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文檔簡介
2023小學(xué)后勤副校長述職報(bào)告一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素養(yǎng),保證后勤工作良好運(yùn)行。
有理論才有水平,有水平才有實(shí)力,只有重視學(xué)習(xí),不斷提高自身修養(yǎng)才能適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展。我仔細(xì)學(xué)習(xí)了黨的各項(xiàng)會議精神。通過學(xué)習(xí),提高了對加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建立、加強(qiáng)黨的執(zhí)政力量重要性的熟悉,提高了樹立科學(xué)進(jìn)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會重要性的熟悉。聯(lián)系工作實(shí)際提出了個(gè)人保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步解放思想,更新觀念,深化教育改革,全面提高辦學(xué)效益和后勤治理水平,為努力把我校辦成學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,教育質(zhì)量高,家長評價(jià)高,社會聲譽(yù)好,辦學(xué)有特色的小學(xué)而添磚加瓦,保駕護(hù)航。一年來,行政后勤工作進(jìn)一步強(qiáng)化效勞意識,大力改良后勤工作,不斷提高效勞質(zhì)量。樹立為教育、教學(xué)效勞,為全校師生效勞的思想意識,扎實(shí)開展各項(xiàng)工作,做到了標(biāo)準(zhǔn)不降低,行為不走樣,高質(zhì)量地完成了“規(guī)定動作”。
二、行政治理上,堅(jiān)持真抓實(shí)干,不斷進(jìn)取。
本人始終牢記;一個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)的熟悉水平是否到位、思想意識是否超前,打算著學(xué)校各項(xiàng)工作的開展、進(jìn)程與質(zhì)量。平常,本人在工作中留意不斷學(xué)習(xí)反思,提高自己的熟悉水平,擺正自己的位置,首先樹立要把工作做好的意識,然后再設(shè)計(jì)方案,想方法如何去做、如何制造性地去做、如何制造性地去做好、做到位。
后勤工作是學(xué)校開展教育教學(xué)工作、師生和諧生活的有力保障,后勤治理工作的好壞直接影響到學(xué)校工作的有序進(jìn)展。因此,我從強(qiáng)化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)治理入手,抓了如下幾方面工作。
抓治理,樹形象。針對后勤工作分散、零碎、崗位多的特點(diǎn),有針對性地依據(jù)每一位職工的特長,對各項(xiàng)工作進(jìn)展細(xì)化、量化,做到既有分工,又有合作,既發(fā)揮個(gè)人潛能,又充分表達(dá)優(yōu)勢。
抓教育,比奉獻(xiàn)。在詳細(xì)工作中,我留意做好職工的思想教育工作,與他們談心,常常開展愛崗敬業(yè)教育,艱難奮斗教育,集體主義教育等。如對一些后勤人員責(zé)任心不強(qiáng)的現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展了教育,讓他們糊涂地熟悉到后勤工作同樣是學(xué)校一項(xiàng)重要的根底工作,增加后勤工作的責(zé)任感和榮耀感,樹立以校為家、愛校榮耀的集體主義觀念和仆人翁精神,從而立足本職崗位,爭做一流工作,爭創(chuàng)一流業(yè)績。經(jīng)過一年的努力,培育了一支團(tuán)結(jié)合作,吃苦耐勞,盡職盡責(zé)的后勤班子。
三、主要缺點(diǎn)和缺乏
成績只是已有之果,不說不會化為烏有;缺點(diǎn)是埋伏之憂,不說則會貽害無窮。因此,在看到成績的同時(shí),我也糊涂的熟悉到自身的缺點(diǎn)和缺乏,主要存在以下幾個(gè)方面:
學(xué)習(xí)的深度不夠。平??傄怨ぷ髅]時(shí)間來搪塞,無視了深層次的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),因此,工作中缺乏創(chuàng)新意識和開拓精神,總是固步自封,墨守陳規(guī)。深入師生的行動不夠。工作上還有脫離師生的現(xiàn)象,對師生的生活工作關(guān)懷不夠。扎實(shí)的作風(fēng)還不夠。工作中有時(shí)消失浮漂現(xiàn)象,不能夠用科學(xué)的、進(jìn)展的眼光看問題,工作缺乏主動性和制造性。
四、整改的主要措施
進(jìn)一步深入細(xì)致地做好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),特殊要注意學(xué)習(xí)的全面性和系統(tǒng)性。堅(jiān)持群眾路線,搞好調(diào)查討論。古人云知屋漏者在宇下,知政失者在草野,政之所興,在順民意,政之所費(fèi),在違民愿。因此,我作為副校長,要找準(zhǔn)自己的位置,始終把師生的利益放在首位,充分依靠師生,效勞師生,進(jìn)一步增加做好效勞工作的信念和責(zé)任。
發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神,進(jìn)一步改良工作作風(fēng)。在工作中,要連續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,親密聯(lián)系群眾,仔細(xì)開展批判與自我批判。不搞形式,不走過場,堅(jiān)持實(shí)事求是的工作作風(fēng),全面貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀。
小學(xué)后勤副校長述職報(bào)告2
本學(xué)年度,我主要分管學(xué)校安全和后勤等工作?;厥妆灸甓鹊墓ぷ?,繁雜而務(wù)實(shí),勞碌而不失條理。“正直無私、廉潔奉公”是我的職業(yè)操守,“勤勉務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地”是我的工作作風(fēng),“開拓進(jìn)取、求索創(chuàng)新”是我的不懈追求。在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,有中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo),校委班子的大力協(xié)作,更有廣闊教職工的熱忱關(guān)心和幫忙,在本職崗位上仔細(xì)履行了自己的工作職責(zé)。下面就將我梳理、盤點(diǎn)和反思后的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、代表、教師們作一個(gè)簡要的回憶和匯報(bào):
一、思想是人行動的指南
在工作中,能堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)同志,聯(lián)系群眾,遵紀(jì)守法,廉潔自律,始終堅(jiān)持以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷樹立良好的個(gè)人形象。到處以身作則,恪盡職守,顧全大局,有較強(qiáng)的民辦法識。坦率真誠,發(fā)覺問題能準(zhǔn)時(shí)地提出自己的意見和主見,不遮遮掩掩,不唯唯諾諾。始終堅(jiān)持堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實(shí)實(shí)工作,兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)。堅(jiān)固樹立為學(xué)生效勞,為教師效勞,為學(xué)校效勞的思想。
二、做校長細(xì)心的助手
校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂,我作為校長的助手,擺正了自己的位置,扮演好了角色,當(dāng)好校長的參謀,團(tuán)結(jié)班子成員,當(dāng)好校長和教師的橋梁紐帶作用,踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作,在“做”的過程中,我努力營造上與校長、下與教師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。
三、工作回憶
(一)親歷親為,領(lǐng)先垂范;一年來,我始終站在學(xué)校進(jìn)展的前列,站在時(shí)代的高度承受了這份榮耀而又艱難的任務(wù)。從未在校長面前討價(jià)還價(jià),從未在職工面前怨天尤人,而是主動為校長排憂解難,為師生營造安全氣氛,為學(xué)校快速進(jìn)展保駕護(hù)航。由于工作的特別性,我仔細(xì)學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù),要求教職工做到的,自己先做到;要求師生學(xué)習(xí)的,自己先學(xué)習(xí)。時(shí)刻身體力行,領(lǐng)先垂范。安全工作非常繁忙,有時(shí)是利用晚上、周末加班完成,可我從未找人幫過忙,請人加過班,而是靠著對事業(yè)的忠心,對工作的忠誠,對師生的負(fù)責(zé),埋頭苦干,抱著“再苦不得苦別人,再累自己先累”的信念盡職盡責(zé),盡心盡力,苦苦撐起學(xué)校安全工作這面比泰山還重的巨石,確保了校園一方平安。
(二)制度保證措施到位;
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校制訂了《尹吉甫學(xué)校安全工作治理規(guī)定》和各類安全工作預(yù)案和安全治理制度。在治理中嚴(yán)格實(shí)行“校長負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓”的治理機(jī)制。學(xué)校將安全治理目標(biāo)層層分降落實(shí),明確責(zé)任,自上而下構(gòu)筑起“分級治理、分層負(fù)責(zé)”的責(zé)任體系。
2、不留安全治理真空地帶。學(xué)校與每位教師和學(xué)生家長層層簽訂安全責(zé)任書。根據(jù)“橫向到邊,縱向究竟”的要求,學(xué)校消退了安全治理的“真空地帶”。上課時(shí)任課教師核實(shí)班級出勤人數(shù),并負(fù)責(zé)課堂安全;課間、午休,值周教師負(fù)責(zé)課間巡查,負(fù)責(zé)學(xué)生課間活動的安全治理,嚴(yán)格實(shí)行“上下樓梯靠右行”制度,杜絕事故發(fā)生;住讀生的治理,每天晚上由值周教師到位清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)并作好記錄。
3、建立了學(xué)校安全隱患臺帳,全校共查出安全隱患12起,并逐一進(jìn)展了排查,有效地杜絕了事故的發(fā)生。
4、校內(nèi)嚴(yán)管與校外監(jiān)管相結(jié)合。我校注意留守兒童的安全治理,建立了留守兒童當(dāng)案。班主任必需登記每個(gè)學(xué)生的家庭電話號碼,對不明緣由缺席的學(xué)生,學(xué)校要求班主任快速實(shí)行各種措施與家長(或監(jiān)護(hù)人)取得聯(lián)系,杜絕學(xué)生脫離監(jiān)管。
(三)加強(qiáng)教育,促進(jìn)自護(hù)
要確保安全,根本在于提高安全意識和自我護(hù)護(hù)的力量,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的根底。我們以安全教育為重點(diǎn),常常性地對學(xué)生開展安全教育,特殊是抓好交通、食品、溺水、疾病預(yù)防、大型活動等的安全教育。
1、有針對性地開展教育工作。學(xué)校安全教育以創(chuàng)平安校園為主題,學(xué)校組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)上級安全教育工作的有關(guān)文件,對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位愛護(hù)、師生安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消退隱患,有針對性地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
2、以活動促教育,搞高學(xué)生安全意識。利用班會、活動課、學(xué)科滲透等途徑,通過講解、演示和訓(xùn)練,對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生承受比擬系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防雷擊、防食物中毒、防疾病、防體育運(yùn)動損害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全學(xué)問和技能的教育。還利用黑板報(bào)、展板等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。本學(xué)年勝利的進(jìn)行了兩次緊急狀況逃命疏散演練活動,效果較好,舉辦了屢次安全學(xué)問專題講座,開展了安全用電、防雷學(xué)問競賽活動,通過這些活動全面提高廣闊師生的安全意識和自我愛護(hù)的力量。
(四)加強(qiáng)檢查,準(zhǔn)時(shí)排險(xiǎn)
每學(xué)期開學(xué)前,都要對全部校舍進(jìn)展全面的安全檢查。之后,每個(gè)月一次安全大排查。對排查出的安全隱患,準(zhǔn)時(shí)處理?;ㄥX不傷心,費(fèi)事無怨言。
(五)其他工作
衛(wèi)生防疫工作:堅(jiān)持晨午檢制度;堅(jiān)持“一日三檢”和零報(bào)告制度。安排每周的環(huán)境消毒、發(fā)熱學(xué)生登記等。后勤工作:對學(xué)校安全設(shè)備設(shè)施存在的隱患進(jìn)展整改;加強(qiáng)對學(xué)校食堂按制度進(jìn)展每天(每周)的治理,組織從業(yè)人員進(jìn)展培訓(xùn),時(shí)常關(guān)懷詢問學(xué)生飯菜狀況,進(jìn)展食堂民主測評,對意見和建議準(zhǔn)時(shí)反映、整改。還將相關(guān)制度、治理人員、工作人員上墻進(jìn)展公示。本年度以來,學(xué)生食堂沒有消失安全隱患,確保師生的.飲食平安。
四、存在的問題
1、工作中缺乏開拓意識,不夠大膽工作,畏首畏腳,工作放不開。在把握“做事不攬權(quán),到位不越位,參謀不決策”這一原則時(shí),拿捏尺度有欠缺。
2、看問題始終站的角度不高,視野不開闊。
3、作為分管后勤的副校長,對教職工關(guān)懷照看不周,心有余而、力缺乏。
回憶過去,展望將來,在今后的工作中將克制缺乏,發(fā)揚(yáng)特長,我將把這一切作為新的起點(diǎn),不斷地完善自己,充實(shí)自己,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,勇往直前,為我校的進(jìn)展和再度輝煌出一份力、發(fā)一份光。
小學(xué)后勤副校長述職報(bào)告3
20xx年秋,xxx中學(xué)和xxx中學(xué)合并后,領(lǐng)導(dǎo)把我從主任推到了副校長的位子,并分管學(xué)校后勤工作。在合并后的一年多時(shí)間里,我?guī)еw教師的信任與期盼,堅(jiān)持以“后勤保障,物盡其用,杜絕鋪張,教學(xué)所需”的效勞原則,以“后勤不后,效勞為本,開拓創(chuàng)新,勤儉節(jié)省”為宗旨,加強(qiáng)后勤治理,強(qiáng)化效勞意識,仔細(xì)地抓好分管工作,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、盡職做好“三個(gè)到位”
一是參謀到位。在一些事關(guān)全局的重大問題上,我總是從實(shí)際狀況動身為正職的決策提出建議,特殊是對自己分管的工作提出建議,供正職決策中參考。決策形成以后,堅(jiān)決不移地帶頭執(zhí)行,把正職的意圖落實(shí)到各項(xiàng)工作之中。
二是落實(shí)到位。在自己分管的工作當(dāng)中當(dāng)好主角。在堅(jiān)持原則的前提下,只要是職權(quán)范圍內(nèi)的工作,就要不推諉、不扯皮、堅(jiān)決決策,敢于實(shí)施,大膽工作,積極地、制造性地落實(shí)正職和班子的決策。
三是補(bǔ)臺到位。智者千慮,必有一失。要從對工作、對正職負(fù)責(zé)的角度發(fā)揮好補(bǔ)臺作用。有句諺語說得好:幫你的兄弟把船撐過,你也就到達(dá)了此岸。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題并把問題解決在萌芽狀態(tài),幫助正職做好補(bǔ)救工作,及大地增加了正職解決問題的信念。
二、修身立德,領(lǐng)先垂范
我對自己的度量標(biāo)準(zhǔn)是高起點(diǎn)、嚴(yán)要求,力求做到最好,做教師的表率。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高力量與素養(yǎng)。在今日學(xué)習(xí)型的社會里,學(xué)習(xí)就是工作,工作就是學(xué)習(xí)。因此,我把工作當(dāng)作學(xué)習(xí)之源。對于工作中消失的一些問題,我總是仔細(xì)反思,并虛心地向其他班子成員或教師請教,吸取珍貴的意見,對不同的意見,我經(jīng)常換位思索,多站在師生一邊、從學(xué)校大局來思索問題,尋求最好的解決方法。工作之余,也學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)和學(xué)校治理理論,在工作中找差距,在學(xué)習(xí)中長學(xué)問,不斷提高自身思想根底和學(xué)問功底。
2、以身作則,做教師的表率。對于學(xué)校的各種制度,我以身作則,帶頭遵守,自覺承受群眾的監(jiān)視,始終把學(xué)校工作放在第一位。雖然有時(shí)覺得有點(diǎn)累,但活得很充實(shí);雖然教師信任我,給了我職位,但我始終把自己當(dāng)著一名一般教師。當(dāng)教師需要幫忙時(shí),我也能主動援手,將主動幫忙別人做事作為我的一種樂趣,做教師的知心朋友。
三、學(xué)校后勤工作不斷改良。
后勤工作是學(xué)校開展教育教學(xué)工作、師生和諧生活的有力保障,后勤治理工作的好壞直接影響到學(xué)校工作的有序進(jìn)展。因此,我從強(qiáng)化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)治理入手,抓了如下幾方面工作。
抓治理,樹形象。后勤工作分散、零碎、我總是親自動手,換龍頭,關(guān)門開門,送電,送水。為迎接均衡教育檢查,完成運(yùn)動場體育器材安裝,我和毛明主任利用周末親自動手,頂著烈日,中午和工人師傅加班到一點(diǎn)多鐘,完成了籃球架的安裝。從開學(xué)至今我沒有完整的休息一個(gè)周末,從路面硬化、理化生器材安裝、健身器材的布置刀教學(xué)樓西側(cè)草坪綠化都是我利用休息時(shí)間親自指導(dǎo)完成的?,F(xiàn)在每當(dāng)走在校園里看到校園里看到自己為之付出的努力,總會有一種滿意感。
抓財(cái)經(jīng),算細(xì)賬。針對學(xué)校資金嚴(yán)峻短缺的狀況,在平常的工作中我們堅(jiān)持“能省則省,能代則代,能修則修,能借則借”的原則,增收節(jié)支。從用水、用電到基建修理都精打細(xì)算,從去年兩校合并開頭兩個(gè)暑期,我沒有休息一天假,和校長及后勤一般人深入建立工地,親自指導(dǎo),拿方案、定措施,為兩校合并后師生住宿生活絞盡腦汁。極大限度地節(jié)省了人力、物力、財(cái)力,保質(zhì)保量的完成了任務(wù)。在平常,我努力做到并常常教育師生員工不鋪張一滴水,不鋪張一度電,不鋪張一張紙。每個(gè)周末校園里就空蕩蕩的,我總要到校內(nèi)走一走轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看看門鎖了沒有、電腦關(guān)了沒有、龍頭壞了沒有、操場有沒有損壞。時(shí)時(shí)加強(qiáng)治理,制止鋪張鋪張行為。
在貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)發(fā)放工作中,我從嚴(yán)把關(guān),一是大力宣傳黨的政策,讓家長明白放心,二是嚴(yán)厲紀(jì)律,責(zé)任到人,要求教師對學(xué)生家庭狀況進(jìn)展調(diào)查摸底,切實(shí)做到了把錢發(fā)放到困難學(xué)生手中。
四、仔細(xì)做好自身教學(xué)工作。
一年半
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