科學(xué)教研組第二學(xué)期的工作總結(jié)模版

—科學(xué)教研組第二學(xué)期的工作總結(jié)模版總結(jié)作為精神成果的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從某種意義上說，比物質(zhì)成果更珍貴，由于它對今后的社會(huì)實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)作用。在這里給大家共享一些20XX科學(xué)教研組第二學(xué)期的工作總結(jié)模版，希望對大家能有所幫忙。20XX科學(xué)教研組第二學(xué)期的工作總結(jié)模版1一、工作思路：以更新科學(xué)教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)師資整體素養(yǎng)為核心，以進(jìn)展同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問題，努力提高我?？茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、詳細(xì)工作：1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。學(xué)期一開頭，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作方案。教研組和各備課組按時(shí)制定了科學(xué)合理的工作方案、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實(shí)。常常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開商量，提高認(rèn)識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師自學(xué)研討，并常常溝通心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中顯現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起主動(dòng)熱情探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度啟發(fā)和幫忙。2、強(qiáng)化教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神我們科學(xué)教研組本學(xué)期在校共有7名成員，每次活動(dòng)，老師們都能主動(dòng)參與。通過每次的教研活動(dòng)不僅增進(jìn)了同事之間的溝通和了解，親密了聯(lián)系，并在工作上大家相互幫忙，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有方案，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，相互切磋；聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容布置是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想、方法的浸透，是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)根本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽課評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。3、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，備好每一堂課。本學(xué)期進(jìn)行校級公開課，有陳瓊瓊老師開的“八下第三章核心化學(xué)試驗(yàn)復(fù)習(xí)”，朱博老師在市直課程整合研修班活動(dòng)中開的“朔望日的天文現(xiàn)象”，張玲老師的講座“例談核心試驗(yàn)的復(fù)習(xí)策略”，陳珠老師講座“解答題的講評”，以及我自己的“命題研修班匯報(bào)”講座，全組老師主動(dòng)參與聽、評課活動(dòng)，各組員各抒己見。20XX科學(xué)教研組第二學(xué)期的工作總結(jié)模版2一、工作思路：以更新科學(xué)教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)師資整體素養(yǎng)為核心，以進(jìn)展同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問題，努力提高我?？茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、詳細(xì)工作：1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。學(xué)期一開頭，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作方案。教研組和各備課組按時(shí)制定了科學(xué)合理的工作方案、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實(shí)。常常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開商量，提高認(rèn)識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師常常閱讀《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并常常溝通心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中顯現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起主動(dòng)熱情探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度啟發(fā)和幫忙。2、強(qiáng)化教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神我們科學(xué)教研組共有3名成員，分布在2個(gè)辦公室，雖然給開展教研活動(dòng)帶來了諸多不便，但每次活動(dòng)，老師們都能主動(dòng)參與。通過每次的教研活動(dòng)不僅增進(jìn)了同事之間的溝通和了解，親密了聯(lián)系，并在工作上大家相互幫忙，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有方案，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，相互切磋；聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容布置是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想、方法的浸透，是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)根本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽課評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持兩周一次的集體備課活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，備好每一堂課。3、本學(xué)期進(jìn)行校級公開課的老師有金雷雷老師，謝秀丹老師，潘時(shí)益老師，全組老師主動(dòng)參與聽、評課活動(dòng)，各組員各抒己見；本學(xué)期在三四月份進(jìn)行了科學(xué)集體備課活動(dòng)，我校的全體科學(xué)老師主動(dòng)參與，活動(dòng)開展的很勝利；在五月份開展了針對九班級的月考成果質(zhì)量分析會(huì)，各組員主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策為本校的中考奉獻(xiàn)力量。4、增加科研意識(shí)，提高科研力量。老師們能夠主動(dòng)開展科研活動(dòng)，撰寫科研論文。每一位老師都能參與課題研討?？傊?，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開頭，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素養(yǎng)教育的探究和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日益完善，掀開一個(gè)新的篇章。20XX科學(xué)教研組第二學(xué)期的工作總結(jié)模版3回憶一個(gè)學(xué)期來的科學(xué)教研工作，現(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高自身素養(yǎng)。全體科學(xué)老師主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與備課組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中遇到的問題提出來大家共同商量，有很多的老師還利用課余時(shí)間互相研討科學(xué)課的教材教法，溝通心得體會(huì)。通過各種形式活動(dòng)大家都認(rèn)為收獲許多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)力量都有了很大的提高。二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們在學(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作方案和各班級的學(xué)期方案，并組織老師認(rèn)真檢查了教學(xué)“五認(rèn)真”的落實(shí)情況，我們將教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查和集體備課活動(dòng)緊密結(jié)合起來。根據(jù)“老師個(gè)人鉆研教材——形成獨(dú)特教案——共同商量集體研討——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進(jìn)行集體備課。平常我們也時(shí)時(shí)提示每一位老師做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，強(qiáng)化后進(jìn)生學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，相信他們通過自己的努力努力也能取得滿意的成果。在期中我們也組織了老師對我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了檢測和教學(xué)質(zhì)量的分析，對存在的問題進(jìn)行了研討，商議對策，爭取在期末考試中取得令人滿意的成果。三、強(qiáng)化教研組的凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是每次的教研活動(dòng)都能增進(jìn)同事之間的溝通和了解。大家相互幫忙，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以集體的力量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。20XX科學(xué)教研組第二學(xué)期的工作總結(jié)模版4時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬這一學(xué)期就過去了，在這一學(xué)期里，我校全體科學(xué)老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教研室對本學(xué)科的教學(xué)要求，認(rèn)真鉆研教材教法，主動(dòng)開展教研活動(dòng)，努力探討科學(xué)課程的教法，主動(dòng)完成各項(xiàng)教研任務(wù)。一學(xué)期來，我?？茖W(xué)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)、勇于探究，努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來科學(xué)組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作著簡潔總結(jié)。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定科組工作方案。為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有方案、有目的地進(jìn)行，在學(xué)期初，我們科學(xué)組全體老師一起學(xué)習(xí)了上級有關(guān)部門的工作方案和學(xué)校的工作方案，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開展的教研活動(dòng)的根本情況。依據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動(dòng)，本科學(xué)組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習(xí)方案。全體科學(xué)老師深化鉆研教材，明確各單元的方案及須開展的活動(dòng)的情況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有方案、有目標(biāo)、有層次地開展。二、認(rèn)真做好科學(xué)的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，努力提高同學(xué)素養(yǎng)。在制訂好活動(dòng)方案及教學(xué)方案后，本科學(xué)組在按方案進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動(dòng)的同時(shí)，定期檢查各成員的教案，嚴(yán)格要求每一位科學(xué)組成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個(gè)試驗(yàn)及每一次活動(dòng)，便于充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，全面提高同學(xué)的各種力量和綜合素養(yǎng)。三、主動(dòng)開展教研，促進(jìn)科學(xué)組成員的教學(xué)、教研水平不斷提高。我們科學(xué)組在這學(xué)期能按制訂好的教學(xué)、教研活動(dòng)方案進(jìn)行活動(dòng)。依據(jù)制定，我們進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng)。王新城、匡倩倩老師各上了一節(jié)研討課，他們細(xì)心準(zhǔn)備，為科學(xué)組成員搭建了一個(gè)研討的平臺(tái)，受到本教研組老師的全都好評?？茖W(xué)組成員個(gè)個(gè)都非常好學(xué)，主動(dòng)向上，縣里的教研活動(dòng)都能克服重重困難，主動(dòng)參與，且在評課活動(dòng)中每個(gè)成員都能各抒己見，汲取精華，提出更好的建議共同學(xué)習(xí)，共同提高。同時(shí)，在本校內(nèi)各成員間還相互聽課，共同研討新課標(biāo)的精神、創(chuàng)新教法。我們科學(xué)組每學(xué)期都進(jìn)行了科學(xué)試驗(yàn)室的儀器清理、清潔工作，使試驗(yàn)室的教學(xué)試驗(yàn)環(huán)境有了很大的改觀，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在試驗(yàn)室工作這一塊，科學(xué)組成員付出了艱辛的勞動(dòng)和集體的才智，為標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)室管理和為同學(xué)創(chuàng)設(shè)更廣闊的實(shí)驗(yàn)田作出了巨大的奉獻(xiàn)。本科學(xué)組成員還主動(dòng)不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷汲取先進(jìn)的教改信息，以提高自己的教學(xué)、教研和業(yè)務(wù)水平及力量。20XX科學(xué)教研組第二學(xué)期的工作總結(jié)模版5本學(xué)期，科學(xué)教研組在前期工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化科學(xué)教育的實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化培育同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦和制造力方面的工作研討，并對小同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的培育作了認(rèn)真思索，進(jìn)一步明確了科學(xué)教學(xué)的根本內(nèi)容和一般形式?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、明確了在小學(xué)科學(xué)教育中培育同學(xué)較全面的科學(xué)素養(yǎng)。1.重視培育小同學(xué)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的愛好。小同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)最重要的一條是用科學(xué)的看法看待任何事物。我們科學(xué)教研組成員在開展科技活動(dòng)時(shí)以培育同學(xué)對科學(xué)較深厚的愛好和使同學(xué)學(xué)會(huì)用科學(xué)的目光看待問題作為最根本的目標(biāo)，讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問、進(jìn)展科技力量，最終到達(dá)嘗試運(yùn)用科學(xué)學(xué)問改造事物的目的。期初，學(xué)校在各班中挑選有科技特長的同學(xué)組成學(xué)?？萍紣酆眯〗M（包括航模、信息技術(shù)、金鑰匙競賽等類別），每周定時(shí)在科技教室開展活動(dòng)，由科學(xué)老師專職人員進(jìn)行輔導(dǎo)，培育能夠隨時(shí)參與各項(xiàng)科技競賽的優(yōu)秀人才。2.科學(xué)組的教學(xué)工作著力于開發(fā)同學(xué)的制造力。小同學(xué)的制造力主要是指同學(xué)的超群表現(xiàn)和同學(xué)超越自我的完成。科學(xué)教學(xué)以它特有的優(yōu)勢提供了培育同學(xué)制造意識(shí)，進(jìn)展制造性思維和提高制造力的時(shí)機(jī)。在認(rèn)識(shí)到“制造教育”的重要性之后，我們教研組強(qiáng)化了“如何培育同學(xué)制造力”的研討和實(shí)踐，每月組織組內(nèi)老師集體研討、分析，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，拓展教學(xué)范圍，把課從課內(nèi)向課外延長，利用多媒體、錄像，激發(fā)同學(xué)制造意識(shí)。本學(xué)期，學(xué)校還特地為科學(xué)組增加了一個(gè)新的多媒體試驗(yàn)室。此外，我們組充足利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源完成與信息技術(shù)的整合，便利組織同學(xué)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，如在全校同學(xué)中開展電子小報(bào)制作、小試驗(yàn)、考察空氣與水域污染、制作環(huán)保宣傳牌、編輯《我愛我家》科技小報(bào)等，同時(shí)還引導(dǎo)、激勵(lì)同學(xué)參與小創(chuàng)造活動(dòng)。首先引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)商量查找解決問題的方案，其次要教會(huì)同學(xué)一些小創(chuàng)造的技法，如主體附加法、缺點(diǎn)列舉法、功能聚集法等，最終激勵(lì)、幫忙、指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，制作完成“小創(chuàng)造”。通過學(xué)校進(jìn)行的“校內(nèi)科技節(jié)”活動(dòng)，在活動(dòng)中講科學(xué)家的故事，撰寫科學(xué)小論文競賽等，培育同學(xué)的科學(xué)愛好。二、確定科學(xué)組工作的根本內(nèi)容和一般形式。1.明確科學(xué)教研組的教學(xué)內(nèi)容和形式。對于各階段的科學(xué)課，明確一方