道德與法治六年級(jí)多元文化多樣魅力教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)

道與治年多文多魅教設(shè)第課1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感多元文化的風(fēng)采，領(lǐng)略文化多樣性。2、能力目標(biāo)：能夠理解文化與然環(huán)境之間的關(guān)系。目標(biāo)3、知識(shí)目標(biāo)：知道不同的地形造就了不同的生活環(huán)境，不同的自然環(huán)境形成了不同的文特色。重點(diǎn)難點(diǎn)

感受多元文化的風(fēng)采，領(lǐng)略文化多樣性。理解文化與自然環(huán)境之間的關(guān)系。教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課

、視頻：環(huán)游世界合集、小小夢(mèng)想家：（1你覺(jué)得視頻中的景色美嗎？你喜歡哪個(gè)鏡頭？（2你也有環(huán)游世界的夢(mèng)想嗎？你為什么想環(huán)游世界想要感受世界不同的精彩）

導(dǎo)入新課。講授新課

、找找、認(rèn)一認(rèn)：（1請(qǐng)你在課本第頁(yè)世界海陸分布圖》中找出七大洲和四大洋，說(shuō)一說(shuō)它們的名稱(chēng)。（2試著在教材附錄中的《世界地形圖》上找一找：

認(rèn)識(shí)世界上有不

喜馬拉雅山脈、安第斯山脈、阿爾卑斯山脈青藏高原、巴菲高原、東非高原亞馬孫平原、西西伯利亞平原

同的地形，不同的自然環(huán)境。（3說(shuō)一說(shuō)，在《世界海路分布圖》和《世界地形圖》上，你有何發(fā)現(xiàn)？、小發(fā)現(xiàn)：人類(lèi)居住的地球，7的面積被海洋覆蓋。陸地僅占地球表面積的29%但卻是人類(lèi)生息繁衍的地方。陸地高低起伏、形態(tài)多樣。有連綿起伏的高山，有低洼的盆地；有寬廣的高原，有低平的平原……、小小分享會(huì)：（1地圖上多種多樣的地形在現(xiàn)實(shí)中是怎么表現(xiàn)的？

知道這些不同的（2請(qǐng)選擇你游覽過(guò)或是了解到的一處世界自然景觀，用自己喜歡地形形成了美麗的方式介紹一下，讓大家一起感受這一自然景觀的奇特之處。（1東非高原樹(shù)木稀少，成群的野生動(dòng)物在草原上游蕩。

多樣的自然景觀。

（2撒哈拉沙漠非常干燥，幾乎沒(méi)有植被，地廣人稀。（3世界最大的平原——亞馬孫平原，位于南美洲北部亞馬孫河中下游，那里地勢(shì)低平。（4北極地區(qū)終年白雪覆蓋，氣候非常低。在這里，整個(gè)冬天看不到太陽(yáng)；夏天，知道午夜，太陽(yáng)還在地平線(xiàn)上。、總結(jié)：在地球上，我們可以觀賞到神秘的原始森林、壯美的山脈峰巒、浩瀚的沙漠戈壁、坦蕩的沖積平原、幽深的峽谷海灣等千姿百態(tài)的自然景觀，這些景觀是不同自然環(huán)境的顯著標(biāo)記。、猜一猜：它們是哪些國(guó)家或地區(qū)的舞蹈？、小小分享會(huì)：（1你還知道世界各地些不同風(fēng)格的舞蹈？你最喜歡哪種風(fēng)格的舞蹈？說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)。（2為什么不同的地方會(huì)有自己各具特色的舞蹈？

拉丁美洲令人著迷的舞蹈，探戈、桑巴、恰恰、倫巴等，除了受印第安文化影響外，還深受非洲、歐洲文化影響，是一種混合藝術(shù)。草裙舞和花環(huán)被稱(chēng)為夏威夷的兩大特征。遠(yuǎn)古時(shí)代，生活在孤島上的波利尼西亞人懼怕黑暗，企盼光明的人們便身穿草裙，戴著花環(huán)起舞。豪放的蘇格蘭凱利舞是蘇格蘭高地的象征。寬松的裙子是為了適應(yīng)高地的氣候和地形，方便人們跋山涉水。中國(guó)西南地區(qū)自然環(huán)境優(yōu)美，生物種類(lèi)豐富，有些舞蹈模仿花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)的姿態(tài)，再現(xiàn)了原生態(tài)的文化特色。

認(rèn)識(shí)不同文化的表現(xiàn)——舞蹈。、總結(jié)：“百里不同風(fēng)，千里不同俗，萬(wàn)里不同情?！痹诟骶咛厣淖匀画h(huán)境中，人類(lèi)創(chuàng)造出了絢麗多姿的文化，舞蹈就是其中的一個(gè)。（舞蹈作為一種文化，與自然環(huán)境有著密切聯(lián)系）、展示不同的見(jiàn)面禮儀：課本第頁(yè)。、禮儀交流會(huì)：你還知道哪些見(jiàn)面禮儀呢？和同學(xué)們交流一下。、結(jié)：人們?cè)陂L(zhǎng)期交往中形成的禮儀，也是文化的重要組成部分。禮儀是約定俗成的，我們用它來(lái)表示相互之間的尊重。不同的文化會(huì)有不同的禮儀。

認(rèn)識(shí)不同文化的表現(xiàn)——禮儀。

課堂小結(jié)

、過(guò)渡語(yǔ)：建筑作為一種文化，與各地自然環(huán)境相適應(yīng)，與大自然融為一體，也是不同國(guó)家、不同民族、不同生活方式的反映。、小活動(dòng)：課本第54頁(yè)（1同學(xué)們收集了世界各地的不同建筑，在課堂上進(jìn)行交流，你從這些不同的建筑中發(fā)現(xiàn)了什么？（2請(qǐng)你結(jié)合某個(gè)地方的自然環(huán)境和人文特色，設(shè)計(jì)適合當(dāng)?shù)氐慕ㄖ?、提示：不同的文表現(xiàn)，與當(dāng)?shù)夭煌淖匀画h(huán)境息息相關(guān)。文化，很大程度上是自然環(huán)境的反映。、化探尋者：請(qǐng)選衣、食、行中的某個(gè)方面，查閱資料，和同學(xué)一起找找世界上不同的文化表現(xiàn)，探尋它們與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系。、小小導(dǎo)游手冊(cè)：請(qǐng)你選擇一個(gè)你想要旅行的國(guó)地區(qū)/城市，搜集資料，完成導(dǎo)游手冊(cè)。（1該國(guó)/地區(qū)/城市都有哪些地形？（2當(dāng)?shù)赜袥](méi)有一些具有特色的舞蹈？（3當(dāng)?shù)赜心男┬枰⒁獾亩Y儀？（4當(dāng)?shù)啬男┨厣ㄖ俏覀円欢ㄒゴ蚩ǖ?？?當(dāng)?shù)剡€有哪些文化特色？我們所生存的世界，有不同的自然環(huán)境，也有不同的文化，我們因

認(rèn)識(shí)不同文化的表現(xiàn)——建筑?？偨Y(jié)提升學(xué)習(xí)

為多元而美麗。道與治年多文多魅教設(shè)第課3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：尊文化多樣性，增強(qiáng)文化自信。4、能力目標(biāo)：提高辨證對(duì)待不文化的能力，提高搜集信息的能力。目標(biāo)3、知識(shí)目標(biāo)：了解當(dāng)今時(shí)代的文化交流與交融，辨證認(rèn)識(shí)中國(guó)文化與外國(guó)文化，學(xué)會(huì)尊文化的多樣性。重點(diǎn)難點(diǎn)

增強(qiáng)文化自信，學(xué)會(huì)尊重文化多樣性。增強(qiáng)文化自信，學(xué)會(huì)尊重文化多樣性。教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課

教師活動(dòng)新聞：穿越時(shí)空遇見(jiàn)你文化交流游學(xué)活動(dòng)。、小小享會(huì)：

設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課。

（1為什么要開(kāi)展《穿越時(shí)空遇見(jiàn)你》游學(xué)活動(dòng)呢？（2你參加國(guó)中外文化交流活動(dòng)嗎？是怎樣的體驗(yàn)和感受？、總結(jié)：在經(jīng)濟(jì)全球化和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，世界各地的人們有了更多的交流和文化的交融，增進(jìn)了不同國(guó)家和民族的理解。、各抒己見(jiàn)：中國(guó)畫(huà)和西方油畫(huà)，你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？

通過(guò)感受文化交流，而懂得文化、畫(huà)家徐悲鴻的故事：從徐悲鴻的故事中，你受到了怎樣的啟發(fā)？交流的意義，從、小提示：文化交流不僅使人們對(duì)不同文化的特色有了更深入的了的懂得中國(guó)文化解，而且有助于不同文化取長(zhǎng)補(bǔ)短，共存共榮。

為什么要走向世、活動(dòng)園：除了下圖這些事例，你還知道哪些中國(guó)文化走向世界的界文化。事例嗎？（課本第頁(yè)）、班級(jí)大討論：（1為什么中國(guó)文化要走向世界？（2你認(rèn)為外國(guó)人會(huì)喜歡中國(guó)文化元素嗎？、總結(jié)：中國(guó)文化走向世界

可以向外國(guó)展示中國(guó)文化的獨(dú)特魅力，宣傳中國(guó)文化；可以增進(jìn)其他國(guó)家對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)和理解；可以使中國(guó)文化在與其他文化交流互鑒的過(guò)程中得到豐富發(fā)展；……

通過(guò)兩則不同材料進(jìn)行對(duì)比讓學(xué)生知道中國(guó)文化、材料：（1連外國(guó)設(shè)計(jì)師都在用中國(guó)元!（2材料：發(fā)辱華廣告

得到了其他國(guó)家的歡迎和認(rèn)可，但是在文化交往、小討論：你是如何看待DG的則廣告的？怎樣才能免這種的過(guò)程當(dāng)中，仍事情發(fā)生呢？、總結(jié)：在全球化時(shí)代，世界各國(guó)間的接觸與交往日益頻繁。來(lái)自不同國(guó)家的人們有時(shí)會(huì)因?yàn)椴涣私鈱?duì)方的文化而出現(xiàn)尷尬，甚至出現(xiàn)矛盾和沖突。對(duì)此，我們首先要了解差異，學(xué)會(huì)尊重差異。、小分享會(huì)：你還道哪些由于文化差異引起的尷尬、矛盾或者沖突？、論不休：你是如看待他們的說(shuō)法的？你認(rèn)為哪種文化最優(yōu)秀？

然存在著因不了解而不尊重、而產(chǎn)生矛盾的現(xiàn)象存在。從而懂得要尊重文化多樣性就要了解差異、尊重差異。

、示：各種文化都平等的，都有著自己的特色和價(jià)值，各種文化應(yīng)該平等相待、相互尊重。我們?cè)谡J(rèn)同自己文化的同時(shí)，應(yīng)以包容、開(kāi)放的態(tài)度對(duì)待不同于我們的文化，求同存異。在文化交流中，來(lái)自不同文化背景的人們要和平相處，共同促進(jìn)世界文化的繁榮。、走近不同的用餐文化。、活動(dòng)：你最想去個(gè)國(guó)家旅行呢，為什么？你了解當(dāng)?shù)氐挠貌偷榷Y儀要求嗎？請(qǐng)你選