部編版（新教材）四年級下冊小學(xué)語文 第24課 黃繼光（教案+反思）

精品文檔用心整理資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅限免費(fèi)交流使用24*.黃繼光［教學(xué)目標(biāo)］1.會認(rèn)6個(gè)生字，在原文環(huán)境中理解“屢次”“匍匐”“摧毀”等詞語。2.有感情地朗讀課文。了解課文的敘述順序。3.應(yīng)用朗讀體驗(yàn)的方法，在朗讀中通過人物的語言、動作，感受黃繼光舍身堵槍口的英勇與頑強(qiáng)。［教學(xué)重難點(diǎn)］學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語言描寫及動作描寫突出人物品質(zhì)的表達(dá)方式。［教學(xué)課時(shí)］1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.1950年6月，為粉碎以美國為首的“聯(lián)合國軍”對朝鮮的侵犯，保衛(wèi)中國安全，中國政府派出十幾萬志愿軍奔赴朝鮮?，F(xiàn)在，讓我們一起回到那個(gè)硝煙彌漫的朝鮮戰(zhàn)場，去看一下當(dāng)時(shí)激烈的戰(zhàn)爭場面，了解在這次戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出的英雄人物。（課件播放朝鮮戰(zhàn)爭紀(jì)錄片）看到了這里，你有什么想說的？2.這節(jié)課，老師就帶領(lǐng)大家來認(rèn)識朝鮮戰(zhàn)場上的一位英雄，他的壯舉可謂是驚天動地，他就是——黃繼光。課前老師布置大家搜集了關(guān)于抗美援朝和黃繼光的相關(guān)資料，現(xiàn)在我們一起來交流一下。教師相機(jī)補(bǔ)充講解。二、檢查預(yù)習(xí)，走進(jìn)文本1.指名輪流讀課文，要求讀通、讀順，其他學(xué)生注意字音、停頓，并思考：課文寫了一件什么事？2.師生合作點(diǎn)評讀文情況，認(rèn)讀、理解生字詞。（指名讀、齊讀）課件出示：屢次匍匐冰雹摧毀胸膛報(bào)仇3.師生交流明確：本文寫了黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中，為了戰(zhàn)斗的勝利，用胸膛堵住敵人的槍口而壯烈犧牲的事。三、了解順序，感知文本1.短短的一篇文章，完整而生動地?cái)⑹隽它S繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中的英雄事跡。學(xué)生默讀全文，思考：文章是按照什么順序記敘的？(事情發(fā)展順序)2.文章寫了黃繼光哪些感人的畫面呢？主動請求任務(wù)——執(zhí)行任務(wù)——英勇獻(xiàn)身四、精讀課文(一)學(xué)習(xí)第一部分（第1—2自然段）1.指名讀第1—2自然段，思考：這兩個(gè)自然段主要寫了什么？2.談?wù)匋S繼光完成這項(xiàng)任務(wù)的難易程度。（困難）（二）學(xué)習(xí)第二部分（第3—6自然段）1.自由讀課文，邊讀邊思考：黃繼光為什么主動請求任務(wù)？（小組討論）2.抓詞語，理解重點(diǎn)句。（1）（課件出示）比較兩句話的不同，再說說這樣寫的好處。①戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來。②戰(zhàn)士們的突擊被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來。（2）思考“憤怒”和“堅(jiān)定”在文中表達(dá)了黃繼光怎樣的思想感情？（3）理解句子：讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！3.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，體會作者要表達(dá)的思想感情。4.引導(dǎo)學(xué)生歸納段意。（進(jìn)攻受阻，黃繼光在緊急關(guān)頭挺身而出，主動請戰(zhàn)）（三）重點(diǎn)研讀第三部分（第7—11自然段）1.結(jié)合學(xué)習(xí)提示，小組合作學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)提示：（1）黃繼光處境如何？用“____”標(biāo)在書上。（2）找出黃繼光在戰(zhàn)斗中的表現(xiàn)，用“````”標(biāo)在書上。2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)后，小組討論。3.全班交流：（1）先說處境如何艱難。①師相機(jī)指導(dǎo)讀，“冒”表現(xiàn)出難。②“冒”“用盡全身的力氣”“二十米，十米”和省略號說明每前進(jìn)一步都需要驚人的毅力。（2）再現(xiàn)黃繼光戰(zhàn)斗中的表現(xiàn)。①這位年輕的戰(zhàn)士在身負(fù)重傷的情況下，站起來了，在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了，作者怎樣表現(xiàn)出他的驚訝與贊嘆？這是驚人的勇敢與頑強(qiáng)，讓我們帶著對英雄的敬佩與贊嘆來朗讀第9自然段。②暈倒了。③又站起來了。（在什么情況下又站起來了?）④“張開、猛撲、堵住”，抓住描寫動作的詞，體會黃繼光堵槍口的壯舉，感受他身負(fù)重傷，用盡全身力氣，只為撲得遠(yuǎn)一些。4.討論：同學(xué)們，要摧毀敵人的火力點(diǎn)，除了用胸膛堵槍口外，還有別的辦法嗎？（沒有）（四）學(xué)習(xí)第四部分（第12自然段）1.齊讀第12自然段，想想這段話主要寫了什么？（戰(zhàn)斗取得了勝利。）2.理解“像海濤一樣向上沖”的含義：在黃繼光的精神的鼓舞下，戰(zhàn)士們的力量勢不可當(dāng)。五、拓展小結(jié)1.黃繼光雖然犧牲了，但是他偉大的愛國主義精神和國際主義精神，激勵(lì)著一代又一代人永遠(yuǎn)繼承和發(fā)揚(yáng)下去。2.請同學(xué)們讀一讀課后“閱讀鏈接”中的《祖國，我終于回來了》，體會錢學(xué)森的愛國熱情和為國效力的精神。［教學(xué)板書］24*黃繼光主動請求任務(wù)執(zhí)行任務(wù)站起來了又站起來了堅(jiān)定頑強(qiáng)壯烈愛國主義精神國際主義精神英勇獻(xiàn)身［教學(xué)反思］這篇文章因?yàn)楹同F(xiàn)在學(xué)生的時(shí)代相距比較久遠(yuǎn)，學(xué)生理解起來有一定難度。課前，我便讓學(xué)生搜集有關(guān)黃繼光和抗美援朝的相關(guān)資料,課上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、交流，組織觀看一些相關(guān)的視頻資料，借此拉近彼此的距離。然后以多讀為手段，在多讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)習(xí)提示，重點(diǎn)研讀第7~11自然段，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容。最后，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)由課堂延伸到