理化生教研組教案檢查總結(jié)

理化生教研組教案檢查總結(jié)

第一篇：理化生教研組教案檢查總結(jié)

理化生教研組教案檢查總結(jié)

通過對組內(nèi)教師教案的檢查，總結(jié)如下：優(yōu)點：

1.課前有教案，教案環(huán)節(jié)齊全。

2.有幾個教師的教案非常詳細、規(guī)范，符合新課程要求。如，朱小紅、張銀霞老師。

不足：

1.部分教案內(nèi)容知識點的羅列較多，教學設計沒有體現(xiàn)出來，教案質(zhì)量較低。2.教案有應付檢查的性質(zhì)，書寫倉促；教學反思過于隨意。建議：

1.教案在內(nèi)容和形式的書寫應該遵循新課要求。2.增加些不定期檢查，加大檢查的力度。

汪佐山

2013年11月6日

第二篇：理化生教研組教案

理化生教研組教案

為了規(guī)范教案的編寫同時也為了方便檢查，希望各位老師能夠按照學校教案編寫的九條要求編寫。但是由于我校理化生教師的實際情況和學科特點可以做適當?shù)暮喕瑹o論怎樣簡化這些內(nèi)容必須在教案中體現(xiàn)：

1、教學周次、時間、第幾課時、總累課時；

2、課題；

3、教學目標和要求；

4、重點和難點分析；

5、教學過程和內(nèi)容；

6、作業(yè)布置與反思。

教案模式如下：（參考）

第X周：【X月Y日——W月Z日】(寫在備課本的最上面)

第M課時【總累X課時】

【課題或者標題】XXXXXXXX

【教學目標和要求】

1、…….;

2、……..;

3、…..；……

【重點和難點分析】

重點：…………..難點：………………。

【教學過程和內(nèi)容】

根據(jù)教學的實際過程和內(nèi)容具體的寫，包含了板書和講解的主要內(nèi)容

【作業(yè)布置與反思?！?/p>

說明：

1、上新課程至少需要上面的六點；

2、假如這個課題需要兩個或者更多課時，你可以在【重點和難點分析】后面說明“本節(jié)需要X課時”往后的教案總累下去就可以了（不需要再寫課題等）；

3、對于復習課雖然不需要那么詳細也要把課題和課時以及重要的內(nèi)容反映出來；講評試卷的上課要求以及在多媒體教室上課的要求也跟上面的要求一樣。

4、關于課后反思至少一個月應該有一次。

2011年5月11日

第三篇：理化生教研組教案

課題：

教學目標：教學重點：教學難點：教學方法：教學媒體：教學器材：學生器材：

教學過程設計：引入新課：

新課教學

鞏固應用

回顧小結(jié)

作業(yè)

板書設計

教學反思

第四篇：理化生教研組總結(jié)

理化生地教研組2012—2013學年第二學期

工作總結(jié)

一年來，我組教師在上級教研部門，我校領導的熱心關懷和具體指導下，積極進取，團結(jié)協(xié)作，營造濃厚的教研氛圍，勤懇耕耘，默默奉獻，認真履行教師的職責，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真完成教學任務，積極參加各項教研教改實驗活動，現(xiàn)從以下三個方面進行總結(jié)：

一、加強校本教研，促進理、化、生、地教學工作

基礎教育課程改革的推進，使我們已經(jīng)進入了一個終身學習的時代，新課改更重視轉(zhuǎn)變教師的教育理念，以適應時代的要求，教師在教改中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，更新觀念，變革教學方式，實現(xiàn)教學水平的提高。

1、堅持學習現(xiàn)代教育思想和教育理論

面對新課程改革大潮，理、化、生全體教師積極投入，深入學習和實踐，不斷的充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，為實施課堂教學改革打下堅實的基礎。在“學習——時間——學習”的循環(huán)反復中不斷地提高自己的教學、教研能力。我們組織學習有關新課改的文章，利用網(wǎng)絡搜尋并學習新課程的基本理念，關注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握理、化、生、地教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學，全面提高學生的人文素養(yǎng)。

2、強化集體備課制度化，提高備課質(zhì)量為保持我校優(yōu)良傳統(tǒng)，我組教師分別從備教材，備學生，備教法等幾個方面展開了分年級，分學科的集體備課，我們采取由執(zhí)教老師構(gòu)思，寫出簡案，然后同課頭教師共同參與，獻計獻策，提出不同的思路，想法、看法，課后共同分析、反思。這樣的活動，促進了教師鉆研教材、研究教法，相互交流，也達到了取長補短的目的。同時也有力的促進了理、化、生、地教學工作向前發(fā)展。

3、利用聽評公開課改進教學

我組每學期每人至少一節(jié)公開課，準備課時，先由執(zhí)教教師先說，其他教師積極參與設計本節(jié)課，執(zhí)教教師再講課，同組教師聽課，同組評課，通過這樣的形式，互相交流，積累經(jīng)驗，找出不足，提出改進建議?？傊ㄟ^“三課活動”凸現(xiàn)了骨干教師、學科帶頭的作用，同時也起到了“老帶新”的接隊子活動。

二、強化常規(guī)工作，嚴格管理制度

依據(jù)學校要求，我組制定了相應的制度。

1、嚴肅聽課、評課、考勤、材料上交等制度紀律，全組教師已經(jīng)形成了一個良好的工作習慣和工作作風。

2、嚴格評價管理制度，嚴格依據(jù)學校考評細則，做到了教學常規(guī)的檢查、督導工作；備課、作業(yè)、學習總結(jié)、聽課記錄、理化生的記錄等工作，這樣提高了全組教師的“教學質(zhì)量意識”。

三、重視備課工作、凸現(xiàn)合作精神

我們理化生地教研組有七位教師，都是中青年教師，他們在自己的教學中都有一套自己的教學方法，初步形成了自己的教學風格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，他們都把教好所接的的班級作為工作的壓力和動力，在常規(guī)教學中我們相互探索教學中的問題，比如：把精心準備的東西無私的奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享，尤其在歷年的中考過程中，要求要有復習計劃并按計劃扎實開展復習工作，有時發(fā)現(xiàn)一份不錯的練習或試卷，都要拿來互相借鑒，彼此都沒偏私，在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作，在這些工作中我組教師工作做的很到位。

總之，經(jīng)過大家的不懈努力，半年來教研教改工作取得了一些成績，但還存在許多不足：

1、“從生活走向理化，從理化走向社會”在STS教學中還較為膚淺；

2、部分教師給自己“充電”不夠；

以上是對這一年工作的總結(jié)，在以后的工作中我組會進一步努力，會創(chuàng)造性的開展好工作，使我組教研、教改再上一個新的臺階。

理化生地科組6月24日

理化生地科組總結(jié)

理化生地教研組

第五篇：理化生教研組總結(jié)

理化生教研組工作總結(jié)

半年來，我組教師在上級教研部門，我校領導的熱心關懷和具體指導下，積極進取，團結(jié)協(xié)作，營造濃厚的教研氛圍，勤懇耕耘，默默奉獻，認真履行教師的職責，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真完成教學任務，積極參加各項教研教改實驗活動，現(xiàn)從以下三個方面進行總結(jié)：

一、加強校本教研，促進理、化、生教學工作

基礎教育課程改革的推進，使我們已經(jīng)進入了一個終身學習的時代，新課改更重視轉(zhuǎn)變教師的教育理念，以適應時代的要求，教師在教改中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，更新觀念，變革教學方式，實現(xiàn)教學水平的提高。

1、堅持學習現(xiàn)代教育思想和教育理論

面對新課程改革大潮，理、化、生全體教師積極投入，深入學習和實踐，不斷的充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，為實施課堂教學改革打下堅實的基礎。在“學習——時間——學習”的循環(huán)反復中不斷地提高自己的教學、教研能力。我們組織訂閱并學習相關雜志上有關新課改的文章，利用網(wǎng)絡搜尋并學習新課程的基本理念，關注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握理、化、生教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學，全面提高學生的人文素養(yǎng)。

2、強化集體備課制度化，提高備課質(zhì)量為保持我校優(yōu)良傳統(tǒng)，我組教師分別從備教材，備學生，備教法等幾個方面展開了分年級，分學科的集體備課，我們采取由執(zhí)教老師構(gòu)思，寫出簡案，然后同課頭教師共同參與，獻計獻策，提出不同的思路，想法、看法，課后共同分析、反思。這樣的活動，促進了教師鉆研教材、研究教法，相互交流，也達到了取長補短的目的。同時也有力的促進了理、化、生教學工作向前發(fā)展。

3、利用聽評公開課改進教學

我組每學期每人至少一節(jié)公開課，準備課時，先由執(zhí)教教師先說，其他教師積極參與設計本節(jié)課，執(zhí)教教師再講課，同組教師聽課，同組評課，通過這樣的形式，互相交流，積累經(jīng)驗，找出不足，提出改進建議?？傊?，通過“三課活動”凸現(xiàn)了骨干教師、學科帶頭的作用，同時也起到了“老帶新”的接隊子活動。

二、強化常規(guī)工作，嚴格管理制度依據(jù)學校要求，我組制定了相應的制度。

1、嚴肅聽課、評課、考勤、材料上交等制度紀律，全組教師已經(jīng)形成了一個良好的工作習慣和工作作風。

2、嚴格評價管理制度，嚴格依據(jù)學?？荚u細則，做到了教學常規(guī)的檢查、督導工作；備課、作業(yè)、學習總結(jié)、聽課記錄、理化生的記錄等工作，這樣提高了全組教師的“教學質(zhì)量意識”。

三、重視備課工作、凸現(xiàn)合作精神我們理化生教研組教師在自己的教學中都有一套自己的教學方法，初步形成了自己的教學風格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，他們都把教好所接的的班級作為工作的壓力和動力，在常規(guī)教學中我們相互探索教學中的問題，比如：把精心準備的東西無私的奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享，尤其在歷年的中考過程中，要求要有復習計劃并按計劃扎實開展復習工作，有時發(fā)現(xiàn)一份不錯的練習或試卷，都要拿來互相借鑒，彼此都沒偏私，在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作，在這些工作中我組教師工作做得很到位。

總之，經(jīng)過大家的不懈努力，半年來教研教改工作取得了一些成績，但還存在許多不足：

1、教學中還存在著“死教書、教死書、把書教死”的現(xiàn)象，不利于學生的長遠發(fā)展；

2、“從生活走向理化，從理化走向社會”在STS教學中還較為膚淺；

3、部分教師給自己“充電”不夠；

以上是對這半年工作的總結(jié)，在以后的工作中我組會進一步努力，會創(chuàng)造性的開展好工作，使我組教研、教改再上一個新的臺階！

第一篇：教案檢查總結(jié)

“教案檢查”總結(jié)

為落實教學常規(guī)管理，根據(jù)學校工作安排和學校教學常規(guī)檢查制度，教務處于2016年11月對2日對全校教師的教案進行了檢查，本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一、比較好的方面

1、絕大多數(shù)教案設計完整，教學重點、難點突出，設置得當，緊緊圍繞新課標，能突出對學科素養(yǎng)的高度關注。板書設計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。音體美和科學教師還能做到圖文并茂，從教案上可以看出老師們上課思路清晰，重、難點突出。

2、一部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學的反思意識，反思深刻、務實、有針對性。

3、教學環(huán)節(jié)齊全，注重引語與小結(jié)，使教學設計前后呼應，環(huán)節(jié)完整。

4、注重選擇恰當?shù)慕虒W方法，注重在靈活多樣的教學方法中培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。做的好的教師有：

5、教案能體現(xiàn)多媒體教學手段，注重培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新能力。

二、存在的問題及要求：

1、部分教案停留在知識點的羅列上，教學內(nèi)容不詳盡，作業(yè)布置千篇一律，缺乏針對性。

2、教學設計中缺少對重難點的突破方法。

3、教案后的教學反思不夠認真、不夠詳細，沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結(jié)，從中也可以看出我們對課后反思還不夠重視，在以后設計教案時，希望能將課后反思的位置多留幾行。從檢查教案可以看出有些教師在寫課后反思時因行距不夠而影響了反思的書寫。

4、還有一些老師的教案不太注重學法滲透，沒有具體教師活動準備和學生活動設計，并且教學內(nèi)容不夠詳細。

5、還有一些老師們的教案書寫較亂，希望老師們能夠認真書寫教案，這樣不僅可以加深對備課內(nèi)容的記憶，還可以提高我們的書寫能力。

6、部分老師的教學設計中沒有板書設計，其實板書設計能反映出教學內(nèi)容的系統(tǒng)，重點和層次，對教學內(nèi)容起到提綱引領和加深影響的作用有利于學生掌握知識。希望老師們能夠引起重視。

以上是我校教案檢查的大體情況。教案反映老師的教學態(tài)度，希望在大家不斷鉆研教學的同時，認真編寫教案。也希望做的好的繼續(xù)堅持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進，真正將“教好書”的口號落到實處。

本次檢查，可以看出大部分教師的教案干凈、工整、全面、完善，她們的敬業(yè)精神和工作態(tài)度都值得我們學習。而個別年級教師在備課態(tài)度上，整體有待提高，望年級組長多督查，多指導。對于本次教案不完善的、不合格的，本次不予點名，望在這兩個月內(nèi)進行補充完善。

第二篇：教案檢查總結(jié)

檢查總結(jié)

為了落實我校2012年工作計劃，抓好教學常規(guī)六環(huán)節(jié)，抓實教學過程，抓嚴教學細節(jié)，全面提升我校教學質(zhì)量，促進我校的教學工作規(guī)范，同時為進一步提高我校教師能力，深化我校的新課堂，本學期開學初，我教導處將任課老師的教案進行了較細致、全面的檢查。

現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能按照要求超周備課，并根據(jù)所任學科教材及所在班級的實際情況，認真制定教學計劃、安排教學進度，課時教案突出“三維”目標，較好的體現(xiàn)新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。

2、大部分老師的教案內(nèi)容規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，還體現(xiàn)了學習方法、學生活動形式多樣性的特點。

3、多數(shù)教師根據(jù)教學對象和教學目標的不同，科學設計教案，根據(jù)學生個體的差異，采取不同的方法和手段。

4、教學反思深入、深刻，我校提倡教師課后根據(jù)實際情況及時修正上課思路、方法，使下次備課更加完美。絕大部分老師們都做到了課中反思和課后反思，并有針對性地進行了再設計，真正達到了反思的效果。

存在的問題

1、個別教師的教案數(shù)量不夠，沒有達到超周備課的要求。

2、也有個別教師的文字書寫不規(guī)范，還需要繼續(xù)加強基本功訓練，做到時時書寫規(guī)范字。

3、教學設計時情感、態(tài)度、價值觀的教育應該注重熏陶、感染潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中。

4、教師應創(chuàng)造性的使用教材和理解教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。

5、個別教師的教學反思寫的粗淺，形式化，針對性、實用性不強，沒有寫出優(yōu)點和存在的不足，沒有改進措施及從中受到的啟發(fā)或啟迪，不能很好地起到反思——調(diào)整——改進的作用。

改進措施

1、每學期不定期對教師的教案進行抽查。

2、教研組要加大教學研討的力度，教務處要增加抽查的次數(shù)。

3、必要時，派有經(jīng)驗的老教師對個別教師進行個別指導。

第三篇：教案檢查總結(jié)

教案檢查總結(jié)

為全面促進學校的教學工作規(guī)范，同時為進一步深化學校的課堂教學改革，本學期教務處將各老師的任課教案進行了第二次較細致、全面的檢查。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學進度，并書寫在自己的教案本上，以指導自己的教學實際。每個課時教案突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。

2、大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，還體現(xiàn)了學習方法、課后小結(jié)具有實效性，學習形式多樣性的特點。

3、教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進的作用。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應及時寫在備課本上，補上去或修改好。在為數(shù)不多的優(yōu)秀反思中，也確實有老師做到了課中反思和課后反思，并有針對性地進行了在設計，真正達到了反思的效果。特別要提出的是此次教案檢查也不難發(fā)現(xiàn)幾位教師的優(yōu)秀教案，如數(shù)學組的余曉娟老師，語文組的陳琳、李皖豫老師，課任組的駱紅老師。翻開她們的教案，仿佛一件件藝術(shù)品，讓人賞心悅目，字里行間都透露出教師在教育教學中付出的汗水，值得老師學習。

通過這次的教案常規(guī)檢查，也反應出了一些小問題，所以今后教導處要加大檢查的力度，增加抽查的次數(shù)，對存在的問題進行“一對一”交流。學校對教師教案檢查、聽課記錄及作業(yè)部檢查簡評

教案檢查表揚：老師們基本能做到課時充足完整，內(nèi)容詳細，格式規(guī)范，環(huán)節(jié)齊全。手寫教案書寫認真，打印教案結(jié)合學生實際有合理改動。教案檢查滿分的有9位老師：*************不足：

1、個別老師手寫教案字跡不夠清楚工整，教學環(huán)節(jié)設計過于簡單。

2、大多數(shù)老師沒有教學反思。聽課記錄檢查情況

聽課記錄檢查表揚：20名老師聽課節(jié)數(shù)達到學校要求且記錄完整，有規(guī)范的點評。不足：

1、個別老師聽課節(jié)數(shù)不全，為了應付檢查臨時補上聽課記錄。

2、有的老師聽課記錄中含有岔河中學來校講座的三位老師所講內(nèi)容。注：聽課只包含外出聽的的各種公開課和校內(nèi)老師的課。作業(yè)檢查情況

作業(yè)檢查表揚：大多數(shù)老師能按照學校要求，作業(yè)本批改及時、小篇子數(shù)量較多且批閱有成績，較多學科有考試本，語文學科劉鳳芹、田春紅、王景艷3位老師有周記，練習冊、報紙在學校要求批閱后大多數(shù)老師進行了批閱。不足：

1、個別沒要求有書面作業(yè)的學科沒交課上檢測的考試本或小篇子。

2、還有的老師報紙和練習冊還沒有做到全批全改。一分耕耘一分收獲，希望老師們在自己的教學工作中，嚴格按照學校的每一項教學常規(guī)要求去做，潛心教書，精心育人，用不懈的的努力和優(yōu)異的成績?yōu)?7中的早日騰飛貢獻自己的力量

第四篇：教案檢查總結(jié)

溫宿縣共青團農(nóng)場民漢中學教學常規(guī)（教案、檢查）總結(jié)

為落實教學常規(guī)管理，根據(jù)學校工作安排和學校教學常規(guī)檢查制度，教務處于2012年9月13日至14日對開學以來全校教師的教案、作業(yè)批改情況進行了檢查，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)如下：

一、教案方面：

1、檢查中發(fā)現(xiàn)，部分教案教學內(nèi)容能夠按照教學計劃如期進行，環(huán)節(jié)完整，設計合理，書寫規(guī)范，圖文并茂，教案反映出上課思路清晰，重、難點選擇恰當、講練結(jié)合。

2、教材基點把握準確，注重三維目標的落實，能顯示教研教改新思路，注意學法滲透，具有教師活動、學生活動設計及設計意圖。

3、教案具有實用性和可操作性，重視對難點、重點的反復推敲；

4、多數(shù)教師能按要求做到每節(jié)課對學生進行教學質(zhì)量評估和反饋。

5、多數(shù)教師能夠做到課后反思。

6、教案寫得好的有：范鳳玉、陳富娟、陶學芬等。

二、作業(yè)方面

作業(yè)布臵和批改是教學環(huán)節(jié)的重要組成部分，學生通過作業(yè)可以檢測本節(jié)課內(nèi)容掌握情況，教師批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。本次檢查，整體上作業(yè)布臵次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數(shù)老師能認真批改，并對錯誤之處做出適當?shù)呐?，?/p>

好批改日期和等級。作業(yè)布臵題量適中，注重雙基，分層次作業(yè)，形式多樣（活動作業(yè)）。較好的作業(yè)批改有：七年級：王煥梅老師的數(shù)學、王煥云老師的語文；八年級：李旭山老師的數(shù)學、邵素芳老師的物理；九年級：楊燕老師的數(shù)學等

三、存在的問題及要求：

1、部分教案停留在知識點的羅列上，備教法、學法的少，沒有板書設計、也沒有作業(yè)設計，作業(yè)布臵千篇一律，缺乏針對性。少數(shù)教案項目不全，缺乏“三維目標”。

2、仍有部分教師的教案缺乏現(xiàn)代媒體和教具的使用，有的教師上課時雖然用到了PPT課件但在教案中沒有體現(xiàn)。

3、課堂體現(xiàn)高效教學的四個教學環(huán)節(jié)不夠。整本教案甚至沒有出現(xiàn)“精講點撥”、“當堂訓練”等教學環(huán)節(jié)。

4、作業(yè)批改缺少激勵性評語。

5、少數(shù)作業(yè)批改無批語，只有一個日期。

6、作業(yè)批改不均。

7、有的老師作業(yè)沒有收齊，有的老師的作業(yè)本差一個班的。還有的老師根本就沒收作業(yè)。

這次常規(guī)檢查總評較好的老師有：陶學芬、王煥梅、王煥云等。

教務處

2012年9月15日

溫宿縣共青團農(nóng)場民漢中學教學常規(guī)（教案、檢查）總結(jié)

本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一、教案方面的特點與不足

（一）特點：

1、絕大多數(shù)教案設計完整，教學重點、難點突出，設臵得當，緊緊圍繞新課標，能突出對學科素養(yǎng)的高度關注。板書設計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。

2、教學環(huán)節(jié)齊全，注重引語與小結(jié)，使教學設計前后呼應，環(huán)節(jié)完整。

3、注重選擇恰當?shù)慕虒W方法，注重在靈活多樣的教學方法中培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。

4、教案能體現(xiàn)多媒體教學手段，注重培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新能力。

（二）不足：

1、教學時間沒有及時填寫。有些教師在上完課后填寫教學時間時用的仍是鉛筆。

2、教案后的教學反思不夠認真、不夠詳細，沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結(jié)，從中也可以看出我們對課后反思還不夠重視。

3、在以后設計教案時，希望能將課后反思的位臵多留幾行。從檢查教案可以看出有些教師在寫課后反思時因行距不夠而影響了反思的書寫。

二、作業(yè)方面的特點與不足

（一）特點：

1、能按進度布臵作業(yè)，作業(yè)設臵量度適中，難易適中，上交率較高，且都能做到全批全改。

2、作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級評定。教師批改要求嚴格、細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。

3、學生在書寫方面較上學期有很大進步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。

（二）不足：

1、對于作業(yè)封面請各位教師學生進行教育，要整潔、不能涂涂劃劃。在學生書寫封面上的姓名時，要求他們認真書寫，讓學生明白做人先從寫好每一個字開始，先從寫好自己的名字開始。

2、從作業(yè)批語看，鼓勵性批語有待探索。希望老師們注重對學生作業(yè)的評價，可以根據(jù)不同學段學生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學生。其中教師用好評語是很重要的一點。

3、作業(yè)中仍有漏批現(xiàn)象。

4、有些作業(yè)沒有格式要求，同一個作業(yè)本的兩次作業(yè)有的緊挨著，沒有空出一行；有的空出大半頁。要求學生一行寫五個兩字詞，三個四字詞，每個詞之間空出一個字的間距，也可以將自己認為比較規(guī)范

的學生作業(yè)張貼于教室明顯之處供全班學生仿效，這樣我們的作業(yè)看起來就會顯得干凈整齊。

5、個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，顯然，不足十個字的評語很難指出學生作文中的優(yōu)點與不足。

6、希望我們老師在最后書寫批語時要規(guī)范、清楚，能給學生以榜樣示范。

這次教案與作業(yè)檢查結(jié)果較上學期有很大進步，在部分教案注重教法的靈活多樣。在備教材、備學生的基礎上著眼于課堂中師生互動與知識的落實，教學效果也較顯著。

教務處

2012年9月25日

溫宿縣共青團農(nóng)場民漢中學教學常規(guī)（教案、檢查）總結(jié)

所檢查的教案能按教研中心及學校的要求認真編寫教案，每一課有總教案；課時教案；有教學方法及重、難點、教具體現(xiàn)，教學過程較完善；有教學后記，板書設計和作業(yè)布臵。學生的作業(yè)量適中，教師批改認真。

不足之處：

1）教案中的作業(yè)布臵不夠具體。

2）教學后記內(nèi)容較為空洞，未能體現(xiàn)學生學習過程或老師教學過程的優(yōu)勢與不足。

3）教案中的學法指導體現(xiàn)不足。4）學生作業(yè)的書寫格式不夠規(guī)范。

5）布臵的作業(yè)題較單一，不能體現(xiàn)培養(yǎng)學生的能力。如機械抄寫作業(yè)過多。6）個別作業(yè)中做錯的沒有及時訂正。

建議：

1）結(jié)合本班教學實際全面分析教材。

2）教學后記要體現(xiàn)本節(jié)課成功之方法，或者哪些內(nèi)容學生未能掌握的，下一節(jié)課如何解決。

3）所布臵的作業(yè)要有新意。

4）本年級應加強句子的聽寫、默寫。

5）作業(yè)類型要多樣化，同時，應減少機械性抄寫作業(yè)。

6）作業(yè)批改可以統(tǒng)一使用批改符號，如漏詞用“^”,拼寫錯誤用“0”等；而且注意學生是否及時訂正。

教務處

2012年10月10日

第五篇：教案檢查總結(jié)

教師教案檢查總結(jié)

為了進一步深化課堂教學，全面促進教學工作，教導處于4月18日早飯后，對各學科教師的教案進行了詳細、全面的檢查?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)通報如下：

本次應查閱11名教師的教案，實際查閱9名教師的教案。上交的學科有語文、數(shù)學、英語、作文、共四門學科。

教案檢查范圍至上周五（4月18日），通報各人教案數(shù)據(jù)如下：賈云珍

六年級：語文應備38節(jié)，

實備40節(jié)，超備2節(jié)。

作文應備8節(jié)，

實備8節(jié)。

英語應備16節(jié)，

實備24備節(jié)。孟小翠

五年級：語文應備38節(jié)，

實備44節(jié)，超備6節(jié)。

作文應備8節(jié)，

實備8節(jié)。

英語應備16節(jié)，

實備23節(jié)。黨

莉

四年級：語文應備38節(jié)，

實備46節(jié)，超備8節(jié)。

作文應備8節(jié)，

實備8節(jié)。

英語應備16節(jié)，

實備20節(jié)。張琳琳

三年級：語文應備38節(jié)，

實備39節(jié)，超備1節(jié)。

作文應備8節(jié)，

實備8節(jié)。

英語應備16節(jié)，

實備20節(jié)。賈芙琴

六年級：數(shù)學應備38節(jié)，

實備38節(jié)。

五年級：數(shù)學4月8日起，應備9節(jié)，實備9節(jié)。王孝軍

四年級：數(shù)學應備38節(jié)，

實備40節(jié)。超備2節(jié)。孟世紅

三年級：數(shù)學應備38節(jié)，

實備40節(jié)。超備2節(jié)。張

斌

二年級：數(shù)學應備38節(jié)，

實備39節(jié)。超備1節(jié)。張麗萍

一年級：數(shù)學應備38節(jié)，

實備42節(jié)。超備4節(jié)。

值得肯定的幾個方面表現(xiàn)在：

1、多數(shù)老師能根據(jù)所任學科，制定教學目標，體現(xiàn)了新課程理念，教學步驟齊全，設計合理，教學過程條理清晰，重難點把握準確到位。

2、大部分老師的教學過程比較詳細，有導入語、過渡語、小結(jié)語等，體現(xiàn)了自主、合作、探究的課堂教學模式。

3、部分老師注重課后反思，具體詳細，有一定的參考價值。

通過這次教案檢查，發(fā)現(xiàn)幾位老師的亮點：

賈云珍老師：這學期任六年級的班主任兼語文組組長，從她的教案來看，能反映出賈老師對待工作認真負責、細致周到。她寫的教學反思，具有真實性，是對近段工作的回顧和總結(jié)，找到了成功與不足，指出了努力的方向。她那種對工作的執(zhí)著和熱情、值得我們大家學習的。

張琳莉老師：在教學上，踏踏實實、默默無聞地奉獻，對工作努力，探索新思路，開創(chuàng)新天地，營造課堂氛圍。在職教中敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，走在雙三課的前沿。

王孝軍老師：在他的身上可以看出一種實干精神，對待工作扎實負責，肯下功夫。至今一直擔任總務處工作，對學校布置的工作積極傳達、以身作則，不折不扣地落實完成。他備課認真，教學理念轉(zhuǎn)變很快，課堂教學迅速提高。他的教案不僅有課后反思，還有單元性總結(jié)，具體詳實，有使用價值。

賈芙琴老師：她從不愛張揚，非常踏實。從教案可以發(fā)現(xiàn)，她對學生的書寫訓練很到位，注重知識的拓展延伸，平時注重學生的想象能力、觀察能力、語言表達能力的培養(yǎng)。從教案反映出學生的思維靈活，想象豐富，步驟完整。

孟小翠老師：她的教案規(guī)范、標準。每一課教案都含有六大項。包括：

1、課題;

2、教材分析(教學重點、難點);

3、教學目標

4、教學過程

5、板書設計;

6、教學反思。每節(jié)教案寫得都非常深刻，具有一定的理論基礎，能夠表白自己的觀點和見解，有對成功經(jīng)驗的總結(jié)，有對失敗原因的分析，她善于抓住教學中的點點滴滴，去琢磨、去研究，她的這種精神是我們的榜樣。

除了以上幾位老師之外，還有好多老師都有自己的閃光點，這里就不在一一介紹了。

下面就這次檢查教案情況提幾點建議：

1、個別教案沒有教學進度和計劃，教案做到完整化。

1、在教案的封皮上，要寫明年級、學科、冊數(shù)、姓名。

2、教學步驟要齊全，包括教學目標、教學重難點、教學過程、板書設計都要呈現(xiàn)出來。教案內(nèi)容的書寫格式布局要美觀。

3、每個單元至少有一節(jié)教案，教學環(huán)節(jié)要齊全，重難點部分要詳細，寫出重要環(huán)節(jié)的設計意圖。

4、要及時總結(jié)這節(jié)課，寫出針對性的反思，做到不斷完善充實教案。

5、教案的書寫要規(guī)范，整潔美觀，要經(jīng)得起上級的檢查。

6、我們每一位同志要把心態(tài)調(diào)整好，要搞清自己的本職工作。以后要按時、準點上交所要的東西。（如下發(fā)的各種表冊、檢查教案、各種總結(jié)等）

總之，通過這次教案檢查，能夠反映一位教師的教學態(tài)度和業(yè)務能力，希望老師們在不斷鉆研教學的同時，認真編寫教案。使我們編寫的教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性，從而使我們的業(yè)務綜合素質(zhì)得到提高。

教導處2014年4月20日

小學作業(yè)教案檢查總結(jié)1

本次期中教案、作業(yè)的檢查，在年級組長、備課組長、教研組長的大力支持與積極配合下，圓滿的完成了的教案，作業(yè)的檢查情況，現(xiàn)就檢查結(jié)果總結(jié)如下：

一：教案情況：

所有教師的教案都能做到教案清晰、規(guī)范認真、能根據(jù)新課程理念，及學科特點和培養(yǎng)目標進行教學設計，教學內(nèi)容豐富，重點、難點突出，同時又各具特色。如一年級老師的口語交際，教案清晰、規(guī)范認真、體現(xiàn)對學生的學法指導，有學科特色和創(chuàng)造性，滲透實踐活動，培養(yǎng)學生的動手操作能力與觀察想象能力;體育老師，音樂老師的教案圖文并茂，形象直觀，體現(xiàn)了該課程教學的規(guī)律性。語數(shù)老師的教案確定的教學目標符合課標與學生實際，突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學方式。同時能按學校的常規(guī)教學要求備教，能結(jié)合教材，學科的特點，精心設計好教學過程，教學方法、學習形式靈活多樣，教師能從實際出發(fā)，體現(xiàn)出能為不同的學生服務，注重教學思想的滲透，，注重趣味性，突出教學重點，突破難點，導入新課方法多樣，精心設計提問、練習、小結(jié)和板書，95%教案還附有教學反思。在檢查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)教案有如下不足：部分教案教學教法體現(xiàn)不明顯或教案沒有體現(xiàn)教學改革的要求，沒有體現(xiàn)學生實踐和互動教學的特點等;個別教師的反思簡單，甚至類同，布置作業(yè)形式單一，教案過于簡單，沒有分層指導。今后的要求：希望所有科任教師在平日備課中多多參考，取人之長補己之短，互相借鑒互相補充。結(jié)合各班學生的具體情況消化吸收并內(nèi)化為自己的教學行為與效果，課后及時總結(jié)并記錄，為后續(xù)的工作掃清障礙。要求教師必須要有完整的課時教案，要有教學方法、教學手段，課后必須有小結(jié)、反思。二：作業(yè)情況：

本次作業(yè)的檢查我們采取各班抽取一門學科，進行全班檢查，除了檢查作業(yè)的質(zhì)量，批改，布置，還檢查作業(yè)的交送情況及作業(yè)的保護情況，檢查結(jié)果如下：所有作業(yè)都能貫徹落實新課標，明確目標，把握方向，能根據(jù)班級實際，精心設計作業(yè)，作業(yè)量適中，設計有針對性，層次性，有坡梯度，題型靈活多樣，符合課程標準、難易程度適中。老師們能按照學校的規(guī)定完成作業(yè)批改量，各年級的英語都能超量批改，批改認真、詳細、及時，能標明批改的日期和等級。數(shù)學老師能做到及時批改，及時糾正，及時反饋，大部分學生的作業(yè)能及時交送，

規(guī)范整齊，封皮統(tǒng)一，使用涂改液的現(xiàn)象已經(jīng)完全杜絕，教師的批改形式不拘一格，詳批、點評、個別釋疑和集體講解相結(jié)合，六年級的語文、數(shù)學老師表現(xiàn)尤為突出，她們能夠精心設計作業(yè)，體現(xiàn)出訓練的思路，能從課文中挖掘有價值的內(nèi)容設計為作業(yè)，形式靈活多樣，老師批改詳細認真，能適時對學生進行激勵性或