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—優(yōu)秀教師的九堂必修課讀后感失而復得的緣分：這本書我從前就已經(jīng)看過，看過后愛不釋手、興奮異樣，為什么呢？從前我總是想追求進步，希望自己能夠更專業(yè)一些，但是不知從哪兒入手，甚是迷茫。偶然的一個時機，看到高老師的這本書，頓時感覺方向明了了，在實際教學中，完全可以在這九個方面充實自己，給自己一個提升的空間，關鍵在于堅持!但是后來這本書不知被誰借走了，不知所蹤。我很是失落，覺得缺少了以后學習的支撐和標桿，就好像身邊一位杰出的好友，本想向他好好學習，誰知他卻走了，悵然若思。今年學校又購置了一批新書，我眼尖手快，先下手為強，搶先借了三本，準備在工作之余細細翻閱。當我翻閱高老師的這本書時，熟識感油然而生。這本書我讀過呀，哎呀，這就是我丟的那本書，那個遺失的好友，只是版本不同，內(nèi)容完全一樣。真是失而復得的緣分!二度相逢，讓我對這本書珍惜有加，好像是對待一位重逢的老友，重敘一段珍藏的友情。嚴肅的父親：記得高老師在書中寫到：我們學校的一位中年女老師說，我們的校長就像是一位嚴肅的父親，硬逼著他的兒女們讀書進步成才。不知怎地，讀到這一段，竟莫名地感動!由于我的內(nèi)心深處始終希望著一位硬逼著老師讀書成材的父親。高老師編寫這本書，就像是一位父親在向全國的有志老師殷殷教導，條理清晰的向老師們指明了進步的道路和方向。他開宗明義的指出老師專業(yè)成長的九堂必修課，即：讀書修身、自我反思、教育科研、大愛厚生、主動寫作、錘煉口才、注意詳情、家校合作和追尋歡樂。這九堂必修課是高老師在教學實踐中總結(jié)出來的深切經(jīng)驗，切實可行，我們完全可以照著去做。高老師不吝告知，殷殷教導，只是為了更多的老師能夠更加優(yōu)秀和專業(yè)，他的苦心令人感動!做一個歡樂的優(yōu)秀老師：在自序中，高老師將本書的內(nèi)容作了一個總結(jié)概括，認為在我看來，對于老師而言，這是自我進修的九門必修課，是職業(yè)攀升的九個臺階，也是人生和事業(yè)勝利的九個生命密碼。最終，他將老師定位于歡樂：愿普天之下的老師都能優(yōu)秀起來，并且享受到老師職業(yè)的歡樂太陽底下最光芒的而職業(yè)應當是最歡樂的職業(yè)!歡樂，是很多人憧憬的字眼，歡樂的老師應是作為老師的最高境界，由于從職業(yè)中體會到了歡樂，由衷地感受到這門職業(yè)帶給他的職業(yè)幸福感，享受到了就像新教育試驗提出的，體會老師幸福而完好的職業(yè)幸福感。歡樂，不僅是對老師職業(yè)的一種追求，也是對老

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