說(shuō)明文說(shuō)明方法

說(shuō)明文專題復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案【復(fù)習(xí)目標(biāo)】?能準(zhǔn)確辨別常用的說(shuō)明方法，并分析其作用?體會(huì)說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。?能準(zhǔn)確辨別表達(dá)方式，并分析其作用?！緩?fù)習(xí)過(guò)程】一、說(shuō)明方法及作用★常用的說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、摹狀貌、引資料★常見(jiàn)題型：?戈懺句子運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法，有什么作用？?摘錄文中運(yùn)用某種說(shuō)明方法的語(yǔ)句，并說(shuō)明其作用?！飳?shí)例演練：例1:我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史。《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。 《中國(guó)石拱橋》例2:太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂——《故宮博物院》例3:事實(shí)上許多“生物入侵者”正是搭乘跨國(guó)貿(mào)易的“便車”達(dá)到“偷渡”目的的。 ——《生物入侵者》例4:永定河上的盧溝橋，……永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖?！吨袊?guó)石拱橋》例5:經(jīng)度差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約一度，但在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。★中考真題：青島市2010年中考題《植物“預(yù)測(cè)術(shù)”》第15題⑥科學(xué)家們觀察到，地震發(fā)生之前，許多植物的生物電位會(huì)發(fā)生變化。 1983年，日本秋田發(fā)生7.6級(jí)地震。震前20小時(shí)左右，日本觀測(cè)點(diǎn)上的合歡樹(shù)生物電位開(kāi)始激烈地上下波動(dòng)；震前10小時(shí)，又平靜下來(lái)；震前6小時(shí)，再次異常；地震之后，異常消失。除了合歡樹(shù)以外，還有一些植物也能產(chǎn)生與合歡樹(shù)一樣的生物電位變化，像桑樹(shù)、鳳凰樹(shù)、漆樹(shù)等等。15.文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了 、 的說(shuō)明方法，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)運(yùn)用這些說(shuō)明方法的作用。 （4分）二、說(shuō)明文的語(yǔ)言（一）說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)1準(zhǔn)確、嚴(yán)密—★常見(jiàn)題型：1?分析句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。2?加點(diǎn)詞能否刪去（或換成另一個(gè)詞）？為什么？★答題步驟：第一步表明態(tài)度：不能刪（或換）。第二步解釋加點(diǎn)詞的意思，說(shuō)明是從哪個(gè)方面進(jìn)行限制，再說(shuō)明句子的意思。第三步如果刪去（或換成……），句子意思就變成……，不符合實(shí)際（或意思太絕對(duì)了）。第四步這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，所以不能刪去（或換）。常見(jiàn)的表修飾、限制性的詞表程度比較、最、稍微、非常、相當(dāng)、幾乎……表估計(jì)大約、可能、左右、也許……表時(shí)間、頻率迄今為止、已經(jīng)、常常、有時(shí)、偶爾 表范圍只、僅僅、部分、全部、都、之一 表資料來(lái)源據(jù)統(tǒng)計(jì)、有記載的、根據(jù)推算、科學(xué)家研究分析表明……★范例引路：范例1:“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問(wèn)題提供了答案。（分析“幾乎”一詞的表達(dá)作用？）解答：“幾乎”是“差不多、接近”的意思，說(shuō)明“板塊構(gòu)造”理論能解釋地質(zhì)界的大多數(shù)問(wèn)題，但不能解釋地質(zhì)界的所有問(wèn)題。這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。范例2：（盧溝橋）橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。（“約”字能否去掉？為什么？）解答：不能?！凹s”表示推測(cè)、估計(jì)，它表示橋的寬度是8米是估計(jì)出來(lái)的,不是確切數(shù)值。如果去掉，就變成8米是確數(shù)，這與事實(shí)不符。這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)?！飳?shí)例演練：例1：人口劇增，資源短缺，這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題之一（“之一”能否去掉？為什么？）例2：到目前為止，加熱仍然是殺死細(xì)菌的最有效手段（“到目前為止”有什么作用？）例3：實(shí)驗(yàn)分析表明，滸苔中富含碳水化合物、蛋白質(zhì)、粗纖維及礦物質(zhì)，同時(shí)，還含有脂肪和維生素。（結(jié)合句子分析說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。）★中考真題：青島市2009年中考題《保暖的冰屋子》第16題16.文章第二段寫(xiě)道，“據(jù)了解，剛開(kāi)始點(diǎn)篝火的時(shí)候，屋里的墻壁和天花板會(huì)融化一些，但融化的只是一小薄層而已?！逼渲小皳?jù)了解”一詞能否去掉,為什么？（3分）（二）說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)2:生動(dòng)、形象★范例引路：體會(huì)下列句子的語(yǔ)言特點(diǎn)。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。解答：這些句子用詞生動(dòng)，如“母子相抱”、“交頭接耳”、“傾聽(tīng)水聲”、“注視行人”，把盧溝橋上的石刻獅子描寫(xiě)得形象逼真，給讀者留下深刻印象?！镏锌颊骖}：青島市2011年中考題《濕地》第16題①平靜的水面像鏡子一樣，在和煦的陽(yáng)光下，蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊。成群的野鴨在水面上玩耍，各種水鳥(niǎo)在歡娛地歌唱……這就是濕地的真實(shí)寫(xiě)照。像這樣瀕臨江河湖海啦地帶，長(zhǎng)期受水浸泡而形成的灘涂、沼澤、濕草甸、泥炭地、紅樹(shù)林必及潮落時(shí)水深不超過(guò)6米的海域都是濕地。濕地是地球上具有多種獨(dú)特功能的生態(tài)系統(tǒng)。⑥植物在濕地繁衍，動(dòng)物在濕地蹣跚游弋、跳躍爬行和棲息。即使晴空排云而上的仙鶴，聲?shū)Q于天，也是清晨從濕地出發(fā)，黃昏則次第歸來(lái)，在濕地降落，喝水照影；翩翩起舞的大雁會(huì)呈“一”字、“人”字形排列，從廣闊的天空降落于濕地之上。鳥(niǎo)類依賴濕地就像影子依賴光，翅膀依賴空氣一樣。濕地是生命的家園，是文明的搖籃和溫床。16.說(shuō)明文語(yǔ)言有“平實(shí)說(shuō)明”與“生動(dòng)說(shuō)明”之分。請(qǐng)分析文章第①、⑥兩段畫(huà)曲線的文字。其中，屬于“平實(shí)說(shuō)明”的是第 文字，其說(shuō)明效果是：運(yùn)用平實(shí)的語(yǔ)言，對(duì)濕地進(jìn)行了客觀、準(zhǔn)確地說(shuō)明，不加修飾，簡(jiǎn)潔明了，易于讀者理解；屬于“生動(dòng)說(shuō)明”的是第 段文字，其說(shuō)明效果是： 二、表達(dá)方式及作用★答題技巧：開(kāi)頭一段如果運(yùn)用記敘或描寫(xiě)的表達(dá)方式，一般從兩個(gè)方面分析作用：運(yùn)用了 的表達(dá)方式，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了 ，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；引出下文對(duì) 的說(shuō)明?！镏锌颊骖}：青島市2010年中考題《植物“預(yù)測(cè)術(shù)”》第16題①《紅樓夢(mèng)》第九十四回寫(xiě)了發(fā)生在大觀園里的一件怪事：那些本該在陽(yáng)春三月開(kāi)花的海棠樹(shù)，