《富饒的西沙群島》教案范文(5篇)

《富饒的西沙群島》優(yōu)秀教案范文(5篇)教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛(ài)的局部。

2、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的漂亮富裕，培育喜愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

3、摘抄課文中美麗語(yǔ)句，豐富語(yǔ)言積存。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、理解“五光十色”、“各種各樣”等詞語(yǔ)在句子中的意思，培育學(xué)生讀懂段落的力量。

2、在理解字詞的根底上把課文讀通，初步了解西沙群島的漂亮富裕，產(chǎn)生對(duì)西沙群島的寵愛(ài)之情。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、童心小播送

主持人：童心小播送開(kāi)播啦!現(xiàn)在有請(qǐng)___同學(xué)上臺(tái)，請(qǐng)同學(xué)們端坐靜聽(tīng)。

___同學(xué)上臺(tái)

主持人：感謝___同學(xué)，……(主持人依據(jù)同學(xué)共享的內(nèi)容進(jìn)展點(diǎn)評(píng))

二、背景圖片，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們知道西沙群島嗎?在我國(guó)南海距離海南島330多海里的東南海面上，有一片島嶼顆顆珍寶浮于萬(wàn)頃碧波之中，那就是令人憧憬而又布滿神奇顏色的西沙群島。

請(qǐng)我們一起觀賞一下西沙群島的漂亮風(fēng)光吧!

三、闖關(guān)嬉戲

同學(xué)們，喜不喜愛(ài)闖關(guān)活動(dòng)，今日教師帶著你們一起闖關(guān)去!

第一關(guān)：我真棒，我會(huì)讀文

1、先請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位自由朗讀課文，要求：

(1)仔細(xì)地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

(2)想一想，課文向我們介紹了西沙群島的哪方面?

(3)匯報(bào)：風(fēng)景美麗物產(chǎn)豐富

其次關(guān)：細(xì)品課文，我能行

請(qǐng)小組連續(xù)合作學(xué)習(xí)溝通，課文從哪些方面介紹了西沙群島的風(fēng)景和物產(chǎn)?請(qǐng)大家再默讀課文，從每個(gè)自然段里找一找，圈一圈。小組內(nèi)再進(jìn)展?fàn)幷摗?/p>

一、觀賞海水

1、誰(shuí)來(lái)讀讀描寫(xiě)海水的一段?其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想，向我們介紹了海水的什么?

(1)海水有許多顏色。請(qǐng)標(biāo)出描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，讀一讀?！拔骞馐?、瑰麗無(wú)比”

可以換成別的詞語(yǔ)嗎?為什么?

(2)只告知了我們顏色嗎?還有外形，一條條，一塊塊，相互交叉著。

(3)還告知了我們顏色產(chǎn)生的緣由。是用哪個(gè)詞語(yǔ)連接的?“由于”

2、原來(lái)，這段話不但告知了我們海水的顏色，外形，還告知了我們有這么多顏色的緣由。讓我們?cè)倥渲魳?lè)，美美地讀讀這段話。

二、巡游海底

1、請(qǐng)同學(xué)們用剛剛我們學(xué)習(xí)海水這一段的方法，默讀第三和第四小節(jié)，想想你讀懂了什么?

2、這段話向我們介紹了珊瑚、海參、大龍蝦，它們都是海底的生物。你最喜愛(ài)的是哪一個(gè)呢?為什么?請(qǐng)你站起來(lái)讀給大家聽(tīng)，還可以加上動(dòng)作讀一讀。

3、多好玩的海底生物呀!讓我們一起讀讀這段話。喜愛(ài)珊瑚的小組站起來(lái)朗讀珊瑚的句子，海參——，大龍蝦——

4、剛剛同學(xué)們帶著教師觀賞了珊瑚、海參、大龍蝦，其實(shí)在海中最多的還是魚(yú)。

(1)哪些詞句寫(xiě)出了魚(yú)許多?(變色：成群結(jié)隊(duì)，各種各樣，一半是水，一半是魚(yú))

(2)海底的魚(yú)只是數(shù)量許多嗎?種類也許多。

(3)圖片觀賞。你有什么感受?

(4)海底的魚(yú)只有這一些種類嗎?“各種各樣”

(5)讓我們一起合作來(lái)讀讀這段話吧。教師讀魚(yú)數(shù)量多的句子，你們讀魚(yú)的樣子。

三、閑逛海灘

1.請(qǐng)同學(xué)們自讀第5自然段，聽(tīng)了的介紹，你仿佛觀察了什么?

2.反應(yīng)，預(yù)設(shè)：貝殼多，顏色多，大小不一，顏色許多，外形千奇百怪。

指導(dǎo)寫(xiě)：“揀”能換成“撿”嗎?

3.海灘上漂亮的貝殼，好玩的大海龜，多好玩的西沙群島呀!女生男生合作讀這一段。

四、觀看海島

第六自然段又向我們介紹了哪些豐富的物產(chǎn)呢?

1.請(qǐng)同學(xué)們自己仔細(xì)地讀。

2.匯報(bào)。你從哪讀出了物產(chǎn)的豐富?

3.真不愧是鳥(niǎo)的天下。

第三關(guān)：我能讀中悟

1.觀賞完這么漂亮的風(fēng)景和豐富的物產(chǎn)，西沙群島給你留下了怎樣的印象?

2.引讀最終一個(gè)自然段。

四、作業(yè)布置

1、抄寫(xiě)課文中美麗的句子。

2、課后搜集描繪祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)、詩(shī)句。

板書(shū)：

《富裕的西沙群島》優(yōu)秀教案范文篇2

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、熟悉“饒、嶼”等10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“藍(lán)、賴”等13個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“風(fēng)景美麗、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個(gè)詞語(yǔ)。

2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛(ài)的局部。

3、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的漂亮富裕，培育喜愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

4、摘抄課文中美麗語(yǔ)句，豐富語(yǔ)言積存。

【課前預(yù)備】

1、讓學(xué)生自讀課文，搜集與西沙群島有關(guān)的圖片與文字資料。

2、教師預(yù)備與課文內(nèi)容相關(guān)的風(fēng)光片或圖片，制作多媒體課件。

一、激趣導(dǎo)入

1、多媒體出示祖國(guó)地圖。教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)西沙群島嗎?請(qǐng)看這是一幅我們宏大祖國(guó)的地圖，誰(shuí)能從地圖上找到西沙群島的位置?

2、多媒體播放風(fēng)光片。這節(jié)課就讓我們來(lái)巡游漂亮富裕的西沙群島吧!(播放完)美嗎?假如我們讀了課文，肯定會(huì)有更奇妙的感受的。

二、初讀課文

1、讀課題質(zhì)疑：讀了課題，你有什么問(wèn)題想問(wèn)?(學(xué)生質(zhì)疑)

2、學(xué)生自由讀課文:

⑴明確要求：用自己喜愛(ài)的方式讀課文，遇到生字新詞多讀幾遍。邊讀邊想剛剛提出的問(wèn)題，在讀懂的地方可以用筆注一注。

⑵學(xué)生自由讀課文。

3、檢查自讀狀況:

⑴檢查生字新詞。

⑵檢查課文朗讀狀況。

指名讀課文，說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀課文知道了什么。

三、重點(diǎn)探究

1、凸現(xiàn)重點(diǎn):

⑴課文是圍繞哪幾方面描寫(xiě)西沙群島得意的呢?學(xué)生溝通后教師板書(shū)：風(fēng)景美麗物產(chǎn)豐

⑵文中是怎樣詳細(xì)描寫(xiě)這兩方面的?

2、自主感悟:

⑴請(qǐng)同學(xué)們選擇自己最感興趣的一方面，輕聲讀一讀，把自己特殊喜愛(ài)的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)，認(rèn)真想一想為什么喜愛(ài)它。

⑵小組內(nèi)相互溝通，相互教導(dǎo)。

3、合作探究:

探究一：(依據(jù)學(xué)生答復(fù)，多媒體出示)

西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交叉著。由于海底凹凸不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面上看，顏色就不同了。

①你讀到這段話時(shí)，有什么樣的感覺(jué)?(依據(jù)學(xué)生答復(fù)板書(shū)：海面五光十色瑰麗無(wú)比)你能把海水的美讀出來(lái)嗎?

②海水真美呀!說(shuō)說(shuō)瞃，為什么這么美?(學(xué)生讀──)能用自己的話說(shuō)說(shuō)嗎?

③這么美的海水，讓人一看，就覺(jué)得西沙群島是個(gè)──(教師指板書(shū))風(fēng)景美麗的地方。

探究二：(依據(jù)學(xué)生回人，多媒體出示)

海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚……正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。

①你為什么喜愛(ài)這兩段話?(依據(jù)學(xué)生答復(fù)板書(shū)：海底珊瑚各種各樣海參處處都是大龍蝦樣子威猛魚(yú)多得數(shù)不清)

②教師小結(jié)：海底真是個(gè)大寶庫(kù)，有誰(shuí)喜愛(ài)珊瑚的，請(qǐng)舉手;有誰(shuí)喜愛(ài)海參的，請(qǐng)舉手……請(qǐng)把你們的喜愛(ài)之情讀出來(lái)!

③學(xué)生朗讀體驗(yàn)。重點(diǎn)理解“蠕動(dòng)”“威猛”;重點(diǎn)體會(huì)“有的……有的……有的”句式。

四、課堂總結(jié)

這節(jié)課，教師和同學(xué)們一起巡游了西沙群島的海面，知道了──(學(xué)生齊讀);走進(jìn)了海底，觀賞了──西沙群島的海灘上怎樣呢?海島上又是怎樣的呢?我們下節(jié)課連續(xù)巡游。

五、布置作業(yè)

1、練習(xí)朗讀第一至四自然段。

2、抄寫(xiě)生字，每個(gè)字寫(xiě)兩遍。

《富裕的西沙群島》優(yōu)秀教案范文篇3

精讀課文，感悟特點(diǎn)

活動(dòng)一

1、教師范讀課文，學(xué)生思索：課文圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的?

板書(shū)：風(fēng)景美麗物產(chǎn)豐富

2、同桌合作，指出課文中的哪些段落寫(xiě)的是“風(fēng)景美麗”，哪些段落寫(xiě)“物產(chǎn)豐富”?

板書(shū)：海水

珊瑚﹑海參﹑大龍蝦

各種各樣的魚(yú)

貝殼﹑海龜

鳥(niǎo)的天下

抓住重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)課文內(nèi)容。

(評(píng)價(jià)目標(biāo)三)

活動(dòng)二

西沙群島風(fēng)景美麗，物產(chǎn)豐富。課文是根據(jù)什么挨次來(lái)寫(xiě)?

板書(shū)：海面

↓

海底

↓

海灘

↓

島上

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下能夠找出段落中表示地點(diǎn)的詞。

(評(píng)價(jià)目標(biāo)三)

《富裕的西沙群島》優(yōu)秀教案范文篇4

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)從海水、海底、海灘、海島四個(gè)方面詳細(xì)地描繪出風(fēng)景美麗，物產(chǎn)豐富的西沙群島，是個(gè)得意的地方。特殊是海水和海底這兩段，更為出彩。

西沙群島，對(duì)于大多數(shù)小學(xué)生而言，是生疏的。讓學(xué)生上網(wǎng)查詢、掃瞄，進(jìn)展初步感知，增加感性熟悉。并借助多媒體幫助教學(xué)軟件解決學(xué)生字詞的理解。課堂上，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、集體溝通為主，教師進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的引導(dǎo)點(diǎn)撥。

【教學(xué)難點(diǎn)】

運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)提示和自我測(cè)試，幫忙學(xué)生理解課文內(nèi)容，加以積存。學(xué)生在人機(jī)交互，人人交互，師生交互中，體會(huì)出西沙的美麗的風(fēng)景，豐富的物產(chǎn)，從而激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)祖國(guó)的情感。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、盼望通過(guò)多媒體教學(xué)的幫助軟件設(shè)計(jì)，使學(xué)生了解西沙群島是個(gè)風(fēng)景美麗，物產(chǎn)豐富的得意的地方。從而激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)祖國(guó)的大好河山的思想感情。

2、通過(guò)點(diǎn)擊課件，自學(xué)生字新詞，理解富裕、交叉、五光十色、高聳、開(kāi)放、蠕動(dòng)、威猛、浩大、寸步難移等詞語(yǔ)。

3、使學(xué)生通過(guò)與計(jì)算機(jī)的交互，與同學(xué)的交互，與教師的交互，自學(xué)課文，了解課文從海水、海底、海灘、海島四個(gè)方面來(lái)介紹西沙群島是個(gè)風(fēng)景美麗，物產(chǎn)豐富的地方。

4、正確地朗讀課文。

5、培育學(xué)生在Internet上查詢、掃瞄、篩選搜集信息的力量。應(yīng)用BBS發(fā)帖子。

6、在自主學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生交互力量和協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

【教學(xué)預(yù)備】

基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體課件《富裕的西沙群島》。

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話引入

在祖國(guó)的南海上，有一片島嶼，它像朵朵星蓮，又像一顆顆珍寶浮在碧波之中。同學(xué)們，你們知道這么美的地方是哪里嗎?

這就是令人憧憬而又布滿神奇顏色的西沙群島。

板書(shū)：西沙群島

那么，神奇的西沙群島畢竟什么樣?

二、學(xué)生上網(wǎng)查找資料，了解西沙群島

1、到網(wǎng)上查找西沙群島的資料：

(盼望同學(xué)們能找到西沙的地理位置，觀賞西沙的美景，領(lǐng)會(huì)西沙海底得意的海洋生物，海灘上美麗的貝殼，海島上好玩的。海龜和很多珍奇的鳥(niǎo)類。)

2、利用BBS發(fā)帖子，溝通查找的資料后，談?wù)勎魃橙簫u留給自己的第一印象。

3、學(xué)生發(fā)言溝通，教師小結(jié)：

(1)那么心中的西沙又是什么樣呢?請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文的第一小節(jié)(自由讀)。齊讀課文的第一小節(jié)。

(2)今日，我們就要一起來(lái)學(xué)習(xí)《富裕的西沙群島》。

課文的其次至第五小節(jié)，用生動(dòng)的文字，向我們小讀者描述漂亮富裕的西沙群島;用形象的語(yǔ)言，揭開(kāi)西沙神奇的面紗。

三、通過(guò)多媒體課件，初步自學(xué)課文

為了幫忙同學(xué)們學(xué)習(xí)這篇課文，教師特意制作了《富裕的西沙群島》的課件，盼望大家通過(guò)點(diǎn)擊課件的內(nèi)容，學(xué)會(huì)本課的生字新詞，特殊是要理解讀讀寫(xiě)寫(xiě)中消失的詞語(yǔ)，正確地朗讀課文。

1、提出自學(xué)的要求：

教師建議大家可以這樣學(xué)習(xí)：

(1)先學(xué)習(xí)本課的生字。(依據(jù)標(biāo)音讀準(zhǔn)字音，分析字形，想方法記住字形。)

(2)讀讀課文，理解詞語(yǔ)的意思。

(3)正確地朗讀課文。

2、學(xué)生自學(xué)，教師巡察：

假如同學(xué)們?cè)谧詫W(xué)的過(guò)程中有問(wèn)題，可以向教師求助，現(xiàn)在開(kāi)頭自學(xué)。

學(xué)生自學(xué)，教師巡察指導(dǎo)。學(xué)生可以向教師提問(wèn)，教師要予以解答。

3、檢測(cè)自學(xué)狀況：

(1)請(qǐng)同學(xué)們完成練習(xí)。

(2)先分節(jié)讀課文，再完成練習(xí)。

(3)結(jié)合學(xué)生的答復(fù)，板書(shū)：

(4)教師小結(jié)：

從西沙群島的海水、海底、海灘、海島四方面對(duì)我們小讀者呈現(xiàn)了西沙群島風(fēng)景美麗，物產(chǎn)豐富，是個(gè)得意的地方。

四、選擇自學(xué)課文內(nèi)容，檢驗(yàn)理解把握狀況

1、同學(xué)們，你們想詳細(xì)了解西沙群島的海水、海底、海灘，還是海島呢?請(qǐng)大家選擇自己喜愛(ài)的或是感興趣的內(nèi)容，進(jìn)展自學(xué)。

2、你們分別點(diǎn)擊主頁(yè)上的四條小魚(yú)，可以進(jìn)入課文描寫(xiě)西沙群島海水、海底、海灘、海島內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

3、自學(xué)提示：

(1)有感情地朗讀課文。

(2)點(diǎn)擊課件，理解課文內(nèi)容。

(3)再有感情地朗讀課文，試著將文中的好詞好句背出來(lái)。

(4)聽(tīng)聽(tīng)課文范讀，體會(huì)是怎樣你喜愛(ài)或感興趣的那局部?jī)?nèi)容寫(xiě)清晰，寫(xiě)生動(dòng)的。

4、學(xué)生自學(xué)，教師巡察。

5、學(xué)一樣內(nèi)容的同學(xué)進(jìn)展溝通：

(1)比比誰(shuí)讀得有感情?

(2)比比誰(shuí)積存的好詞好句多?

(3)考考你的同學(xué)，看看他究竟讀懂了沒(méi)有?

五、溝通學(xué)習(xí)心得，質(zhì)疑爭(zhēng)論

1、溝通朗讀。

2、把你的感受，用幾句話來(lái)表達(dá)。(進(jìn)入談天室)

3、通過(guò)談天室，溝通學(xué)習(xí)心得。向教師或同學(xué)提出質(zhì)疑，進(jìn)展?fàn)幷?，例舉事實(shí)，說(shuō)明闡述觀點(diǎn)。

4、由于西沙群島是我國(guó)的海防前哨，所以島上的英雄兒女日夜保衛(wèi)著它。隨著社會(huì)主義事業(yè)的進(jìn)展，得意的西沙群島，必將變得更加漂亮富裕。同學(xué)們，你們?cè)覆磺樵搁L(zhǎng)大了為建立漂亮富裕的西沙出一份力呢?

《富裕的西沙群島》優(yōu)秀教案范文篇5

教學(xué)要求

1.了解我國(guó)西沙群島是個(gè)漂亮、富裕的地方，培育學(xué)生喜愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

2.學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，用和聯(lián)系上下文的方法理解本課詞語(yǔ)。結(jié)合詞句訓(xùn)練，體會(huì)用詞精確，生動(dòng)形象。

3.有感情地朗讀課文。背誦第4自然段。

教學(xué)重點(diǎn)

通過(guò)對(duì)詞句的理解，了解西沙群島的漂亮富裕。

教學(xué)難點(diǎn)

了解句與句之間是怎么連接成自然段的。

教學(xué)時(shí)間

3課時(shí)

教學(xué)預(yù)備

中國(guó)地圖掛圖、課文掛圖或幻燈片。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、指導(dǎo)預(yù)習(xí)

(一)啟發(fā)談話。

西沙群島是我國(guó)南海上的一群島嶼，那里風(fēng)景美麗，物產(chǎn)豐富。

(教師掛出中國(guó)地圖)你能從地圖上找出西沙群島嗎?(學(xué)生指出西沙群島所處的地理位置。)

教師簡(jiǎn)介西沙群島。

西沙群島是我國(guó)南海中四大群島之一。在海南島東南330公里。主要島嶼有永興島、珊瑚島、中建島等，以永興島為最大。多為橢圓形珊瑚島、礁。熱帶資源豐富，盛產(chǎn)魚(yú)類、海參、海龜?shù)?。每到漁汛，海南、湛江一帶漁民多來(lái)此捕魚(yú)。南海諸島地理位置特別重要，處于太平洋的交通咽喉地位，是我國(guó)的海防前哨。讀讀課文，你肯定會(huì)愛(ài)上西沙群島。

(二)讀書(shū)的時(shí)候要讀準(zhǔn)字音，看看課文有幾個(gè)自然段?都講了什么?

(三)學(xué)生自讀課文。

(四)檢查預(yù)習(xí)。

1.教師出示生字卡片，指名讀生字詞。

fùráofángshàofēnghuá

富饒海防前哨豐富劃過(guò)來(lái)

cìjiánqùjīliào

刺兒揀不完好玩積累肥料

yìyěbìjiāng

社會(huì)主義事業(yè)必將

2.指名學(xué)生朗讀課文。

二、初讀課文，了解課文內(nèi)容

(一)學(xué)生默讀課文，看看課文有幾個(gè)自然段，每個(gè)自然段講的什么內(nèi)容。

全文共七個(gè)自然段。

第1段：講西沙群島在哪里，是一個(gè)得意的地方。

第2段：講西沙群島的海面風(fēng)光。

第3段：講西沙群島海底的珊瑚、海參、龍蝦。

第4段：講西沙群島海底的魚(yú)。

第5段：講西沙群島海灘上的貝殼和海龜。

第6段：講西沙群島上的鳥(niǎo)類。

第7段：講祖國(guó)的英雄兒女保衛(wèi)著西沙群島，要把它建立得更加漂亮富裕。

(二)課文的七個(gè)自然段，是分幾個(gè)方面介紹西沙群島的?(學(xué)生結(jié)合板書(shū)答復(fù)。)

課文的七個(gè)自然段，從三方面對(duì)西沙群島進(jìn)展介紹和說(shuō)明的。

第一方面：(第1自然段)講西沙群島的位置。

其次方面：(第2～6自然段)按海面、海底、海灘、海島的挨次詳細(xì)介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。

第三方面：(第7自然段)講英雄兒女保衛(wèi)著祖國(guó)南大門。

三、熟讀課文

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)

課文共幾個(gè)自然段，分幾個(gè)方面介紹西沙群島的?

二、指名學(xué)生按三段朗讀課文

三、學(xué)習(xí)課文第一段

(一)默讀第1自然段。有幾句話?你能依據(jù)兩句話的內(nèi)容各提一個(gè)問(wèn)題嗎?

第1自然段共有兩句話。第一句講西沙群島在什么地方。其次句講西沙群島是個(gè)什么樣的地方。

(二)齊讀第1自然段。

四、學(xué)習(xí)課文其次段

(一)指名學(xué)生朗讀第2～6自然