2022年蘭陵名師考核實施細則

蘭陵名師考核實施細則

為更好地發(fā)揮蘭陵名師在師德師風、教育教學、教育科研等方面的示范、輻射和引領作用，根據(jù)《蒼山名師評選與管理實施辦法》，結合實際，特制定本細則。

一、考核原則

師德師風與育人能力相結合；培訓學習與自我發(fā)展相結合；引領示范與工作實績相結合。

二、考核內容

考核內容主要包括職業(yè)道德、專業(yè)發(fā)展、指導示范、教學成績、特色創(chuàng)新等方面。

（一）職業(yè)道德

熱愛教育事業(yè)，遵紀守法，帶頭執(zhí)行所在學校制定的各項規(guī)章制度，扎實進取，敬業(yè)奉獻。堅持在學校教學第一線工作，任教課時必須達到或超過所在學校全體一線任課教師的平均課時。積極參與新課程與教學改革，全面實施素質教育。關愛學生，教書育人，促進學生全面、健康發(fā)展。

（二）專業(yè)發(fā)展

1．理論素養(yǎng)。認真制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，強化自身學習與研究，端正教學思想，更新教育觀念，不斷提升專業(yè)知識和教育教學水平。努力提高自己的理論、學科和人文等素養(yǎng)，不斷增強教育教學能力，形成自己先進高效的教學風格，成為在縣內外有一定知名度的學者型、專家型教師。

2.業(yè)務考試。參加全縣教師相應學段業(yè)務水平考試，成績達到良好及以上等次。

3.教學與教科研水平。（1）教（科）研評比。每三年至少參加2次及以上縣級（含縣級）以上的教（科）研評比活動，并獲二等獎（含二等獎）以上獎勵。（2）課題研究。能根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標要求，結合本地、本校實際，認真研究解決教育教學中的問題，確定明確的教改和科研課題。主持、承擔或參與教育科研課題的實驗研究。每年在縣級及以上刊物發(fā)表1篇及以上較高水平的專業(yè)論文或在學術會議上作經(jīng)驗介紹、科研報告等。

（三）指導示范

1.教學示范。積極承擔培養(yǎng)教師特別是青年教師的任務，每年有計劃地指導校內或片區(qū)內3名及以上教師，幫助其提高教育教學水平及教育科研能力。每學年舉行校級及以上公開課（觀摩課、示范課）不少于5節(jié)，每三年舉行縣級及以上公開課（觀摩課、示范課）不少于1節(jié)。在校內參與聽評課每學期不少于20課時。積極承擔教育行政部門組織的教師繼續(xù)教育指導、培訓及支援農(nóng)村或薄弱學校教學等活動。

2.建立蘭陵名師網(wǎng)上“個人工作室”。每學期在本校校園網(wǎng)上傳6篇及以上的教學設計（或教學案例）、聽評課（上課、磨課、評課）、教學反思、課題研究、專題研究等材料，并設立博客進行互動交流；在蘭陵教育網(wǎng)或蘭陵教研信息網(wǎng)站上傳3篇及以上的教學設計（或教學案例）、聽評課（上課、磨課、評課）、教學反思、課題研究、專題研究等材料。

3.資源建設。積極參與縣級教學資源建設活動，按時完成分配的資源建設任務。

（四）教學成績

蘭陵名師要自覺提高業(yè)務素質，努力打造高效課堂，教育教學思想先進，教學效果顯著。中學教育教學質量位次必須居全縣同年級、同學科位次的前50%，小學教育教學質量位次必須居本校教師位次的前30%。

（五）特色創(chuàng)新

在學校工作（學校管理、處室管理、班級管理、教師管理、學生管理等）、教學教研工作、學生特長培養(yǎng)等方面有創(chuàng)新，業(yè)績突出；在市及市以上教育行政部門推廣的項目或成果，可通過個人申報，學校推薦的方式上報縣教體局，對確有特色、亮點的，給予附加計分。

三、考核辦法

（一）實行年度考核、動態(tài)管理制度?？h評選與管理領導小組負責蘭陵名師的年度考核工作。學校成立相應的評選與管理領導小組，具體負責對本校骨干教師的名師化培養(yǎng)及本校蘭陵名師的過程化監(jiān)督、考核與日常管理?？h教體局負責對蘭陵名師在學?？己说幕A上進行年度考核?？己瞬扇€人自評、學?？荚u、縣教體局綜合考核相結合的方式進行。

（二）建立健全信息檔案庫?？h教體局及學校建立蘭陵名師信息庫，健全考核檔案，收集、整理、記錄蘭陵名師的主要業(yè)績及考核情況。學校要積極做好每學期本校蘭陵名師的履職情況考核。

（三）嚴格實行等級考核?？己藢嵭邪俜帜繕肆炕贫?，考核結果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個等次，其中“優(yōu)秀”等次占蘭陵名師總數(shù)的40%。

蘭陵名師在任期內，具有下列情形之一者，考核等次確定為不合格：

（1）師德表現(xiàn)不良的。①向學生家長索要或變相索要財物，接受學生家長所送的禮品、禮金、有價證券的；②從事有償家教，參與各類民辦教育培訓機構兼職兼課的；③擅自向學生、家長推銷教輔資料、刊物或其他商品的；④利用職務或教師身份謀取個人私利，敗壞教師聲譽的；⑤擾亂社會管理秩序或違反社會公德，損害教師形象的。

（2）在年度考核中有弄虛作假等違紀違規(guī)行為的。

（3）不履行工作崗位職責，事業(yè)單位工作人員年度考核為不合格等次的。

（4）任教課時未達到要求的。

蘭陵名師在任期內，有下列情形之一的，經(jīng)調查核實后，取消其資格，收回證書，取消相應待遇。因取消資格造成的缺額，本屆任期內不再遞補。

（1）在評選名師工作中弄虛作假，不符合條件的。

（2）不履行名師職責，年度考核2次不合格的。

（3）教師業(yè)務水平考試達不到良好及以上等次的。

（4）調出教育系統(tǒng)或脫離教育教學一線崗位的。

（5）有嚴重違法、違紀行為或嚴重違反師德造成較大影響，受到黨紀、政紀處分或刑事處罰的。

蘭陵名師考核于每學年末進行，每年9月份統(tǒng)一公布考核結果。

附件：

蘭陵名師考核賦分辦法

姓名:

單位：

任教學科：

年齡：

考核項目及內容

計分標準

信息獲取

得分

職業(yè)

道德(10分)

1.師德表現(xiàn)(10分)

依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)

尊重家長、廉潔從教

熱愛學生、為人師表

樂于學習、團結協(xié)作

在學校教學一線工作，任教課時達到要求的計5分，達不到要求的不得分。

查看相關材料、民主評議

民主評議（學校組織學生、家長、教師評議）計5分。有如下現(xiàn)象每項扣1分，直至扣完為止：①在教育教學工作中敷衍塞責，造成教育責任事故的；②在教育過程中，傳播不利于學生健康成長思想觀點的；③教師不良舉止對學生造成負面影響的；④散布非法言論或誘導學生參加宗教活動，參與賭博、封建迷信等與教師身份不符活動的。

專業(yè)

發(fā)展

(20分)

2.業(yè)務考試（10分）

加強業(yè)務學習，不斷提高業(yè)務水平，業(yè)務素質精湛

根據(jù)教師業(yè)務水平考試成績等次賦分，優(yōu)秀、良好分別計10分

、6分。

教師業(yè)務水平考試成績統(tǒng)計

3.教（科）研成果（10分）本學年縣級二等獎及以上教（科）研類獲獎、課題研究、論文論著、經(jīng)驗介紹、科研報告等

教（科）研部門組織的教科研評選市級二等獎及以上的每次計4分，縣級二等獎及以上的每次計2分；被指導教師在教科研評市級二等獎及以上的每次計2分，縣二等獎及以上的計1分。發(fā)表論文按國家核心期刊、一般期刊分別計2、1分(經(jīng)驗介紹、科研報告等按市級以上、縣級每次分別計2、1分）。實驗階段課題主持人（承擔人）的按省級、市級、縣級分別計2、1、0.5分，課題成員折半計分；結題課題主持人（承擔人）的按省級、市級、縣級分別計4、2、1分，課題成員折半計分。最多計10分。

查看相關證書等材料

指導

示范

(30分)

4.教學示范（15分）指導教師發(fā)展，舉行校級以上公開課，參與校內評課活動，參加各級教育行政部門組織的各類活動

每學年指導3名及以上教師的計2分。市、縣、片區(qū)、校公開課每次分別計4、3、2、1分；被指導教師參加市、縣、片區(qū)、校公開課的折半計分。每學期參與校內聽評課達到20課時的計4分，每少一節(jié)扣1分，直至扣完為止。積極承擔教育行政部門組織的教師繼續(xù)教育指導、培訓及支援農(nóng)村或薄弱學校等各類教學活動每次計1分。以上最多計15分。

查看教案、證書、教研活動記錄

5.引領作用（10分）建立蘭陵名師網(wǎng)上“個人工作室”，上傳教學設計等材料

建立蘭陵名師網(wǎng)上“個人工作室”的計1分。每學期在本校校園網(wǎng)上傳優(yōu)秀教學設計等材料達6篇計4分，每少一次扣1分，直至扣完為止。在蘭陵教育網(wǎng)或蘭陵教研信息網(wǎng)站上傳教學設計等材料達3篇的計5分，每少一次扣2分，直至扣完為止。以上最多計10分。

查看相關材料

6.資源建設（5分）

積極參加縣級教學資源建設活動，認真完成分配的教學資源任務

根據(jù)提供的教學資源建設材料件數(shù)進行賦分，優(yōu)秀、良好每件分別計3、2份。最多計5分。

相關教研活動記錄等材料

教學

成績

(30分)

7.教學成績（30分）要自覺提高業(yè)務素質，努力打造高效課堂，教育教學思想先進，教學成果顯著

中學教育教學質量位次必須居全縣同年級、同學科位次的前50%，優(yōu)秀（前10%）計30分、良好（11%--30%）計24分、一般（31%--50%）計18分；小學教育教學質量位次必須居本校教師位次的前30%，優(yōu)秀（前10%）計30分、良好（11%--20%）計24分、一