七年級生物下冊復(fù)習(xí)教案

教學(xué)內(nèi)容：人體的營養(yǎng)的吸收過程；了解合理膳食的意義。構(gòu)特點，食物消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程，合理膳食。知識考點：1.食物中的營養(yǎng)物質(zhì)，2.糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的消化，3.營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，4.合理營養(yǎng)與食品安全。復(fù)習(xí)課時：4課時教學(xué)過程：第1----2課時（一）食物中的營養(yǎng)物質(zhì)1．有機物：（1）糖類------人體的主要供能物質(zhì)。（2）脂肪------作為備用的能源物質(zhì)在人體內(nèi)儲存。（3）蛋白質(zhì)------構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)。也能為人體提供能量。以上三類物質(zhì)統(tǒng)稱供能物質(zhì)。（4）維生素需要量少，但必不可少。常見維生素的生理作用及缺乏癥：主要生理作用維生素A促進(jìn)人體正常發(fā)育，增強抵抗力，維持正常視覺。酯溶性維生素D促進(jìn)鈣、磷的吸收和骨骼發(fā)育。與能量的產(chǎn)生直接有關(guān)，促進(jìn)生口腔潰瘍、皮炎、口角長發(fā)育和細(xì)胞的再生，增進(jìn)視力。炎、舌炎、角膜炎幫助分解蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化未發(fā)現(xiàn)典型的缺乏癥合物水溶性維生素B12維持正常的新陳代謝，促進(jìn)傷口愈合增強抵抗力維生素C2．無機物：（1）水約占體重的60%~70%，也是細(xì)胞的重要組成成分。一切生命活動都離不開水。（2）無機鹽------細(xì)胞內(nèi)某些化合物的重要成分。1（二）消化系統(tǒng)的組成1．消化管-----食物經(jīng)過的通道。（1）口腔-----切斷、磨碎食物并對食物進(jìn)行初步消化。（2）咽-----消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共用的器官。（3）食管------食物的通道。（4）胃暫時儲存食物，并對食物進(jìn)行初步消化。（5）小腸-----消化食物、吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，說明生有許多小腸絨毛，可增大吸收面積。（6）大腸-----吸收無機營養(yǎng)，形成糞便。（7）肛門-----排出糞便。第課時2．消化腺：（1）唾液腺-----分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶。（2）胃腺------分泌胃液，胃液中含有鹽酸和胃蛋白酶，可初步消化蛋白質(zhì)。（3）腸腺------分泌腸液，腸液中含有多種消化酶，能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪。（4）胰腺------分泌胰液，胰液中含有多種消化酶，能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪。（5）肝臟------分泌膽汁，不含消化酶，能對脂肪起乳化作用。肝臟是人體中最大的腺體。（三）食物的消化1．消化的概念：食物中的淀粉和蛋白質(zhì)是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機物，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步分解成簡單的物質(zhì)才能被人體吸收，這個過程叫做消化。2．原因：主要是通過多種消化酶的作用進(jìn)行的。3．淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化：唾液淀粉酶胰液、腸液（1）淀粉的消化：淀粉麥芽糖葡萄糖氨基酸甘油脂肪酸胃蛋白酶胰液、腸液（2）蛋白質(zhì)的消化：蛋白質(zhì)多肽膽汁胰液、腸液（3）脂肪的消化：脂肪脂肪微粒（四）營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：小腸與吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點：小腸很長，內(nèi)表面有皺襞，皺襞上有小腸絨毛，小腸絨毛內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管。1．小腸：吸收大部分的水，無機鹽，全部的葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸。2．大腸：吸收少量的水、無機鹽和部分維生素。3．胃：吸收部分水和酒精。（五）例題：長期以精米、精面為主食而副食又單調(diào)的人，唇和口角人員發(fā)炎，是因為食物中缺少A．蛋白質(zhì)B.供能物質(zhì)C.維生素B1D.無機鹽（六）作業(yè)：相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)題（）復(fù)習(xí)內(nèi)容：人體內(nèi)的物質(zhì)運輸什么是貧血；會描述血液循環(huán)的途徑以及血液循環(huán)過程中血液性質(zhì)的變化。2脈血與靜脈血的區(qū)分；貧血的含義；血液循環(huán)途徑。知識考點：1.血液的組成2.血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能3.血管的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的特點4.心臟的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點5.血液循環(huán)6.血型和輸血復(fù)習(xí)課時：4課時教學(xué)過程：第課時（一）血液的組成1．血漿：（1）顏色：淡黃色，半透明的液體。（2）成分：水-----約占91%~92%；蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機鹽、氨基酸、代謝廢物等約占3%。（3）功能：運載血細(xì)胞，運輸人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)和人體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物等。2．血細(xì)胞：（1）紅細(xì)胞：邊緣厚中間薄的圓餅狀。成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，富含血紅蛋白，具有運輸氧的功能。血紅蛋白的特性：在含氧豐富的地方易與氧結(jié)合；在含氧低的地方易與氧分離。（2）白細(xì)胞：比紅細(xì)胞大，有細(xì)胞核但數(shù)量少。能吞噬病菌，對人體具有防御作用。（3）血小板：最小的血細(xì)胞，沒有細(xì)胞核。形狀不規(guī)則。具有止血和加速凝血的作用。（二）血管：1．各種血管的結(jié)構(gòu)和功能：結(jié)血管名稱功將血液從心臟輸送到身體的各個部分將血液從身體的各部分送回心臟毛細(xì)血管有利于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物質(zhì)交換扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成內(nèi)徑極小，紅細(xì)胞單行通過2．動脈血與靜脈血（1）動脈血------血紅蛋白與氧結(jié)合后，含氧豐富，顏色鮮紅的血液。（2）靜脈血------血紅蛋白與氧分離后，含氧較少，顏色暗紅的血液。3．貧血血液中紅細(xì)胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過低，都稱為貧血。第3---4課時（三）心臟1．心臟的結(jié)構(gòu)：（1）心壁：主要由心肌構(gòu)成。（2）四個腔：左心房-----與肺靜脈相連通。右心房與上、下腔靜脈相連通。左心室-----與主動脈相連通。右心室與肺動脈相連通。（3）瓣膜：房室瓣、動脈瓣-----防止血液倒流。（四）血液循環(huán)31．體循環(huán)：左心室右心房主動脈肺動脈各級動脈全身毛細(xì)血管肺靜脈各級靜脈左心房上、下腔靜脈2．肺循環(huán)：右心房肺部毛細(xì)血管肺循環(huán)和體循環(huán)是同時進(jìn)行的。（五）心率、心輸出量、血圧、脈搏1．心率心臟每分鐘內(nèi)搏動的次數(shù)。2．心輸出量：每搏輸出量-----心臟搏動一次從心室射出的血量。每分輸出量-----心臟在每分鐘內(nèi)射出的血量。3．血壓-----血液在血管中流動時對血管壁產(chǎn)生的側(cè)壓力。4．脈搏-----主動脈一張一縮的跳到。（六）血量、血型和輸血1．血量-----成年人的血量約占體重的7%~8%10%，約400mml,一次失血若超過30%，就會危及生命。2．血型-----ABO血型系統(tǒng)分為型、型、AB型和O型。3．輸血-----以輸同型血為原則。（七）例題：例題1：血液中具有運輸氧的功能的結(jié)構(gòu)是．血漿B.血細(xì)胞C.血小板例題2：有關(guān)動脈的下列敘述中，不正確的是（）（）D.紅細(xì)胞．管內(nèi)流動的全是動脈血B.與心臟相連，送血出心臟C.管壁厚，管腔小，彈性大C.管內(nèi)血流速度快例題3：根據(jù)“觀察哺乳動物心臟的結(jié)構(gòu)”實驗分析回答下列問題：（1）室中，心壁最厚的是________，這與其__________________的功能相適應(yīng)。（2）觀察心臟的四個腔，發(fā)現(xiàn)___________是不通的，這種結(jié)構(gòu)特點的意義是__________________________________________。（3）血液循環(huán)系統(tǒng)中，能保證血液按一定方向流動的結(jié)構(gòu)是________,若讓你探究心室與動脈之間這種結(jié)構(gòu)的作用，你的設(shè)計思路是______________________。（八）作業(yè)：相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)題。復(fù)習(xí)內(nèi)容：人體的能量供應(yīng)的全過程以及呼吸的實質(zhì)和意義。換，呼吸作用的實質(zhì)和意義。知識考點：1.呼吸道對空氣的處理2.肺泡內(nèi)的氣體交換3.組織里的氣體交換4.食物中儲存著能量復(fù)習(xí)課時：4課時教學(xué)過程：4第1---2課時（一）食物中能量的釋放1．食物中儲存著能量：食物的熱價：糖類17kj/g，蛋白質(zhì)23kj/g，脂肪38kj/g2．檢測人體呼出氣體成分的變化：3．呼吸作用的概念：生物體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)葡萄糖等有機物氧化分解并釋放能量的過程。4．呼吸作用的意義：為人體的生命活動提供動力。5．呼吸與燃燒的比較：一個步驟的過程在任何地方進(jìn)行沒有酶的參與反應(yīng)迅速、劇烈所儲存的能量瞬時釋放能量以光和熱的形式釋放一連串的化學(xué)反應(yīng)只在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行需要多種酶的參與反應(yīng)緩慢、緩和所儲存的能量逐步釋放能量以熱和高能化合物的形式釋放（二）呼吸系統(tǒng)的組成1．呼吸道：鼻-----鼻腔前部有鼻毛；內(nèi)表面有鼻黏膜，其中有豐富的毛細(xì)血管；能清潔、濕潤空氣和對空氣升溫。咽-----呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)共用的器官。喉-----內(nèi)有聲帶，能發(fā)聲。氣管、支氣管------以“C”型軟骨作支架，內(nèi)表面有纖毛和腺細(xì)胞，能清潔空氣。2．肺：是呼吸系統(tǒng)的主要器官。由細(xì)支氣管的樹狀分支和肺泡組成。最細(xì)的支氣管末端形成肺泡，肺泡壁很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管，這有利于肺泡中進(jìn)行氣體交換。第3---4課時（三）呼吸的過程1．氣體擴散原理：一種氣體總是從多的地方向少的地方擴散，直到平衡為止。2．胸廓體積的變化：（1）橫向擴張和收縮----是肋間肌收縮和舒張的結(jié)果。（2）縱向擴張和收縮----是膈肌收縮和舒張的結(jié)果。3．呼吸運動：（1）吸氣：肋間肌和膈肌收縮壓）氣體吸入。胸腔容積擴大肺擴張肺內(nèi)氣壓下降（小于外部大氣（2）呼氣：肋間肌舒張氣體被排出。胸腔容積縮小肺收縮肺內(nèi)氣壓增大（大于外面的大氣壓）4．呼吸的全過程：（1）肺通氣：肺與外界的氣體交換。（2）肺泡內(nèi)的氣體交換：肺泡內(nèi)的氧氣通過擴散作用透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡。（3）氣體在血液中的運輸：二氧化碳通過血漿和紅細(xì)胞運輸，氧氣由紅細(xì)胞運輸。5（4）組織里的氣體交換：氧氣透過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織細(xì)胞，組織里的二氧化碳透過毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液。（四）例題：例題1：人呼吸的目的是．吸入新鮮的空氣（）B.釋放出二氧化碳C.釋放有機物中的廢物D釋放細(xì)胞內(nèi)有機物中的能量.例題2：人體生命活動所需要的能量來自于．維生素B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.糖類例題3：冬天上課教室門窗關(guān)閉較久后，不少同學(xué)出現(xiàn)打“呵欠”的現(xiàn)象，是因為（）．打“呵欠”會傳染C.同學(xué)們想睡覺B.教室里的空氣含有較多的二氧化碳D.大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習(xí)慣例題3：感冒時常感到呼吸不暢的原因是A.氣管分泌的黏液較多B.鼻涕量增多（）C.鼻黏膜充血腫脹D.聲帶腫脹，聲門裂變窄例題4：俗話說“食不言，寢不語”，其實吃飯時不能大聲談笑是有科學(xué)道理的，原因是．流經(jīng)消化器官的血量減少，不利于消化B.有利于保護(hù)聲帶（）C.食物容易由咽進(jìn)入氣管D.唾液腺分泌唾液的量減少例題5：食物和空氣的共同通道是__________。哮喘病是________病變引起的。呼吸系統(tǒng)由________和______組成，呼吸系統(tǒng)具有適合語外界進(jìn)行______的結(jié)構(gòu)和功能。例題6：動物和植物呼吸作用比較，下列說法正確的是（）．都需要吸入二氧化碳C.都需要吸入氧B.動物吸入氧，植物吸入二氧化碳D.動物吸入二氧化碳，植物吸入氧（五）作業(yè)：相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)題。復(fù)習(xí)內(nèi)容：人體代謝廢物的排出腎臟發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)。理解排尿的意義。功能，排尿的意義。知識考點：1.人體產(chǎn)生的代謝廢物2.泌尿系統(tǒng)的組成3.尿液的形成和排出4.皮膚的結(jié)構(gòu)與功能5.汗液的分泌復(fù)習(xí)課時：4課時教學(xué)過程：第1---2課時（一）人體產(chǎn)生的代謝廢物1．種類：二氧化碳、水、無機鹽、尿素等。2．排出途徑：泌尿系統(tǒng)------尿液，排出大部分的水、無機鹽和尿素等。皮膚-------汗液，排出少部分的水、無機鹽和尿素等。呼吸系統(tǒng)------氣體，排出二氧化碳和少部分水。3．排泄的概念：將人體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物排出體外的過程。64．排泄的意義：（1）將代謝廢物排出體外（2）調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽的平衡（3）維持細(xì)胞環(huán)境的穩(wěn)定（二）泌尿系統(tǒng)的組成1．腎臟：縱剖后，外側(cè)顏色較深的是皮質(zhì)，里面有豐富的毛細(xì)血管；內(nèi)側(cè)顏色較淺的是髓質(zhì)；中央形如漏斗的是腎盂。組成腎臟的基本單位是腎單位：包括腎小球、身小囊和腎小管。腎小球是由數(shù)十條毛細(xì)血管組成的毛細(xì)血管球。2．輸尿管：輸送尿液。3．膀胱：暫時儲存尿液。4．尿道：排出尿液。（三）尿液的形成1．腎小球的濾過作用：血液流過腎小球時，血漿中的部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等小分子物質(zhì)透過毛細(xì)血管壁、腎小囊壁進(jìn)入腎小囊腔形成原尿。其中不含血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)。2．腎小管的濾過作用：原尿流過腎小管時，其中對人體有用的全部葡萄糖、大部分水、部分無機鹽等被腎小管重新吸收進(jìn)入毛細(xì)血管中，剩下的物質(zhì)由腎小管流出形成尿液。（三）尿的排出腎小管流出的尿液進(jìn)入集合管，流入腎盂，由輸尿管輸送到膀胱中暫時儲存，當(dāng)膀胱中尿液儲存到一定數(shù)量時，由尿道排出人體外。第3---4課時（四）皮膚與汗液的分泌1．皮膚的結(jié)構(gòu)和功能：角質(zhì)層（脫落為皮屑）保護(hù)和防止水分過分蒸發(fā)生發(fā)層（有黑色素細(xì)胞）具有分裂能力，產(chǎn)生新細(xì)胞皮膚有一定的彈性和韌性調(diào)節(jié)體溫感受外界刺激保溫的作用，緩沖外來壓力的作用皮下組織疏松結(jié)締組織2．皮膚附屬物保護(hù)皮膚、保持體溫引起毛發(fā)的運動皮膚附屬物表皮細(xì)胞變化形式滋潤皮膚和毛發(fā)汗腺排泄廢物、調(diào)節(jié)體溫3．汗液的分泌：當(dāng)環(huán)境溫度較高時，汗腺周圍的毛細(xì)血管擴張，血流量增多，汗腺分泌部細(xì)胞從血管中吸收的水無機鹽和尿素等物質(zhì)形成了汗液。（五）例題：例題1：與腎小球毛細(xì)血管相連的血管分別是（）．入球小動脈和出球小動脈C.入球小動脈和出球小靜脈B.入球小靜脈和出球小動脈D.入球小靜脈和出球小靜脈7例題2：某人患急性腸炎，嚴(yán)重腹瀉，并且出現(xiàn)心率加快，血壓下降，四肢發(fā)冷，緩解以上癥狀應(yīng)．靜脈注射生理鹽水C.靜脈注射葡萄糖（）B.口服生理鹽水D.口服葡萄糖例題3：呼吸系統(tǒng)排出的二氧化碳是由下列哪一部分產(chǎn)生的．肺部細(xì)胞B.腎臟細(xì)胞C.心臟細(xì)胞D.身體內(nèi)的活細(xì)胞（）例題4：下表為某醫(yī)院化驗室對甲、乙、丙三人尿液成分分析的結(jié)果（單位：g/ml）。根據(jù)表中的有關(guān)數(shù)據(jù)分析回答：水959595尿素1.951.950.3200000.06甲乙丙1.51.51.95（1）尿液的形成主要與腎小球的______作用和腎小管的________作用有關(guān)。（2）尿液化驗都正常的是哪一位？___________。（3）甲的哪一中含有蛋白質(zhì)，這可能是腎單位中的_______部位出現(xiàn)了問題。（4）根據(jù)化驗數(shù)據(jù)，可以推測出甲、乙、丙三人中______可能患有糖尿病。例題4：醫(yī)院注射之前都要進(jìn)行“皮試”，“皮試”是將藥物注射到皮膚的（）A.表皮（六）作業(yè)：相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)題。B.真皮C.生發(fā)層D.皮下組織復(fù)習(xí)內(nèi)容：人體的自我調(diào)節(jié)理解生長激素、甲狀腺激素、胰島素、性激素的產(chǎn)生部位和主要功能與功能；條件反射和非條件反射；眼球和耳的結(jié)構(gòu)與功能；各種激素的主要功能。知識考點：1.2.3.4.5.激素調(diào)節(jié)。復(fù)習(xí)課時：6課時教學(xué)過程：第課時（一）神經(jīng)系統(tǒng)的組成1.中樞神經(jīng)系統(tǒng)：（1）腦：a.140億個神經(jīng)細(xì)胞，具有感覺、運動、語言等多種神經(jīng)中樞。b.小腦：使運動協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，維持身體平衡。c.腦干：有心跳、呼吸、血壓等人體基本的生命活動中樞。（2）脊髓：具有反射和傳導(dǎo)功能。2．周圍神經(jīng)系統(tǒng)：8（1）腦神經(jīng)：大部分分布在頭部的感覺器官、皮膚、肌肉等處。（2）脊神經(jīng)：分布在四肢、軀干的皮膚和肌肉里。（二）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位-----神經(jīng)元1.結(jié)構(gòu)：細(xì)胞體和突起。2.功能：產(chǎn)生和傳導(dǎo)神經(jīng)沖動。（三）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式------反射1．反射：人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。實驗：膝跳反射2.反射弧的組成：（1）感受器------接受刺激并產(chǎn)生沖動。（2）傳人神經(jīng)------將沖動傳到神經(jīng)中樞。（3）神經(jīng)中樞------（4）傳出神經(jīng)------將沖動由神經(jīng)中樞傳到效應(yīng)器。（5）效應(yīng)器------由傳出神經(jīng)末梢和相應(yīng)的肌肉或腺體組成，能接受沖動，產(chǎn)生反應(yīng)。3.反射的類型：（1）非條件反射：生下來就有的反射。（2）條件反射：在后天生活過程中形成的反射。說明：人類特有的反射是與語言、文字有關(guān)的反射。條件反射是建立在非條件反射的基礎(chǔ)上的。（3）條件反射和非條件反射的區(qū)別比較項目在長期種族進(jìn)化過程中形成的先在個體生活過程中建立的獲得性反參與反射的中樞是大腦皮層引起反射的刺激必須為該感受器任何無關(guān)刺激都可以變?yōu)闂l件反射反射弧是暫時的，易變的適應(yīng)性適應(yīng)的范圍小，只適應(yīng)不變的環(huán)適應(yīng)的范圍廣，可以適應(yīng)多變的環(huán)境境第課時（四）眼和視覺1.眼球的結(jié)構(gòu)：（1）眼球壁：外膜：a.角膜-----無色透明，可以通過光線。b.鞏膜白色堅固，保護(hù)眼球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。中膜：a.虹膜----有色素，中央的小孔叫瞳孔。b.睫狀體-----c.脈絡(luò)膜------內(nèi)膜：視網(wǎng)膜------含有許多對光線敏感的細(xì)胞，能感受光的刺激。（2）內(nèi)容物：a.房水------b.晶狀體-----透明，有彈性，像雙凸透鏡，能折射光線。c.玻璃體-----透明的膠狀物質(zhì)。2.視覺的形成：9物體反射來的光線角膜瞳孔晶狀體（折射）玻璃體視網(wǎng)膜（成像，產(chǎn)生沖動）視神經(jīng)大腦皮層視覺中樞形成視覺。3.近視及其矯正：（1）近視的成因：晶狀體曲度過大，且不能恢復(fù)原狀，導(dǎo)致眼球前后徑過長，形成的物像落在了視網(wǎng)膜的前方。（2）近視的矯正：配戴凹透鏡。（3）近視的預(yù)防：“三要”和“四不看”。（五）耳和聽覺1.耳的結(jié)構(gòu)（1）外耳：包括耳郭和外耳道。（2）中耳：包括鼓膜、鼓室和聽小骨。（3）內(nèi)耳：包括半規(guī)管、前庭和耳蝸。2.聽覺的形成：聲波外耳道中樞，形成聽覺。鼓膜聽小骨耳蝸聽神經(jīng)大腦皮層聽覺第課時（六）激素調(diào)節(jié)1.內(nèi)分泌腺的概念內(nèi)分泌腺：腺體內(nèi)無導(dǎo)管，分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)送到全身各處。2.人體主要的內(nèi)分泌腺：（1）垂體-----分泌生長激素。（2）甲狀腺-----分泌甲狀腺激素。（3）腎上腺-----分泌腎上腺激素。（4）胰島-----分泌胰島素等。調(diào)節(jié)身體的生長發(fā)育（5）卵巢-----分泌雌性激素。（6）睪丸-----分泌雄性激素3.幾種主要激素的調(diào)節(jié)作用：分泌異常的癥狀激素過多促進(jìn)新陳代謝，促進(jìn)甲狀腺功能亢進(jìn)癥生長激素調(diào)節(jié)人體的生長和發(fā)巨人癥（幼年期）育4．激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系：人體的生理活動以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，也受激素調(diào)節(jié)的影響。（七）例題例題1：下列生理活動中，屬于反射的是（）．草履蟲逃避食鹽水的刺激B.手偶然遇到火突然收回C.皮膚出血后逐漸凝集D.皮膚經(jīng)日光長時間照射變黑例題2：如果脊髓在胸部折斷，會造成患者小便失禁，原因是（）10．脊髓中排尿中樞損壞B.大腦中排尿中樞損壞C.大腦失去對排尿中樞的控制D.大腦接受不到需要排尿的信息例題3：因激素分泌異常而引起的一些疾病是（）A.糖尿病和佝僂病C.糖尿病和巨人癥B.壞血病侏儒癥D.大脖子病和腳氣病例題4：下列反射活動中，人類特有的是（）．聽了洪占輝的事跡報告，同學(xué)們感動得哭了B.手碰到火迅速縮回D.聽到飼養(yǎng)員的喊聲，豬跑過來取食（八）作業(yè)：相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)題C.吃食物分泌唾液復(fù)習(xí)內(nèi)容：健康地生活教學(xué)目標(biāo)：理解健康的含義及其條件；認(rèn)識吸煙、酗酒、吸毒的危害；癥的危害，養(yǎng)成健康的生活和行為習(xí)慣。復(fù)習(xí)重點：健康的概念和標(biāo)準(zhǔn)；傳染病的特點及其預(yù)防；養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣；合理用藥；人體的三道防線；免疫功能；特異性免疫和非特異性免疫；當(dāng)代主要疾病及預(yù)防。知識考點：1.健康的概念和標(biāo)準(zhǔn)2.養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣3.合理用藥4.傳染病及其預(yù)防5.免疫與計劃免疫6.當(dāng)代主要疾病及預(yù)防復(fù)習(xí)課時：4課時教學(xué)過程：第課時（一）健康的概念和標(biāo)準(zhǔn)1.健康的含義和標(biāo)準(zhǔn)：指個人身體上、心里上和社會適應(yīng)方面都處于良好狀態(tài)。2.世界衛(wèi)生組織對健康的定義：身體健康、心里健康、社會適應(yīng)良好。2.保持心情愉快的方法：（1）注意轉(zhuǎn)移法（2）合理宣泄法（3）自我安慰法（二）養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣1.生活方式：指人們在日常生活中所遵循的各種行為習(xí)慣。2.對健康的影響：隨著生活水平的提高，心里和行為因素對健康起著至關(guān)重要的作用。3.酒精、煙草對健康的影響：（1）酒精：損害心臟和血管，使腦處于過度興奮或麻痹狀態(tài)，引起神經(jīng)衰弱、智力減退。（2）煙草：會造成神經(jīng)系統(tǒng)損害，記憶力和注意力降低，誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病、肺癌。4.選擇健康的生活方式：（1）從兒童和少年時期開始，從我做起，從現(xiàn)在做起，使自己健康成長。（2）營養(yǎng)配餐，堅持體育鍛煉，按時作息，不吸煙，不喝酒，拒絕毒品，積極參加集體活動。5.創(chuàng)建健康的環(huán)境：創(chuàng)建良好的居室環(huán)境；創(chuàng)建良好的環(huán)境。（三）合理用藥1.安全用藥：避免危害，最佳效果。112.藥物分類：處方藥和非處方藥。3.注意事項：仔細(xì)閱讀使用說明。4.應(yīng)用設(shè)計：家用藥箱、旅行藥箱。（四）傳染病及其預(yù)防1．傳染?。海?）概念：由病原體引起的能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。（2）病因：引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等病原體侵入體內(nèi)引起的。（3）特點：都有病原體、傳染性、流行性、地方性、季節(jié)性、免疫性、可預(yù)防性。2．流行環(huán)節(jié)：（1）傳染源------能夠散播病原體的人或動物叫傳染源。（2）傳播途徑------病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑。（3）易感人群------對某種傳染病缺乏免疫力，容易感染該病的人。3．預(yù)防措施：（1）控制傳染源：對傳染病人盡量做到“五早”：早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治療。對患病動物及時處理。（2）切斷傳播途徑：搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，清除各種媒介生物。（3）保護(hù)易感人群：積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，按時預(yù)防。（五）免疫與計劃免疫第課時1．人體的三道防線：（1）人體皮膚和黏膜-------非特異性免疫（2）體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞-------非特異性免疫（3）免疫器官和免疫細(xì)胞特異性免疫2．免疫功能：（1）清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞，抵抗病原體的侵入，防止疾病的產(chǎn)生。（2）監(jiān)視：識別和清除人體產(chǎn)生的異常細(xì)胞。3．過敏反應(yīng)：查找過敏原，避免再接觸，及時去治療。4．計劃免疫：按照科學(xué)的免疫程序，有計劃地進(jìn)行預(yù)防接種，對保護(hù)兒童的健康和生命、提高人口素質(zhì)、造福子孫有十分重要的意義。（六）當(dāng)代主要疾病及預(yù)防1．心血管疾病：（1）動脈粥樣硬化（2）冠心?。?）心肌梗塞a.產(chǎn)生疾病的三個因素：吸煙、高血壓、和膽固醇。b.預(yù)防：養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。2．癌癥的預(yù)防：主要是采取明智的生活方式來預(yù)防或延遲癌癥的發(fā)生。（七）例題例題1：下列那一項是健康的生活方式．經(jīng)常不吃早餐，偏愛吃油炸食品C.不堅持體育鍛煉（）（）（）B.吸煙、喝酒D.拒絕毒品例題2：既是傳染病的傳染源，又是其傳播途徑的是．患乙型肝炎的人B.家里的貓、狗D.帶有瘧原蟲的蚊子C.消化道傳染病人用過的筷子例題3：下列傳染病中屬于呼吸道傳染病的是12A．瘧疾（七）作業(yè)：相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)題。B.狂犬病C.肝炎D.流行性感冒復(fù)習(xí)內(nèi)容：人在生物圈中的義務(wù)教學(xué)目標(biāo)：了解人類活動對生物圈的影響，關(guān)注環(huán)境