有關(guān)師范類實習(xí)報告范文7篇_第1頁
有關(guān)師范類實習(xí)報告范文7篇_第2頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Word

有關(guān)師范類實習(xí)報告范文7篇

下面是我整理的有關(guān)師范類實習(xí)報告范文7篇(師范類實習(xí)報告模板),歡迎參閱。

有關(guān)師范類實習(xí)報告范文1

對待同學(xué),就像一顆生命去愛另一顆生命,這樣就會對每個individual的敬重油然而生,這就是愛的教育。這是王院長的一句話,大體是這樣。我感動了很久。

每次坐車,都會經(jīng)過xx建橋中學(xué),可是從來沒有對它太多的留意過。那是一個明媚的早晨,我們一行人早早來到學(xué)校,等待各位的老師的支配。對于教育,雖然有所了解,但總不那么深刻,雖然以前也經(jīng)受過這方面的工作,但是總不是那么系統(tǒng),始終覺得,老師這份工作很簡潔,就是平常的時候備備課,上上課,給同學(xué)批改作業(yè),寒暑假兩個假期,周末還雙休,很輕松??墒?,真正接觸到正規(guī)的教育,才發(fā)覺,自己以前認(rèn)為的,都是是錯誤的,老師的工作其實并不那么簡潔。xx建橋中學(xué)的老師們都很仔細(xì),很負(fù)責(zé),力求把每件事情都做到最好,這樣的精神始終感染著我,早上七點半上課,許多老師七點五分就來到學(xué)校,開頭了一天的工作,晚上許多老師工作到很晚,通常是同學(xué)都走光了,老師才離開學(xué)校。老師們每個星期都會有研討課,一起來探討教學(xué)的方法,教學(xué)的技巧,相互學(xué)習(xí)。

在這里,我真的學(xué)到許多,每天都會跟著這里的老師聽課,學(xué)習(xí)教學(xué)的方法,與同學(xué)相處,怎樣掌控一節(jié)課堂。不同的同學(xué),有著不同的思維方式,記憶方法,認(rèn)知習(xí)慣,舉一個很簡潔的例子,就從記憶方法來說,有的同學(xué)在記憶的時候需要一個同伴,兩個人以提問的方式記憶,有的同學(xué)需要大聲朗讀出來,有的同學(xué)需要小聲悄悄地記,有的同學(xué)需要邊記邊讀,而且,不同的同學(xué)記憶不同學(xué)問的內(nèi)容不同,那么在這種狀況下,作為一位老師,在課堂上,針對不同的學(xué)問,應(yīng)當(dāng)怎樣掌握讓同學(xué)記憶的時間和進(jìn)行學(xué)問練習(xí)的方式。

一個同學(xué)成果退步,也是有許多緣由的,是學(xué)問理解上的問題,是上課留意力不集中,還是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題而且針對某一種問題,老師又應(yīng)當(dāng)做出何中處理。

有一個同學(xué),他的班主任讓他每節(jié)課下課后,都會讓他來到辦公室來匯報本節(jié)課同學(xué)自己學(xué)到的學(xué)問,我們都不理解,然后就問這位班主任老師,這位同學(xué)犯了什么錯誤,為什么每次都會讓他到辦公室來,班主任說這名同學(xué)學(xué)習(xí)很好,就是現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不好好學(xué),我當(dāng)時就想,這得需要多敏銳的觀看力,后來去這名同學(xué)所在的班級聽課,發(fā)覺這位同學(xué)的確是班主任所說的那樣,由于我觀看到,這名同學(xué)能夠很好的回答老師的問題,而且敢于向老師問問題,哪些學(xué)問把握不好,自己很清晰。

批改作業(yè)的時候,在同學(xué)出錯的時候,老師不能單單把這個錯誤當(dāng)成一個簡潔的錯誤處理,由于,這究竟是理解上的錯誤,還是同學(xué)沒有用功去學(xué)習(xí)導(dǎo)致不會而出錯,還是同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,不同的錯誤反應(yīng)同學(xué),甚至是老師的問題,同學(xué)若是理解上的錯誤,是這位老師講的不夠清晰,方法不對,還是同學(xué)自己本身的認(rèn)知問題;同學(xué)要是沒有用功,或是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題,這就需要老師找同學(xué)談話,或是督促著同學(xué)學(xué)習(xí)了。

在之前三個星期的學(xué)習(xí)之后,我也要上講臺,給同學(xué)講課了,我很感謝帶我的老師,能在面臨期中考試,同學(xué)們要抓緊時間復(fù)習(xí)的時候,給我一節(jié)課的機(jī)會,

來熬煉自己。

在預(yù)備講課之前,自己需要做許多的工作,在這個過程中,自己學(xué)到了許多。首先就是要備課,不僅要嫻熟把握課本內(nèi)容,把握本節(jié)課的重點,而且還要對同學(xué)有充分了解。

首先,備教材的時候,要把握教材的學(xué)問結(jié)構(gòu),每一個單元都有每一個單元的話題,每一個單元的講解要分為四個課時,第一課時叫做新授課,又稱種子課,也就是在本節(jié)課中,要像同學(xué)介紹本單元的話題,重要的單詞,句子進(jìn)行操練,主要是針對同學(xué)的聽和說的力量;其次,三課時叫做成長課,在本課時中,要針對對話和篇章,進(jìn)行講解和訓(xùn)練,對話要反復(fù)練習(xí),篇章要進(jìn)行講解,不僅要講解句子的意思,還要講解其中的語法學(xué)問,用詞,對篇章的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析,從而讓同學(xué)從整體和細(xì)節(jié)上全面的把握一篇文章,最終一個課時是收獲課,也就是在前面三個課時的基礎(chǔ)上,查漏補(bǔ)缺,鞏固學(xué)過的學(xué)問點,使同學(xué)從整體上把握本單元的學(xué)問。

作為一個新老師,怎樣把握一個單元的重點,我認(rèn)為,首先,要做大量的題,從題目中找出??嫉膶W(xué)問點,也就是本單元的重點,其次,要仔細(xì)請教有教學(xué)閱歷的老師,再就是多多查找資料,研讀教材,從整體上把握教材,了解教材各單元的編排挨次以及為何要這么排版,為何要選擇這一個話題,每個單元學(xué)問的聯(lián)系等等。

設(shè)計課堂進(jìn)行的環(huán)節(jié)的時候,要盡量豐富,是同學(xué)各個方面都能夠得到熬煉,但是,在此同時,又不能忽視重點,由于,若是每個學(xué)問點都強(qiáng)調(diào)的話,也就沒有重點了,各個環(huán)節(jié)要緊扣,也就是聯(lián)系要緊密,各個環(huán)節(jié)怎樣過渡,以何種方式進(jìn)行。

例如,我在講兩位實習(xí)班主任一起,在原班主任和各位同學(xué)的關(guān)心下,完成了一次主題班會——《lifestory——大小孩的故事會》。

3、其他。我們的教育調(diào)查對象是師大二附的高一高二同學(xué)。高一7個班,高二6個班,文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù)。調(diào)查內(nèi)容與中學(xué)物理課現(xiàn)狀有關(guān)。問卷由我初步草擬,經(jīng)過全組評議,帶隊老師評議最終定稿。詳細(xì)完成狀況將在調(diào)查報告中提交。

實習(xí)網(wǎng)志是由郝雪,黃孝吉和我共同建設(shè)的。作為我們實習(xí)老師與同學(xué)溝通的平臺。同時普及一些物理、天文的科學(xué)學(xué)問,解答一些課堂上的問題,供應(yīng)與教學(xué)相關(guān)的鏈接,也作為實習(xí)成果的小小展現(xiàn)。

為期四周的教育實習(xí),不但使我在物理教學(xué)與班級管理上學(xué)到了許多,也增進(jìn)了我對自己的熟悉。我實習(xí)的班級是二附高二班級的理科試驗班。同學(xué)們聰穎、自立、有創(chuàng)新精神。開頭與他們接觸我還有些緊急,常被他們的提問難住,無所適從。但他們卻反過來勸慰我,鼓舞我漸漸來。在他們的寬容與鼓舞下,我進(jìn)步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來,每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對全部可能消失的問題提前預(yù)備。幾周下來,我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間,我才深刻的體會到高校老師經(jīng)常提示我們的一句話:"老師,就是為同學(xué)服務(wù)的。在同學(xué)眼里找自己的問題,才能獲得長足的進(jìn)步。"

我的指導(dǎo)老師和班主任老師給了我很大的關(guān)心。作為老師,他們永久都是我的榜樣,也是我想要超越的目標(biāo)。在我講第一堂課之前,指導(dǎo)老師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有預(yù)備講稿。這樣,給老師試講的時候,由于預(yù)備的不細(xì),將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了。該講清晰的東西一點也沒交代清晰。他聽完之后毫不客氣的一一指出全部的錯誤和缺點,告知我應(yīng)當(dāng)怎么講。帶隊老師也嚴(yán)峻的批判了我,叫我回去肯定要寫講稿,其次天絕不能講成這樣。那時,我真的覺得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特殊不好——由于我太想把課講好了,壓力特殊大。當(dāng)天晚上,我預(yù)備到2點多,其次天最終把課順當(dāng)?shù)闹v完了。從那堂課以后,我才真正理解“老師”與“好老師”的差距。對我來說,他的課就是標(biāo)準(zhǔn):假如課講不到他那么清晰,根本不能算是好課。

班主任老師平常很嚴(yán)厲,言語很少。可是對管理班級很有一套。我們1班的管理就象是一部全自動的機(jī)器,絕大部分靠同學(xué)自己和班委管理,自覺、自發(fā)的進(jìn)行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。通過每周班會課的學(xué)習(xí),的確體會到了班任老師的方法。我想,那就是:恰到好處和專心。該獎的獎,該罰的罰。同學(xué)的事永久是大事。

我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的關(guān)心,我根本不行能順當(dāng)完成這次的實習(xí)任務(wù)。比如我們的班會。我和同是實習(xí)班主任的馬佳費了不少心思,協(xié)作的特別默契。班里的爭論氣氛調(diào)動了起來,每個人都在樂觀的思索。達(dá)到了預(yù)期的目的。還有我同組的八位同學(xué)和我們的帶隊老師羅老師。是他們讓我體會到集體的巨大力氣。從開頭評課,修改教案,到我們的教育調(diào)查,實習(xí)小報。每個人都付出了仔細(xì)的工作,特別辛苦。羅老師更是為了我們費了不少心,花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動著我們每一個人。或許明年,我就會成為一名真正的物理老師。負(fù)起一個老師應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實習(xí)是我人生一筆巨大的財寶。要當(dāng)好一名老師,我還有很長的路要走……

有關(guān)師范類實習(xí)報告范文2

實習(xí)辛苦得超過我的想象,不過我覺得自己的自主實習(xí)很充實。在中秋假期前我就已經(jīng)實習(xí)了三天,那三天還比較空,而且除了聽課和班隊課時,我也很少在教室里露面。熟識學(xué)校環(huán)境、辦公室老師、同學(xué)們之余,我批完作業(yè)后還能看看自己帶的書。但是9月25號中秋假期回來后,就再也沒有一分鐘是閑著的。

指導(dǎo)老師只有34歲,20歲就畢業(yè)于上海師大。他大智若愚,卻又深藏不露。他這位老師人很和氣,對我也很照看。經(jīng)過教育局網(wǎng)站,我了解到他原來也算是臺州地區(qū)34個教研員之一,溫嶺里面算是不錯的英語老師。也參與過市老師聘請考試的面試考官,還被支配到瑞安去當(dāng)面試考官過。每次在溫嶺市評獎都是一等獎,拿到臺州市評價也都是一等或者二等的。盡管他很牛逼,但是他還是很放心我的工作,幾乎把全部的一切都放手給我管。

對于上課,我和指導(dǎo)老師實行了“aa制”政策。他上2課時的sectiona,我也上2課時的sectionb和self-check。第五課時是把本單元積壓下來的報紙和講義都講掉。由于平常的作業(yè)批改我們實行的是我包攬政策,所以他也不知道同學(xué)們的作業(yè)對錯狀況和上交狀況,有時我會把詳細(xì)的告知他,讓指導(dǎo)老師去反饋給同學(xué)們。有時候指導(dǎo)老師直接讓我去教室里利用下午作業(yè)整理課,來給同學(xué)們作業(yè)反饋,批判不上交作業(yè)者,并把同學(xué)們的易錯題講掉。

其實真正在學(xué)校工作才十幾天,中秋到國慶中間有一周,國慶到現(xiàn)在有7天。這兩周里面,我上了6節(jié)正式的課,4節(jié)講練習(xí)課(被我乘以2了,由于兩個班),另外還監(jiān)考了6節(jié)課(由于考了三個單元了)。這個學(xué)校很以人為本,對老師管得不嚴(yán)。所以在我講練習(xí)或者監(jiān)考的那些天,指導(dǎo)老師一般是只現(xiàn)身一會,形式一下就沒有人影了的。但是為什么他的班級還會在這么懶的老師指導(dǎo)下照舊這么好呢,我覺得主要是開學(xué)前幾天的德育教育抓得很好。我們這里進(jìn)度很慢,比瀟文那里滿三個單元,比牟彤那里慢一學(xué)期(他們下冊都教了一半了),但是我發(fā)覺我指導(dǎo)老師也沒有白白慢的,還是有很大收獲的,我們這個班級和隔壁8班相比,集體分散力很強(qiáng),成果好,上課紀(jì)律也好。大家不閑麻煩的話,我在最終面附錄了我不當(dāng)心復(fù)制來的文字,這樣的東西教室里處處都貼著打印稿,同學(xué)們都以這些為榜樣的。

平常批作業(yè)一般是每天批4-7個小時,5個小時屬于正?,F(xiàn)象,我中間還要聽一節(jié)課,還要趁每個課間拉幾個基礎(chǔ)差的同學(xué)來辦公室訂正試卷、默寫紙之類的,每天坐公交車首班車從家里動身,每晚等天黑了坐末班車回家成了我的習(xí)慣。

前兩天上的四節(jié)課,把我忙得半死了。我很傻,課件每個內(nèi)容和動畫效果都是自己設(shè)計的,第一份課件做了我八個小時(當(dāng)然包括搜尋資料下載別人的教案等等的時間),然后寫教案和對著鏡子試講又是兩個小時。其次份略微快一點,但是自我感覺內(nèi)容涉及不如第一節(jié)課好。

兩天里簡簡潔單的四節(jié)課,可苦了我這個新手。前天我弄到凌晨2點才去睡,然后六點起床就去上班了。早上批作業(yè)到11點,午飯后,平安起見,我打算去教室拷貝ppt看效果。沒有想到我的ppt版本太高,教室里不能播放,一放就死機(jī)。回到辦公室用指導(dǎo)老師的電腦,還是被我弄死機(jī)。最終指導(dǎo)老師說讓我用他去年的ppt算了,我實在不甘心,我的ppt可是我花了n小時的成果啊。想到這里,我就開頭顫抖了,手已經(jīng)抖得不聽使喚,連鼠標(biāo)都難以掌握。這是我第一次在指導(dǎo)老師聽課時上講臺呀,怎么可以這么對我。就這樣心砰動不停的,重新把每頁ppt上的文本框和圖片都黏貼到了新建ppt里,終于是在中午搞定了。可是不幸的事情又發(fā)生了,課前五分鐘我走到教室,指導(dǎo)老師借我的放ppt的感應(yīng)器被我一個同學(xué)碰掉了,放電池的彈簧不知道跑哪里去了。感應(yīng)器不能用,我就要死板地站在電腦前面掌握課堂,還不好向指導(dǎo)老師交代。再次顫抖了。還好同學(xué)們主動幫我找,課前1分鐘最終又恢復(fù)了安靜。所以建議同學(xué)們在上課前肯定要提前許多時間去試試設(shè)備哦。

有關(guān)師范類實習(xí)報告范文3

我們在高校期間假如有機(jī)會的話,肯定要去參與實習(xí)。實習(xí)能夠熬煉到我們各方面的力量,能夠讓我們積累一些工作閱歷。假如我們高校有參與實習(xí)的話,畢業(yè)后找工作是比較輕松的。我接下來就推舉一篇師范生幼兒園暑假實習(xí)報告給各位讀者閱讀學(xué)習(xí)一下。

一、實習(xí)前言

今年的暑假是我走進(jìn)高校的第一個暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來提高自己的社會實踐力量,我也不示弱。我的專業(yè)是師范類,但對于教學(xué)我了解甚少,所以我打算去小姨工作的幼兒園去了解一下,這次的實習(xí)讓我受益匪淺。

來到幼兒園,先熟識實習(xí)班級的狀況,熟悉班上的每個同學(xué)。然后,仔細(xì)聽指導(dǎo)老師上課?,F(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問,現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,目的不一樣,上課的留意點就不一樣,現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想,接著,依據(jù)在高校所學(xué)的教育學(xué)問和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課,做足上課的預(yù)備。作為一名老師,天職就是教書,無私地把學(xué)問傳播給同學(xué)。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受同學(xué)反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線??雌饋砗啙崳善渲忻總€環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié),最主要的是“上課”。

二、實習(xí)過程

在經(jīng)過了前兩天的聽課,第三天我正式走上講臺,第一次感覺自己所學(xué)的學(xué)問派上用場,當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙布滿奇怪的眼睛,我感覺到了肩上的重?fù)?dān),這一刻我才真正的體會到作為老師的責(zé)任之重。第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前,我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言。我告知自己要笑著上好人生中的第一堂課。

開頭上課了,我懷著萬分感動的心情,揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺,雖然很緊急,但是我不段的提示自己,只有笑才能讓孩子們喜愛你,才能和孩子們拉近距離,那一節(jié)課雖然不是很勝利但是我明白了我的閱歷和學(xué)問是那么的不足,在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會怎樣吸引孩子的留意,但是由于閱歷的不足,我在掌握課堂紀(jì)律上還是不夠好,一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,但是我從中學(xué)到了學(xué)問,讓我倍感欣慰。接下來的實習(xí),隨著和幼兒園的老師的不斷溝通,我也有了點兒閱歷,漸漸的我也進(jìn)步了不少,也懂得了如何和孩子們溝通,怎樣和孩子們?nèi)诤显谝黄稹?/p>

三、實習(xí)體驗

通過這兩周的實習(xí),豐富了我的社會閱歷,給我以后的閱歷也帶來了不少基礎(chǔ)。我也深刻的體會到作為一名老師責(zé)任是多么的重大,孩子是將來社會的棟梁,作為老師的我們,肩上的擔(dān)子是艱難的,要為孩子上好一節(jié)勝利的課,除了豐富的學(xué)問還要有足夠的社會閱歷,足夠的急躁和愛心,要讓孩子們在良好的教育下成長。上午的課程是教小伴侶畫畫,我了解到小孩兒的想像力量是無限的,最好不要過于束縛他們的想像力量。

教他們繪畫,最好不要有太多的條條框框,給他們一個主題,讓孩子們看看相關(guān)的圖片,或者我手繪示范一個與主題相關(guān)的作品,讓小伴侶們自由發(fā)揮想像,往往他們的作品會讓你大吃一驚。下午的課程是教小伴侶數(shù)學(xué),我了解到要在提高孩子對數(shù)學(xué)基本的把握的同時,也要提高他們對數(shù)學(xué)的愛好,讓他們在生活中接觸數(shù)學(xué),更對他們給以鼓舞,使孩子從詳細(xì)材料和嬉戲活動中進(jìn)行抽象,由外部的感知活動內(nèi)化為內(nèi)部的思維活動,并用語言促進(jìn)思維,培育他們對數(shù)學(xué)的愛好。

教學(xué)不簡潔,教好更是難,細(xì)心和急躁不行缺少,和同學(xué)時常的心理溝通也很重要,這樣才能在教學(xué)時把握住同學(xué)的留意力,才能了解同學(xué)對學(xué)問的把握狀況,下一步的教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行,以后的教學(xué)應(yīng)留意什么。而且,我感覺教學(xué)理論就算知道了,或許不會用,人的思維是活的,把教學(xué)工作做好,還要靠老師時常的觀看和思索,最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的,所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論,而應(yīng)當(dāng)因地制宜,敏捷教學(xué)。

四、實習(xí)總結(jié)

在這個幼兒園里我收獲許多學(xué)問,也收獲了許多歡樂!這些歡樂是可愛的孩子們給我的,我越來越喜愛和孩子們呆在一起了!也讓我想通過我的努力去讓全部的孩子,能正真的去享受學(xué)習(xí)帶給他們的歡樂!現(xiàn)在我首先要做的就是努力學(xué)習(xí),不斷完善與提升自己,好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了,新的奮斗要開頭了,我會加油的!

有關(guān)師范類實習(xí)報告范文4

一個月左右的實習(xí),我最大的感覺就是當(dāng)老師不簡單,但好老師更不簡單。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給同學(xué),讓同學(xué)會,讓同學(xué)理解,讓同學(xué)把握。這不僅要求老師對所講的學(xué)問理解透徹,更重要的是學(xué)會怎樣與同學(xué)溝通,怎樣讓同學(xué)把握,怎樣把自己的意圖更盡可能精確的表達(dá)出來。一位老師站在講臺上,成為同學(xué)關(guān)注的焦點,他不僅要頂住各種壓力,去把學(xué)問傳授給同學(xué),去與同學(xué)互動,調(diào)動同學(xué)的樂觀性,讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體,自己則是個引導(dǎo)者。做好這些實在需要好好下一番功夫。

我覺得人必需首先敢于去表達(dá)自己,不要擔(dān)憂出丑、丟面子,上了講臺以后,下面有那么多雙眼睛盯著你,期盼著你的表演,所以肯定不能害怕,要鎮(zhèn)靜從容,大膽地去說去講,自信地去說去獎。即使自己并不確定某些學(xué)問點正確與否,帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想:我是老師,我是權(quán)威,我是老大,我說的是對的。決不能猶遲疑豫,粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達(dá)自己。

有關(guān)師范類實習(xí)報告范文5

我是__師范學(xué)院同學(xué),轉(zhuǎn)瞬高校即將畢業(yè),我們也都開頭了不同種形式的實習(xí)。作為師范專業(yè)的我們,跟隊到高校實習(xí)是普遍,而整個實習(xí)的經(jīng)受卻是難忘的。

20__年__月__日,我根據(jù)學(xué)校的要求,抵達(dá)____中學(xué)進(jìn)行為期____天的教育實習(xí)活動。一階段來,在__中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。一下,我就實習(xí)期間自己在教學(xué)實習(xí)和班主任實習(xí)等方面的工作做一個自我鑒定:

教學(xué)工作實習(xí)。教學(xué)實習(xí)中,總的來說,我能仔細(xì)備課,所設(shè)計的教案及課件規(guī)范,內(nèi)容精確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達(dá)清晰、流暢,課外輔導(dǎo)急躁細(xì)致,對不同程度的同學(xué)都能區(qū)分狀況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)認(rèn)真正確。剛到__中學(xué)時,第一周,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下,開頭熟識實習(xí)學(xué)校、班級的狀況,并隨班聽課(不少于六節(jié)課),作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)老師的關(guān)心下,熟識教材、大綱。寫出一課具體完整的教案、課件。經(jīng)指導(dǎo)老師批閱后,先進(jìn)行試講。若試講不合格,經(jīng)關(guān)心達(dá)不到要求者不能上臺講課。

班主任工作實習(xí)。實習(xí)期間,我能很好地把握和熟識全班同學(xué)姓名、共性特點、愛好愛好,思想狀況、組織狀況(領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)、隊員)以及班級特點,工作樂觀主動,仔細(xì)負(fù)責(zé),擅長做思想工作,處理日常事務(wù)敏捷而不拖沓,能制定切實可行的教育工作方案,自立工作力量強(qiáng),教育效果好。

很快,教育實習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了,實習(xí)中,我也發(fā)覺自己仍存在一些不足,主要是有時上課還有點緊急的現(xiàn)象,授課過程中,聲音不夠嘹亮等狀況。

關(guān)于教育實習(xí)的詳細(xì)支配,我做了以下總結(jié)。第一周:熟識實習(xí)學(xué)校、班級的狀況,隨班聽課(不少于六節(jié)課),作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)老師的關(guān)心下,熟識教材、大綱。寫出一課具體完整的教案。經(jīng)指導(dǎo)老師批閱后,先進(jìn)行試講。若試講不合格,經(jīng)關(guān)心達(dá)不到要求者不能上臺講課。其次、三周:分別為教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí)周。課堂教學(xué)每人二四課時,最好是在四課時內(nèi)完整地講授一課。講課應(yīng)力求講練結(jié)合,方法得當(dāng),語言要規(guī)范。需講授漢語時必需使用一般話;板書工整,教態(tài)自然,要參與課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

有關(guān)師范類實習(xí)報告范文6

師范生實習(xí)鑒定一個多月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,從年前的預(yù)備階段,到三月份的正式講課,這一過程的收獲體會是許多的。

首先,讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的喜愛。在學(xué)習(xí)中常說:愛好是最好的老師,那么對教學(xué)的喜愛是使你全身心投入教學(xué)的動力,不管是備課,還是講課。備課中,具有了動力,才能全方位的考慮過程、內(nèi)容,考慮同學(xué)的反應(yīng)。正照實習(xí)開頭,杏壇副校長所說的“備同學(xué)”,怎樣體會到同學(xué)的反應(yīng)。有了這份動力,才會想出設(shè)計出更好更科學(xué)的方法,應(yīng)用于教學(xué)過程,啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并取得較好的效果。

其次,是要設(shè)定較高的目標(biāo),同時又要考慮到效果不佳時,自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時,自己應(yīng)承受這份壓力,較好期望當(dāng)然很好,但若由于自己的力量所限以及各方面的變化,引起教學(xué)效果不佳,自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實。不能由于一時的沖動,而破壞了整個活動。當(dāng)我其次次課效果不好時,當(dāng)時實在難以接受,爾后的兩天為下次的備課則沒了愛好,沒有了熱忱,自己前兩次作了充分的預(yù)備為什么會這樣?我在思索這些,思慮一再,還是備課不充分,沒有更好的調(diào)動同學(xué),既沒有估計同學(xué)的反應(yīng),又沒有考慮可能發(fā)生的狀況,比如其次次課的板書問題,這都是沒有估計到的。

當(dāng)我在第三次課時,心情平淡而又有熱忱,坦然面對一切。這樣就好了很多,語速較前兩次慢了一些,課堂中消失的錯誤少了很多。

總的說來,實習(xí)讓我收獲很多。不僅僅是對教學(xué),做任何事情都滿懷熱忱。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng),作了充分的預(yù)備。對事情結(jié)果期望高,嚴(yán)要求,又要以最壞的結(jié)果來考慮,坦然面對。這是我較深的體會。

最終,我還想說的事,感謝張老師的悉心熱心感懷。每課必聽,不管是試講還是上課,更重要的事提出同學(xué)的問題,以一個有豐富閱歷的老師來發(fā)覺這些問題,解決問題,這是對同學(xué)最大的負(fù)責(zé)與關(guān)心。同時,我們這一團(tuán)對也是值得學(xué)習(xí)的。相互關(guān)心,照應(yīng),共同進(jìn)步。

師范生實習(xí)報告:做一名優(yōu)秀的人民老師

人生總有很多的第一次,初為人師對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、又頗具誘惑的事情。**年**月**日,我懷著興奮的心情和同學(xué)來到****中學(xué),開頭了一個多月的教育實習(xí),實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到“太陽底下最光榮事業(yè)”的崇高與艱辛。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我時刻牢記“為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),充分發(fā)揮主觀能動性,把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實際教學(xué)相結(jié)合,在實踐中學(xué),在學(xué)中實踐,仔細(xì)開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作,認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了許多,但也收獲了許多。在整個實習(xí)階段,我從一個只會“紙上談教”的高校生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有閱歷的高校生到一個對平行班有肯定處理力量的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、進(jìn)駐學(xué)校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作

我們于10月11日上午到達(dá)實習(xí)學(xué)校――xx二中,之前興奮的心情被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈:我們15個男生兩個房間一個房間10個男生另外一個房間5個,設(shè)備簡陋,房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多。女生18個人住一個房間,男生相對還好一點。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的高校生面前的第一個考驗,我們準(zhǔn)時糊涂的熟悉到面前的困難,排解懊喪的心情,齊心協(xié)力的安置行李,布置房間,找來生活用品,很快我們在這樣的環(huán)境中安排下來。剛安排好,負(fù)責(zé)實習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會,在會上校長對我們的實習(xí)做了支配,介紹了學(xué)校的一些基本的狀況,還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和盼望,盼望我們這次實習(xí)能順當(dāng)完成,每個實習(xí)老師都能學(xué)到本事,要求我們嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實習(xí)有條不紊的進(jìn)行供應(yīng)了保障。晚上我們實習(xí)隊進(jìn)行了一次簡潔的會議,落實了隊規(guī)隊紀(jì),各項實習(xí)工作的支配和實習(xí)期間該留意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌支配,我的實習(xí)才能進(jìn)行的這么順當(dāng)。

二、名師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)水平

教學(xué)實習(xí)的開展,我們分為兩個階段:實習(xí)的第一周為見習(xí)階段,在這個星期里,我全面熟識初一數(shù)學(xué)教材,仔細(xì)聽指導(dǎo)老師的每一堂課,做好聽課紀(jì)錄,課后與老師探討,虛心求教,深化了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備同學(xué),如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。其次階段是上課,我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)閱歷的優(yōu)秀老師,并且?guī)У氖撬膫€理科班,所以她給我上的課不是許多,而且給我支配的課時間間隔比較長,這就使得我有充分的時間細(xì)心琢磨教材、具體寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好的符合班級狀況為止,這樣才交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外一個數(shù)學(xué)都堅持聽課,在課后細(xì)心幫我評課,針對我課堂上消失的缺點提出珍貴看法,并且確定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不消失同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學(xué)互動各方面都有了顯著的提高。老師的欣賞和同學(xué)成果的提高是對我的教學(xué)水平充分的確定。仔細(xì)負(fù)責(zé),勤懇踏實,為人師表,樂觀開展班主任工作。做班主任是辛苦的,而當(dāng)一般班的班主任則是更辛苦的,當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。同學(xué)素養(yǎng)普遍較低,個給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開頭我就暗下決心,肯定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,幫助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務(wù):一是看早讀,每天早上7:00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,督促他們仔細(xì)早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂,檢查上課狀況,如有上課不仔細(xì)聽講者,下課準(zhǔn)時找他談話,提出警告。三是午自習(xí),我要到班上看班,輔導(dǎo)個別同學(xué),給個別同學(xué)作思想工作。我在一開頭我就抓緊了解班級狀況,管理整理他們的檔案和成長經(jīng)受,很快的熟識了同學(xué)的狀況和家庭狀況,這給我的工作起了很大的作用。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)的做好每一項工作,帶領(lǐng)同學(xué)參與學(xué)校的各項活動。經(jīng)過不懈的努力,班級整體狀況有了改善,我與同學(xué)也建立了良好的師生關(guān)系,得到他們的信任,成為他們訴說心事的對象,我也懇切地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律,學(xué)會了如何調(diào)動班領(lǐng)導(dǎo),學(xué)會了維持班級紀(jì)律,學(xué)會對同學(xué)進(jìn)行個別教育,學(xué)會寫班主任工作方案,學(xué)會怎樣開好主題班會,學(xué)會……..,這一切都是我班主任工作實習(xí)進(jìn)步的真實寫照。相互關(guān)懷,相互學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,做好實習(xí)隊的工作。

在實習(xí)期間,除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作,我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé),與隊友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙,相互聽課,相互借鑒閱歷,虛心聽取別人的看法和批判。這一方面鞏固了我們之間的友情,另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的關(guān)心,我從不同的隊友身上學(xué)到了許多,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。雖說我們的實習(xí)已近尾聲,但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往,我對同學(xué)的關(guān)愛也將永不消減,作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長,爭取做一名優(yōu)秀的人民老師。

經(jīng)受了一個月的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?;仡櫤屯瑢W(xué)們一起走過的日子,不禁想起自己的中學(xué)時代,也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮,一份敏捷,一份大膽。同學(xué)的力量一代比一代強(qiáng),要求也越來越高。因此,要想在同學(xué)中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作,我有這樣一個熟悉,班主任對同學(xué)的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與同學(xué)實行心理溝通的過程,只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到老師對同學(xué)的成長供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)、同學(xué)對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻贤瑢W(xué)心理實際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。

一、獎懲適當(dāng)。我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟同學(xué)的心靈,許多時候我們的一個笑容,一個課余懇切的交談,有時是一個眼神,一句鼓舞的話,都會對同學(xué)產(chǎn)生長期的影響,你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報,但我們細(xì)想一下,這樣的同學(xué)有多少,真正能感悟到你老師的愛的同學(xué),肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實習(xí)中我也是有所體會的。今日我們面對的不是幾個同學(xué),而是六十二人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的`教育工作中,懲處也是教育的一種手段。當(dāng)然,懲處特殊要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲處同學(xué)時,應(yīng)當(dāng)留意以下幾個方面:①首先肯定要留意敬重同學(xué)的自立人格,愛護(hù)好同學(xué)的自信念、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;②懲處的目的是警示同學(xué)什么不行以做,做了會有什么后果,不是為懲處而懲處同學(xué),而是為教育同學(xué)而懲處同學(xué),換句話說,懲處是手段,教育才是目的;③誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲處不要緊,要緊的是改正錯誤,關(guān)鍵不是懲處,關(guān)鍵是接受教訓(xùn),改正錯誤。

二、組織開展活動的魅力。良好班集體的建設(shè)必需依靠活動來實現(xiàn),活動可以產(chǎn)生分散力,親密師生關(guān)系,使每個同學(xué)發(fā)揮主體的樂觀性,這時進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學(xué)校組織的活動,班主任和我都賜予高度的重視,如校運會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參加當(dāng)中,開動員大會,一起與同學(xué)訓(xùn)練。告知他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告知我們:在競賽活動中,一個人的目標(biāo)期望水平不能過高,也不能過低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),對于我們每個同學(xué)來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?,是否有參加意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育,同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機(jī),細(xì)心設(shè)計教育內(nèi)容,就能收到意想不到的教育效果。

有關(guān)師范類實習(xí)報告范文7

回顧X個多月實習(xí)生涯,我是跟著師傅XX老師學(xué)習(xí)的。我?guī)煾凳莻€語文教學(xué)工作閱歷豐富,工作仔細(xì)踏實,嚴(yán)于律己的老師。過去的X個多月,那是不平常的X個多月,由于期間有嘗試,有拼搏,有堅持,有失落……更有收獲。實習(xí)也像一面鏡子,從它,我也發(fā)覺了自己的不足。假如把實習(xí)作為一個新的起點,那么我覺得很有必要好好總結(jié)我實習(xí)當(dāng)中的收獲和不足。由于這對我今后的工作是特別有借鑒作用的,能夠促進(jìn)我更快地提升自己,向一名真正的老師靠攏。以下是先談?wù)勎铱偨Y(jié)的報告:

一、自信念增加了,膽識變大了

這次實習(xí),我除了正式備X節(jié)語文課,另加一堂主題班會課之外,還去代了X多節(jié)其它類型的課。只有X班級沒有去上過,其它班級都上過了,涉及了英語、品德、音樂、美術(shù)、體育。通過這樣真刀真槍地上課,我的信念強(qiáng)了,膽識大了,去到班里都能夠比較冷靜和自然地上課,覺得自己有幾分像老師了。

二、熟識了備課和上課的各個環(huán)節(jié),把握了一些教學(xué)技巧

通過上網(wǎng)查找資料、寫教學(xué)設(shè)計、請教指導(dǎo)老師、說課、試講等環(huán)節(jié),我熟識了教學(xué)的基本步驟。而從課后和指導(dǎo)老師、同學(xué)的溝通以及自我反思,我懂得了備課不僅要備自己的課,還要備同學(xué)的課。就是說,備課要站在同學(xué)的角度想想“這樣上能否使同學(xué)感愛好”“這樣他們是否接受得了”。

這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去,首先要有良好的課堂紀(jì)律做保障。而要讓一班同學(xué)仔細(xì)地寧靜地聽你上課,那么老師必需把課上得精彩,上得有激情。因此,我個人還有下面三點小體會。

1、上課前,老師必需吃透課文,熟識教學(xué)設(shè)計。然后通過說課使自己對要上的課思路清晰,這點很重要。只有思路清晰才能確保教學(xué)過程流暢。

2、上課時候,老師要表現(xiàn)出精神飽滿,這種樂觀的精神面貌能夠感染同學(xué),也會使同學(xué)由于老師上課有激情而樂觀投入。

3、語文課件要做得圖文并茂,吸引同學(xué)的目光。假如同學(xué)可以邊朗讀文章,邊觀賞和內(nèi)容相關(guān)的圖片,確定能夠促使他們綻開聯(lián)想和想象,更好地理解和感悟文章。另外,老師設(shè)計課件時候要把設(shè)計的問題也打上去,以便同學(xué)邊看問題邊思索。課件也要依據(jù)講課需要設(shè)計,關(guān)心老師一看課件就知道下一步要講什么。

三、要信任同學(xué)

實習(xí)讓我懂得不管你接手一個怎樣的班,班主任都不應(yīng)當(dāng)對自己班感到絕望厭煩,而是要信任自己的同學(xué)是行的,并適時賜予表揚鼓舞,這樣才能促使形成良好的班風(fēng)。

多在全班面前,多在其他老師面前,表揚自己班的優(yōu)點,這樣能夠激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力,最終班風(fēng)會變得好起來。我剛開頭實習(xí)那幾天,觀看了我們班的課堂狀況,覺得紀(jì)律不是很好,于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。我去問班主任我們班的紀(jì)律怎樣,她告知我,其實不會很

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論