文
- 旅游學(xué)概論課件優(yōu)化版李天元第七版第3章旅游者旅游活動的主體
- 羽毛球混合團(tuán)體比賽的邀請函-范例
- 2020年心肺復(fù)蘇指南解讀
- 鍋爐月度檢查表.docx
- 傲慢與偏見(中英對照)
- 幼兒園防拐騙演練方案三篇
評論
0/150
提交評論