大班語(yǔ)言教案《小猴出租車(chē)》含反思

大班語(yǔ)言教課設(shè)計(jì)《小猴出租車(chē)》含反省大班語(yǔ)言教課設(shè)計(jì)《小猴出租車(chē)》含反省合用于大班的語(yǔ)言主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒勇敢地參加議論，愿意表達(dá)自己的想法，發(fā)展求異思想，依據(jù)圖片供給的線索勇敢想象，踴躍編講故事，體驗(yàn)式她們幫助他人和被他人幫助的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言《小猴出租車(chē)》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)背景：幼兒最喜愛(ài)聽(tīng)講神話故事，但是傳統(tǒng)的教課模式已不可以知足大班幼兒踴躍思慮、樂(lè)于表現(xiàn)的激烈夢(mèng)想。故事《小猴的出租車(chē)》敘述了小猴開(kāi)著一輛一般的低階出租車(chē)，樂(lè)于幫助有困難的榮恩，這關(guān)于此刻以自我為服務(wù)中心、碰到困難易退卻的獨(dú)生兒女來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的契機(jī)；而娛樂(lè)活動(dòng)過(guò)程中著重師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，激發(fā)幼兒應(yīng)踴躍思想、勇敢求異、自主表達(dá)、勇于續(xù)編?；顒?dòng)目標(biāo)：1、依據(jù)圖片供給的線索勇敢想象，踴躍編講故事。2、勇敢地參加議論，愿意表達(dá)自己的想法，發(fā)展求異思想。3、體驗(yàn)幫助他人和被他人幫助的快樂(lè)。4、能寂靜地聆聽(tīng)他人的講話，并踴躍思慮，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、領(lǐng)悟故事包含的寓意和隱喻真理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：雨林的背景圖一張，蛋寶寶、大白鵝、出租車(chē)的貼絨教具?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示出租車(chē)貼絨教具，惹起幼兒興趣：師：看！這是一輛什么樣的車(chē)？它是誰(shuí)的？師：本來(lái)這是一輛小猴的出租車(chē)。想想小猴的出租車(chē)能夠干什么用呢？教師小結(jié)：本來(lái)小猴的出租車(chē)能夠給大家?guī)?lái)很多方便。于是小猴開(kāi)著新買(mǎi)的出租車(chē)結(jié)伴出門(mén)了。2、教師邊演示貼絨教具邊敘述故事：“嘀嘀嘀”開(kāi)著開(kāi)著，小猴看見(jiàn)大白鵝在馬路邊一瘸一拐地走著，小猴便停下車(chē)問(wèn)：“大白鵝，怎么啦？”大白鵝愁云滿面地說(shuō)：“哎！別提了，方才我在漫步時(shí)，一不當(dāng)心把小腿扭了一下。哎喲！好疼呀！”小猴立刻拍拍胸脯說(shuō)：“不重要！上我的車(chē)吧！我送你去醫(yī)院！”大白鵝邊說(shuō)感謝邊上了小猴的車(chē)，就這樣小猴把上大白鵝送到了醫(yī)院。猿猴幫助了大白鵝內(nèi)心特別快樂(lè)，大白鵝遇到了小猴的幫助內(nèi)心也甜滋滋的，他們說(shuō)了聲“再會(huì)”小猴就開(kāi)著出租車(chē)走了。小猴又開(kāi)著出租車(chē)在叢林里跑著，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣哭聲，小猴連忙下車(chē)，尋蛋黃名譽(yù)去是蛋兒童子在草叢中哭。小猴關(guān)懷地問(wèn)：“蛋寶寶，你為何哭呀？”蛋寶寶邊哭邊說(shuō)：“我找不到回家的路了。”小猴說(shuō)：“別急，我送你回家?！彪u寶寶快樂(lè)地答應(yīng)了，但是當(dāng)?shù)皩殞氹S著小猴趕赴出租車(chē)旁，翻開(kāi)車(chē)門(mén)一看，卻嗯不快樂(lè)了。師：咦，蛋兒童子為何搖搖頭不快樂(lè)笑了起來(lái)了??？幼：車(chē)子在展枝搖搖擺晃，蛋爸爸媽媽寶寶會(huì)從座位之上滾下來(lái)摔破的。幼：雞蛋寶寶身體圓溜溜的，在汽車(chē)?yán)镒环€(wěn)，不當(dāng)心就會(huì)掉下來(lái)的。幼：汽車(chē)的座位是硬的，蛋寶寶搖來(lái)?yè)u去會(huì)破的。師：本來(lái)蛋寶寶的顧忌和小朋友假如想的同樣，因此鴨蛋寶寶才直搖頭呢！那小猴怎么辦呢？我們趕忙幫幫小猴吧！幼：把蛋寶寶置于一個(gè)垃圾桶塑料袋里，把它掛在方向盤(pán)上才。幼：不，塑料袋會(huì)破的，仍是放在口袋里，這樣蛋小寶寶還可以夠透透氣。幼：小猴把蛋幼兒捧在手里就好了。其余幼兒：不可以，這樣開(kāi)車(chē)不安全。幼：在隔間上鋪上海綿，把蛋爸爸媽媽放在上邊，蛋寶寶就不會(huì)滾了。（考語(yǔ)：在活動(dòng)之中教師鼓舞、激發(fā)幼兒的主動(dòng)性，促使幼兒在集體眼前勇敢地表達(dá)個(gè)人看法，既講究發(fā)問(wèn)的操作方式，又妥當(dāng)指引幼兒解題）3、編講故事：1）幼兒互相編講師：你們想了這么多方法讓小猴把蛋寶寶安全地送回了家，請(qǐng)?jiān)⒀园涯愕暮梅椒ň庍M(jìn)這個(gè)故事這兒，讓故事變的愈來(lái)愈完好，而后講給你四周的好朋友聽(tīng)。（教師做個(gè)別指導(dǎo)）2）請(qǐng)個(gè)別幼兒編口技（大多數(shù)爸爸媽媽講完一遍故過(guò)后），師：誰(shuí)愿意把自己編的故事講給大家聽(tīng)？（在幼兒編講故事過(guò)程中教師是一個(gè)聆聽(tīng)者，并指引幼兒對(duì)編講的故事賜予適合地評(píng)論）4、續(xù)編故事：“小猴的名氣愈來(lái)愈大，叢林里的小動(dòng)物都說(shuō)真話也坐一坐小猴的出租車(chē)。請(qǐng)小朋友想想小動(dòng)物哪些還有來(lái)坐小猴的出租車(chē)時(shí)小猴會(huì)碰到困難，它又是怎么解決的呢？請(qǐng)你把它編到故事里去?！保颊Z(yǔ)：開(kāi)放性地發(fā)問(wèn)，廣闊給學(xué)童供給了廣闊的想象空間）活動(dòng)反省：今日我組織了語(yǔ)言活動(dòng)《小猴的出租車(chē)》，故事敘述了小猴開(kāi)著一輛一般的低階出租車(chē)，樂(lè)于幫助有困難的榮恩，這關(guān)于此刻以自我為服務(wù)中心、碰到困難易退卻的獨(dú)生兒女來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的契機(jī)?；顒?dòng)中我以乘出租車(chē)的經(jīng)歷和面談?dòng)變褐v話導(dǎo)入，孩子們紛繁舉手講話。這是一次特別易如反掌空話的看圖敘述活動(dòng)，娛樂(lè)活動(dòng)過(guò)程中著重師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，激發(fā)幼兒應(yīng)踴躍思想、勇敢求異、自主表達(dá)、勇于續(xù)編。在小結(jié)時(shí)，從目標(biāo)出發(fā)，升華了活動(dòng)主題：幫助他人和被他人幫助都是即使一件快樂(lè)的事。最后在情境中所共同編講故事，幼兒的情緒達(dá)到熱潮。活動(dòng)后還請(qǐng)孩子們將創(chuàng)編的故事畫(huà)下來(lái)，進(jìn)行了溝通。經(jīng)過(guò)此