小學(xué)年級(jí)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)年級(jí)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃1一、復(fù)習(xí)目的1、以《課程標(biāo)準(zhǔn)》教材為依據(jù)，立足于順應(yīng)課改要求、為他們今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2、引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、通過復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生梳理本冊(cè)書的知識(shí)，給他們一個(gè)橫向及縱向的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓他們?cè)陬^腦中能清晰的閃現(xiàn)本冊(cè)書所涵蓋的知識(shí)內(nèi)容。4、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。注意幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、能正確認(rèn)讀二類字，正確讀、寫生字，正確區(qū)分音近、形近字。2、能正確抄寫句子。3、背誦要求記憶的課文段落，每個(gè)練習(xí)的讀讀背背部分。4、學(xué)會(huì)閱讀短文，有一定的閱讀理解能力。5、學(xué)會(huì)看清圖意，寫一段語(yǔ)句通順、完整的話。三、復(fù)習(xí)措施1、有計(jì)劃、有目的、有層次地進(jìn)行復(fù)習(xí)。2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性、實(shí)效性。3、抓好兩端的學(xué)生，(優(yōu)生與學(xué)困生)，注重輔導(dǎo)中下生，實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。4、抓好語(yǔ)文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，抓好“雙基”的訓(xùn)練，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。四、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容1、漢語(yǔ)拼音(1)能熟練拼讀音節(jié)，看拼音識(shí)字(2)能熟練地拼寫音節(jié)，為生字標(biāo)音。五、復(fù)習(xí)策略1、利用1-4單元的生字測(cè)查卷進(jìn)行拼音識(shí)字寫字和生字標(biāo)音的復(fù)習(xí)。2、識(shí)字(1)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的認(rèn)字方法獨(dú)立認(rèn)識(shí)生字。(2)熟練掌握累計(jì)常用部首，能寫出部首和例字。(3)能分析字形，根據(jù)部首推知字義。(4)區(qū)分形近字、音近字、同音字。(5)掌握多音字的讀音，能據(jù)詞定音，據(jù)音寫詞。3、詞語(yǔ)能在閱讀中積累詞語(yǔ)，并在表達(dá)中盡量運(yùn)用(1)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2)積累AABB、ABB式詞語(yǔ)(3)積累單音節(jié)反義詞和近義詞，并能感知很多單音節(jié)反義詞可以組成詞語(yǔ)。(4)能在反復(fù)閱讀中感知一些常用詞語(yǔ)(包括四字詞語(yǔ))的意思，并能在表達(dá)中正確運(yùn)用。復(fù)習(xí)策略(1)熟讀復(fù)習(xí)資料詞語(yǔ)積累，包含了AABB、ABB式詞語(yǔ)、常用詞組、四字好詞，并做一些相關(guān)練習(xí)。(2)進(jìn)行重點(diǎn)詞語(yǔ)的造句練習(xí)。(3)積累學(xué)過的近義詞、反義詞，熟讀復(fù)習(xí)資料。(4)拓展性的積累一些好詞。如含數(shù)字的成語(yǔ)，含故事的成語(yǔ)等。4、閱讀(1)熟讀本冊(cè)課文,背誦指定課文、古詩(shī)，能按原文填空，并補(bǔ)充詩(shī)句。(2)在閱讀中積累詞語(yǔ),學(xué)習(xí)不同的句式，同時(shí)感受閱讀的樂趣。5、寫話(1)能用幾句話簡(jiǎn)單地介紹自己喜歡的水果。(2)能看圖寫出基本意思，并有一定想像，樂于運(yùn)用在閱讀、生活中學(xué)到的詞語(yǔ)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃2具體復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、能正確認(rèn)讀二類字、正確讀、寫生字。正確區(qū)分音近、形近字。2、會(huì)用部首查字法查字典。3、熟練背誦要求背誦的課文、每個(gè)練習(xí)的讀讀背背部分。4、學(xué)會(huì)閱讀短文，有一定的閱讀理解能力。5、學(xué)會(huì)看清圖意，寫一兩句語(yǔ)句通順、完整的話6、主要是四個(gè)識(shí)字和11篇課文。二、改進(jìn)措施1、有計(jì)劃、有目的、有層次地進(jìn)行復(fù)習(xí)。2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性、實(shí)效性。3、抓好語(yǔ)文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，抓好“雙基”的訓(xùn)練，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。4、優(yōu)生帶動(dòng)希望生，進(jìn)行一幫一學(xué)習(xí)。老師利用課后給予耐心輔導(dǎo)。5、利用早讀時(shí)間主抓學(xué)生的課文背誦，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能本要求背誦的課文都能完整的背誦下來(lái)。6、充分調(diào)動(dòng)小組的積極性，讓小組長(zhǎng)幫老師進(jìn)行組內(nèi)檢查。小組比賽看哪個(gè)小組最先完成任務(wù)。進(jìn)而調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。7、在平時(shí)的課堂當(dāng)中，讓孩子多做練習(xí)題，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

高中生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃制定建議結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)計(jì)劃不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或太低(1)知識(shí)、能力的實(shí)際;(2)“缺欠”的實(shí)際;(3)時(shí)間的實(shí)際;(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際。突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和假期作業(yè)時(shí)間。勞逸結(jié)合，合理安排學(xué)習(xí)和休息。(1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。(2)安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)注意效果，定期檢查，及時(shí)調(diào)整檢查內(nèi)容：(1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?(2)是否基本按計(jì)劃去做?(3)學(xué)習(xí)效果如何?(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。

高中生期末復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)計(jì)劃合理制訂合理制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，是提高復(fù)習(xí)效率的重要基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)間緊任務(wù)重，制訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃非常必要。首先，將各學(xué)科老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃與自身實(shí)際有機(jī)結(jié)合，將人文學(xué)科與自然學(xué)科的復(fù)習(xí)交錯(cuò)安排，將看、聽、背、練等不同的學(xué)習(xí)方式合理搭配。其次，對(duì)于每個(gè)學(xué)科，不要將時(shí)間平均分配，要抓住重點(diǎn)和疑惑點(diǎn)突破，即把各學(xué)科重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況進(jìn)行分類：已經(jīng)掌握的、有知識(shí)漏洞的、問題比較大的。對(duì)于已經(jīng)掌握的可少花或不花時(shí)間，對(duì)于有知識(shí)漏洞的要多花點(diǎn)時(shí)間查漏補(bǔ)缺，對(duì)于問題比較大的，一方面回歸教材進(jìn)行理解，另一方面積極加強(qiáng)與老師和同學(xué)的交流，在交流中解決疑惑點(diǎn)或難點(diǎn)。最后，按照學(xué)科、主次、難易程度將復(fù)習(xí)任務(wù)安排到考前的每一天、每一個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間點(diǎn)，并拉出詳細(xì)的復(fù)習(xí)清單。重溫錯(cuò)題重在落實(shí)有計(jì)劃地復(fù)習(xí)錯(cuò)題記錄本，是查缺補(bǔ)漏的有效方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣較好的考生一般各科都有錯(cuò)題記錄本，弄清楚自己容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)和題型，及時(shí)糾正、彌補(bǔ)漏洞，考前按照復(fù)習(xí)計(jì)劃逐步落實(shí)可起到事半功倍的效果。沒有錯(cuò)題記錄本的考生，可找出本學(xué)期做過的月考、期中和檢測(cè)試卷及習(xí)題，專門挑里面做錯(cuò)的題目，將一套試卷重點(diǎn)整理3至5個(gè)有典型性、有質(zhì)量的錯(cuò)題，邊看邊做邊反思，每天有計(jì)劃地完成。這樣復(fù)習(xí)針對(duì)性更強(qiáng)，也能在短時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率。薄弱環(huán)節(jié)考前預(yù)判一次考試沒有發(fā)揮好，意味著考生在應(yīng)試過程中暴露了較多問題，究其原因是對(duì)問題沒有提前預(yù)判。考生可根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)期末考試中可能暴露的問題進(jìn)行預(yù)判，并進(jìn)行針對(duì)性準(zhǔn)備。例如，考生對(duì)數(shù)學(xué)考試可以進(jìn)行如下問題預(yù)測(cè)：答題時(shí)間的分配問題,特別是選擇題填空題與解答題的大致時(shí)間分配，填涂答題卡的時(shí)機(jī)等;解答題因答題步驟不全或“對(duì)而不全”被扣分的問題，尤其要注意立體幾何題的證明步驟、分類討論時(shí)的完備性等;因運(yùn)算不準(zhǔn)確或粗心大意引起的失分;“會(huì)而不對(duì)”是什么原因造成的;最怵試卷中哪種題型……預(yù)判指標(biāo)定得越細(xì)致越具體，潛在的失分可能性就越小。對(duì)考試中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行預(yù)判，并根據(jù)不足進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練和強(qiáng)化，就是有效備考。如果等到考試的時(shí)候才暴露出真正的問題，那么考生就可能在考試中束手無(wú)策，影響發(fā)揮。適當(dāng)做題必不可少?gòu)?fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)做題是必不可少的，結(jié)合教師的整體安排和問題預(yù)判，考生可選做不同類型不同層次的題目，使知識(shí)點(diǎn)得到鞏固，易錯(cuò)點(diǎn)得到再現(xiàn)，解題思路更清晰，解題能力得到提高。同時(shí)，考前適當(dāng)做一些往年試題或用別的區(qū)考過的題目進(jìn)行訓(xùn)練，有助于考生調(diào)整和完善自己，較好地提高期末考試的狀態(tài)和水平。在復(fù)習(xí)的最后階段，考生可將部分練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試進(jìn)行模擬，利用它們對(duì)各學(xué)科的問題預(yù)判作一次檢驗(yàn)，并不斷積累經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整心理狀態(tài)，提高應(yīng)試技巧。

高中生期末復(fù)習(xí)策略第一步：知己知彼，百戰(zhàn)不殆要想在期末考試中取得好成績(jī)，就要把期末考試卷的考查方式、重點(diǎn)難點(diǎn)、難易程度事先了解一下，所以大家要先把去年和前年的期末試卷拿出來(lái)做一遍。有的同學(xué)可能早就把近三年的期末統(tǒng)考試卷做了，但重要的不是做這張卷子，而是做完卷子后要做的三個(gè)總結(jié)：一、總結(jié)這張?jiān)嚲砩婕暗降目键c(diǎn)和分值分配，給這張?jiān)嚲懋嫵隹键c(diǎn)分配圖，此所謂知彼;二、總結(jié)自己的知識(shí)系統(tǒng)和期末考點(diǎn)之間的差距，把沒有完全掌握的部分盡快彌補(bǔ)，此所謂知己;三、總結(jié)自己在答卷時(shí)出現(xiàn)的非知識(shí)性丟分，如馬虎大意、計(jì)算錯(cuò)誤、答非所問等考試技術(shù)問題，盡快予以專門訓(xùn)練，必須在考前解決，此所謂減少意外。畢竟，有時(shí)候非知識(shí)性丟分還是很多的，一個(gè)選擇題3分，大意丟掉幾個(gè)選擇題，就丟掉了不少分。第二步：刷出手感期末考試前，每天晚上完成作業(yè)后，拿出一定的時(shí)間來(lái)刷題是非常必要的，尤其是文科科目，如英語(yǔ)和語(yǔ)文。數(shù)理化刷題一般是學(xué)生和家長(zhǎng)的共識(shí)，但文科刷題的重要性，則不是每個(gè)人都能體會(huì)得到的。再如光聽不練。老師講了不少答題技巧?？墒且淮蠖训募记稍谀X子里，自己卻懶得刷題，嫌語(yǔ)文和英語(yǔ)刷題浪費(fèi)時(shí)間，導(dǎo)致老師講解的東西一直不能轉(zhuǎn)化成自己在考場(chǎng)上能用的技術(shù)。大腦裝了滿滿的知識(shí)和解題技巧，卻兩手空空，在考場(chǎng)上不是時(shí)間不夠用，就是現(xiàn)場(chǎng)想不出來(lái)，下了考場(chǎng)就會(huì)了。第三步：總結(jié)反思這一點(diǎn)尤其對(duì)于理科生非常重要，你可以沒有讀過很多書，你可以寫不出很優(yōu)美的文字，但是，你得具備總結(jié)反思、舉一反三的能力。簡(jiǎn)而言之，你得會(huì)仿寫仿答。再例如物理，那些高分的學(xué)霸們，腦子里都有一些特別高級(jí)的模型的感念或者做題的套路，你平時(shí)能否多問多總結(jié)，變成自己的特殊魔法呢?其實(shí)無(wú)招勝有招，復(fù)習(xí)的關(guān)鍵無(wú)非是勤動(dòng)腦子多動(dòng)手，自己想不明白的，趕緊問學(xué)霸，這叫借腦，借完了多動(dòng)手，趕緊變成自己的。就像掃地僧、賣油翁——“惟手熟爾”。語(yǔ)文期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃第一，過于犧牲休息時(shí)間。第二，過于強(qiáng)調(diào)習(xí)題的訓(xùn)練。第三，過于寄希望于運(yùn)氣。當(dāng)然還有少部分學(xué)生對(duì)于期中備考并不重視，指望考前幾天的突擊。考前認(rèn)真復(fù)習(xí)是能考出好成績(jī)的前提，而有針對(duì)性的復(fù)習(xí)是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵?？荚囍耙褜W(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化復(fù)習(xí)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程其實(shí)是對(duì)學(xué)過的知識(shí)再認(rèn)識(shí)和再加工的過程，使它更加系統(tǒng)化、條理化地保留在頭腦中。系統(tǒng)復(fù)習(xí)就是把每章、單元、階段學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行整理，相對(duì)集中時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，把學(xué)過的知識(shí)重新推到一個(gè)新的層次的學(xué)習(xí)過程。系統(tǒng)復(fù)習(xí)的'基本要求與任務(wù)是：(一)首先要作好思想準(zhǔn)備不管是哪種考試，要認(rèn)識(shí)到考試的重要性，它是對(duì)自己學(xué)過的知識(shí)是否掌握多少的一次檢驗(yàn)，反映出你學(xué)習(xí)過程中的成績(jī)和存在的問題。所以思想上正確認(rèn)識(shí)了，重視了，你就能全心地投入到復(fù)習(xí)過程中去。(二)制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。同時(shí)要明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側(cè)重疑點(diǎn)。在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺。(三)復(fù)習(xí)的方法多種多樣不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)中要文理科交替，因?yàn)槲睦砜平惶鎻?fù)習(xí)能減少學(xué)科知識(shí)間的互相干擾和相互攝制，利于記憶，增強(qiáng)知識(shí)在腦海里的時(shí)間性。(四)適當(dāng)做些綜合題綜合題能反映出你對(duì)該學(xué)科的知識(shí)掌握的全面性。因?yàn)橐婚T學(xué)科的知識(shí)之間都存在著密切聯(lián)系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中對(duì)該學(xué)科的知識(shí)掌握是比較完善和系統(tǒng)化復(fù)習(xí)工作是做得較好的。如數(shù)學(xué)中的綜合運(yùn)算題就反映出你是否掌握各種運(yùn)算法則和運(yùn)算技能。這會(huì)增強(qiáng)你綜合知識(shí)運(yùn)用的能力。(五)堅(jiān)持做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)要認(rèn)識(shí)相對(duì)集中的復(fù)習(xí)時(shí)間的寶貴，不能輕易浪費(fèi)，所以要十分珍惜。