三年級下冊語文語文園地七配套訓(xùn)練題及答案

語文園地一、交流平臺1．給加點的字詞選擇正確的解釋。TOC\o"1-5"\h\z(1)竊．竊．私語：()??偷B.私下里景色奇異．：()A.不相同B.分開C.另外的D.特別的振．翅高飛：()A.搖動，揮動B.奮起，振作C?振動讀句子感受寫法，并仿寫。他沒精打采地坐在那里，一句話也不說。這一句中用“”一詞寫他的精神狀態(tài)，用在這里很合適。我也會寫這樣的句子：黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。這一句運用了的修辭手法描寫，把比作TOC\o"1-5"\h\z，這樣寫使句子更加。我也會寫這樣的句子：理解下面的句子，填空。海底的動物常常在竊竊私語。這句話寫出了海底世界的。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。這句話寫出了火燒云變化。一天結(jié)束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。這句話寫出了落日的。二、詞句段運用溫習(xí)《海底世界》一課，完成練習(xí)。“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”結(jié)合全文內(nèi)容可知，這是一個問句。這種問句的特點是。以這樣的問句開頭有什么好處？選擇不正確的一項：()這樣可以造成懸念，吸引讀者的閱讀興趣。這樣可以直接點明文章的主要內(nèi)容。

這樣是想讓讀者回答自己的問題，分散讀者的注意力。2．請你也仿照《海底世界》的寫法，續(xù)寫下面的句子。(1)你可知道，春天的校園有多美嗎？(2)你是否見過，3．尋物啟事一般包含四個部分：、正文、和。其中正文注意寫明失物的、、等，同時要寫明丟失的、和具體，并寫明拾物者送還的等。下面是三(1)班劉寧為尋找自己落在操場上的白色運動鞋而寫的一則啟事，請你按要求完成練習(xí)。尋物啟事我在操場上落了一雙鞋子。如有拾到者，請與我聯(lián)系。三(1)班劉寧11月15日(1)這則啟事存在四個問題，請你指出。(2)請你將這則啟事的正確寫法寫在下面。二(2)班的張佳音于昨天(3月10日)在學(xué)校遺失了一雙粉紅色的舞蹈鞋，她非常著急，請你幫她寫一則尋物啟事。

止術(shù)內(nèi)斗露慧醒蘑這八個字中，前面四個字屬于筆畫較的字，書寫時要把筆畫寫得一些；后面四個字屬于筆畫較的字，書寫時要把筆畫寫得一些，筆畫間距。2．拓展學(xué)習(xí)：根據(jù)下面的說法，試著選一選。A.獨體字B.合體字TOC\o"1-5"\h\z像“露、醒”這種由兩個或兩個以上的單個字組成的漢字是。像“止、內(nèi)”這種由筆畫為直接單位構(gòu)成的、切分不開的漢字是。四、日積月累1.把下列八字成語補充完整，并選擇填空。()()將擋，()()土掩。不入()()，焉得()()。眼見()()，耳聽()()。()()()()，近墨者黑。(1)依我看這事不用發(fā)愁，“_”，到時候自然有辦法。TOC\o"1-5"\h\z(2)既然抱著“”的決心而，不達目的決不回頭。與“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”意思相反的是“”。眼睛看到的是真實的，耳朵聽到的是不真實的。形容人不能偏聽偏信，要根據(jù)事實判斷。即“”。請你寫出三個六字成語。參考答案：語文園地一、1.(1)B(2)D(3)A2．(1)沒精打采示例：得知這次作文比賽沒有獲獎，他垂頭喪氣地走回了家。(2)比喻群星群星蠟燭生動形象示例：金黃色的葉子紛紛落下，就像一群群金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞3．(1)熱鬧(2)極快(3)奇妙二、1.(1)設(shè)自問自答(2)C2．略。3．標(biāo)題落款日期名稱外觀數(shù)量原因時間地點具體方式4．(1)遺失的時間不具體；鞋子的顏色、樣式?jīng)]寫清楚；聯(lián)系方式不詳細；語言不禮貌。(2)尋物啟i昨天下午，我在操場上落r?雙門色的運動鞋。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！三(1)班劉寧□月1"丨尋物啟事我于昨日在學(xué)校丟失了一雙粉紅色的舞蹈鞋。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！二(2)班張佳音3月11日5．示例：三、1.抄寫略。少開多短小縮小2．(1)B(2)A四