如何讓中小學生更加喜愛語文課

對現(xiàn)代漢語的現(xiàn)象有所了解，否則，知識面狹窄，知之甚少，僅限于書本知識，照本宣科，學生必定興趣索然，對你不服。四、用靈活的教法調(diào)動學生1、 用新穎的導入引起興趣"良好的開端是成功的一半"。學生對每篇新課都有一種新鮮、好奇的感覺，教師應巧妙地利用這種感覺，精心設計好開場白，用巧妙、生動、富有激情的導語，引發(fā)學生的興趣，撥動學生的心弦，激發(fā)他們的求知欲，使他們樂于參與你的課堂。2、 用活潑的氣氛激發(fā)興趣活躍、愉快的課堂氣氛，能使學生感受到學習的樂趣，進而產(chǎn)生積極地學習欲望。課文中有些篇目，由于年代、地域、文化的差異，學生可能不易理解，如果教師一味的講解分析，學生可能會昏昏欲睡,假如分角色朗讀，學生情緒就會高一些;如果編成課本劇，學生通過揣摩推敲進入角色，再輕松地演出來，氣氛就會更活潑，效果也會更好。3、 用先進的教學手段鞏固興趣先進的教學手段如投影儀、幻燈機、多媒體等，它們直觀、形象，感染力強。用好這些先進的教學手段不但能誘發(fā)學生的學習動力,鞏固他們的學習興趣，并且能化虛為實，化靜為動、化難為易，使教學效果事半功倍，既能減輕學生負擔，又能提升學習效率。4、 用多種競賽活動發(fā)展興趣從心理角度講，初中生爭強好勝，不服輸。在語文教學活動中多開展一些比賽活動，如詩歌朗誦比賽、書法大賽、作文擂臺、知識搶答等，可以極大地發(fā)展學生的語文學習興趣，有利于語文能力的提升。當然，多關心，多愛護，多鼓勵，多表揚，都可以較好地激勵學生喜愛你的語文課，這些都是比較常規(guī)的，也是一個語文老師應該做到的?？傊?，怎樣讓學生喜愛你的語文課，是一個需要不斷實踐和創(chuàng)新的課題，我們只要付出真誠，付出愛，付出敬業(yè)樂業(yè)的精神，潛心鉆研，努力探索，就一定會使你的學生越來越喜愛你的語文課。3使小學生喜愛語文課的方法1、 教師要有淵博的知識與深厚的文化底蘊問渠那得清如許，為有源頭活水來。有了廣博的知識積淀，就有了課堂教學出新的源頭活水，天文地理不一定要樣樣精通，但最起碼要知道一些。要想成為一名優(yōu)秀的小學教師，不僅要具有扎實的專業(yè)知識，并且要有深厚的文化底蘊、良好的教育素養(yǎng)。語文教育以課堂教學為軸心，向?qū)W生生活的各個領域開拓、延展，全方位地與他們的學校生活、家庭生活和社會生活有機結合，把教語文與教做人有機結合，把傳授語文知識與發(fā)展語文能力、發(fā)展智力素質(zhì)和非智力素質(zhì)有機結合，把讀、寫、聽、說四方面的訓練有機結合，使學生經(jīng)受全面的、整體的、強有力的培養(yǎng)和訓練。新課改的教材，知識特別豐富，如果老師沒有一點東西，怎么能上好語文課？2、 創(chuàng)設教學情境，活躍課堂氣氛，提升學習興趣好的開始是成功的一半。一節(jié)課如能開個好頭，創(chuàng)作出一個好的環(huán)境激發(fā)學生的興趣，則可以大大調(diào)動學生學習的積極性。例如在導入環(huán)節(jié)，我們可以釆用謎語導入、歌曲導入、名人名言導入、故事導入等多種形式，激發(fā)學生的學習興趣。3、 比試競爭提升學生學習語文的熱情我在任課班級堅持開展"語文學習小組競賽”活動，將學生劃分成六個“語文學習小組"，每小組設組長一人，依據(jù)學習成績不定期輪換。把學生的讀書、寫字、作業(yè)質(zhì)量、單元考試成績等都納入學習小組的競賽內(nèi)容，每月一小結，每學期一總結。此舉有效調(diào)動了學生學習語文的積極性，培養(yǎng)了自主學習能力。4、 讀好每一篇文章課堂內(nèi)，我和孩子們一起，抑揚頓挫地、聲情并茂地讀每一篇課文，一會兒單獨讀，一會兒齊讀，一會兒小組讀，一會兒來個讀書比賽，少批評，多鼓勵。日復一日，月復一月，孩子們讀書的興趣和水平大大提高，讀書熱情空前高漲。5、 教師要有激情的姿態(tài)，寬容的心，抓住學生的閃光點按時鼓勵學生老師應該廣納百川，能容納學生的錯誤，獨特的見解，多站在學生的立場上看問題，對學生要做出按時、鼓勵性的評價。如你讀得真好，真值得我蹲在你面前聽，你讀書就像說話一樣讓人舒服,等等，這些鼓勵性評價，可以使學生看到自己的優(yōu)點和進步，進而精益求精、不斷進取。清代教育家顏元說過：數(shù)子千過，莫如褒子一長。用我們的激情感染每一位學生，用寬容的心對待每一位學生，用慷慨的語言來贊美每一位學生。4如何引導學生喜愛語文一、 在課外讀寫中學習語文課外書籍是我們開拓知識、擴展視野的一種必要的方式，讓學生多讀書讀好書，，從中吸取精華，在寫作時能思如泉涌。在課外讀寫的廣闊天地中有所作為。4、 在教學中注重為學生創(chuàng)設各種說的機會，如討論、辯論、講演等，以提升他們的口才。并通過校團委的廣播站，定期將學生寫的文章在校廣播站進行播報，提升學生的自信心。5、 既重視寫，又重視改。這里的改，指的是學生的自改。自改的方法有：二人互改，小組評改競賽等。自改與互改的過程中，學生可以"與他人交流寫作心得”，分享感受，溝通見解，達到共同進步的目的。6、 作文與練筆的命題，盡量聯(lián)系學生的學校生活、家庭生活或社會生活，讓他們有事可寫，有話可說。二、 在語言交際中學習語文中國文化源源流長，語文是最重要的交際工具，是人類文化的重點組成部分，這就注定了語文與社會生活的密切關聯(lián)。新課標提出了人與人之間交流時情感態(tài)度方面的要求："與人交流能尊重、理解對方”;“在交際中注意語言美，抵制不文明的語言”。根據(jù)這個要求，實踐中我鼓勵學生在與進行語言交流時注意正確使用文明語言，并留心傾聽別人的語言，對其好的、美的語言加以吸收，對其不好的、粗99俗的語言予以舍棄。如社會上一些文明禮貌用語、校園里一些洋溢師生親情和同學情誼的話語，都提醒學生記載下來，揣摩品味，以提升自己的語言成熟度，增進自己的語言美感，努力達到新課標口語交際的總體要求"能注意對象和場所，學習文明得體地進行交流”。三、 在各學科中學習語文語文學科是一門基礎學科，對于學生學好其他學科，具有重要的意義。而學好其他學科又可以反過來促進語文學習，提升學生的語文能力。比如數(shù)學、物理、化學等科教材措辭的嚴謹、內(nèi)容的條理,都是大可值得學習借鑒的，幾何證明題的邏輯性對提升學生的表達能力很有幫助。像英語中與漢語的不同構成方式、語法習慣，都對開拓學生視野大有裨益。四、 在影視中學習語文影視是學生喜愛且經(jīng)常接觸的。電視新聞的規(guī)范語言，電影、電視劇的劇情結構、語言風格、背景材料，等等，引導得法，都可以變?yōu)閷W生學習語文的極好教材。我就要求學生在收（觀）看影視以后的觀后感中不但要記