六年級句子專項訓練

六年級句子專項訓練：六年級句子專項訓練：六年級句子專項訓練：V:1.0精細整理，僅供參考六年級句子專項訓練：日期：20xx年X月句子專項訓練：改變句型：（1）把下列句子改寫成反問句。

象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。______________________________________

為了把祖國建設(shè)得更強盛，我們應(yīng)該努力學習。____________________________

少先隊員應(yīng)該講文明，有禮貌。_________________________________________

（2）把下列句子改成陳述句。

人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎_

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毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

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實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不上全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？

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（3）把下面句子改成用把字的句子。

同學們交給我一項任務(wù)。_______________________________________________

姐姐送給我一件最有意義的禮物。_______________________________________

陳醫(yī)生看好了孩子的病。_______________________________________________

（4）下面句子改成用被字的句子。

森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。_____________________________________

螞蟻吃了一條大蟲。______________________________________

濛濛細雨淋濕了人們的衣服。___________________________________________（5）把下面句子改變?nèi)朔Q換個說法。

美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。________________________________________

一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。_________________________________

小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。

_________________________________________________將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述

1、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>

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2、小紅說：“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加?！?/p>

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3、藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。”

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4、藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。”

______________________________________________把下列陳述句改為把、被字句

1、我們克服了這個困難。

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————按要求改句

1、我有辦法稱出大象的重量。

反問：_________________________________________

雙重否定句：_________________________________________

2、為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。

反問：_________________________________________

雙重否定句：_________________________________________

3、我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。

反問：_________________________________________

雙重否定句：_________________________________________

四、把下面的句子改寫成肯定句

1、如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。

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2、每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？

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3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。

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五、把下列兩句話合成一句話

1、我請馬老師。

馬老師講故事。________________________________________

2、漁夫叫桑娜。

桑娜去抱西蒙的孩子。_________________________________________

3、老板娘叫我。

我收拾一條魚。_________________________________________

4、同學們選舉他。

他當少先隊員代表。_________________________________________

5、媽媽買補品。

補品送給奶奶。________________________________________一、 把下面的反問句改為陳述句

1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

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2、雷鋒精神怎么會過時呢？

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3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

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4、冬天來了，春天還會遠嗎？______________________________________________

二、把下面的陳述句改為反問句

1、這個真實的故事使我深受感動。______________________________________________

2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。3、春風吹綠了田野。______________________________________________

4、是春風吹綠了田野。______________________________________________

5、我們不能做損人利己的事。______________________________________________貫徹《小學生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。_______________________________________________

我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。_________________________________________

我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。_________________________________________________

這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。

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老師的教育下，他明確了學態(tài)度。_________________________________________________

同學們積極投入愛國衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。

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過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認真，不經(jīng)常拖拉，不按時完成。

_____________________________________________________________六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。我們要端正學習的態(tài)度和目的。_________________________________________________錢小紅加入了少先隊員。_________________________________________________黑板的上方掛著“先進班集體”。_________________________________________________雖然天氣這么冷，所以她仍然堅持長跑。_________________________________________________春天來了，桃花、梨花、桂花都盛開了。_________________________________________________夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！_________________________________________________《桃花心木》一文告訴了我們應(yīng)該怎樣種樹。_________________________________________________縮句：活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細地撿樹種。_________________________________________________八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學的振動原理。_________________________________________________領(lǐng)巾小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。2、氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。

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3、從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。

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4、他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。

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5、他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。

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6、一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。

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7、1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。

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8、伏爾加河上的纖夫

是一幅不可多得的珍貴的油畫。

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9、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。

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10、斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。

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11、皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。_________________________________________________12、一個蜘蛛慢慢地爬過來。_________________________________________________13、晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。_________________________________________________14、彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺書林。_________________________________________________15、鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。__________________________________________16、從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。_________________________________________________17、呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。

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18、我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情形。

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19、老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。

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20、人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。

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21、同學們渴望進步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。

_________________________________________________22、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。_________________________________________________23、他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。_________________________________________________24、他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。_______________________________________________25、赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。_________________________________________________26、在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。

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27、平靜的海面上突然沖起了一股水柱。_________________________________________________28、夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個森林。_____________________________________________29、爺爺經(jīng)常懷念可愛的家鄉(xiāng)的許多景物。_________________________________________________30、一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。____________________________________________31、強烈的光線射進黑暗的房間。_________________________________________________32、小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。_______________________________________________33、灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。_________________________________________________1、選擇恰當?shù)年P(guān)連詞語填空

是……就是……不但……而且……（1）小敏的課外活動豐富多彩，每天放學后（）到圖書館看書，（）到科技小組活動。

（2）我和張平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，（）他到我家來做作業(yè)。

（3）激光作為一種新興的人造廣源，（）可用于科研、軍事、醫(yī)學方面，（）可用于通訊、教育、宣傳等方面。因為……所以……如果……就……

（1）（）他學習刻苦，工作認真，積極參加體育鍛煉，（）被評為“三好”學生。

（2）（）我說得不對，（）請你給我指出來。（3）（）我們往足球里打氣，足球（）變得硬梆梆的了。不是……而是……即使……也……

（1）（）我們的生活條件很好，（）不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。

（2）臺灣（）獨立的國家，（）中華人民共和國領(lǐng)土不可分割的一部分。

（３）這次接力賽我們落后了，（）我們跑得太慢，（）接棒不夠默契。

寧可……也不……與其……不如……

（1）江姐（）犧牲自己，（）泄露黨的機密。

（2）凡卡（）在莫斯科的鞋鋪受折磨，（）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。

（3）凡卡（）回到鄉(xiāng)下與爺爺一起吃苦，（）愿意留在莫斯科的鞋鋪。２、用關(guān)連詞語把兩句話并成一句話。

（１）媽媽看電視。媽媽打毛衣。_________________________________________________（２）謝彬?qū)W習成績很好。謝彬一點也不驕傲。__________________________________________（３）這碗魚湯沒有加作料。我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。

_________________________________________________（４）狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。______________________________________（５）雷鋒不富裕。雷鋒把節(jié)省下來的錢支援災(zāi)區(qū)人民。__________________________________________（６）他經(jīng)?？凑n外書。他的閱讀寫作水平提高較快。___________________________________________３、把下列句子補充完整。

例：無論上面的石頭有多重，小草都要從下面鉆出來。

（１）因為全國人民的大力支持（）。

（2）即使這場比賽我們輸了，（）。

（3）我們一方面要抓物質(zhì)文明建設(shè)，（）。

（4）小草雖然沒有鮮花那樣香，（）。

（5）（），運動員都堅持訓練。

（6）中東發(fā)生過一次嚴重的蟹災(zāi)，（）。而且成群結(jié)隊地侵入人們的住宅，擾亂了人們的生活。

5、用下列關(guān)聯(lián)詞語造句。

無論…都…如果…就…不僅…還…雖然…但是…一邊…一邊…與其…不如…將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。

1、（）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。

（）當時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。

（）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

（）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。

（）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。

2、（）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎”

他愉快地答應(yīng)了。

（）開始，我怎么也捉不到。

（）第二天，我們倆準備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。

（）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。

（）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了啊！

（）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。

3、（）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

（）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。

（）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。

（）天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠，以為是個妖怪。

（）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。二、修改下面一段話中的錯誤。

有一天上課時。我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明了情況，背我立即到醫(yī)院；晚上，老師又冒雨敢到我家來關(guān)懷我。我怕當誤了學習，急得哭了。老師又親切的安慰我，別著急，等你身體好了，我會給你補上的。一.選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面的句子中。

不但……而且……

如果……就……

因為……所以……

之所以……是因為……既……又……

即使……也……

1.(

)不注意用眼衛(wèi)生,(

)會影響你的視力。

2.人藏在地道里,(

)不氣悶,(

)不嫌暗。

3.音樂(

)能給人美的享受,(

)能陶冶人的情操.

4.作物(

)能生長,(

)土壤里含有水分和養(yǎng)料。

因為……所以……

如果……就……

只有……才……

雖然……但是……

不是……就是……

無論……都……

1.花(

)多,(

)沒有奇花異草。

2.(

)我是少先隊員,(

)更要處處嚴格要求自己。

3.(

)遇到什么困難,他(

)不灰心。

4.我和小玲每天上學都一起,(

)是我叫她,(

)她叫我。

一……就……

寧可……也不……

就算……也……

與其……不如……

1.邱少云(

)犧牲自己,(

);暴露目標。

2.上課鈴聲(

)響,同學們(

)迅速走進教室。

3.()大家都過窮日子,(

)讓一部分人先富起來。

無論……都……

只要……就……

盡管……還是……

寧可……也不……

只有……才……

不但……而且……

1.(

)天下著大雨,他(

)堅持送老大爺回家。

2.老師(

)重視提高我們的文化素質(zhì),(

)重視提高我們的思想素質(zhì)。

3.(

)尊重別人,(

)會得到別人尊重。

4.(

)遇到什么困難,他(

)不灰心。

二.在下面句子中填寫恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

1.我非常喜歡音樂,每天(

)到家,(

)打開收音機聽音樂。2.()是他錯了,你()不能打他呀!

3.我們(

)留下來補作業(yè),(

)按時完成。4.我們(

)寫得慢一點,(

)要把字寫工整。

5.武松(