生物工程職業(yè)生涯規(guī)劃

生物工程職業(yè)生涯規(guī)劃生物工程職業(yè)生涯規(guī)劃生物工程職業(yè)生涯規(guī)劃V:1.0精細(xì)整理，僅供參考生物工程職業(yè)生涯規(guī)劃日期：20xx年X月個人職業(yè)生涯規(guī)劃方案每天我都按自己的計劃行事。在別人看來，我不懂得享樂，我似乎過得很累。但我卻并不這么認(rèn)為。相反，我很快樂！也許，你每天都無所“愁”，但你又真的快樂嗎？當(dāng)我的計劃賦諸實踐而得到相應(yīng)的回報時，那是我最快樂的時候。我有自己的理想，于是我為自己的理想而努力拼搏。但我也有迷茫的時候，在這漫漫人生中，我能讓自己過得無怨無悔嗎？在此，感謝老師的啟發(fā)，我更加明確自己的目標(biāo)，更加清楚自己應(yīng)該做些什么。在未來的一天、一個月、一年、兩年……我都會堅定地走好每一步，努力實踐自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。我堅信，我的人生在被精心規(guī)劃后，我定能在這個人才競爭異常激烈的市場站穩(wěn)腳跟。同時，我也會因此而瀟灑地品味人生，不管酸、甜、苦、辣，我都會無怨無悔。一、自我分析：我是一個性格比較內(nèi)向的人，我比較喜歡獨處，但這并不意味著我是一個孤僻的人。我有很多的興趣愛好。我喜歡運動，諸如：羽毛球、跳繩……運動中我不一定做到最好，但其中的快樂總是耐人回味的。同時，我能從中更加真切地體會到擁有團隊合作的精神的重要性。我也喜歡畫畫、讀書、寫作……我覺得我總能在其中享受內(nèi)心的一份寧靜，也能鍛煉自己的邏輯思維。在價值觀方面，我認(rèn)為面對一件對自己有重大意義的事，不能只用想的，得做。因此，大膽、執(zhí)著地去做自己認(rèn)為應(yīng)該做的事是我所認(rèn)同的。在能力方面，我有自己的優(yōu)勢，也有自己的劣勢。優(yōu)勢是我有好的自主能力，有責(zé)任心，有不怕吃苦的精神，有較高的信服度。劣勢是我的人際關(guān)系網(wǎng)比較弱，有待加強。目前已經(jīng)獲得了英語四級，將面對英語六級的挑戰(zhàn)。二、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析：

生物工程是現(xiàn)代生物學(xué)發(fā)展及其與相關(guān)學(xué)科交差融和的產(chǎn)物，其核心是以DNA重組技術(shù)為中心的基因工程，還包括微生物工程、生化工程、細(xì)胞工程及生物制品等領(lǐng)域。培養(yǎng)掌握現(xiàn)代生物學(xué)和生物技術(shù)的基本理論、基本知識和基本技能，獲得應(yīng)用基礎(chǔ)研究和科技開發(fā)研究的初步訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素質(zhì)、較強的創(chuàng)新意識和實踐能力的生物技術(shù)高級專門人才。就業(yè)方向：本專業(yè)的就業(yè)崗位群十分廣泛。適于報考生物技術(shù)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)等相關(guān)學(xué)科的研究生；適于出國留學(xué)深造；適于在與生物技術(shù)直接相關(guān)的科研單位和高等院校從事理論研究和教學(xué)工作；適于到生物技術(shù)企業(yè)、公司和行政部門從事生物工程的研發(fā)和管理工作；如果個人適應(yīng)能力比較強，可以去其他的行業(yè)申請試試看，很多大公司的MT是不限制專業(yè)的。就業(yè)前景：我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)科技人才十分短缺。我國的生物技術(shù)研究也取得了一定的成果。就從事生物技術(shù)活動人員的情況來看，我國從事生物工程研究的人數(shù)為1.7萬，從事相關(guān)生產(chǎn)和經(jīng)營的人數(shù)為0.9萬，這僅是美國生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)人數(shù)的1/4。無論是生物工程的研究人員，還是生物技術(shù)產(chǎn)品的開發(fā)人才，都嚴(yán)重不足。生物工程不僅指那些高新技術(shù)領(lǐng)域，在傳統(tǒng)行業(yè)中同樣有廣泛的應(yīng)用。如食品、日用化工、化妝品、保健品、制藥、生物制品（血制品、疫苗）、環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。大量事實證明，由于產(chǎn)品使用面廣，需求量大，成為經(jīng)濟增長的支柱產(chǎn)業(yè)。生物技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，對人才的需求非常緊迫。三、職業(yè)選擇分析：（1）個人的職業(yè)選項：1、讀研，考博，做一名生物技術(shù)研究人員。2、當(dāng)一名大學(xué)的生物教師。3、考公務(wù)員。（2）擇業(yè)理由：1、生物技術(shù)研究人員優(yōu)勢因素(S):對我個人而言，我有勤于思考，樂于專研，邏輯分析能力強，有責(zé)任心、耐心、恒心的優(yōu)點。對社會形勢而言，我國這類人才十分短缺，這一行業(yè)就業(yè)前景看好。弱勢因素(W):個人而言，英語不是很突出，特別是專業(yè)的英語生物專業(yè)術(shù)語。而這正是生物研究人員發(fā)表學(xué)術(shù)報告、做好國際學(xué)術(shù)交流的前提條件之一。另外，客觀上，我國生物技術(shù)起步晚，這類行業(yè)發(fā)展還不是很成熟，因此，與國際水平相比，我國與其還存在一定得差距。機會因素(O):目前我國對這類人才有極大需求，而國家對科研機構(gòu)的投入加大，使得這類應(yīng)聘者面對更大的機遇。威脅因素(T):如今，考研、考博的人越來越多，就業(yè)競爭愈加激烈。生物技術(shù)畢竟在我國起步晚，就業(yè)崗位與國外相比有一定差距。2、大學(xué)生物教師優(yōu)勢因素(S):我是一個有耐心的人，樂于傳播知識，為人親切。這類工作相對穩(wěn)定，有保障。弱勢因素(W):我的交際能力比較弱。而教師要想清楚明了地傳授知識、做好一系列的教學(xué)工作，光靠擁有深厚的專業(yè)知識是不夠的，這與好的交際能力密切聯(lián)系。機會因素(O):國家對高等院校的教育是高度重視的，且越來越多的高等院校都實行了擴招，因此，這個方向的就業(yè)是個不錯的選擇。威脅因素(T):現(xiàn)在越來越多的高等院校提高了應(yīng)聘大學(xué)教師的門檻，這對有意應(yīng)聘者提出了更高的要求。3、公務(wù)員優(yōu)勢因素(S):收入穩(wěn)定，福利好，有升職空間。弱勢因素(W):很有可能你考的公務(wù)員與自己專業(yè)不對口，或與自己的興趣、價值取向有出入。機會因素(O):從近幾年的公務(wù)員考試來看，考題目前越來越走上成熟化、固定化的軌道。難度“回歸理性”，貼近社會“焦點”；行測文理分明，申論由點變面；試題模式固定，復(fù)習(xí)有據(jù)可循。這使有意向者有章可依。威脅因素(T)：從近年公務(wù)員考試的趨勢看來，考試人數(shù)激增是最大特點。隨著國際金融危機對經(jīng)濟、社會各個方面的影響的不斷擴展和深化，就業(yè)的壓力越來越大，考試人數(shù)還會不斷增加。（3）第一職業(yè)目標(biāo)選項的工作內(nèi)容和勝任條件相對來說，我更有意進(jìn)入生物科研機構(gòu)，當(dāng)一名生物技術(shù)研究人員。工作內(nèi)容：充分運用自己的專業(yè)理論知識，結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，本著積極地探索精神，進(jìn)行與生物接軌的高技術(shù)含量的科研工作。具體地說，它要求個人不僅具備豐富的專業(yè)知識，而且要有探索精神和富有經(jīng)驗的動手能力，另要不畏實驗條件的艱苦?。ㄔ谝淮紊鐣嵺`的過程中，我就透過玻璃看到了有關(guān)組織培養(yǎng)的生物技術(shù)人員在與外界隔離的環(huán)境中，戴著口罩，小心翼翼地在滅菌的氣室中接種。據(jù)說他們得這樣連續(xù)坐上好幾個小時有的時候甚至是大半天。）勝任條件：首先，我有一顆積極向上的心，并正在用心地學(xué)習(xí)專業(yè)知識；其次，我勤于思考，有敢于探索的精神；再次，我注重平時的實踐，并在實踐中不斷積累經(jīng)驗；最后，我有不怕吃苦的精神，如果我覺得我做的事有價值，那么無論多苦，我都會咬緊牙關(guān)，堅持下去。（4）與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距1、生物技術(shù)科研人員目前我經(jīng)過了大學(xué)四年的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，已初步掌握了生物技術(shù)相關(guān)的理論和實踐知識技能，但要想真正搞科研，目前的自身水平還有很大差距。我不僅得繼續(xù)學(xué)好更深層次的專業(yè)知識，還得主動利用課外時間涉獵大量文獻(xiàn)和最新的科研進(jìn)展等專業(yè)知識。而且我的英語能力還還有待很大的提高，特別是在生物領(lǐng)域的英語專業(yè)術(shù)語有待我不斷地積累與運用。另外我的實踐能力還很弱，要想實現(xiàn)目標(biāo)，我還必須不斷地總結(jié)實驗過程以及積極投身于社會實踐當(dāng)中。因而在綜合素質(zhì)上，我與職業(yè)目標(biāo)的要求還存在很大差距。2、大學(xué)生物教師首先，我的專業(yè)知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；其次，我的人際關(guān)系網(wǎng)還不夠廣；再次在北京的大學(xué)任教的話需要普通話等級證書（最低要求是二級乙等）、崗前培訓(xùn)合格證書、碩士畢業(yè)證書、碩士學(xué)位證書，而且現(xiàn)在越來越多的高校增高了應(yīng)聘要求（如：需要博士學(xué)位證書）。3、公務(wù)員現(xiàn)在公務(wù)員一般都是從事綜合管理類和行政執(zhí)法類的，搞科研的少，所以需要生物科研的少。因而這對我來說報考很可能專業(yè)不對口。再者，我需要涉獵更多的書籍及資源以積累應(yīng)試經(jīng)驗及能力。四、未來三年的行動計劃：大學(xué)四年正匆匆流逝，在過去的一年里有收獲，也有遺憾。現(xiàn)在我只想好好規(guī)劃未來的三年，不想給自己留下什么遺憾。我的計劃如下：1、我要利用讀研的機會學(xué)好專業(yè)知識，這是最基本也是最首要的條件。我不僅要在課堂上認(rèn)真聽講汲取基本的專業(yè)知識，還得在課后主動向老師提問及探討，另外要按時按量地通過各種信息渠道（如：報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)……）獲取最新最前沿的學(xué)科知識及生物研究動態(tài)。在三年的研究生學(xué)習(xí)中，我希望通過我的努力，循序漸進(jìn)，使自己的專業(yè)知識能變得相當(dāng)豐富。2、我要學(xué)好專業(yè)學(xué)科以外學(xué)科，并拿到必要的證書。通過自學(xué)，打算在畢業(yè)時生物學(xué)術(shù)用語在運用于英語上有較大的突破，能夠在國際論壇中涉獵更多的知識及了解國際生物科研的最新動態(tài)。另外，還要拿到計算機二級證書，生物技師證，公共營養(yǎng)師資格證，教師資格證等相關(guān)證書。3、我要充分利用好這三年，提高自己的實踐能力、交際能力及綜合素質(zhì)。我打算在寒暑假期間進(jìn)行社會實踐。多關(guān)注實習(xí)和兼職等能夠進(jìn)入社會工作的信息，把握機會，鍛煉自己社會實踐能力，了解社會，增強自己的綜合素質(zhì)，在社會這個大課堂中磨練自己，使自己變得更加成熟。4、當(dāng)然，我要爭取拿獎學(xué)金。這不僅是對我學(xué)有所成的肯定，也是我為家里減輕負(fù)擔(dān)的一種有效途徑。另外，我有意通過以上努力得到碩博連讀的機會。結(jié)語：