高二讀后感：《能聞出孩子味兒的烏龜》1

—高二讀后感：《能聞出孩子味兒的烏龜》1高二讀后感：《能聞出孩子味兒的烏龜》1當讀了這本書我才明白，原來孩子味兒就是有童心，有童心的孩子才會有歡樂的，有童心的孩子眼里總有一種純純的感覺，有童心的孩子才會有孩子味。而馬小跳和他的幾個小伙伴們就有著十足的“孩子味兒”。這本書講解并描述了：笑貓與老老鼠遇到一只神奇的萬年龜，它是一只背上刻有甲骨文，能聞出孩子味兒的萬年烏龜。來到了孩子們中，間是由于他只有呆在有孩子味的地方生活，它的心就會永遠不老?？墒侨缃窈⒆游兜牡胤皆絹碓缴倭?，烏龜從千里之外聞到了濃濃的孩子味兒，就千里迢迢的趕了過來。在雨滂沱的深夜，烏龜一路聞著孩子味兒來到了馬小跳的家。他們看到家長總是逼孩子上補習班、做積累如山的家庭作業(yè)所以，萬年龜略失小計，將姨媽趕走了。最終，萬年龜感慨，伴著世界的改變，望子成龍的家長越來越多了，世上便沒有多少的孩子擁有童年了。這讓我不由自主地想起一個故事：這是一個天真可愛的小女孩，她本來是很非常歡樂的，但是由于她的家長不讓她閱讀課外書，假日休息時讓她做數(shù)不清的作業(yè)，不但不給她制作自己喜愛的手工，還給她請補習老師……她簡直成了學習的機器，一天到晚都在學習。到上了初一的一天，她終于受不了了，這個苦痛可憐的女孩留下一封信并從十幾層高樓跳下來自盡！哎！她可真是生不如死?。∧悄切┘议L們沒想過，假如你是一個小孩，被家長無情地關在家里學習，如同監(jiān)獄里的犯人一樣，不給出去玩，不能去和別的孩子享受陽光的玩暖，成天關在屋子里；就像關在籠子里的鳥一樣，本該在天空中歡樂地翱翔啊，可被關在籠子里，無論如何掙扎也沒人看你一眼。假如是你，你能忍受嗎？我堅信你們的答復肯定是：不！可是那些家長為什么就不能將心比心！他們總是以愛的名義，經常會以對我們的抗議做出這樣的答復為借口：“一切都是為了孩子好”，他們肆無忌憚地去損害孩子，讓世界上的孩子味兒越來越少，孩子們失去了能使人活得久的孩子味兒，都是這些自以為是的大人??！而書中的馬小跳性格開朗，活潑，好動。孩子味很濃，他有親愛的珍寶兒媽媽，愛開玩笑的幽默爸爸，在這樣一個溫馨的環(huán)境中成長，身上能沒孩子味嗎？可是安琪兒和杜真子呢，雖然如今身上的孩子味非常濃，但是，她們的媽媽每天讓她在家里學習許多東西。還不讓安琪兒和杜真子看自己喜愛的書。這樣做，反而會使她厭倦讀書。在這樣的環(huán)境下成長，就算孩子味再濃，那也會很快就被磨滅掉呀。，這本書讓我感受非常大，就像烏龜說，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。假如打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不飽滿，也不甜蜜，而且很快就會腐爛。作為一個孩子，我們明白，父母這么做，是對孩子事與愿違，假如再這樣下去的話，有孩子味兒的孩子將會越來越少，孩子們活潑還奇，富于想象的天性將被“愛心”扼殺殆