中心學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告匯編五篇

中心學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告匯編五篇一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格治理，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建立

我們始終堅(jiān)持把黨風(fēng)廉政建立當(dāng)作大事要事抓在手上，并以身作則，以身示范，層層簽訂了黨風(fēng)廉政建立責(zé)任書。全鎮(zhèn)仔細(xì)落實(shí)黨風(fēng)廉政建立責(zé)任制和教體局黨風(fēng)廉政建立實(shí)施意見，重點(diǎn)對(duì)個(gè)別學(xué)校個(gè)別教師誘導(dǎo)學(xué)生違規(guī)訂教輔資料問題進(jìn)展了嚴(yán)厲處理。狠剎了吃喝風(fēng)，從根本上杜絕了非教學(xué)教研開支，有力地保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。注意加強(qiáng)師德行風(fēng)建立，組織全鎮(zhèn)廣闊教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)落實(shí)《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)行社會(huì)評(píng)教，制定了《Xx鎮(zhèn)教師職業(yè)道德考核方法》。在教師職稱評(píng)聘用等教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，堅(jiān)持公開公正公正，重大事項(xiàng)通過教職工代表大會(huì)。協(xié)同學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，親密教師與家長(zhǎng)的關(guān)系。

二、真抓實(shí)干，提升辦學(xué)層次，努力完成各項(xiàng)教育工作任務(wù)

（一）下大力氣優(yōu)化辦學(xué)條件。中心學(xué)校以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建立工程為抓手，積極籌措資金，大手筆建立數(shù)字化校園。全鎮(zhèn)累計(jì)投資達(dá)140余萬(wàn)元。Xx中學(xué)投入百余萬(wàn)元更新班班通工程，在教學(xué)樓內(nèi)各教室安裝了電子白板，在平房教室安裝了等離子彩電，教師人手一本筆記本電腦，校園內(nèi)無(wú)線寬帶上網(wǎng)。中心小學(xué)投資20余萬(wàn)元安裝高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室一個(gè)。大寨小學(xué)、西埠小學(xué)、宗王小學(xué)累計(jì)購(gòu)置46臺(tái)筆記本電腦，投資18萬(wàn)元。高樓小學(xué)投資6萬(wàn)元購(gòu)置15臺(tái)高配置電腦?？梢哉f，在數(shù)字化建立方面，我們農(nóng)村的孩子享受了城區(qū)孩子同等的教育。Xx中學(xué)投資2萬(wàn)元更換了學(xué)校大型宣傳櫥窗，投資10萬(wàn)元更換了圖書室可移動(dòng)圖書架，投資6萬(wàn)元更換了閱覽室桌椅，投資7萬(wàn)余元更換了450套可升降課桌。中心小學(xué)建起全鎮(zhèn)第一個(gè)勵(lì)志教育基地，高樓小學(xué)投資2萬(wàn)元更換陳舊的櫥窗及走廊文化，大寨小學(xué)將書法教育作為學(xué)校工作特色。xx月份，全鎮(zhèn)根據(jù)縣局部署，網(wǎng)上訂購(gòu)圖書50萬(wàn)冊(cè)，投資40萬(wàn)元。中心小學(xué)、大寨小學(xué)都是桓臺(tái)縣“書香校園”，今年12月份，Xx中學(xué)、高樓小學(xué)、宗王小學(xué)又進(jìn)展了申報(bào)驗(yàn)收?；概_(tái)電視臺(tái)《教體新視窗》對(duì)大寨小學(xué)、高樓小學(xué)的校園文化建立、書香校園建立進(jìn)展了專題報(bào)道。

（二）抓好課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。20xx年中考再創(chuàng)輝煌，升入淄博十七中3人，桓臺(tái)一中104人，桓臺(tái)二中167人（其中推舉錄用10人，居全縣第一）,漁洋中學(xué)140人，建筑工程學(xué)校90人，特長(zhǎng)生錄用18人，錄用率達(dá)98%。體育考試（總分值70分）總分值率為56.8%，平均分66.2分，創(chuàng)歷史最好成績(jī)。

三、正視問題，下大氣力提高工作水平

目前，全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作不同程度地存在著以下一些問題和缺乏，我們將提高熟悉、強(qiáng)化措施、攻堅(jiān)克難，下大力氣整改提高。

1、教育教學(xué)水平進(jìn)展不平衡，教師年齡偏大、學(xué)問老化，教師的整體素養(yǎng)需進(jìn)一步提高。

2、校園周邊環(huán)境、信訪穩(wěn)定形勢(shì)仍不容樂觀。校園安全工作需進(jìn)一步加大工作力度。

3、由于教師多數(shù)居住縣城，離校較遠(yuǎn)，給安全、治理、教育提出了新的課題。廣闊師生要求學(xué)校盡快落實(shí)學(xué)校班車和食堂建立。

4、學(xué)校內(nèi)部治理需要加強(qiáng)，教師的工作積極性、主動(dòng)性需要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)。

新的機(jī)遇催人奮進(jìn)，新的形勢(shì)又使人倍感責(zé)任重大。我們決心在教育主管部門、鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，聚精會(huì)神抓教學(xué)，一心一意謀進(jìn)展，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，為全鎮(zhèn)教育工作又好又快進(jìn)展作出積極的奉獻(xiàn)。

中心學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

總結(jié)一年來(lái)的學(xué)校工作，這既是一種自我鼓勵(lì)和加壓，也是一種理性的思索，更是承受局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持的極好時(shí)機(jī)?，F(xiàn)將xx中心校20xx年一年來(lái)的工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)展匯報(bào)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁批判指正。

一、以“三公”為原則，創(chuàng)立一個(gè)好班子

“一個(gè)好的班子，意味著一所好的學(xué)校?！敝挥袌?jiān)持公正、公正、公開的原則，才能建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、民主、開拓的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。我們從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子制度建立做起，推動(dòng)廉政建立和依法行政，但凡重大問題和決策，始終堅(jiān)持以集體爭(zhēng)論裁決，在用人、用錢、教師權(quán)益方面切實(shí)從學(xué)校的進(jìn)展、教師的利益動(dòng)身，我們要求班子成員開誠(chéng)布公、坦露心跡的相互溝通，當(dāng)面說，背后不說；不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于解決問題的話不說。

二、以“效勞”為根本，樹立學(xué)校班子形象

1、熱忱關(guān)懷師生的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活，為教職工辦實(shí)事、辦好事。今年3月8日，我們自籌3000元對(duì)我鎮(zhèn)15名優(yōu)秀女教師進(jìn)展表彰；5月份又從工會(huì)經(jīng)費(fèi)中拿出5000元，勝利舉辦了全鎮(zhèn)教師運(yùn)動(dòng)會(huì)；9月10日，我們又爭(zhēng)取鎮(zhèn)政府教育成果獎(jiǎng)10000余元，使多名業(yè)績(jī)突出的優(yōu)秀教師和骨干教師獲得了嘉獎(jiǎng)，有力地支持和推動(dòng)了鎮(zhèn)根底教育的安康進(jìn)展。

2、做到深入教學(xué)第一線。我們要求班子成員堅(jiān)持聽課，參加教研，我也從自身做起始終堅(jiān)持做到每學(xué)期聽課40節(jié)以上，有時(shí)機(jī)和教師共同探討課堂教學(xué)和教改教研，做一個(gè)懂業(yè)務(wù)的校長(zhǎng)。

三、以“質(zhì)量”為根本，逐步提高學(xué)校辦學(xué)效益

1、強(qiáng)化教學(xué)力量，優(yōu)化課堂教學(xué)

我們通過資源整合、爭(zhēng)取捐贈(zèng)等多種渠道改善辦學(xué)條件。中心小學(xué)現(xiàn)有計(jì)算機(jī)50臺(tái)，其中微機(jī)室30臺(tái)，教室15臺(tái)，教師用5臺(tái)。我們以中心小學(xué)為龍頭，利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)及多媒體教學(xué)資源和教師扎實(shí)的計(jì)算機(jī)操作根本功，對(duì)現(xiàn)有的微機(jī)室、多媒體室及其它電教設(shè)備的利用進(jìn)展了合理的安排，保證中心小學(xué)的教師每?jī)芍苤辽倏梢陨弦还?jié)多媒體課。由于重視此項(xiàng)工作，我鎮(zhèn)中心小學(xué)李穎和楊淑芳兩位教師在大慶市教育學(xué)院舉辦的全市信息技術(shù)與學(xué)科整合說課大賽中雙雙榮獲一等獎(jiǎng)。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立

我們通過多種舉措，標(biāo)準(zhǔn)教師行為。20xx年我校教師無(wú)亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)行為。我們大力開展校本培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)，提升駕馭教學(xué)的力量。為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)課題教研的水平，通過仔細(xì)選題、科學(xué)論證，申報(bào)了《轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式》教研課題。我們每學(xué)期都從公用經(jīng)費(fèi)中拿出幾千元資金，支持教師參與各類培訓(xùn)，并組織開展鎮(zhèn)級(jí)課題分析研討會(huì)4次，教師教研力量和水平明顯提高。

3、開拓活動(dòng)載體，豐富校園生活

在開足上好音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等活動(dòng)類和藝術(shù)類課程的同時(shí)，我們積極鼓舞各校組織開展豐富多彩的其他校園活動(dòng)，抓好國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀，上好大課間操；五月、六月我們勝利舉辦了全鎮(zhèn)小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和“六。一”文藝匯演，這些活動(dòng)提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，也使得一些體育和藝術(shù)的特長(zhǎng)生脫穎而出。進(jìn)一步增加了學(xué)校的辦學(xué)吸引力。

四、以安全為保障，營(yíng)造平安校園

“安全責(zé)任重于泰山”。在做好常規(guī)性工作根底上，我們著重做了以下幾方面工作。

1、加強(qiáng)檢查，發(fā)覺隱患準(zhǔn)時(shí)整改

如之平、太豐、種子小學(xué)的廁所，太豐、良種小學(xué)的天棚，都是檢查時(shí)發(fā)覺存在隱患，當(dāng)場(chǎng)提出進(jìn)展整改。

2、抓好防控水痘、蕁麻疹以及防控甲流等季節(jié)性的傳染病工作。各村小學(xué)除縣疾控中心統(tǒng)一消毒外，都買了消毒液，利用放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)展消毒、通風(fēng)，保障師生人身安全。

3、抓好“送子車”工作。我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的宣傳教育，同時(shí)在學(xué)校的監(jiān)視下，由學(xué)生家長(zhǎng)與送子車車主簽訂安全協(xié)議。

4、加大安全投入。我們?yōu)楦鞔逍W(xué)統(tǒng)一配置了滅火器、消毒液，同進(jìn)為中心小學(xué)安裝了變壓器防護(hù)欄，設(shè)置警示標(biāo)志，同時(shí)修理了4所村小學(xué)的廁所。

五、強(qiáng)化協(xié)作監(jiān)視，共創(chuàng)和諧教育

回憶一年的工作，我們感到欣慰：在教育局對(duì)全縣中小學(xué)進(jìn)展的督導(dǎo)評(píng)估檢查驗(yàn)收中，我校位居前列。雖然取得了肯定的成績(jī)，但離我們的辦學(xué)目標(biāo)還有肯定的距離，與兄弟學(xué)校尤其是與09年申報(bào)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化合格校勝利的幾所學(xué)校相比都還有肯定差距。在今后的工作中，我們將在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)和全力支持下，提高治理水平，進(jìn)一步提升師生素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)特色，努力開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面。

中心學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告篇3

xx——xx學(xué)年度，我本人連續(xù)擔(dān)當(dāng)xx中心學(xué)校副校長(zhǎng)，主管教學(xué)工作，上學(xué)期由于xx校長(zhǎng)被抽調(diào)到辦公室負(fù)責(zé)民師認(rèn)證，學(xué)校后勤工作我也接收了下來(lái)；一年來(lái)，在XX縣教育局和中心校辦公室的指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職員工的支持和幫忙下，根本達(dá)成了年初制訂的各工程標(biāo)。作為學(xué)校的一分子，一年的實(shí)踐使我有了更多的期盼和驕傲，現(xiàn)將一年的工作與感受向大家匯報(bào)如下。

一、堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí)，端正教育思想，樹立新的教育觀

作為主管教學(xué)的校長(zhǎng)，能夠緊跟教育進(jìn)展形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的教育思想，新的觀念，把握新的教育動(dòng)態(tài)。本學(xué)年我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“十八大精神”和國(guó)家根底教育改革的文件，并組織全體教師學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的有關(guān)操作規(guī)程，學(xué)好XX縣教育局“三項(xiàng)工程”建立及打造“高效課堂”的有關(guān)文件。依據(jù)根底教育改革進(jìn)展的方向，制定本校的學(xué)校工作規(guī)劃，組織本校的教育教學(xué)等工作。以教科研為先導(dǎo)，積極進(jìn)展了課堂教學(xué)改革，討論新教法，探究新模式，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，組織并開展了各項(xiàng)工作。

二、抓好課堂教學(xué)改革

1、打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)

為了加大課堂教學(xué)改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，落實(shí)教育局關(guān)于打造“高效課堂”，推動(dòng)教學(xué)改革的要求，我校于今年3月開頭，廣泛開展“高校課堂”教學(xué)改革活動(dòng)。成立了以徐校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課改指導(dǎo)小組，召開教改專題會(huì)，布置課堂改革工作規(guī)劃，提出改良課堂教學(xué)的實(shí)施意見；組織聽課、評(píng)課。實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，遠(yuǎn)去洋思、合肥，近到苗集、馬集，把倪邱、馬集中心校有課改閱歷的教師請(qǐng)來(lái)實(shí)地指導(dǎo)，解決課改中遇到的困惑，屢次到太和三中、民族中學(xué)參與課改學(xué)校的教學(xué)觀摩活動(dòng)，學(xué)習(xí)他們較成熟的課改閱歷，用以指導(dǎo)我校的課改實(shí)踐，提高了教師課堂教學(xué)水平，涌現(xiàn)了王坤、董雪芳、吳瑞、劉艷梅、王麗等一大批課改先進(jìn)人物；為我校今后進(jìn)一步推動(dòng)教改奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。

2、抓好教研、科研，使教學(xué)改革深入進(jìn)展

隨著我校教改的不斷深化，對(duì)教學(xué)改革的治理成為教學(xué)治理的重要內(nèi)容。本學(xué)年學(xué)校進(jìn)展多項(xiàng)教學(xué)改革。重新修訂了我校的《教師量化考評(píng)細(xì)則》、《績(jī)效考核方法》，以教研組為單位集體備課，同年級(jí)同科教案資源共享，轉(zhuǎn)變了教師以往反復(fù)抄襲教案的習(xí)慣；以六、七年級(jí)為課改試點(diǎn)，把洋思的《先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練》與我校的實(shí)際相結(jié)合，實(shí)行分組指導(dǎo)、師生互動(dòng)的形式，積極穩(wěn)妥的推動(dòng)教改；開展了“多媒體教學(xué)技能大賽”、“教師教學(xué)根本功大賽”，“多媒體教學(xué)大賽”，課改指導(dǎo)組推門聽課等活動(dòng)，大大提高了廣闊教師的教學(xué)水平和課改意識(shí)；組織并開展了大教研活動(dòng)，活動(dòng)中我校教師與陳廟中學(xué)教師互上觀摩課，相互研討，共同提高，呈現(xiàn)了前所未有的教改熱潮。

三、抓好教學(xué)常規(guī)治理，提高教學(xué)治理的效能

1、將教學(xué)質(zhì)量治理作為治理的核心，對(duì)影響“教”與“學(xué)”的各種因素，進(jìn)展檢查、分析、掌握，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。親臨教學(xué)一線，把握第一手狀況。本學(xué)年，深入課堂，堅(jiān)持聽課共30多節(jié)，了解把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，適時(shí)指導(dǎo)。監(jiān)控各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，定期召開各年級(jí)月考分析會(huì)，逐科逐人分析取得的成績(jī)和存在的缺乏，并提出改良的措施；定期召開班主任會(huì)議，相互溝通班級(jí)治理閱歷，共同商討并解決班級(jí)治理工作中遇到的問題；指導(dǎo)班主任定期召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)們溝通教育孩子的方法，提示家長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校掌握學(xué)生的不良行為；重點(diǎn)抓畢業(yè)班的教學(xué)工作，常常與畢業(yè)班教師談心，幾乎每月都要召開畢業(yè)班教師會(huì)，傾聽他們的心聲，解決他們遇到的困難，盡可能的賜予他們物質(zhì)和精神的支持，力爭(zhēng)考出優(yōu)異的成績(jī)；堅(jiān)持每周一班子例會(huì)不動(dòng)搖，總結(jié)上一周的工作狀況，制定下一周的工作方案，確定下一周的工作重點(diǎn)，明確工作責(zé)任人，確立預(yù)達(dá)目標(biāo)，使學(xué)校工作有方向、有規(guī)劃、有重點(diǎn)、有落實(shí)；定期召開教代會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工作的指導(dǎo)和監(jiān)視，學(xué)校的重大決策都由教代會(huì)爭(zhēng)論通過前方可實(shí)施，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)廣闊教師的意見和建議，改良工作方法，提高工作效率。

2、加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建立，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛

教育是激蕩心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯共性的活動(dòng)?！皩W(xué)校要讓年輕人的心激蕩，走進(jìn)學(xué)校，應(yīng)當(dāng)讓人能夠感受一種神圣、魅力和詩(shī)意”，學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為抱負(fù)社會(huì)的雛形，教風(fēng)學(xué)風(fēng)建立是一個(gè)學(xué)校名譽(yù)優(yōu)劣的關(guān)鍵，也是學(xué)校辦學(xué)生命力和競(jìng)爭(zhēng)力的表達(dá)。我堅(jiān)持從教師的教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣入手，從抓細(xì)節(jié)、抓標(biāo)準(zhǔn)做起，嚴(yán)厲考風(fēng)考紀(jì)，務(wù)實(shí)進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量考核，學(xué)校

初步形成了良好的教風(fēng)、深厚的學(xué)風(fēng)，我們的教師一個(gè)個(gè)布滿激情、自強(qiáng)自信、勤于學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)，他們?cè)趧诼抵?、收獲著并歡樂著；我們的學(xué)生一個(gè)個(gè)體魄衰弱、陽(yáng)光開朗、文明禮貌、勤奮好學(xué)，他們?cè)谄床?、追求著并成長(zhǎng)著，廣闊師生追求的是一種生命的蓬勃，一種澎湃的激情，學(xué)校已漸漸成為學(xué)習(xí)學(xué)問的圣殿，師生成長(zhǎng)的搖籃。

3、加強(qiáng)校園文化建立，使學(xué)校的每一面黑板，每一塊墻壁，每一處花草都能成為育人的陣地。

學(xué)校每月定期進(jìn)行黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，由團(tuán)委會(huì)依據(jù)每月活動(dòng)主題確定各班黑板報(bào)內(nèi)容，結(jié)果作為評(píng)比先進(jìn)班級(jí)條件之一；三字經(jīng)《弟子規(guī)》、古今勵(lì)志名言圖版、校規(guī)、校訓(xùn)等掛滿了學(xué)校的每一塊墻壁，“感動(dòng)校園人物”的先進(jìn)事跡展板分列在主干道的兩側(cè)，這些不僅美化了校園，更以無(wú)聲的語(yǔ)言教育和鼓勵(lì)著我校的每一位師生；我校的綠化建立今年初具規(guī)模，順當(dāng)?shù)耐ㄟ^了XX市的驗(yàn)收，被命名為市花園式學(xué)校，如今我校一年四季花香四溢，綠樹成蔭，堪稱全校師生的樂園。

四、缺乏及努力方向

一年來(lái)，應(yīng)當(dāng)說我做了些事，也取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但這離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)拼搏，更離不開全體教職工的支持和奮斗。我糊涂地熟悉到自己還存在著諸多的缺點(diǎn)和缺乏：如個(gè)人的工作協(xié)調(diào)力量有待提高，學(xué)校治理統(tǒng)籌、決策力量仍需培育，教育教學(xué)治理的藝術(shù)水平與素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。在下一階段我將進(jìn)一步創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)理念，不斷提高處理解決問題的技巧，完善科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，更圓滿地做實(shí)、做細(xì)、做精學(xué)校的各項(xiàng)工作。

工作中的歷練成長(zhǎng)，使我信念倍增；同志們的關(guān)愛信任，使我備受鼓舞。展望將來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。我將百倍珍惜、連續(xù)努力，為學(xué)校的進(jìn)展做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

感謝大家！

中心學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告篇4

一學(xué)期忙勞碌碌，又好像過得很快！回望一學(xué)期工作，更多的是收獲與感動(dòng)！

標(biāo)準(zhǔn)化建立，打造辦學(xué)條件高地

標(biāo)準(zhǔn)化治理，推動(dòng)學(xué)校安康進(jìn)展

兩校合并，組建了一個(gè)新的大家庭，治理問題成為全體班子成員的一大挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，而標(biāo)準(zhǔn)化治理則成為破解這一瓶頸的第一突破口。

一是構(gòu)建一校兩部四塊治理大框架，即學(xué)校設(shè)小學(xué)部、初中部?jī)蓚€(gè)學(xué)部，在教師安排、教育教學(xué)業(yè)務(wù)上都相對(duì)獨(dú)立，設(shè)一個(gè)后勤效勞中心、一個(gè)餐廳效勞中心，這四塊分別有一名副校長(zhǎng)主管；兩個(gè)學(xué)部都分設(shè)教務(wù)處、德育處，以強(qiáng)化教育教學(xué)治理，條塊分工明確、協(xié)作協(xié)調(diào)全都、工作運(yùn)行高效。全部班子成員都要包年級(jí)、包班、包教研組，每天值班領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)教育教學(xué)常規(guī)工作和校園安全等做好全方位的監(jiān)視、檢查，發(fā)覺問題第一時(shí)間解決。

二是建章立制，促進(jìn)學(xué)校工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。相繼制定了《一日校長(zhǎng)值班制》、《教師區(qū)級(jí)及以上級(jí)別評(píng)優(yōu)選先制度》、《關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為的二十條規(guī)定》、《關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)教師辦公、教學(xué)行為的十八條規(guī)定》以及《中心學(xué)校財(cái)務(wù)治理制度》、《教師辦公考勤制度》等，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)校治理、教師治理和學(xué)生治理，使學(xué)校方方面面的工作有法可依，公正透亮；教師主開工作的內(nèi)驅(qū)力得到激發(fā)、學(xué)生自我約束自我治理的意識(shí)得到強(qiáng)化、學(xué)校治理走上標(biāo)準(zhǔn)、安康的軌道。

專業(yè)化進(jìn)展，提升教師教學(xué)力量

在師資隊(duì)伍建立上，始終注意人文關(guān)心，量才而用，人盡其才，著眼于教師專業(yè)進(jìn)展，培育強(qiáng)大的群體優(yōu)勢(shì)。

一是實(shí)施拓展視野走出去策略。把每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)都當(dāng)做教師提升教學(xué)力量的最好平臺(tái)，積極組織教師參與在開發(fā)區(qū)舉辦的魏書生報(bào)告會(huì)、在濱州舉辦的朱永新報(bào)告會(huì)等，教學(xué)德育治理人員參與市級(jí)教學(xué)創(chuàng)新成果展現(xiàn)及研討會(huì)，小學(xué)科學(xué)、初中語(yǔ)文、地理、英語(yǔ)等學(xué)科參與省市級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)。市區(qū)級(jí)三名培育工程人員到國(guó)家教育行政學(xué)院參與為期一周的培訓(xùn)等等，每次活動(dòng)，我校都是盡可能多的派教師參與，返校后，準(zhǔn)時(shí)組織溝通研討，談感想、說收獲，實(shí)現(xiàn)了資源共享、力量同長(zhǎng)，今年10月，我校還被評(píng)比為濱州學(xué)院教師專業(yè)進(jìn)展學(xué)校。

二是實(shí)施全面提升大教研策略。初中部的三段五環(huán)、小學(xué)部的335生態(tài)互助課堂教學(xué)模式探究與試驗(yàn)，利用山東省遠(yuǎn)程研修平臺(tái)進(jìn)展信息技術(shù)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為的研修，通過編寫教學(xué)設(shè)計(jì)、觀課、評(píng)課、提交成果等環(huán)節(jié)，有力提高了教師力量。實(shí)行周公開課制，每位教師一學(xué)期都有2至3次執(zhí)教公開課，將自己的課堂教學(xué)當(dāng)做大家打磨討論的素材，把拉呱式、爭(zhēng)論式等形式引入教研活動(dòng)，教師全員、全面、全程卷入教研活動(dòng)，教師的課堂教學(xué)力量得到肯定提高?，F(xiàn)在已立項(xiàng)討論課題省級(jí)5項(xiàng)，市級(jí)2項(xiàng)、區(qū)級(jí)2項(xiàng)。今年全校共有15名教師被評(píng)為市、區(qū)級(jí)教學(xué)能手，一支有學(xué)識(shí)、有力量的教師隊(duì)伍正在健壯成長(zhǎng)。

三是實(shí)施歡樂讀書同成長(zhǎng)策略，把學(xué)習(xí)課標(biāo)、教學(xué)常規(guī)、教育理論專著作為提升業(yè)務(wù)的重點(diǎn)，把閱讀哲學(xué)經(jīng)典作為修身養(yǎng)德提高生命質(zhì)量的途徑。為教師免費(fèi)發(fā)放《做教師真好》、《學(xué)生第一》兩本書，為三名工程培育人員發(fā)放書籍和刊物，本年度光報(bào)刊訂閱就12023多元，開放圖書閱覽室，每周至少要讀一篇教育文章、寫兩篇讀書札記或教學(xué)日記（一讀二寫），在讀書中陶冶了情操，在反思中提高了力量。

多樣化開發(fā)，豐富學(xué)校課程資源

課程是教學(xué)的重要載體，只有豐富的課程資源才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量，推動(dòng)學(xué)生全面進(jìn)展和共性化成長(zhǎng)。

一是不斷豐富完善校本課程體系。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，挖掘外鄉(xiāng)資源，開掘教師潛力，積極開發(fā)校本課程?，F(xiàn)已開發(fā)了《中國(guó)象棋》、《生物》、《書法》、《學(xué)生禮儀》等校本課程，對(duì)于學(xué)生智力開發(fā)、興趣培育、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)問積存都起到較好作用。

二是積極組織開展各種社團(tuán)活動(dòng)，開發(fā)微型課程。以教師的其次專長(zhǎng)帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)展，全部教師都可以依據(jù)自己專長(zhǎng)輔導(dǎo)一個(gè)活動(dòng)社團(tuán)，學(xué)生實(shí)行選課走班?，F(xiàn)在，葫蘆絲、竹竿舞、書法、折紙、剪紙、刮蠟畫、薩克斯、軍樂隊(duì)等二十多個(gè)活動(dòng)隊(duì)有序活動(dòng)，給每一個(gè)學(xué)生供應(yīng)了一個(gè)展現(xiàn)才華、享受勝利的時(shí)機(jī)。另外，專題性的活動(dòng)也納入課程治理，如以感恩教育為主題的五個(gè)孝敬日,即三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，感動(dòng)女性之宏大、母愛之溫順、父愛之剛毅、教師之無(wú)私、老人之受尊。初一學(xué)生素養(yǎng)拓展訓(xùn)練、初二學(xué)生社會(huì)實(shí)踐訓(xùn)練以及每年的讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)和?？秵⒑健泛托?bào)《芳草地》，都為學(xué)生施展才華架設(shè)了寬敞的舞臺(tái)。

習(xí)慣化培育，轉(zhuǎn)變學(xué)生行為

我校始終把德育工作擺在素養(yǎng)教育的首要位置，構(gòu)建共建、共管、共育三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了社會(huì)、家庭、學(xué)校三育人的立體格局。一是以愛國(guó)主義教育為核心，堅(jiān)持每周一次升國(guó)旗和國(guó)旗下的講話

制度；積極開展做文明學(xué)生，建文明校園演講競(jìng)賽活動(dòng)，開放德育展室，寫感受、記留言，對(duì)加強(qiáng)愛國(guó)主義教育、提高思想素養(yǎng)起到肯定的積極作用。二是依托各種活動(dòng)載體，開展德育實(shí)踐。清明節(jié)祭掃，緬懷先烈豐功偉績(jī)；學(xué)生入隊(duì)宣誓，培育學(xué)生的組織先鋒意識(shí)；向英模學(xué)習(xí)活動(dòng)，凈化學(xué)生的心靈；手牽手，共建節(jié)省型校園活動(dòng)，培育學(xué)生的節(jié)省意識(shí)。三是家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校，架起了家校溝通的橋梁，每學(xué)期教師都要向?qū)W生家長(zhǎng)述職、校長(zhǎng)向家委會(huì)述職，仔細(xì)聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的意見和建議。四是開展整治校園及校園周邊環(huán)境活動(dòng)，有力標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)習(xí)行為、有效凈（靜）化了學(xué)校的軟硬環(huán)境。

同時(shí)，餐廳、安全、宣傳、總務(wù)、辦公室以及各個(gè)級(jí)部的工作都很突出，效勞學(xué)校大局、協(xié)作中心工作、經(jīng)受各種考驗(yàn)，都受到好評(píng)。

另外，我對(duì)個(gè)人要求也比擬嚴(yán)格，我特別敬畏所從事的教育工作和崗位，謹(jǐn)言慎行、嚴(yán)于律己、盡職履責(zé)。我也特別認(rèn)同和仰視各位教師和班子的同志們，你們悄悄奉獻(xiàn)專心工作早來(lái)晚歸，你們用情治理愛惜學(xué)生幫忙學(xué)生，你們用真誠(chéng)和寬容理解我、支持我，正因如此，學(xué)校才會(huì)開創(chuàng)了風(fēng)清氣正、積極向上的良好局面。

面對(duì)當(dāng)下劇烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，我們既要看到成績(jī)，也要理性地熟悉到我們工作中存在的問題和缺乏，下學(xué)期，我們學(xué)校工作的主題就是深入抓改革，精細(xì)抓治理，全力打造高質(zhì)量品牌.為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，重點(diǎn)抓好六方面工作：

一是要重點(diǎn)抓好課程體系建立和校本課程開發(fā)。樹立大課程思想，努力構(gòu)建符合我校教師和學(xué)生實(shí)際的詳細(xì)明白的課程體系，將德育活動(dòng)、安全教育、社團(tuán)活動(dòng)等都要納入課程治理，以課程建立與治理推動(dòng)教學(xué)提升。

二是要重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)模式的討論與實(shí)踐。調(diào)動(dòng)全部能調(diào)動(dòng)的力氣，充分發(fā)揮學(xué)科組長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性，落實(shí)班子成員包組制，通過示范課、觀摩課、說評(píng)課、教學(xué)大比武等多樣化的形式，讓課堂教學(xué)模式在各學(xué)科落地生根，辦成學(xué)校特色。

三是要重點(diǎn)抓好校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)。通過師徒結(jié)對(duì)幫扶、三名教師引領(lǐng)、個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃等多種形式開展培訓(xùn)，以培訓(xùn)促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促思想轉(zhuǎn)變和力量提高；開展全員卷入式教研活動(dòng)，讓校本教研制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、有實(shí)效。

四是要重點(diǎn)抓好師生讀書活動(dòng)。把讀書作為教師思想轉(zhuǎn)變的重要途徑，把讀書作為教師專業(yè)成長(zhǎng)的有力引擎，把讀書作為班子成員提高治理力量的利器。積極探究在語(yǔ)文課中開設(shè)閱讀課，以豐富學(xué)生的積存。要制訂切實(shí)可行的讀書規(guī)劃，開展豐富讀書活動(dòng)，做好讀書效果的治理與評(píng)價(jià)。

五是要重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)環(huán)境的治理和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。通過各種有力有效地措施剎住亂的現(xiàn)狀、制住吵的狀況、培育靜的環(huán)境、養(yǎng)成學(xué)的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)規(guī)法規(guī)矩入校、安寧?kù)o靜入室、認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)的目標(biāo)。千方百計(jì)發(fā)揮好家委會(huì)家長(zhǎng)學(xué)校的作用。

六是要重點(diǎn)抓好精細(xì)化治理?？酥埔粋€(gè)怕字，不懼一切地治理；注意一個(gè)細(xì)字，一絲不茍地治理；突出一個(gè)精字，精益求精地治理；強(qiáng)調(diào)一個(gè)闖字，創(chuàng)新方法地治理。克制虎頭蛇尾的形式主義、克制被開工作的等靠思想、克制因循守舊的傳統(tǒng)意識(shí)，讓有力量、有思路、肯吃苦、肯上進(jìn)、顧大局的教師進(jìn)入治理隊(duì)伍。

我想，只要我們團(tuán)結(jié)一心，合力共為，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難！我更信任，在我們的共同努力下，中心學(xué)?？隙〞?huì)走上更加美妙的`征程！

以上匯報(bào)，若有不當(dāng)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們批判指正！

感謝大家！

中心學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告篇5

敬重的縣教育局、各位教師：

一年來(lái)，我分管教育教學(xué)工作，取得了一些成績(jī)，也有一些缺乏，現(xiàn)向大家述職如下，盼望賜予幫忙與指導(dǎo)。

一、做高效課堂的踐行者

本年度，縣教育局依據(jù)縣內(nèi)外教育形勢(shì)，大膽果敢地推行“五步三查”高效課堂模式，身為業(yè)務(wù)副校的我沒有理由不做高效課堂的踐行者，上下學(xué)期以來(lái)，我以小組的劃分，小組組員的職責(zé)，組內(nèi)小展現(xiàn)、班內(nèi)大展現(xiàn)，提前安排展現(xiàn)內(nèi)容等做了多番調(diào)整，討論。我上課的第一個(gè)重要特點(diǎn)就是要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，即身動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng)，師生“動(dòng)”，生生“動(dòng)”，小組“動(dòng)”，形成一個(gè)“動(dòng)態(tài)的、情感的、生動(dòng)的”課堂。課改的精華表達(dá)在最大限度地把課堂動(dòng)起來(lái)。我認(rèn)為，能讓學(xué)生學(xué)會(huì)的課才是好課，一切以學(xué)生的“學(xué)”來(lái)評(píng)價(jià)教師的“教”，即“以學(xué)評(píng)教，少教多學(xué)，先學(xué)后教”。課堂必需表達(dá)出“學(xué)問的超市，智能多元，生命的狂歡”。把課堂話語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上敢說、會(huì)說，充分展現(xiàn)，是我的課堂另一重要特征。一年來(lái)，我所任的班級(jí)數(shù)學(xué)，學(xué)生能積極自主預(yù)習(xí)，質(zhì)疑合作，“兵教兵”，課后補(bǔ)缺等。消失了一些可喜的變化。如楊紫婷，原來(lái)升學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)只考了23分，通過組內(nèi)合作，教師鼓勵(lì)，撿起了自信的風(fēng)帆，現(xiàn)不僅學(xué)習(xí)不用催促，而且特別用功，組內(nèi)展現(xiàn)、質(zhì)疑、對(duì)抗學(xué)習(xí)也特別積極，成績(jī)大幅度上升；張梁、梁振濤等幾個(gè)學(xué)生原來(lái)上課從不摸筆，對(duì)上數(shù)學(xué)課根本不感興趣，我給他們制造簡(jiǎn)潔問題讓他們展現(xiàn)的時(shí)機(jī)，激發(fā)了興趣，加之我給他們有點(diǎn)“言過其實(shí)”的鼓舞，現(xiàn)每節(jié)數(shù)學(xué)課都“流露”了想?yún)⒓拥难凵?，幾次單元檢測(cè)成績(jī)都突破了個(gè)位數(shù)。在實(shí)施“五步三查”教學(xué)中，也消失了一些問題，成績(jī)突出的成績(jī)下滑，學(xué)生整體效果上升不明顯。但這絕不是高效課堂的錯(cuò)誤，而是在臨帖中有些問題沒解決好造成的。如程度好的學(xué)生，我沒有在“學(xué)有余”上給他們提出要求，中間層次的學(xué)生分層教學(xué)還沒有解決到位等。另外，“五步三查”各環(huán)節(jié)的連接上，展現(xiàn)時(shí)間的安排上，堂堂清等環(huán)節(jié)把握有待專家的指導(dǎo)。我信任，高效課堂教學(xué)會(huì)給我?guī)?lái)歡樂與驚喜。

二、做高效課堂的推行者

本年度，張敬民校長(zhǎng)放手讓我們高效建立團(tuán)隊(duì)推動(dòng)我校課堂建立

新課改已給我們的教育帶來(lái)了巨大的變化，要深入推動(dòng)新課改，課堂始終是主陣地。因此，必需圍圍著課堂來(lái)構(gòu)建“以學(xué)定教，以學(xué)導(dǎo)教”的教學(xué)關(guān)系，同時(shí)，也要圍繞課堂著力打造“以生為本”的新型的師生關(guān)系。我們做了一下一些工作：

1、加強(qiáng)理論培訓(xùn)

課堂的打算者是教師，只有具有新思想和新理念的教師，才能打算新課堂，只有建構(gòu)新型的課堂教學(xué)關(guān)系和新型的師生關(guān)系才能打算課改的成敗。我們準(zhǔn)時(shí)印發(fā)了《高效課堂五步三查教學(xué)法》，《五河縣高效課堂達(dá)標(biāo)課評(píng)價(jià)方法》，組織教師在教研會(huì)上學(xué)習(xí)、研討，進(jìn)展了“達(dá)標(biāo)課”理論過關(guān)考試，全部參考教師均達(dá)過關(guān)要求?，F(xiàn)全部教研組都形成高效課堂理論能為高效課堂護(hù)航的共識(shí)。

2、重視集智備課

現(xiàn)在我們使用的是縣教研室統(tǒng)一編印的導(dǎo)學(xué)案，由于時(shí)間倉(cāng)促等緣由，遠(yuǎn)沒有發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的“路線圖”、“方向盤”、“指南針”的作用。并且缺少導(dǎo)學(xué)案編寫的“學(xué)問問題化”、“問題層次化”、“層次探究化”、“探究漸進(jìn)化”的要求。我們?cè)诒緦W(xué)期把周一下午的第四節(jié)課做為各教研組集智備課的時(shí)間。各教研組都克制了“走過場(chǎng)”、“磨時(shí)間”、“浮形式”等難題，根本上能依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，將學(xué)問點(diǎn)進(jìn)展拆分、組合、設(shè)計(jì)成不同層次的問題，給學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的路線學(xué)問圖。也給出了指導(dǎo)學(xué)生怎樣思、怎樣讀、怎樣操作的學(xué)法線，但德育線（即在學(xué)習(xí)的過程中挖掘并表達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容的情感價(jià)值、世界觀、方法論價(jià)值觀）表達(dá)的不多，這也是我們今后努力的方向。

3、小組建立為抓手

小組建立是高效課堂成敗的關(guān)鍵，這也是不少學(xué)校高效課堂建立的軟肋，我校特地召開各班小組長(zhǎng)會(huì)議，培訓(xùn)了小組長(zhǎng)的職責(zé)及組員分工，各班班主任對(duì)各班的小組成員都進(jìn)展了分工，也進(jìn)展了培訓(xùn)，并把各組長(zhǎng)及組員職責(zé)報(bào)學(xué)校備案。有不少教師依據(jù)學(xué)校的要求也對(duì)小組進(jìn)展分工培訓(xùn)，有的以小組板報(bào)的形式張貼在墻上，特別醒目，效果很好。4月份，我們又進(jìn)展了小組口號(hào)評(píng)比活動(dòng)，得到了班主任、課任教師的大力支持，共采集口號(hào)90條，75條口號(hào)獲獎(jiǎng)，有力地促進(jìn)了小組文化建立，使學(xué)生在深厚的文化氣氛中成長(zhǎng)。

4、以“達(dá)標(biāo)課”全員教學(xué)大賽為契機(jī)，推動(dòng)我校高效課堂建立

高效課堂建立不能只停留在光說不做，光感動(dòng)不實(shí)施上。借縣高效課堂“達(dá)標(biāo)課”全員教學(xué)大賽的時(shí)機(jī)，我們積極發(fā)動(dòng)、組織50歲以下教師教師全員參加。大多數(shù)教師拿出了創(chuàng)新、挑戰(zhàn)、不服輸、不滿足推倒重來(lái)的熱忱，仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，虛心學(xué)習(xí)已有成果，形成了一個(gè)良好的課改的春天。5月初，我們托付大新初中對(duì)我們達(dá)標(biāo)錄相課進(jìn)展了仔細(xì)評(píng)議。我校的楊玉蘭、黃晴、曹春宏、楊正猛、王改、梁杰山、楊桂蓮、劉慧敏、蔡道來(lái)、趙敏、郭阿慶、張新發(fā)的“達(dá)標(biāo)課”獲得好評(píng)。我校的錄相課參評(píng)率居全縣前列。

5、常規(guī)檢查為高效課堂護(hù)航

沒有檢查、催促不能很好落實(shí)課堂建立，我們制定了半月業(yè)務(wù)檢查制度，要求理科要為學(xué)生預(yù)備“補(bǔ)缺本”。形成了教務(wù)巡課制度，每位領(lǐng)導(dǎo)巡課一天，為課堂找問題，指方法。催促教師按“五步三查”授課。在巡課中發(fā)覺了不少全縣共性問題，也發(fā)覺了許多我校獨(dú)有的共性問題。我們有決心解決這些問題。

課改，僅有熱忱遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更要有鍥而不舍的精神，咬成青山不放松的品質(zhì)和永久行走在路上信念。xx中學(xué)人正以飽滿的熱忱，腳踏實(shí)地，苦干加巧干的精神行走在課改的路上。

三、重視教研工作

教研是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的加油站，教學(xué)生命的補(bǔ)給線。它的重要性教學(xué)人都知道。我們做了以下工作：

1、堅(jiān)持開好教研會(huì)，研討“五步三查”流程，校長(zhǎng)親自催促檢查，把出勤率納入績(jī)效工資中。

2、選派骨干教師參與學(xué)習(xí)，本年度，我校兩去杜郎口中學(xué)，見識(shí)了“杜郎口課改旋風(fēng)”，增加了自己教學(xué)的自信念。參與了縣局要求我們參與的全部學(xué)校教學(xué)開放日活動(dòng)。我們學(xué)習(xí)了小圩中學(xué)的課堂評(píng)價(jià)表和班級(jí)文化，“梁頭”文化；學(xué)習(xí)了安子口初中的延長(zhǎng)課堂時(shí)間的做法；學(xué)習(xí)了三鋪中學(xué)的“漸進(jìn)推動(dòng)法”，學(xué)習(xí)了五河二中、新集中學(xué)的全部學(xué)科全面鋪開的推動(dòng)法。到達(dá)了預(yù)期的效果，培育了我校的骨干力氣，開闊了教師的眼界，也增加了我校教師的自信念，也解