2022年暑期校本培訓(xùn)總結(jié)

Word———2022年暑期校本培訓(xùn)總結(jié)依據(jù)**市教育局有關(guān)文件精神，這個暑期，我校有組織、有方案的開展了為期20天的老師連續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)了我校老師隊伍整體素養(yǎng)的提高?，F(xiàn)在作如下總結(jié)：

一、健全培訓(xùn)機(jī)制。

1、建立特地的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

為加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長為組長，副校長為副組長，由教務(wù)處、政教處主要負(fù)責(zé)同志組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對整個校本培訓(xùn)工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，整體設(shè)計，形成校長親自抓，副校長、教務(wù)處、政教處分頭實施的校本培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)。

2、制訂比較具體的可執(zhí)行的校本培訓(xùn)方案。

校長室和教育處制訂了暑期校本培訓(xùn)實施方案并檢查執(zhí)行狀況。嚴(yán)格執(zhí)行老師校本培訓(xùn)點名制度。參與校本培訓(xùn)是每個老師的權(quán)利，更是每個老師的義務(wù)，全體老師按規(guī)定完成了相應(yīng)的培訓(xùn)方案。

3、加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的管理。

8月22日，學(xué)校對校本培訓(xùn)其次階段的活動進(jìn)行了動員，對老師參與校本培訓(xùn)的狀況進(jìn)行了登記，對培訓(xùn)過程進(jìn)行檢查和督促，建立并健全了老師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，并準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，發(fā)覺和討論問題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

二、科學(xué)規(guī)劃落實培訓(xùn)內(nèi)容

1、加強(qiáng)了思想教育和師德培訓(xùn)。

德為教之本，不德無以立校。加強(qiáng)老師的思想政治工作和職業(yè)道德培訓(xùn)成為一項不容忽視的重要而又迫切的工作。因此，在校本培訓(xùn)內(nèi)容的選擇上，我們將政策法規(guī)、思想政治和老師職業(yè)道德放在首位，先后學(xué)習(xí)了“省教育廳規(guī)范中學(xué)校辦學(xué)行為，深化實施素養(yǎng)教育推動會的會議精神”，學(xué)習(xí)了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《老師法》等法律法規(guī)，組織學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《**省中學(xué)校管理規(guī)范》、《**省中學(xué)校生人身損害事故預(yù)防與處理條例》，組織學(xué)習(xí)了“老師、同學(xué)心理健康學(xué)問”等一系列內(nèi)容。極大地提高我校教職工隊伍的政治素養(yǎng)和法律法規(guī)意識；

2、加強(qiáng)了老師的業(yè)務(wù)進(jìn)修

（1）參與了各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)

**市開展學(xué)程導(dǎo)航教學(xué)模式，全面推動課堂教學(xué)質(zhì)量效率的提高，對我們老師的教育教學(xué)觀念、技術(shù)，學(xué)問結(jié)構(gòu)、力量結(jié)構(gòu)提出了新的挑戰(zhàn)。近日，**省又出臺了“五嚴(yán)規(guī)定”。所以在這種形勢下，靠搶時間，多留作業(yè)，多上課來提高同學(xué)成果明顯是不再可行了，我們只有在提高課堂效率上下功夫。在暑期中，我們組織了生物、歷史、地理、英語學(xué)科的老師參與了**市學(xué)科老師培訓(xùn)班，以此來提高了老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。8月21日，組織了語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物等學(xué)科的學(xué)科組長參與了市局的關(guān)于學(xué)程導(dǎo)航推動的培訓(xùn)，8月22日，由各學(xué)科組長對組內(nèi)的全部老師進(jìn)行了培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我們?nèi)＠蠋熃y(tǒng)一了熟悉，以學(xué)程導(dǎo)航課堂教學(xué)模式為先導(dǎo)，樂觀探究提高課堂教學(xué)效率打下了堅實的基礎(chǔ)。

（2）進(jìn)行了讀書活動和中考科目試卷的質(zhì)量分析。

暑期是我們老師靜下心來進(jìn)行學(xué)習(xí)、開展閱讀的大好時間，今年暑期，我們以學(xué)科組為單位，仔細(xì)學(xué)習(xí)了有關(guān)“師生有效溝通”方面的文章及案例。全部的學(xué)科都能仔細(xì)組織，每一位老師學(xué)習(xí)以后，都寫下了自己的心得體會，文綜組、理綜組的老師感想深刻，既有對以前教學(xué)的反思，又有對今后工作中如何進(jìn)行有效溝通提出的自己的想法。這次活動促進(jìn)了大家的思索，有利于改進(jìn)我們的教育教學(xué)的方法。

中考科目的老師仔細(xì)進(jìn)行了XX年中考試卷的分析，制定了雙向細(xì)目表，并針對今年的試卷，提出了今后在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意的問題，為今后的學(xué)科教學(xué)供應(yīng)了有益的借鑒。

（3）聽取了專家的學(xué)術(shù)報告

8月22日在高中部**樓，聽取了**指揮家關(guān)于音樂觀賞的講座，提升了老師的品位，陶冶了老師的情操；8月24日在高中部**樓，聽取了**督學(xué)關(guān)于“老師專業(yè)身份的建構(gòu)與提升”的講座，**用他淵博的學(xué)問，豐富的實例，向我們闡述了如何確定老師的身份，如何對待同學(xué)，以及老師應(yīng)有的道德品質(zhì)，使大家深受啟發(fā)，**老師“我手里畢竟拿著什么”就是對成督學(xué)講座的深化思索。

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