二級建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得1

二級建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得二級建筑師連續(xù)教育培訓(xùn)心得1

榆關(guān)鎮(zhèn)幼兒園的崔杰教師的活動課《梅花》，讓我感到一種暖和。這個活動充分表達了她的有心、專心和細心。在活動中，奇妙的設(shè)計，自然的連接和她和氣可親的教態(tài)，利用現(xiàn)代技術(shù)教育手段，為大家營造了一種氣氛，讓人感動。作為一名園長，崔杰教師仍舊參與一線的教學(xué)活動，這種精神和行為值得我學(xué)。

在研討活動中，各位教師的仔細態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)盡顯無疑。每一位教師依據(jù)課程狀況，真誠的表達了自己的看法，有發(fā)自內(nèi)心的觀賞，也有直言不諱的批判。研討過程是自我學(xué)、自我提高的過程，同時進一步提升了對“教育評價”的熟悉和理解。

省級骨干教師高靜的精彩講座，讓我們?yōu)橹d奮，再一次為我們重申了幼兒園教學(xué)評價的重要性。她的講座內(nèi)容全面，具有科學(xué)性和實效性，為我們今后的評價工作點名了方向。她將理論與實際相結(jié)合的講解，使在場的教師們聽得專注入神，讓我們在輕松開心中承受了新學(xué)問和新信息。

反思這次的活動，感覺幼兒園教育評價、教學(xué)評價在我們的實際教學(xué)中還很欠缺。教師們還沒有真正熟悉到評價的作用，而對于怎樣評價、評價內(nèi)容還很需要進一步討論，更需要專家的引領(lǐng)。盼望領(lǐng)導(dǎo)們能在這方面給與我們大力的支持。

雖然只是短短的一天學(xué)，但我學(xué)到了許多，我將在今后的工作中，發(fā)揮骨干教師的積極引領(lǐng)作用，在幼教工作中發(fā)一分光盡一份力。

二級建筑師連續(xù)教育培訓(xùn)心得2

新一輪課程改革提倡“立足過程，促進進展”的課程評價，這不僅僅是評價體系的變革，更重要的是評價理念、評價方法與手段以及評價實施過程的轉(zhuǎn)變。新課程強調(diào)建立促進學(xué)生全面進展、教師不斷提高和課程不斷進展的評價體系，在綜合評價的根底上，更關(guān)注個體的進步和多方面的進展?jié)撃堋?/p>

培訓(xùn)中，《幼兒園教學(xué)評價》的理論培訓(xùn)局部使我對幼兒園教育教學(xué)評價有了比擬清晰的熟悉。新的評價指標包含全新的教學(xué)觀念，首先在教學(xué)目標上，強調(diào)了以幼兒力量的進展為核心的良好學(xué)素養(yǎng)的培育；其次，在師生關(guān)系上，提倡的是一種公平民主、互助合作關(guān)系，教師已從權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閰⒅\，從演員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)演的角色。新的評價指標最根本的特點是以學(xué)論教，從活動中幼兒的認知、思維、情感等方面的進展程度來評價教師教學(xué)質(zhì)量的凹凸。而且從幼兒方面表現(xiàn)出來的課堂教學(xué)的效果，不僅表達在幼兒狀態(tài)上，也表達在幼兒整個的學(xué)過程之中，表達在幼兒參加、交往、思維狀態(tài)之中。

在理論聯(lián)系實際局部，聽了崔杰教師的活動課《梅花》，然后針對這節(jié)課進展了說課與研討，在聽課過程中感覺崔杰教師的活動中有很多的閃光點，如注意細節(jié)與課件的運用，都是特別值得我學(xué)的地方。在研討中我們采納了小組爭論的形式，大家暢所欲言，各抒己見，有不同的意見，可以進展爭辯，這樣的形式有利于制造思維火花的迸發(fā)，大家在評價及研討時進展取長補短，相互學(xué)。

在此次活動中，感覺自己的收獲許多，盼望能有更多的時機進展此類的學(xué)。

二級建筑師連續(xù)教育培訓(xùn)心得3

為期四個月的“小學(xué)教師教學(xué)力量提高工程培訓(xùn)”活動完畢了，半個月的理論學(xué)以及三個月的實踐，讓我學(xué)著、收獲著。首先要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這樣的一個學(xué)平臺，讓我有時機傾聽到專家們精彩的講座。在短期培訓(xùn)中，大家相互幫忙，共同進步，一起成長，共享歡樂!

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的精彩專題報告，有優(yōu)秀的教學(xué)案例，有也有學(xué)員的互動爭論，更有導(dǎo)師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的日子，也是促進我教學(xué)上不斷成長的時間。下面，我將把自己此次培訓(xùn)學(xué)的心得與大家共享。

1、加強了師風師德建立。傾聽有關(guān)“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”的講座，提高教師的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，增加從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進取的意識。

2、獲得了有用的教學(xué)技巧與理念。帶著教學(xué)實踐中的種.種疑問，我走進培訓(xùn)課堂。其中了令我記憶猶新的有：李教師的《自由作與有效指導(dǎo)》，特殊是李教師帶來的二個作指導(dǎo)課例，使我感受頗深，受益良多；鄭教師的《小學(xué)語文課外指導(dǎo)》，講出了語文課外閱讀在生活學(xué)中地位與作用，認我樹立了新的教學(xué)觀——讀書就是最好的備課；李教師的《走進說課》讓我一睹說課的真面目；徐X教授的《課程改革背景下的課堂教學(xué)有效性的思索》，讓我明白課堂要上得實在些，講究其實效性等等。是專家們的`精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。我喜悅的收獲著專家們思想的精華、理論的精華。

3、提升了教育教學(xué)技能。通過專家教師們的現(xiàn)場授課，讓我們明白了什么是“教育技術(shù)”，更新了理念，還得以真正熟悉到如何使計算機能更有效地為教學(xué)效勞，提高教師電腦應(yīng)用力量，讓青年骨干教師都能嫻熟把握并應(yīng)用簡潔的課件制做并能獨立制作課件。

4、加強了理論與實踐的結(jié)合。

在培訓(xùn)中論從理論還是教學(xué)上，這都是一個讓我進步的有效良機。在回到一線教學(xué)實踐中，我主動為教師供應(yīng)教學(xué)研討，還積極參加各類溝通活動，虛心向同行學(xué)、請教，仔細學(xué)新課程理念，積極探究有效的教學(xué)方法，時刻反思自己的教學(xué)行為，撰寫反思、心得，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。

這次時間雖然短暫，但是能給我們帶來劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)及很多教學(xué)上有用的東西。我盼望以后能有更多的時機參與這樣的培訓(xùn)。

二級建筑師連續(xù)教育培訓(xùn)心得4

(一)目標

1.喜愛參與嬉戲和各種有益的活動，活動中歡樂，自信；

2.愿意與人交往，禮貌、大方，對人友好；

3.知道對錯，能按根本的社會行為規(guī)章行動；

4.樂于承受任務(wù)，努力做好力所能及的事；

5.愛父母、愛教師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

(二)教育要求

1.引導(dǎo)幼兒參與嬉戲和其他各種活動，體驗和同伴共處的樂趣；

2.加強師生之間、同伴之間的交往，培育幼兒對人親近、友愛的態(tài)度，教給必要的交往技能，學(xué)會和諧相處；

3.為每個幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己的特長和獲得勝利感的時機，增加自尊心和自信念；

4.供應(yīng)自由活動的時機，支持幼兒自主地選擇和規(guī)劃活動，并鼓舞他們仔細努力地完成任務(wù)；

5.在共同的生活和活動中，幫忙幼兒理解行為規(guī)章的必要性，學(xué)遵守規(guī)章；

6.教育幼兒愛惜玩具和其它物品，用完整理；

7.引導(dǎo)幼兒接觸和熟悉與自己生活關(guān)系親密的不同職業(yè)的成人，培育幼兒敬重不同職業(yè)人們的勞動；

8.擴展幼兒對社會生活環(huán)境的熟悉，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

(三)教育理念

幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的進展需要。一是個體，就是要讓幼兒安康、歡樂、感覺好玩味，學(xué)得輕松，教師要順應(yīng)幼兒的天性，由于幼兒都是好嬉戲、好仿照、奇怪、喜愛勝利、喜愛野外生活、喜愛合群，而且還喜愛贊揚的。二是社會，教師的教育要符合社會進展對人才的要求，既要表達德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存，總之，教師的教育既要對比社會的進展需要，還要對比個體的進展需要。

總之，社會領(lǐng)域的教學(xué)活動可以滲透到各個領(lǐng)域中，也可以滲透到日常生活的學(xué)，不肯定要召集全部的孩子一起坐下來講理論，有時候一個簡潔的動作都會比在集體教學(xué)活動中的學(xué)要簡單承受得多。環(huán)境方面也很重要，依據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要相宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參加區(qū)域布置，由于布置的過程也是幼兒學(xué)的過程。在這一過程中也能滲透社會教育，比方，進區(qū)時要懂得排隊，不能大聲喧嘩，要相互謙讓等等。

信任通過這次的學(xué)，我將會好好的學(xué)以致用，讓孩子都能做個講文明、懂禮貌的好孩子。

二級建筑師連續(xù)教育培訓(xùn)心得5

懷著對孩子的非常喜愛來到天鷺幼師培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過一段時間的專業(yè)培訓(xùn)，立刻就要進園實了，每天可以和孩子們在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜愛他們.我愛他們，他們在教室里吵鬧聽起來都感覺好舒適，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過....

今日3月15號我去幼兒園見的一天，讓我感覺好歡樂好充實.剛走進教室(小班)就感覺以前給他們接觸過，像分別了長時間的親人一樣那么親近，由于第一次進園嗎，第一次面臨這么多孩子，第一次聽到孩子們叫我教師….心里一份高興一份感動同時…..插一個話題，有一個孩子也是第一天進園他要找媽媽，哭的特厲害，我和我一個同事當時怎么哄也哄不好，算是到了吃飯的時間他才好了，我想:‘我回到學(xué)校要好好學(xué)，爭取把學(xué)的理論把握住并在以后能用上，其實理論和實就像是簡譜和伴奏的關(guān)系….’

有個孩子特淘氣，他總是惹別的小朋友。我想試試和他玩嬉戲怎么樣，然后我和三個小朋友(包括這個小淘氣)玩剪子包袱錘，是一個很