初中歷史人教八年級下冊 中華人民共和國的成立和鞏固教學(xué)設(shè)計(jì)

第1課《中華人民共和國成立》教學(xué)設(shè)計(jì)

周梅

一、課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容

中國人民政治協(xié)商會議的召開；開國大典；西藏和平解放。

二、教材分析

《中華人民共和國成立》是統(tǒng)編教材《中國歷史》八年級下冊第一單元第一課。本課是開篇課，是中國近代史的結(jié)束，現(xiàn)代史的開端。本課涉及兩個(gè)方面的內(nèi)容，新中國的成立和西藏的和平解放。新中國的成立涉及兩個(gè)方面的內(nèi)容，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議的召開，為新中國的成立做好了準(zhǔn)備。1949年10月1日毛澤東在天安門城樓宣告中華人民共和國成立，標(biāo)志著中華人民共和國的正式成立，標(biāo)志著中國人民從此站起來了。西藏和平解放鞏固了國家的統(tǒng)一，減少了戰(zhàn)爭給人民帶來的苦難，使西藏從此走上了繁榮富強(qiáng)的道路，標(biāo)志著祖國大陸獲得統(tǒng)一，各族人民實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)。

三、學(xué)情分析

通過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一些歷史學(xué)習(xí)的基本方法，如學(xué)生以前學(xué)過中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會、遵義會議、中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會等，基本掌握了學(xué)習(xí)會議的基本方法，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)知道學(xué)習(xí)會議應(yīng)該從會議召開的時(shí)間、地點(diǎn)、會議內(nèi)容、意義等方面來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這為本課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。教師可充分利用學(xué)生已有的知識能力引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能力。

四、教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：知道中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議的主要內(nèi)容、意義，了解中國人民政治協(xié)商會議的職能，初步認(rèn)識中國的政治制度；知道開國大典的盛況，理解中華人民共和國成立的歷史意義，提高歷史分析能力；知道西藏和平解放的基本過程和重要意義；提高研讀歷史資料的能力，形成符合當(dāng)時(shí)歷史條件的歷史情景想象。

過程與方法：觀看有關(guān)開國大典的資料片，了解開國大典的盛況，感受人民群眾的喜悅之情；討論中華人民共和國成立的意義，學(xué)會交流與合作，初步掌握解釋歷史問題的方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：理解中華人民共和國的成立開辟了中國歷史的新紀(jì)元，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的情感，樹立為中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：開國大典和中華人民共和國成立的歷史意義。

難點(diǎn)：中華人民共和國成立的歷史意義。

六、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：

教師：同學(xué)們，老師給大家準(zhǔn)備了一首歌曲，你們聽一聽熟不熟悉？（引導(dǎo)學(xué)生齊唱國歌）

教師：這首歌曲大家再熟悉不過了，這是我們的國歌，你們能大聲的說出歌詞的第一句嗎？

學(xué)生：起來，不愿做奴隸的人們

教師：那不愿做奴隸的中國人什么時(shí)候站起來的？讓我們疑惑進(jìn)入這節(jié)課，中華人民共和國成立。

講授新課

籌備建國：中國人民政治協(xié)商會議

教師：任何一個(gè)歷史事件都離不開歷史背景，請同學(xué)們結(jié)合幻燈片上的兩幅圖，回憶思考新中國成立的背景?

學(xué)生：XXXXX

教師：新中國成立前，人民解放戰(zhàn)爭已在全國范圍內(nèi)基本勝利，國民黨反動政府被推翻；全國人民希望迅速成立中央人民政府。在這樣的背景下一場有關(guān)新中國成立的籌備會議——中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議就此召開。接下來我們一起去了解這次會議的具體情況。

（學(xué)生自主閱讀教材，找到會議召開的時(shí)間、地點(diǎn)、代表、職權(quán)、決議、意義；簡單的內(nèi)容由學(xué)生展示即可）

教師：請同學(xué)們仔細(xì)看一看，出席本次會議的代表們有什么特點(diǎn)？

學(xué)生：xxxxx

教師：本次會議出席了約600余人，是由不同身份、不同地區(qū)。不同黨派、不同民族的人共同組成的。那為什么出席的代表要這么廣泛復(fù)雜呢？

（學(xué)生思考交流片刻）

學(xué)生：xxxxxx

教師：會議具有代表性和廣泛性，能夠代表和反映全國人民的意愿，體現(xiàn)了中國人民空前的團(tuán)結(jié)。

教師：本次會議通過了哪些決議？（引導(dǎo)學(xué)生積極搶答，活躍課堂氣氛）

學(xué)生：xxxxxxx

教師：談到國家標(biāo)志，老師最想和大家交流的是我們的國旗、國歌、（要求以小組為單位，閱讀教材6頁知識拓展，組織語言，講一講國旗有什么象征意義）。

學(xué)生：xxxxxx

教師：同學(xué)們講得真好（教師總結(jié)補(bǔ)充）

教師：同學(xué)們知道國歌原名是什么嗎？在什么背景下創(chuàng)作的？

學(xué)生：xxxxxx

教師：起來，不愿做奴隸的人們......從歌詞中，我們能感受到，為擺脫奴隸身份，為了打倒侵略者，讓中國人站起來，革命先輩們用他們的血肉為我們筑起新的長城，在最危險(xiǎn)的時(shí)候，他們用盡全力發(fā)出吼聲，同學(xué)們，他們在吼什么？

學(xué)生：起來、起來.....

教師：起來、起來、讓中國人站起來。這首歌在日本步步緊逼，民族危機(jī)日益加劇的背景下創(chuàng)作的，在哪個(gè)歷史背景下，激勵(lì)著無數(shù)的中國人為站起來而前仆后繼。但是在本次會議中，有人說“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”是否過時(shí)？請小組交流回答？

學(xué)生：xxxxx

教師：居安思危.....還有最后一個(gè)決議是什么？

學(xué)生：會議還決定在北京天安門廣場建立人民英雄紀(jì)念碑。

教師：碑身正面是毛澤東書寫的“人民英雄永垂不朽”八個(gè)鎏金大字。碑身背面是毛澤東撰、周恩來書的碑文，我們一起來朗誦一下。

三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

教師：請大家分析“三年以來”“三十年以來”“一千八百四十年”分別指的是什么重要的歷史事件。

學(xué)生：分別指代人民解放戰(zhàn)爭時(shí)期、從五四運(yùn)動開始的新民主主義革命時(shí)期以及從鴉片戰(zhàn)爭一直到新中國成立的近代史時(shí)期。

教師：紀(jì)念碑底座是有8幅漢白玉浮雕，鑲嵌在大碑座四周。從東面起，浮雕的主題按著歷史順序排列,概括表現(xiàn)了中國100多年來的革命歷史。正是無數(shù)革命前輩的前赴后繼才有了中國人民站起來。接下來，讓我們一同來了解下政協(xié)會議召開的意義。

學(xué)生：中國人民政治協(xié)商會議的成功召開，初步建立了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。

（二）萬眾慶國：開國大典

新中國成立的藍(lán)圖已經(jīng)繪就，籌備工作已經(jīng)完成，中國人民終于迎來了最激動人心的時(shí)刻——開國大典的舉行。請同學(xué)們觀看《開國大典》的視頻，思考一下上面的2個(gè)問題。

學(xué)生：xxxxxx

教師：1949年10月1日（點(diǎn)明新中國成立的時(shí)間，也是國慶節(jié)）下午3時(shí)整，盛大而隆重的開國大典開始。參加這次典禮的有中國人民政治協(xié)商會議全體代表，有首都各工廠、各大專院校、各機(jī)關(guān)的代表，有市民、近郊農(nóng)民和城防部隊(duì)等等，共約30萬人。毛澤東向全世界莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了”。

教師：開國大典的舉行標(biāo)志著新中國的成立，對老師而言，這里面毛主席宣布中華人民共和國中央人民政府成立的那一刻，是讓我最激動印象最深刻的一刻。毛主席宣布的那一刻，我腦海里浮現(xiàn)的是曾經(jīng)中國人遭受屈辱，遭受挨打的畫面，而這一刻，中國人民終于揚(yáng)眉吐氣，終于站起來了，所以，同學(xué)們現(xiàn)在你知道中國人民什么時(shí)候站起來的嗎？

學(xué)生：中華人民共和國成立的時(shí)候

教師：根據(jù)PPT上的資料：想一想，中華人民共和國的成立有著怎樣的歷史意義？

學(xué)生：開辟了中國歷史的新紀(jì)元。

中國人民經(jīng)過一百多年的英勇斗爭，終于推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治。中國真正成為獨(dú)立自主的國家，占人類總數(shù)四分之一的中國人從此站起來了

教師：“中國人從此站起來了”怎么理解？

學(xué)生：推翻了三座大山（帝國主義、封建主義和官僚資本主義）的壓迫，從此中華民族屹立于世界民族之林。

教師：國際：新中國成立，壯大了世界和平民主和社會主義的力量。占世界人口四分之一的國家加入社會主義陣營無疑是壯大了社會主義力量。

（三）大陸統(tǒng)一：西藏和平解放

教師：但是，就在新中國成立之時(shí)，西南、東南沿海、海南島、新疆等地仍盤踞著大量的國民黨軍隊(duì)，為解放全國領(lǐng)土，中國人民解放軍總司令朱德在開國大典上命令人民解放軍繼續(xù)進(jìn)軍。到1950年底，除西藏外的大陸全境基本解放。西藏自古以來是中國的領(lǐng)土，從以往的學(xué)習(xí)中找到歷史的證據(jù)。

學(xué)生：唐太宗時(shí)文成公主入吐蕃，唐蕃和同為一家；

元朝設(shè)宣政院，管轄今天的西藏地區(qū)。

西藏正式歸屬中央政府。

清朝順治帝冊封五世達(dá)賴為達(dá)賴?yán)铩?/p>

康熙帝冊封五世班禪為班禪額爾德尼。

雍正帝設(shè)置了駐藏大臣。

乾隆帝時(shí)形成了金瓶掣簽制度。

教師：所以，中國自古以來就重視對西藏地區(qū)的管轄。我們應(yīng)該用什么方式來解放西藏呢？

學(xué)生：用和平的方式。

教師：1949年開國大典時(shí)，西藏宗教領(lǐng)袖十世班禪就致電毛主席表示擁護(hù)中國共產(chǎn)黨和中央人民政府，希望早日解放西藏。當(dāng)時(shí)的西藏人民還生活在農(nóng)奴制的社會中，受到奴隸主的壓迫，也希望早日解放。人民解放軍一面向西藏進(jìn)軍，一面力爭和平解放西藏。中央人民政府多次希望西藏地方政府派代表到北京談判。

西藏地方政府派出阿沛·阿旺晉美為團(tuán)長的代表團(tuán)赴北京進(jìn)行和平談判，于1951年5月21日簽訂了《中央人民政府和西藏地方政府關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議》，西藏宣告和平解放。PPT上的圖片是1951年5月24日，毛澤東在慶?！蛾P(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議》簽訂的宴會上致辭；1951年10月26日中國人民解放軍在張國華、譚冠三率領(lǐng)下進(jìn)駐西藏拉薩；進(jìn)藏人民解放軍受到西藏各界人士的熱烈歡迎。西藏人民終于從封建農(nóng)奴主的壓迫中解放出來。西藏的和平解放有什么重要的意義？

學(xué)生：祖國大陸獲得統(tǒng)一，各族人民實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)。

小結(jié)新課

籌備建國----中國人民政治協(xié)商會議

萬眾慶國----開國大典

大陸統(tǒng)一----西藏和平統(tǒng)一

教師：以上是我們學(xué)習(xí)的三個(gè)方面，本節(jié)課圍繞新中國的成立展開，中國人民政治協(xié)商會議為新中國的成立做好了準(zhǔn)備；開國大典標(biāo)志著新中國的成立；西藏的和平解放鞏固了新生的政權(quán)。

隨堂測驗(yàn)

情感升華

教師：今年，2023年，我們即將迎來中華人民共和國成立70周年，在座的同學(xué)們是幸運(yùn)的，成為這偉大時(shí)代的見證者和實(shí)踐者，中國要從站起來、富起來最終到強(qiáng)起