幼兒園籃球比賽方案

幼兒園籃球比賽方案幼兒園籃球比賽方案幼兒園籃球比賽方案資料僅供參考文件編號：2022年4月幼兒園籃球比賽方案版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：幼兒園籃球比賽方案第一篇:《東升幼兒園籃球操比賽方案》東升幼兒園籃球操比賽方案為了切實推進東升幼兒園的籃球操體育特色，增強幼兒的身體素質(zhì)，提高我園幼兒做操的質(zhì)量，讓幼兒養(yǎng)成認真做好操的良好習慣，經(jīng)研究決定，幼兒園將于4月17日上午舉行籃球操比賽。一、比賽時間：4月17日上午9:30-11:00二、比賽地點：幼兒園操場三、參賽辦法：（一）抽簽決定比賽班級及順序。抽簽時間：4月12日。（二）開幕式同以往。（三)以進場——做操——退場的程序比賽,具體流程參照上一次.四、比賽要求：（一）各班要求統(tǒng)一園服。（二）各班必須保持隊列整齊，比賽中可有適當?shù)年犘巫兓?三)每個班級在進場時應有簡短口號，如：中一中一,永爭第一。(四)中班級延用以前的音樂,動作上可以更改,可加大一定的難度;大班級更新音樂,操的動作要提高一個難度層次.五、評分標準入場與退場（15分）（一）幼兒要四路或六路縱隊進場進行比賽（入場有口號）。（二）從入場到退場要快速有序、合理。（三）老師指揮時口令準確，聲音洪亮。隊列隊形（15分）(一)幼兒隊列整齊，精神振作。（二）隊列縱橫、斜向呈直線。（三）原地轉(zhuǎn)發(fā)節(jié)奏準確，隊列整齊。做操(60分)（一）動作正確性（30分）1、動作是否多余或少做（動作交代不清楚）。2、四肢曲直是否準確。3、動作幅度是否達到標準。14、軀干伸屈是否達到標準。（二）節(jié)奏（10分）1、動作的快慢是否與節(jié)奏相符。2、團體動作是否整齊劃一。（三）力度（10分）觀察動作的力度、協(xié)調(diào)與連貫。（四）整體富有表現(xiàn)力（10分）精神狀態(tài)是否朝氣蓬勃，充滿活力，是否帶給人積極向上的精神風貌，包括動作幅度、表情等。精神面貌（10分）幼兒態(tài)度積極認真，整個競賽過程自然流暢，動作舒展，給人以美的感受。六、評委：家長委員會東升幼兒園:陳志龍幼兒園籃球比賽方案2015年3月24日2第二篇:《石集幼兒園體育特色建設(shè)實施方案》葛石鎮(zhèn)石集幼兒園體育特色建設(shè)實施方案一、指導思想在《綱要》中關(guān)于健康的內(nèi)容指出：“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動活潑有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”?！队變簣@工作規(guī)程》明確指出，幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動”。鑒此，我們要因地制宜，積極優(yōu)化幼兒園戶外體育活動，以進一步提高對開展幼兒戶外體育活動重要性的認識，真正促進幼兒身心的全面的發(fā)展。二、遵循的原則1、目標性原則以幼兒發(fā)展目標為核心，將幼兒園的各種教育因素有機的結(jié)合起來。新《綱要》提出的保教目標是制定幼兒發(fā)展目標的指導思想，幼兒發(fā)展衛(wèi)生學是制定目標的理論基礎(chǔ)。我園的幼兒身心發(fā)展特點是制定目標的現(xiàn)實依據(jù)。根據(jù)實現(xiàn)目標的需要，選擇相應的教育內(nèi)容。2、發(fā)展性原則幼兒園籃球比賽方案幼兒體育活動的出發(fā)點和歸宿是促進幼兒的發(fā)展。幼兒園對幼兒體育活動的指導必須把著眼點放在促進幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀察、研究幼兒入手，了解每個幼兒的發(fā)展需要，根據(jù)每個幼兒發(fā)展的不同特點，因人施教，促進每個幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。3、發(fā)揮教師主導作用與幼兒主動性相結(jié)合的原則對幼兒進行戶外體育活動的指導應是有計劃、有目的的對幼兒施加教育影響、促進幼兒全面發(fā)展的過程。為幼兒提供良好的教育環(huán)境，激發(fā)、引導幼兒主動與環(huán)境相互作用。4、活動性原則活動是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁，是幼兒活動發(fā)展的基本途徑。應根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，提供適當?shù)慕逃h(huán)境，開展多種形式的、以幼兒動手動腦為特點的教育活動，活動多方面的經(jīng)驗，促進幼兒主動參與活動的傾向。5、整體性原則不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的發(fā)展有重要作用，應充分發(fā)揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育，多種形式的教育過程，幼兒園與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機整體。三、本學期目標（基本素質(zhì)訓練）規(guī)范體育教學和日常體能活動，培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣，幼兒能很快樂的參與各種體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，提高競爭意識，動作敏捷，對運動中環(huán)境的變化迅速做出反應。培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、堅強、果敢的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的體育常識，提高自我保護能力；加強幼兒的秩序感、規(guī)則意識、集體榮譽感教育，關(guān)注幼兒的個體差異。通過我國體育特色教育的開展，提升我園的知名度。主要注意：小班基礎(chǔ)（身體素質(zhì)，平衡協(xié)調(diào)）中班基礎(chǔ)（力量，耐力）大班基礎(chǔ)（速度，靈敏）以下是大概目標：小班年級總目標：幼兒能快樂地參與某些體育活動；身體健康，能基本正確地表達自己的情緒；能掌握一些很簡單的體育動作和技能；能有意識地注意的提醒下約束自己；體育活動中身體姿勢和日常生活習慣；知道某些游戲或工作的規(guī)則并且在可以老師能在老師的幫助下基本完成自己的工作，有初步的合作意識?？?，能正確地表達自己的情緒；動作迅速，能掌握一些基本的體育動作和技能；有較好的身體姿態(tài)和較好的日常生活習慣；有一定的規(guī)則意識、秩序感；知道一些基本的自我保護；在體育活動中能表現(xiàn)勇敢，能正確面對挫折；有集體意識。具體鍛煉標準：（初定）興趣；動作敏捷、反應靈活；身體健康，性格活潑、開朗；能掌握一些較高難度的體育動作和技能；有正確的身體姿態(tài)和良好的日常生活習慣；有較強的規(guī)則意識，有秩序感；有較強的競爭意識；在體育活動中知道如何自我保護；在體育活動中表現(xiàn)勇敢、堅強、果敢、自信；知道與伙伴們團結(jié)合作，有集體榮譽感。具體鍛煉標準：（初定）趣；身體協(xié)調(diào)，動作敏捷、反應靈活；身體健康，性格活潑、開朗；能掌握一些較高難度的籃球拍球、運球和射球等技能；能自主完成基本的籃球比賽，有正確的身體姿態(tài)和良好的日常生活習慣；有較強的規(guī)則意識，有秩序感；有較強的競爭意識；在體育活動中知道如何自我保護；在籃球比賽中表現(xiàn)勇敢、堅強、果敢、自信，并且知道與伙伴們團結(jié)合作，有集體榮譽感。四、本學期自選項目及要求。1、單人跳繩。幼兒用一根繩子熟練地進行雙腳跳（正跳、反跳等）。（2、集體跳繩。一根長繩，兩名老師抓住繩的兩頭甩繩，幼兒輪流跳繩（達到能熟練進出的程度）。3、呼啦圈。讓幼兒練習用身體的不同部位搖動呼啦圈，也可練習一人搖動多個呼啦圈。4、高蹺。讓幼兒能熟練的用自制的高蹺走路。5、兩人三足。兩名幼兒一組，將繩子系在兩名幼兒的左右腿上，兩人成三條腿練習協(xié)調(diào)地走或跑。6、滾鐵環(huán)。7、教師自選的其他適合幼兒的體育活動項目。五、組織形式1、個體活動：教師根據(jù)當前目標的需要和幼兒的活動興趣提供環(huán)境，投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動活動。同時，教師亦注意在活動過程中觀察、指導幼兒，對于較長時間內(nèi)一種或幾種行為練習的幼兒給予適當指導，以使幼兒通過個體的活動獲得發(fā)展。2、小組活動：主要作用是滿足幼兒不同的活動興趣，照顧幼兒不同發(fā)展水平，有利于教師因人施教、個別給予身體鍛煉技能上的重點指導，培養(yǎng)幼兒的集體意識、合作精神及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。3、集體活動：集體活動以傳授身體鍛煉的新知識、新技能為主，這些方面的知識技能適宜通過集體教育傳授給幼兒。以上三種活動形式是相互配合、相互滲透的，可以相互轉(zhuǎn)化的有機整體，不可相互分割。六、保障措施1、成立組織：組長：張瑞泉副組長：陳華組員：燕秀芬王苗苗楊德梅馬軍英王翠萍張春玲桑艷秋周艷艷張文波2、時間保障：（1）每天除了做操之外，要組織幼兒進行半個小時的體育活動，時間教師可以自己選擇。（2）以年齡組為單位，每月進行一次戶外體育公開活動，組織教師進行觀摩、點評。（3）每學期對幼兒基本鍛煉目標進行監(jiān)測，成績與教師考核掛鉤（待定）。（4）每學期開展一次全園參與的陽光體育趣味運動會，在檢測孩子身體素質(zhì)的同時也向家長展示我們的訓練成果。要想真正意義上的做到具有特色的特色體育園，一定要求教師全面落實科學發(fā)展觀，理清幼兒園辦園思路，明確辦園方向，堅持育人增強體質(zhì)、陶冶情操相結(jié)合，體育、音樂教育與教科研相結(jié)合，上“規(guī)范+特色”的課，培養(yǎng)“合格+特長”的幼兒，從而給特色創(chuàng)建活動提供有力的保證。第三篇:《幼兒園第一屆運動會活動方案》渭河小學幼兒園親子運動會活動方案一、活動主題：我運動我快樂二、活動目標：通過開展親子運動會，為孩子創(chuàng)設(shè)一個大膽與人交往的氛圍，讓每一個孩子享受陽光下的快樂，讓每一位孩子意識到自己是團隊的一員，讓每一個孩子有機會和自己的父母齊心合力，完成每一項活動，以此增進家庭之間的情感交流。三、活動形式：親子運動會、體操表演四、活動時間：2014-4-30五、活動地點：操場六、活動對象：幼兒園全體師幼及家長七、活動流程：（一）開幕式：1、幼兒入場2、幼兒健身操參與演出3、宣布運動會開始（二）活動項目：幼兒園項目：1、親子游戲——《兩人三足》目的：鍛煉協(xié)調(diào)配合能力。參加人數(shù)：1組（1孩子+1位家長/家庭）1組（2位老人）2組家庭、兩組老人同時進行游戲準備：綢布4塊游戲規(guī)則：每組四個家庭，家長和幼兒站在同一起跑線，裁判負責用綢布把家長和幼兒緊挨的兩條腿系上，聽口令一起跑向終點，先到者為勝。游戲規(guī)則：兩人同步行進，不允許孩子雙腳或單腳離開地面。2親子游戲——《倒掛猴子》目的：促進親子感情。參加人數(shù)：1孩子+1位家長/家庭游戲準備：沙包、小筐若干游戲玩法：每組四個家庭，孩子用手抱住家長的脖子，腳夾住家長的腰部，在起點線作好準備，哨聲一響，跑向指定處，家長雙手盡可能多的抓起沙包跑回起點扔進小筐，在規(guī)定的時間內(nèi)，運送的沙包最多者為勝。游戲規(guī)則：行進過程中要保證幼兒的雙腳不能落地。要注意保護孩子的安全。3、親子游戲——《夾球賽賽賽》目的：發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性；培養(yǎng)合作精神。幼兒園籃球比賽方案參加人數(shù)：1組（1孩子+1位家長/家庭）1組（兩位老人）2組家庭、2組老人同時進行游戲準備：木棒八根、皮球四個游戲玩法：每組四個家庭，家長雙腿夾球站在起跑線上，聽口令夾球行進到終點，和幼兒合作拿兩根木棒，夾球返回起點，以最快的家庭為勝。游戲規(guī)則：要求在運行過程中，球不能掉在地上，否則返回起點，重新比賽，先到者為勝。必須是兩人合作將球運到重點4、親子游戲——《袋鼠跳》目的：培養(yǎng)投擲能力和動作的協(xié)調(diào)能力。參加人數(shù)：1孩子+1位家長/家庭游戲準備：口袋四個、沙包30個游戲玩法：每組四個家庭，家長拿著口袋站在孩子對面，幼兒聽口令從起點把沙包投向家長口袋內(nèi)，家長穿上口袋，并雙腳跳向終點，先把沙包運到終點者為勝。游戲規(guī)則：口袋里裝滿5個沙包才可以運向終點。幼兒園籃球比賽方案5、班組家長競賽游戲——《拔河》目的：積極參與，為孩子樹立榜樣。參加人數(shù)：10個家長游戲準備：拔河用繩子游戲玩法：裁判先確認雙方隊員人數(shù)相等，聽到預備聲，選手雙手握住繩子，聽到哨聲比賽開始，繩子中心標志拉出線外，比賽結(jié)束。游戲規(guī)則：三局二勝6、親子比賽項目名稱：《趕小球》目的：鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。參加人數(shù)：1組（1孩子+2位家長）1組（3位老人）2組家庭、兩組老人同時進行游戲準備：小球四個、球拍四個游戲玩法：每組四個家庭，幼兒在起點，爸媽在終點等候幼兒，當聽到開始后幼兒用球拍趕小球到終點爸媽那，然后爸媽背靠背頂球回來，先到者為勝。游戲規(guī)則：球掉下要重新回到起點再走7親子比賽項目名稱：《海底撈月》目的：增進合作意識參加人數(shù)：家庭組：20人老人組：20人游戲準備：2個籃球游戲玩法：分兩組，家庭一組、老人一組，每組第一名隊員雙腿分開站在起跑線上，手持一個籃球，后面的隊員雙腿分開站立做準備，聽到口令后，第一名隊員將球從跨下滾出，經(jīng)隊員胯下至最后一名隊員，最后一名隊員拿到球后快速跑到隊前再傳球，循環(huán)進行，直至到終點線，先到的一組為勝。8親子比賽項目名稱：《小鞋穿大鞋》目的：鍛煉孩子的平衡能力參加人數(shù)：1位孩子游戲準備：自帶爸爸的鞋子一雙、氣球四個游戲玩法：寶寶在起點處穿好爸爸的鞋子，開始后快速跑到終點摘氣球后返回，最快到達者為勝。游戲規(guī)則：爸爸大鞋子不能掉，掉了要重新穿好再走。9、比賽項目：《托小球》參加人數(shù)：老人10人/組3組同時進行游戲準備：球拍3個、小球3個游戲玩法：隊員在起點處用球拍托小球繞過中間然后跑回，傳給下一位隊員，一直到全部隊員接力完畢，先到的一組為勝。游戲規(guī)則：小球是要托著走，中間不能掉。10親子比賽項目名稱：《合作運球》目的：培養(yǎng)伙伴之間的合作意識。參加人數(shù)：2位孩子。游戲準備：方巾四塊、小球四個。游戲玩法：兩位小朋友一起將小球運到終點，先到者為勝。游戲規(guī)則：小球掉了后要重新?lián)炱饋恚龠M行比賽。11、親子游戲比賽項目：《踩石頭過河》目的：培養(yǎng)親子感情。參加人數(shù)：1組（1孩子+1位家長）1組（2位老人）兩組家庭、兩組老人同時進行。第四篇:《校園籃球賽