以筆來征服世界-巴爾扎克課件

用筆來征服世界一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天。---巴爾扎克作者介紹奧諾雷·德·巴爾扎克，法國小說家，被稱為現(xiàn)代法國小說之父。一些評(píng)論家認(rèn)為他僅次于莎士比亞，擅長塑造為貪婪、仇恨、野心等強(qiáng)烈情感所控制的人物。巴爾扎克計(jì)劃以《人間喜劇》為題，撰寫描繪和分析法國社會(huì)各個(gè)層面的系列小說。這些小說主要可以分為三組：道德研究、哲學(xué)研究、分析研究。每一組又可以分為個(gè)人生活、外省生活、巴黎生活、政治生活，及鄉(xiāng)村生活等場景。巴爾扎克在《人間喜劇》中描寫了資產(chǎn)階級(jí)家庭的悲劇。在金錢原則的統(tǒng)治下，家庭成為人們互相欺騙掠奪的場所。做女兒的耗盡父親的財(cái)產(chǎn)，然后把父親像一只擠干了的檸檬似的丟掉(《高老頭》)。做父親的為了金錢，逼死自己的妻子，又葬送了女兒的一生(《歐也妮·葛朗臺(tái)》)。做母親的企圖霸占自己丈夫的遺囑，以便剝奪兒女的財(cái)產(chǎn)(《高利貸者》)。做妻子的宣布丈夫?yàn)榘装V，要求執(zhí)管他的產(chǎn)業(yè)(《禁治產(chǎn)》，1836)，或者干脆翻臉不認(rèn)自己的丈夫(《夏倍上?！?，1832)。為了私心，不惜用卑劣的手段，損害親人的幸福(《貝姨》，1847)，或?qū)ΩF親戚任意侮辱，一旦窮親戚變富，就狠心把他殺害，奪取他的財(cái)產(chǎn)(《邦斯舅舅》，1846)。整體感知一、正音正字；見資料齊讀字音二、梳理文章結(jié)構(gòu)。文章結(jié)構(gòu)課文節(jié)選部分為28自然段，可分為三部分。一（1）巴爾扎克征服世界的野心。二（2-21）寫巴爾扎克巨大的創(chuàng)作才智逐漸得到世人的認(rèn)可。以時(shí)間為序，又可以分為三層：1（2-12）《最后一個(gè)朱安黨人》的出爐；2（13-14）寫巴爾扎克為清償舊債改寫《婚姻心理學(xué)》，引起整個(gè)巴黎的好奇。3（15-21）寫兩年間，巴爾扎克創(chuàng)作了大量不同內(nèi)容風(fēng)格的作品，其中不乏久經(jīng)考驗(yàn)的杰作，顯示出其廣博、豐富和富于變化的才賦。三（22-28）巴爾扎克發(fā)現(xiàn)自我的過程，并自愿承擔(dān)起文學(xué)的使命。探究思考1、哪些事件表現(xiàn)出了巴爾扎克的“真正的才賦則在于他的廣博、豐富和變化”？2、課文中提到了拿破侖，這對(duì)表現(xiàn)傳主起了怎樣的作用？3、品味下列語言，說一說起表達(dá)效果如何。（1）巴黎一旦知道了他是多才多藝的，一邊能在爐上做像歷史小說那樣硬裹子的菜，一邊還能烤出如《婚姻心理學(xué)》這般辛辣有趣的餡餅，遂紛紛上門約稿。（2）命運(yùn)對(duì)他似乎是無情的，一次又一次地把這個(gè)熱愛悠閑生活的人，把這位渴望愛情、權(quán)力、自由的人拉回到囚室去做苦役。每逢他想逃離自己的命運(yùn)，總是被無情地戴上更為沉重的鐐銬。2、課文中提到了拿破侖，這對(duì)表現(xiàn)傳主起了怎樣的作用？考點(diǎn)分析：本題意在讓學(xué)生了解傳記中表現(xiàn)傳主的手段是多樣的。認(rèn)識(shí)到寫與傳主相關(guān)的人物在作品中所起的作用。①課文提到拿破侖，對(duì)表現(xiàn)傳主起到了襯托的作用；②文中巴爾扎克把拿破侖的小塑像擺放在壁爐上來勉勵(lì)自己，并寫到：“他以劍開創(chuàng)的偉業(yè)，我將用筆來完成”，督促自己不可落在這位偉人的后面。③此處用開創(chuàng)了一個(gè)政治時(shí)代的偉人拿破侖，來襯托以筆作劍，以紙為彈，征服世界的偉人托巴爾扎克。（1）巴黎一旦知道了他是多才多藝的，一邊能在爐上做像歷史小說那樣硬裹子的菜，一邊還能烤出如《婚姻心理學(xué)》這般辛辣有趣的餡餅，遂紛紛上門約稿。①該句運(yùn)用了比喻的修辭手法；②這句把巴爾扎克的多才多藝比喻為廚師手藝高超，把歷史小說比喻為硬裹子的菜，把《婚姻心理學(xué)》比做餡餅。③比喻從一般的生活常識(shí)出發(fā)，淺顯生動(dòng)幽默地讓讀者了解到了巴爾扎克的才賦。巴爾扎克名言想升高，有兩樣?xùn)|西，那就是必須作鷹，或者作爬行動(dòng)物。

偉大的人物都是走過了荒沙大漠，才登上光榮的高峰苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是