中班下學期學期教學計劃

第頁中班下學期學期教學計劃中班下學期學期教學安排1

新的學期新的期望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同領悟和生活后，咱們一齊迎來孩子們在幼兒園的最終一年，咱們在《綱要》的精神和《園務安排》的引領下，依據(jù)本班實際狀況以及家長的舉薦，經(jīng)過探討咱們擬定了下學期班務、教化教學工作重點和方向，咱們將帶給多元整合的領悟機會，充分利用各種資源，以開放的看法，陪伴幼兒一齊經(jīng)驗這有好處的一學期。

一、幼兒狀況分析：

我班共有幼兒33名，其中男15名，女18名。有5名幼兒是今年新來的插班生。在這些新來的幼兒中，許～淘氣可愛，唐臻活潑大方，丁靚心靈手巧，陳宇醇厚和善，王磊活潑好動。每一個孩子都有不一樣于其他人的地方。班級里原來的孩子比去年大了，懂事了。生活自理潛質(zhì)和領悟潛質(zhì)都有了不一樣的提高。進步快的有：錢鈺輝，岳靜宜，孫一等。但也有一部分孩子還是須要更多的照看，如午餐：鄧崢、宋晶晶等。午睡：肖喻丹、蔡滸卿等等。此外，受課題探討的影響，我班幼兒已有必需的手工基礎，創(chuàng)建想象潛質(zhì)比較強。如何讓每一位幼兒在領悟習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培育幼兒的動手操作潛質(zhì)和提高綜合素養(yǎng)是這學期的工作重點。

二、班務、教化教學工作重點：

(一)本學期工作目標

1、仔細領悟《幼兒園教化指導綱要》的精神，以開放教化為指導思想，領悟最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題，發(fā)揮試點班的帶頭作用。

2、給幼兒帶給真實體驗的機會，盡量創(chuàng)建條件讓幼兒實際參與探究活動，獲得更多的信息，體驗領悟的愉悅。

3、加強各方面的平安防范意識。

4、力求各項工作扎實、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。

5、強調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。

(二)工作資料與措施

1、生活方面

(1)開學初，帶給機會讓幼兒自領保潔任務，如：擦學具柜、操作架等，領悟做保潔區(qū)的清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。

(2)開設“發(fā)泄區(qū)”、“閑聊角”，敬重孩子的心理，幫忙幼兒釋放心情;在嬉戲中相互照看;會幫助老師做好活動前的打算工作;能寧靜、仔細、有始有終地進行自主嬉戲活動。

(3)在生活區(qū)，接著投放針、線等工具，領悟穿針引線、打結、釘扣的方法;領悟自制嬉戲用具，如：縫沙包、縫飛盤。

(4)天氣轉冷時，在老師的指導下，能將衣服掛整齊;會耐性、獨立地將衣褲穿戴整齊，持續(xù)服裝整齊;會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

2、領悟方面

(1)開展“讀好書”活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得溝通活動。

(2)在成人指導下，專心參與“小博士論壇”活動，給孩子大膽發(fā)表自我獨特看法的機會。

(3)以“多元智能”理論為理論基礎，以“活動”、“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

(a)大主題如下：特性的我;追逐跑跳碰;葉子;驚異一線;夢幻西游記等。

(b)敏捷運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教化”的教化觀念，接著開展生成活動，從多方面思索設計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。

(c)主題指導要點：依據(jù)幼兒當前的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時令等來確定主題。環(huán)境布置要貼合主題資料，主要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主子，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題教化相適應的區(qū)域，并隨著主題的深化而變換區(qū)域材料。充分敬重幼兒的自主性，老師只是幼兒的支持者、合作者。

(4)對幼兒進行初步的環(huán)保教化，以多種方式培育幼兒的環(huán)保意識。

(a)利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。

(b)日常行為中培育幼兒的環(huán)境道德行為習慣。

(c)開展以環(huán)保為題材的系列活動，如繪畫、表演等。

(5)充分利用電教設備制作課件，進行現(xiàn)代化教學。

(6)多視察、了解幼兒領悟狀況，常常進行分析與反思。如制定個案視察記錄表，可隨時記錄幼兒特性的發(fā)展，以便日后做個案分析，還能夠反思自我的教化方法是否恰當。

3、做人方面

(1)結合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識。

(a)多給幼兒講一些相互幫忙、相互合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中。

(b)多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。

(2)領悟制定班群眾規(guī)則，知道自我是中班小兄弟姐妹，就應遵守自我制定的規(guī)則。

(3)在活動中，能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自我，了解自我主要的缺點和優(yōu)點;領悟恰當?shù)卦u價別人，情愿領悟別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。

(4)開展“做客”活動，領悟做客、待客及和客人一齊活動時的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。

三、課題探討工作

本學期，我班將持續(xù)原中班的探討課題《幼兒生活材料制作活動創(chuàng)新探討》，選取生活中常見又吸引幼兒的資料，在材料、方法上將進一步體現(xiàn)創(chuàng)新，讓孩子在平凡的生活中，用開放敏銳的心去感受，用細膩的心去創(chuàng)作，發(fā)覺和創(chuàng)建不平凡的趣味。詳見本班“課題探討方案”。

四、家長社區(qū)工作

1、透過“家長園地”、“班級網(wǎng)頁”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教化協(xié)調(diào)一樣。

2、定期召開班級家長會，溝通幼教新理念，使家長與老師一齊轉變一些教化看法，達成幼兒教化觀念上的共識。

3、組織好每月家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

4、接著組建“大一班家長委員會”，由家長相互舉薦，委員會

成員參加我班詢問或為班級決策帶給依據(jù)等等。

5、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參加教學活動，幫助完成教學任務。

6、邀請家長參加各種形式的“親子活動”。

7、發(fā)動家長專心參與家長學校的領悟，進一步提高家長的綜合素養(yǎng)。

8、充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源帶給，協(xié)商活動方案等。

9、激勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學育兒水平。

新的班級新的合作。堅信透過幼兒園、老師、家長和社區(qū)的有益互動，能夠到達最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展，咱們必需會和孩子們一齊開心、順當?shù)囟冗^中班的第一個學期。

中班下學期學期教學安排2

一、班況分析：

1、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生15名，女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。

2、幼兒狀況：

①通過近期的視察、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教化，適應實力較強，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜愛上了這個大集體，相處融洽。

②舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，實力已有相當?shù)牧私?，身體素養(yǎng)、動作發(fā)展良好，他們情愿在常識、語言、嬉戲活動中呈現(xiàn)自己（特殊是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大進步），有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。

3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠主動、主動；不會主動整理玩具；個別幼兒參加活動的主動性不高，自信念不足。本學期本班兩位老師將結合園務安排，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級安排，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒特性和諧的發(fā)展、家長工作顯有成效的良好集體。

二、班級經(jīng)營：

經(jīng)營目標：

①營造一個充溢愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感培育幼兒的責任感。

②為幼兒供應真實體驗的機會，創(chuàng)建條件讓幼兒參與實際探究活動，獲得更多的信息，體驗學習的歡樂。

③幫助家長形成良好的教化觀，使其認同我們的教化宗旨、教化形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

經(jīng)營特色：

①形成互愛互助、敬重他人、師幼同等大集體。同伴間要團結；老師要賜予幼兒充分的自主權。

②重視節(jié)奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏。

三、教化教學目標：

身體發(fā)展

大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜愛參與體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。

小肌肉動作：學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡潔物品。會收集和運用協(xié)助材料。能較自如地運用剪刀。

自我愛護：懂得躲避危急物。養(yǎng)成飯前便后洗手。

生活實力：學會折疊整理自己被褥衣物。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。

認知發(fā)展

智力實力：能發(fā)覺四周環(huán)境改變，愛提問題，喜愛參與學習活動，對身邊的事物較感愛好。能用較流暢的語言與同伴溝通。

數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數(shù)10、理解序數(shù)。會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序。分辨5-7種圖形。

自然概念：學會視察四周動植物及四季特征。喜愛參加種植、飼養(yǎng)等活動。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學習復述故事。能主動地參加到集體的探討中去，并能口齒清晰地說出自己的看法。

社會性發(fā)展

品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”、“沒關系”、“感謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。

交往：能主動地與同伴交談，懂得不阻礙別人活動，不影響別人休息。

特性：能完成成人交給任務。敢大膽地當眾表演。

四、保教內(nèi)容及措施：

（一）保育工作

幼兒健康平安老師才會歡樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己工作要成果，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。

1、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)管理，努力做到保教結合，培育幼兒良好生活、衛(wèi)生、學習習慣，重點抓好以下幾項：

①以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級衛(wèi)生

②要求幼兒懂得疼惜玩具，學會自覺整理

③在幼兒用點心時，能較有序、寧靜，每日用點心前支配一名值日生介紹點心，教化幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心

④起先支配值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。

⑤注意孩子的心理健康教化，如在幼兒的心情方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿態(tài)的培育。

⑥知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。

2、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

①把好晨檢關，在晨區(qū)活動后進行評價

②定期組織幼兒進行體檢，并做好反饋。

③邀請保健老師進課堂，教幼兒駕馭自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能剛好地進行預防。

3、親密結合幼兒的生活進行平安教化

①嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然

②常常檢查班上各項設施，杜絕擔心全隱患，剛好上報剛好處理，把平安工作放在第一位。

③仔細視察幼兒活動狀況，避開擔心全事務，樹立平安意識。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行平安教化，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等

⑤依據(jù)中班特點常常講一些有關平安的小常識、小故事。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應實力，充分利用陽光進行日光浴。激勵性格較為寧靜的幼兒主動參加。

5、訓練生動、活潑的操前嬉戲，并利用晨間、課間、午間這三段時間訓練幼兒的拍球技能，并開展階段性競賽，爭取人人過拍球關。

（二）教化工作

1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

（1）預設主題：成長歡樂（二月份），種子的隱私（三月份），交通工具博覽會（四月份），奇異的蛋（五月份），頑皮一夏（六月份）。

（2）敏捷運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教化”教化觀念，接著開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

（3）主題指導要點：※依據(jù)幼兒的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點來確定主題活動?！h(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主子，讓環(huán)境與幼兒對話?！鶆?chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深化增加、更改區(qū)域內(nèi)容?！浞志粗赜變旱淖灾餍?，老師只是支持者、合作者。

2、體現(xiàn)“藝術”及“互動”特色，創(chuàng)設相應的環(huán)境，賜予幼兒充分的感受和滿意。

（1）老師收集音樂藝術家圖片，裝飾在走廊墻上，激發(fā)幼兒愛好，與幼兒共同豐富墻面，并供應相關資料幫助幼兒進一步相識，從而增加對音樂藝術的憧憬。

（2）注意區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導視察，從中了解須要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教化功能。

（3）創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采納多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗勝利的歡樂。

3、多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)覺問題，并進行探究，從而使幼兒思維活躍，愛好廣泛。

4、結合節(jié)日對幼兒進行品德教化

三月份：開展“我愛媽媽”的主題教化，教化幼兒酷愛自己的母親、老師等。

四月份：開展“植樹節(jié)”活動，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進行環(huán)保教化。利用“清明節(jié)”為契機，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動教化，讓幼兒了解四周人的工作，理解他們的勞動和自己的關系，懂得珍惜別人的勞動成果。

六月份：參與“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。

5、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、老師的共同進步與成長。

五、家長工作

1、每學期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教化教學目標。

2、每月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放，每月一次家園欄地宣揚。

3、做好親子活動宣揚，引導家長主動參與親子活動。

4、聽取家長看法和建議，爭取家園協(xié)作，達到家園教化培育目標一樣。

5、對插班幼兒與家長多溝通，剛好反映幼兒狀況讓家長放心。

中班下學期學期教學安排3

一、狀況分析

本班有部分幼兒已經(jīng)度過一年的幼兒園的學習生活常規(guī)，可是還有一部分幼兒沒有上過幼兒園的孩子對這些不是很駕馭，對于一日生活常規(guī)比較混亂，不能與同伴友好交往，我們針對幼兒實際狀況制訂可行的教學安排，充分利用各種活動實現(xiàn)對幼兒社會情感、行為技能等方面的培育。

二、培育目標

1、使幼兒初步了解自己和他人餓異同。

2、使幼兒初步了解自己與他人的心情，初步學會憐憫和關切他人。

3、培育幼兒最基本的限制實力，使幼兒初步懂得不侵擾同伴的道理。

4、引導幼兒初步了解四周主要的社會機構、社區(qū)設施，初步知道它們與人們生活的關系，引導幼兒初步的愛家鄉(xiāng)的情感。。

5、引導幼兒初步了解重大的節(jié)日、感受節(jié)日的歡樂。

6、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導幼兒在與同伴或承認交往時，學習運用精確的禮貌用語。

7、引導幼兒初步學會和他人合作，初步學會共享和謙讓。

8、引導幼兒了解四周成人的勞動，激勵幼兒學會做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動、疼惜勞動成果的習慣。

9、激勵幼兒大膽表達自己的見解，使幼兒初步學會克服困難，激勵幼兒堅持有始有終的做一件事。

10、引導幼兒初步學會評價自己和同伴，并勇于承認錯誤、改正缺點。

11、引導幼兒初步養(yǎng)成誠懇、守紀律等良好的品德行為。

12、引導幼兒初步感知我國的民間藝術及傳統(tǒng)文化精品。

三、教化措施

1、關注在生活中的學習原則，通過現(xiàn)實生活開展教化活動，在生活中滲透各領域的教化。從特定的幼兒園實際動身，努力使教化內(nèi)容與幼兒生活相適應。

2、社會領域與其他課程領域之間的聯(lián)系和滲透。尤其是要從幼兒相識發(fā)展的特點動身，保持課程內(nèi)容的整體性和協(xié)調(diào)性。

四、教學進度

1.我升中班了2.我也想….

3.歡樂時間4.能干的我

5.我為祖國過生日6.香香的月餅

7.我的家鄉(xiāng)8.合作會更好

9。關切幫助別人10。同伴生病了

11.誰對誰不對12.你謙我讓

13.草原來客14.誠懇的孩子

15.好玩的標記16.買菜

17.超市真便利18.屬相的故事

19。新年真歡樂

中班下學期學期教學安排4

新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》和《園務安排》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有特性的發(fā)展。學期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同探討并制定了本學期具有本班特色的班務工作安排。

一、班級狀況分析

（一）幼兒狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注意每個幼兒生活實力的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服務漸漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

1）特性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

2）新奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。

3）活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，限制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我限制實力弱的問題較為突出，須要老師針對他們的實際狀況賜予引導和教化。

2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴峻，一些幼兒閱讀習慣較差。須要老師賜予重視。

3、其它個別狀況：

1）我班上學期有位新入園幼兒，交往實力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參加集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。

2）我班有個別幼兒，生活自理實力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也須要老師賜予幫助。這與其家長平常過多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)主動激勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的勝利體驗，促進他們生活自理實力的提高。

（二）家長狀況分析

1）家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經(jīng)常主動與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取老師的看法和看法。

2）家長教化觀念仍有待提高

通過日常視察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教化意識不強，對于孩子的日常教化仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強迫孩子過早學習認字、寫字等文化學問。

總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學期培育目標

（一）身體發(fā)展包括早熬煉、動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我愛護

1、早熬煉逐月支配：

三月份：鞏固隊列練習，學習新的課間操，養(yǎng)成堅持每天熬煉身體的好習慣。

四月份：練習課間操，學習踵趾小跑步。

五月份：選定“六一”節(jié)目，主動進行排練。

六月份：練習、鞏固做器械運動，學習跑跳步。

七月份：學習踢踏步，增加早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

2、動作技能：

1）激勵幼兒主動英勇地參與體育活動，不怕困難。

2）跑步時曲臂邁大步，較敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

3）學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

4）探究多種運動器材的方法。

5）學會運用簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。

3、生活衛(wèi)生習慣：

1）輕松、開心地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。

2）接著培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

4）學會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

4、自我愛護：

1）主動協(xié)作成人進行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。

2）學會“學習愛護自己不受損害”也要留意不損害別人。

3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急知道呼喊求救。

4）相識日常生活中的平安標識，知道如何留意平安，懂得簡潔交通規(guī)則，留意平安。

（二）認知發(fā)展包括：科學、語言、藝術

1、科學

1）激勵幼兒主動視察和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及改變的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心。

2）有目的、有依次地視察四周常見事物，能對事物進行連續(xù)視察，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和改變。學習簡潔的氣象記錄

3）感知聲音和顏色的改變，沉浮等現(xiàn)象，有探究自然奇妙的愛好。

4）初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

5）理解今日、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

6）活動嬉戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習。

7）操作活動中，用各種材料進行簡潔的嘗試和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。

8）主動參與小組探討的探究，培育幼兒合作學習意識和實力，學習用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程與方法。

2、語言

1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。

2）情愿表達自己的各種感受和想法，喜愛探究提問，主動回答問題。

3）喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導幼兒相識頁碼。

4）會復述故事，續(xù)編故事，學習仿編故事。

5）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學問、感受歡樂。

3、藝術

1）進一步體驗、探究和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)凹凸和音色。

2）能發(fā)覺并講解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡潔舞蹈。

3）更加嫻熟駕馭打擊樂器的運用方法，喜愛為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)協(xié)作實力，逐步養(yǎng)成正確運用樂器，有序收放樂器的習慣。

4）相識更多的美術材料，并學習正確地運用它們，在活動中能體驗勝利感知歡樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

5）學習多種顏色混合運用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。

（三）社會性發(fā)展

1、社會性認知

1）了解社會生活中的主要規(guī)則，相識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

2）知道自己是中國人，相識國徽，學會一般話，知道市內(nèi)的風景名勝。

3）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

4）相識四周生活中簡潔符號和標號。

2、社會性情感

1）引導幼兒保持主動開心心情，知道自己在長大，能做很多事情，知道自己有許多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

2）引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動安排，學習謙讓、輪番、共享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的沖突。

3）樂于關注四周的人和事，樂意完成成人交代的任務。

3、社會性行為

1）能根據(jù)正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。

2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。

3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、詳細措施：

一依據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務安排的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。

二酷愛和關切幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行耐性、細致的教化。堅持正面教化和嚴格要求相結合，留意個別教化和隨機教化，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教化影響。

三班內(nèi)三位老師相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教化目標，有針對性的進行教化。

四給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面實力的發(fā)展。

四、家長工作：

一做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動剛好地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教化心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

二與家長常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教化環(huán)境，選擇符合幼兒特點的教化措施，共同協(xié)作完成教化任務。

三做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一樣性。

四激勵家長主動參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。

中班下學期學期教學安排5

一、指導思想

仔細貫徹《綱要》精神。加強對《綱要》中各領域的學習和探討。不斷更新教化觀念。為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境。樹立“一切為了孩子。為了孩子一切”的教化思想。依據(jù)各領域目標合理地制定教化教學安排。讓幼兒在不同水平上得到提高、

二、狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒28人。男孩19人。女孩9人、經(jīng)過一年多的學習和生活。孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步、我們注意每個幼兒生活實力的培育。如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等、加強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服務漸漸形成了較好的`班級發(fā)展特點。主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、特性發(fā)展較好、我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群。能主動與人交往。也情愿用各種方式表達自己的情感、

2、新奇心強。樂于表現(xiàn)、在科學活動中。孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍、

3、活躍、好動。寵愛參加體育活動、我班幼兒精力充足。喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等。大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷、幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高、

4、班級常規(guī)進一步完善、進入中班。我班幼兒的規(guī)則意識進一步增加。大部分幼兒能較好的聽取老師的看法。限制自己的行為。遵守班級常規(guī)、

（二）弱勢因素分析：

1、我班有部分幼兒。他們在集體活動中留意力保持時間短、自我限制實力弱的問題較為突出。須要老師針對他們的實際請況賜予引導和教化、

2、與操作活動中的活躍氣氛相比。我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高、如。區(qū)角活動中。主動參加圖書閱讀的幼兒不多、同時。圖書受損現(xiàn)象嚴峻。一些幼兒閱讀習慣較差。須要進一步培育幼兒閱讀的好習慣、日復一日。年復一年。冬去春來。在充溢喜氣的新年里我們又迎來了新的學期。

中班下學期學期教學安排6

在春暖花開的日子里，我們迎來了中班的其次學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。作為班級老師，我們深深地意識到，只有結合自身的特點，不斷地學習、反思、總結閱歷，才能更有效地開展工作。

一、班級狀況：

本學期我班有幼兒xx名，女孩子xx人、男孩子xx人，其中有1個小摯友是插班生，男女比例不太協(xié)調(diào)。從實力上看，每一個幼兒都較初入園時有了很大進步，全部幼兒都已能教好的適應幼兒園的一日生活，并且在幼兒園生活的很開心，而插班生也漸漸的融入我們的集體之中。

經(jīng)過一個學期的幼兒園生活和與我們老師的磨合，從上學期結束之時可以看出我班幼兒已具有以下幾個特點：熱忱、活潑可愛、和善等等，同時，也存在幾方面的不足：飲食習慣較差、語言表達實力較弱、想象創(chuàng)建實力普遍較弱、集體意識不深厚、攻擊性行為較多等等。從學期末的評估中，我們還發(fā)覺我班幼兒在課堂記錄、常規(guī)方面發(fā)展的較好，這主要由于我班平常在這些方面練習多和尋求家長協(xié)作做的比較好。

我班大部分幼兒實力較弱，對于我班來說，要變更這樣的狀況還須要很長的一段時間，而且須要我們老師付出更多的努力并爭取更多的家長協(xié)作才能讓孩子有很大的提高。本學期，我們將針對班級的不足之處用科學的方法對孩子進行教化，努力使他們的規(guī)則意識、語言表達實力、想象力等個方面實力都有所提高。

二、教化、教學方面：

1、投身于到主題探究活動中，剛好填寫好主題反饋表，積累關于怎樣開展主題的各種資料。

2、主動參與關于課改的探討活動，仔細對待園內(nèi)觀摩活動和家長開放活動，多聽、多看、多想，吸取養(yǎng)份，提高自身的教研水平。

3、多視察、了解幼兒的狀況，常常進行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自己的教化方法進行反思。

4、以主動開心的心情參與文學、藝術、探究等學習及觀賞活動，接著感受環(huán)境、生活和藝術中美的人和事物。

三、保育工作：

1、接著發(fā)揮生活老師的搭班作用，調(diào)整生活老師的工作范圍(除了衛(wèi)生，還要關注幼兒)，以此形成一股合力，步調(diào)一樣地提高我班的保育水平。

2、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。

3、在幼兒用點心時，能較有序、寧靜，每日用點心前支配一名值日生介紹點心，教化幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心。

4、親密結合幼兒的生活進行平安教化，嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然，常常檢查班上各項設施，杜絕擔心全隱患，剛好上報剛好處理，把平安工作放在第一位。

5、仔細視察幼兒的活動狀況，避開擔心全事務，樹立平安意識。利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行平安教化，每次活動前提出要求。

四、家長工作方面：

1、利用入園及離園時間有針對性地與家長溝通溝通，相互交換看法，使家園教化步調(diào)一樣。

2、與家長建立短信息聯(lián)系，進行個別幼兒的家訪工作、向家長開放半日活動觀摩、家長學校，邀請家長參與六一慶祝會，并提出珍貴的看法。

3、依據(jù)氣溫改變提示家長為孩子剛好增減衣物及更換被褥。

4、接著依據(jù)主題活動的須要請家長剛好向幼兒介紹相關的學問，與幼兒共同進行視察和自制活動，豐富幼兒的相關閱歷。

5、對幼兒的視察所得和發(fā)覺剛好進行記錄，激勵幼兒大膽表達自己的見解，幫助幼兒做好《寶寶成長記錄》相關工作。

中班下學期學期教學安排7

一、班級狀況分析：

春風吹來，我們迎來了新的一個學期，我擔當中二班的語言科教化教學，在此我對本班幼兒的狀況做一個概述，我班有27名幼兒，年齡差異較大，最小的那個與最大的那個有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多?？傊麄冊谡Z言各方面上有肯定的基礎，如能用簡短的一般話與他人交談;在與交談中能留意傾聽他人的看法;還有著愛看圖書的好習慣。依據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有肯定的挑戰(zhàn)性，我制定以下安排：

二、教學目標：

1、學會說一般話，且能用適當?shù)恼Z言與他人交談。

2、能集中精力留意地、耐性地聽他人講話。

3、能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。

4、會正確地書寫自己的名字和相識同伴的名字。

5、會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習慣。

三、重點與難點：

重點：

1、建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒相識語言的多樣性。

2、幼兒能大膽地運用一般話與他人交談，且語句通順、流暢。

3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前閱讀的前書寫技能。

難點：

1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。

2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用一般話與他人交談。

3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。

四、措施：

1、創(chuàng)建自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地溝通自己的想法。

2、以嬉戲的口吻、嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛好的參加活動。

3、依據(jù)每個幼兒的須要，賜予他們不同的幫助，且在一日生活中多用一般話與他人交談。

4、利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園的一天的表現(xiàn)，做好家園共育。

中班下學期學期教學安排8

班況分析：

本班共有39個幼兒，其中男生19名，女生20名。經(jīng)過兩年來的學習和教化，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。

自進入中班以來，幼兒在繪畫方面的實力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少；在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡潔的動作，具有肯定的表現(xiàn)實力，并駕馭了肯定的節(jié)奏感，能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂；在文明禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教化的緣由，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家進步行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣。

小摯友的學習主動性和主動性提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強教化，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。我們還將結合孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識教化，幫助每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步！我們依據(jù)幼兒園的年度工作，特制定本班班務安排如下：

一、平安工作：

1、執(zhí)行門禁卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必需刷卡，才能接送孩子；對于持卡的生疏人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；

2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生平安事故；

3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危急物品；增加午睡平安檢察工作、檢察孩子是否攜帶危急物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等；

4、培育幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)；

5、讓孩子學會自我愛護。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危急時會大聲呼救等；（班級教學中開展平安教化活動（每月一次），增加幼兒的平安學問，提高幼兒平安、自我愛護意識。）

6、教化幼兒不離開集體，不隨意離開幼兒園；

7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點人數(shù)

二、衛(wèi)生保健工作：

1、做好春夏兩季傳染病的預防工作；

2、學會用筷子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈；

3、大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習慣；

4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好嬉戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵；

5、對須要在幼兒園服藥的幼兒，請家長照實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄；

6、對全托幼兒加倍愛惜隨時視察全托幼兒心情及身體狀況，有問題剛好與家長聯(lián)系；

三、教化教學：

1、接著培育幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開展教化教學打好基礎；

2、由于本學期有插班生，幼兒各方面發(fā)展狀況不同，依據(jù)這一狀況，本學期接著采納分組教學的方式開展教化教學活動；

3、接著以主題活動的形式開展教化教學活動。依據(jù)我班蒙臺梭利教化和雙語教化特色，將蒙氏教化、英語教化與主體活動相結合，進行教化教學活動的開展。在活動中，視察孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展；

4、主動開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教化價值，老師做好視察記錄，并依據(jù)孩子的須要，供應豐富的材料；

5、英語教化：

（1）、嘗試創(chuàng)設英語會話環(huán)境，使英文教學生活化，學以致用。

（2）、通過英語嬉戲活動，培育幼兒不僅對單詞的初步駕馭，還要對幼兒日常接觸的全部方面，包括相識自身和四周的人們，相識四周的自然和社會環(huán)境。

（3）、通過英語嬉戲活動，培育幼兒對相識不同民族的文化，從小懂得各民族風俗習慣的道理。；

6、加強班上老師對蒙氏教化理念、蒙氏教具操作的練習；

7、加強班上老師的英語教學實力，在幫助英語老師的同時，能擔當班上英語分組教學工作；

四、環(huán)境創(chuàng)設：

1、依據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設原則，為幼兒創(chuàng)設出平安、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境；

2、依據(jù)我班的教化特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設出能夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境；

3、依據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容，為幼兒開設相應的活動區(qū)，并隨時依據(jù)主體活動的更換、生成活動的內(nèi)容，增補區(qū)域活動的材料；

4、采納音樂常規(guī)，讓孩子在輕松開心的氛圍中進行一日生活活動；

5、小班時在老師、阿姨的共同培育下，我班孩子的秩序感培育得較好，本學期我們將在小班的基礎上接著對孩子的秩序感進行培育，尤其是新生。在培育的過程中，要求老師、阿姨蹲下來與小摯友說話、說一般話；并激勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立同等、敬重的好摯友關系；

6、制定蒙氏教室常規(guī)，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設整齊、溫馨的環(huán)境；

7、豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區(qū)域設置和材料投放要依據(jù)幼兒發(fā)展目標、主題活動內(nèi)容，供應豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展。

8、自然角依據(jù)春季特征，種植植物供幼兒視察，并依據(jù)不同年齡段作出視察記錄，并收集好相關的資料和圖片。

9、環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時形成環(huán)境：

詳細措施：

（1）、依據(jù)近期幼兒培育目標投放區(qū)域材料；

(2）、教學活動幼兒操作、制作材料延長至區(qū)域中；

(3)、在活動開展后老師運用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設；

五、家長工作：

1、家訪：3月其次周完成新生家訪工作，完成率101%；4月完成老生家訪，完成率50%；

幼兒連續(xù)3日未到園進行電訪，一周未到園進行家訪，了解緣由；

2、家庭入戶指導：學期起先，3月做出家庭入戶指導安排；在進行家訪同時進行家庭入戶指導；本學期入戶5個家庭指導。做好資料收集工作，除了文字、圖片、幼兒作品，還可以有音像資料。讓家園共育得以真實體現(xiàn)；

3、依據(jù)幼兒不同的發(fā)展狀況，與幼兒一起為幼兒設計出具有特性特色的成長手冊并按時發(fā)放本學期發(fā)放成長手冊時間：

3月3月31日（星期五）

4月4月30日（星期日）包括五一放假通知、留意事項。

5、6月6月16日（星期五）

7月7月放假最終一天包括綜合評價表、放假須知、假期作業(yè)等。

4、利用孩子入園、離園時間，與家長聯(lián)系溝通看法，讓家長剛好了解孩子在園狀況；

5、定期更換家幼園地，每期向家長宣揚“蒙臺梭利教化”“雙語教化”“衛(wèi)生保健”“平安小常識”“教化文摘”等內(nèi)容，貼近家長的須要，具有家庭教化指導的作用，體現(xiàn)班級特色。

6、本學期進行家長會、開放日活動、，詳細支配如下：

A、2月24日新學期家長會；

B、5月最終一周開展五大領域教化內(nèi)容開放日活動；（帶班老師主要負責）

C、7月做英語家長開放日活動；

六、特別幼兒護理：

1、在日常生活中進行個別教化，針對不同幼兒的特點和發(fā)展，進行個別教化；

2、和個別幼兒家長針對幼兒發(fā)展特點，進行協(xié)作培育；

以上是本學期的班務安排，在實施的過程中，將對班務安排進行補充和修改。

中班下學期學期教學安排9

新學期我們班兩位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教化觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導，遵守園里的規(guī)章制度，聽從領導支配，做好本職工作，關注幼兒的成長與發(fā)展，結合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提高視察、分析、反思幼兒一日活動的潛力。透過良好的教化手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、看法、潛力、學問、技能等方面的發(fā)展。透過形式多樣的活動，促進幼兒全面素養(yǎng)的發(fā)展。專心探究教化教學新方法，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關注幼兒不同的發(fā)展須要和潛力傾向。用母親般的愛暖和、愛惜每個孩子，促進孩子身心健康、富有特性的發(fā)展。

一、班級狀況

我班兩名老師，透過上學期的視察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充溢愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿，理解潛力強有初步的職責感。交往潛力提高很多，樂于幫忙他人，學會了共享，喜愛運動。非常喜愛嬉戲，且很投入，依據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫忙才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么職責在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師能夠讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要協(xié)作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一向以來非常關切的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的支配孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)起先進行，是在嬉戲中進行，學習相識一些簡潔的字。

二、教化教學

本學期初我們將把潛力培育作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒相識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，強化一般話的學習，以環(huán)境促教化，保證幼兒的發(fā)展。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好特性、情感的養(yǎng)成?？茖W合理地開展教化教學工作，面對全體幼兒，促進全面發(fā)展。結合日常生活，開展平安教化，提高自我愛護的意識和潛力。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能專心參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習慣。團結友愛、愛惜公物，具有必需的群眾意識。對科技活動有主動探究的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、潛力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了學問，在玩中得到了樂趣，語言等潛力相應的也得到了發(fā)展。初步構成良好的生活和學習習慣，情愿關愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，情愿了解社會生活、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作安排制定科學合理的班級工作安排，注意安排的可操作性和好用性，駕馭恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言潛力的提高。加強對幼兒進行平安教化。

A、生活常規(guī)的培育：

1、興奮入園、主動問早問好、協(xié)作值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小摯友。不玩危急嬉戲，不去危急地方。明白平安的基本常識及自我愛護方法，會處理可能遇到的簡潔危急。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、寧靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異樣。

6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有群眾意識。

7、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。

9、明白天氣改變和運動前后剛好增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。

B、教化教學常規(guī)：

1、專心參與早熬煉活動，增加體質(zhì)。

2、熬煉后能寧靜的在各區(qū)域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學會仔細傾聽別人講話、專心舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培育幼兒的語言發(fā)展?jié)摿?。培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，激勵幼兒能發(fā)表自己的看法及舉薦。激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究四周環(huán)境。

4、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學習運用比較、分類、排序、測量等方法?！?，引導幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。

5、專心參與戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

6、嬉戲活動中能按自己的意愿選取嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一齊玩。

7、引導幼兒明白閱讀圖書的方法，明白愛惜圖書，學會自己修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。明白為群眾爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、學習跳繩，駕馭跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒快樂、歡樂的與小摯友共享。

三、衛(wèi)生保健

1、嚴把好晨檢關，做好全日視察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，比照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3、向家長宣揚衛(wèi)生學問、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關學問。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。

四、家長工作

1、反饋家長對園工作的舉薦、看法，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。

2、提高家長育兒學問，溝通家園聯(lián)系，到達家園同步教化，促進幼兒全面的發(fā)展。

3、剛好與家長了解幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發(fā)覺問題剛好解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教化目標要求，到達家園教化一樣。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展；親密家園聯(lián)系，構成有效教化合力。

4、豐富幼兒平安的相關學問，提高家長和幼兒的平安意識。

5、透過家長學校專題資料，與家長探討教化話題，達成教化共識。

五、月工作支配

二、三月份工作支配

1、打掃衛(wèi)生，做好開學前的各項打算工作，創(chuàng)設整齊、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培育。

2、熱忱歡迎幼兒返園，和幼兒一齊收集、自制開展區(qū)域嬉戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和主角嬉戲的材料，每周定期開展主角嬉戲和區(qū)域活動。

3、創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。

4、開展三八節(jié)主題活動

5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教化幼兒留意個人衛(wèi)生。

6、豐富自然角，并填寫視察記錄表。

7、在教化教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達潛力的培育。

8、宣讀并解說本學期幼兒園平安打卡安排。召開班會，制定班級工作安排。

四月份工作支配

1、結合主題活動“春天”，引導幼兒留意視察春天的改變，體驗春天的氣息。結合季節(jié)進行春種，并做好視察記錄。

2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教化幼兒留意個人衛(wèi)生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發(fā)生。

3、剛好豐富桌面玩具材料，定期更新主角嬉戲和區(qū)域活動的資料。

4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環(huán)保教化系列活動。

5、視察“春天的改變”，進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。

五月份工作支配

1、節(jié)日平安教化及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。

2、教化幼兒自己的事情自己做，情愿為大家服務，提高幼兒的獨立生活潛力。

3、接著抓好一日常規(guī)教化。

4、打算慶“六一“主題活動的打算工作。

六月份工作支配

1、開展慶“六一”主題活動，感受節(jié)日的開心氛圍。

2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教化，懂得一些避暑的常用方法。

3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習狀況，和大班幼兒溝通，激發(fā)幼兒做大班小摯友的愿望。

4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上級各類總結等。

在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教化理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有特性地發(fā)展。讓孩子在干凈的樂土上健康、歡樂的成長！

中班下學期學期教學安排10

在經(jīng)過中班第一學期的共同學習和生活后，我們一齊迎來孩子們在幼兒園中班的最終一學期，我們在《綱要》的精神和《園務安排》的引領下，依據(jù)本班實際狀況以及家長的舉薦，經(jīng)過探討我們擬定了本學期的班級安排，我們將帶給多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的看法，陪伴幼兒一齊經(jīng)驗這有好處的。

本學期本班幼兒名舊生名，新生名。經(jīng)過中班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理潛力、學習習慣方面都有了較大進步，非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不勻稱，造成了幼兒間潛力相差較大、班級常規(guī)有待接著培育的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

一、幼小連接實施方案：

1、學前思想預備：透過參觀大班、請大班哥哥姐姐與幼兒座談，讓幼兒明白為什么要上好好上學，激發(fā)孩子上學的欲望，同時也幫忙他們解決“憧憬上學、又不明白怎樣做的問題”。

2、身體方面的預備：

(1)透過體育熬煉、疾病預防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學校;

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到大班生生活，我們將實行適當延長幼兒學習時間、削減嬉戲時間等。

(3)在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(4)注意平安方面教化，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;明白不能玩水、玩火，玩電。

3、獨立生活潛力的預備：

(1)透過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的潛力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。

(2)培育幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我視察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我指責、自我評價和自我限制等，讓他們懂得什么時候就應做什么事并必需做好;什么時候不該做事并限制自己的愿望和行為。

4、學習方面的預備：

(1)培育孩子學習方面的動手操作潛力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)學問：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學會運用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

(2)培育孩子良好的學習習慣：首先，請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨意請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，透過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務意識，嬉戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培育。

(3)學問閱歷的積累：

A.前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點細心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟識漢語拼音，明白拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫帶給條件。

B.數(shù)學方面的滲透

透過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡潔運算、自編應用題的培育，提高幼兒的邏輯思維潛力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學閱歷解決問題，提高幼兒讀立思索問題的潛力。

二、班級日常工作：

1)本學期，我們將接著依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并剛好抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動帶給依據(jù)。主題的展示、活動設計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。

2)協(xié)作教研組開展音樂、體育學科的探討。我們將從提高幼兒的音樂素養(yǎng)入手，提高活動組織的藝術性，透過與同事間的相互學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展。

3)在活動區(qū)組織設置中專心向蒙班學習，做到貼合大班幼兒的年齡特征，依據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平剛好更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結合。

4)在顯現(xiàn)班級教化教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評比;音樂、體育學科的觀摩及評比;“三八婦女節(jié)”以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參加“小博士學問競賽”;專心預備“慶五一”詩歌、故事展示會;做好慶“六一”英語周匯演工作;大班畢業(yè)典禮。

三、衛(wèi)生保健工作：

1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。