初中語文八年級下冊第五單元17壺口瀑布梁衡-同步練習(xí)-壺口瀑布

壺口瀑布一、選擇題1.下列加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是（）A.旋渦（xuàn）告誡（jìè）馳騁（chéng）推推搡搡（sǎng）B.寒噤（jīn）霧靄（ǎi）凝重（níng）怒不可遏（è）C.龍槽（cáo）汩汩（gǔ）潺潺（chán）如絲如縷（lǚ）D.出軋（yà）迂回（yū）濃縮（suō）濕漉漉（lù）【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.旋xuàn－xuán，騁chéng－chěng；B.噤jīn－jìn；C．沒有錯(cuò)誤；D.軋yà―zhá；故選A。2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.彌曼霧靄如絲如縷 B.馳騁渾厚振耳欲聾C.推桑洪峰交響樂 D.莊重河灘寫意畫【答案】D【解析】【分析】【詳解】曼－漫；B.振－震；C.桑－搡；故選D。3.下列句子中,沒有使用比喻修辭的一項(xiàng)是（）A.車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷,河谷里霧氣彌漫,我們大著膽子下到灘里,那河就像一鍋正沸著的水。B.只見那平坦如席的大水像是被一個(gè)無形的大洞吸著,頓然攏成一束,向龍槽里隆隆沖去。C.從溝底升起一道彩虹,橫跨龍槽,穿過霧靄,消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。D.而這一切都隱在濕漉漉的水霧中,罩在七色彩虹中,像一曲交響樂,一幅寫意畫?！敬鸢浮緾【解析】此題主要考查學(xué)生對修辭手法的理解和應(yīng)用。要求考生自己審讀文句，獨(dú)立體會(huì)出作者所運(yùn)用的修辭。A項(xiàng)中“那河就像一鍋正沸著的水”運(yùn)用了比喻；B項(xiàng)中“只見那平坦如席的大水”運(yùn)用了比喻；D項(xiàng)中“像一曲交響樂,一幅寫意畫”運(yùn)用了比喻；C項(xiàng)中沒有運(yùn)用比喻。故選C。4.下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.壺口瀑布位于黃河中游秦晉大峽谷，河床至此非常狹窄，形如“壺口”，河水急跌而下，洶涌奔騰，聲震天地。本文描述的就是這一勝景。B.本文作者梁衡，當(dāng)代作家。代表作有《夏感》《覓渡，覓渡，渡何處？》《跨越百年的美麗》《千年一嘆》等。C.本文是一篇借景抒情的游記散文。D.作者在文中不僅細(xì)致地描摹了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢，更由黃河的“挾而不服”“壓而不彎”“勇往直前”，很自然地想到了人的經(jīng)歷，由對黃河的歌頌轉(zhuǎn)向?qū)θ说母桧?，使讀者受到極大的啟示和鼓舞?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對文段的理解和作者相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記?！肚暌粐@》的作者是余秋雨。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無誤的一項(xiàng)是()A.我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)丁字。B.它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉?；蛱蔬^石板，潺潺成溪?；虮粖A在石間，哀哀打旋。C.其時(shí)，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去——我在霧中想尋找想象中的飛瀑。D.它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧，更擠，更急?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：A“正好形成一個(gè)丁字”的“丁”要加引號(hào)。B“汩汩如泉”、“潺潺成溪”后面的句號(hào)改為分號(hào)。C將破折號(hào)改為省略號(hào)即可。點(diǎn)睛：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語言的一套符號(hào)。它的作用：a表示停頓，b表示語氣，c表示詞語的性質(zhì)和作用。分兩大類：點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。點(diǎn)號(hào)又分句中點(diǎn)號(hào)（頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)）和句末點(diǎn)號(hào)（句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)）。點(diǎn)號(hào)作用在于點(diǎn)斷，表示說話的語氣和停頓；標(biāo)號(hào)作用在于標(biāo)明。主要表示書面語言中某些詞語或句子的性質(zhì)和作用。本題要根據(jù)語氣、停頓和引用來填寫標(biāo)點(diǎn)。6.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.《人民的名義》這部電視劇生動(dòng)地刻畫了各類政府官員的典型形象，受到了廣大觀眾的一致好評。（將“各類政府官員”改為“政府各類官員”）B.在中國倡導(dǎo)的“一帶一路”的影響下，中亞各國之間的交往日益密切，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也出現(xiàn)了新的增長點(diǎn)。（將“交往”改為“交流”）C.我國制陶工藝歷史悠久，陶器由以實(shí)用為主的器皿演變?yōu)榫哂歇?dú)特審美的藝術(shù)品，深受廣大藝術(shù)愛好者青睞。（在“審美”后加上“價(jià)值”）D.我們尋訪散落在南粵大地上的古老書院，探訪廣東文脈昌盛與書院繁榮之間密不可分的關(guān)系。（將“探訪”改為“探究”）【答案】B【解析】【分析】【詳解】B.搭配不當(dāng)。把“模式”去掉。故選B。二、現(xiàn)代文閱讀《壺口瀑布》閱讀訓(xùn)練。壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過那里。第一次是雨季，臨出發(fā)時(shí)有人告誡：“這個(gè)時(shí)節(jié)看壺口最危險(xiǎn)，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個(gè)洪峰下來，根本來不及上岸?！惫唬囘€在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時(shí)，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個(gè)可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳……第二次看黃河，我專選了個(gè)枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)丁字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更涌、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個(gè)寒噤。黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個(gè)無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？看罷水，我再細(xì)觀察腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)?。?jù)徐霞客游記中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。7.壺口瀑布在雨季和枯水季節(jié)各有什么特點(diǎn)，哪個(gè)詳寫，那個(gè)略寫？8.作者寫了壺口瀑布的水之后，為什么又寫了腳下的石？9.結(jié)合語境，說說下面句子中加粗的詞語好在哪里。那種瘋狂和奮勇的噴撲讓堅(jiān)硬如鋼的巖層也無法不退讓，無法不動(dòng)容。10.本文運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請簡要說明?！敬鸢浮?.雨季：令人震撼的氣勢，為下文做鋪墊；枯水季節(jié)：具體刻畫了它渾厚莊重、一瀉而下、排除萬難等特點(diǎn)（大意對即可）。前者是略寫，后者是詳寫。8.這是為了反襯出像壺口瀑布一樣的國人寬厚卻不軟弱，面對壓迫以力相較、奮力抗?fàn)幍钠犯瘛?.形容詞貶義褒用，生動(dòng)形象的描述并贊美洪流勇往直前、義無反顧、不可阻擋的英雄氣概。10.象征?；颍和形镅灾尽Ｎ恼陆琛熬蹫橐还?，齊心協(xié)力地朝狹槽里奔涌噴吐”、“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后”、“前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前”等生動(dòng)可感的壺口黃河水流形象象征著整個(gè)中華民族團(tuán)結(jié)一致、萬眾一心、前仆后繼、排除萬難、無私奉獻(xiàn)的精神?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查對課文內(nèi)容的整體把握和理解。通讀全文，抓住有代表性的語句進(jìn)行分析。雨季。第二自然段，略寫。此時(shí)壺口瀑布有令人震撼的氣勢。通過“車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷”“那河就像一鍋正沸著的水”“壺口瀑布不是從高處落下……而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。”“上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……”“除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見”這些語句可以看出雨季的壺口瀑布水漫溝岸，霧罩亂石，危險(xiǎn)，氣勢磅礴，令人膽戰(zhàn)心驚，撼人心魄?？菟?。三到五自然段，詳寫。如：“隆隆沖去”“轟然而下”“汩汩如泉”“潺潺成溪”“哀哀打漩”“如絲如縷”“其勢如干軍萬馬，互相擠著、撞著、推推搡搡、前呼后擁、撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪?！薄澳亍薄懊土摇薄褒埐邸薄吧畈豢蓽y”，大水向龍槽隆隆沖去”時(shí)“被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧”。大水“向兩邊涌去時(shí),“平平的大大的如飛毯抖落”。可見其波瀾壯闊、渾厚莊重、一瀉而下、排除萬難的特點(diǎn)?！叭岷椭兄挥袑捄窠^無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較奮力抗?fàn)?。”可見其有?jiān)忍不拔的精神，雄偉壯闊，剛?cè)嵯酀?jì)。【8題詳解】本題考查從整體上把握課文內(nèi)容，理解作者的行文思路。作者寫了壺口瀑布的水之后，又寫到了“腳下的石”，意在用石頭來襯托黃河水與命運(yùn)抗?fàn)幍囊庵玖χ畧?jiān)強(qiáng)。如文中“這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去切出一道深溝。”“這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去”，作者運(yùn)用“齊齊”“切”“寸寸”“剁”等詞語體現(xiàn)了黃河與命運(yùn)抗?fàn)幍膱?jiān)定的意志與不懈的偉力?！暗寥嶂梁偷乃坏┍粔浩染箷?huì)這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較奮力抗?fàn)?。”這些句子借水喻人，賦予水以人的感情。用石頭進(jìn)行反襯，借助黃河水生動(dòng)地寫出了中華民族有耐力，有鋼鐵般的意志。她勇于反抗奮力抗?fàn)幱袌?jiān)韌不拔的精神?！?題詳解】本題考查詞語的表達(dá)效果。解答此類題的方法是：先解釋詞語的含義，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，表現(xiàn)了XX人物的XX心情或情感等，據(jù)此具體分析解答即可?！隘偪瘛敝傅氖且环N精神狀態(tài)，或者說是一種情緒的激昂程度。意思是發(fā)瘋,比喻猖狂而兇狠。本來是貶義詞，這里褒用，生動(dòng)形象地描述并贊美洪流勇往直前、不可阻擋的英雄氣概?！?0題詳解】本題考查表現(xiàn)手法。常用的表現(xiàn)手法有：象征、襯托、對比、借景抒情、借物喻人、揚(yáng)抑(欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng))、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫等?！秹乜谄俨肌肥且黄杈笆闱榈挠斡浬⑽模膶懢凹?xì)膩，主要借助了比喻、擬人和排比等修辭手法，抓住事物的特征寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢及偉力，給人以身臨其境的感受。寫景不是孤立地寫景，而是在寫景中抒情言志，用黃河水象征著整個(gè)中華民族團(tuán)結(jié)一致、萬眾一心、前仆后繼、排除萬難、無私奉獻(xiàn)的精神。作者托物言志，一是巧妙地融合在具體的描寫之中，二是巧妙聯(lián)想。由小小的壺口瀑布透視黃河博大寬厚的雄壯之美，再由黃河的性格聯(lián)想到人百折不撓、自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌剛強(qiáng)的民族精神。找出文中相關(guān)語句進(jìn)行簡要說明即可。如“前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前”等。三、綜合性學(xué)習(xí)11.綜合性學(xué)習(xí)。黃河，這是一個(gè)多么令人驕傲的詞??！她是中國的象征，是我們永遠(yuǎn)的母親河。今天，就讓我們走進(jìn)綜合性學(xué)習(xí)“黃河，母親河”，去觸摸她那歷盡滄桑的面龐，去感受她博大的胸懷吧！(1)請給這次活動(dòng)擬一條主題標(biāo)語。(2)請你為這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。(至少寫出三種)(3)閱讀下面兩則材料，說說你對這兩則材料中的“黃河”的理解。材料一1948年，解放戰(zhàn)爭勝利前夕，毛澤東主席面對洶涌澎湃的黃河，無限感慨地對身邊的衛(wèi)士們說道：“誰如果藐視黃河，就是藐視我們這個(gè)民族……”材料二現(xiàn)代著名詩人光未然在他的《黃河頌》一詩中寫道：“??！黃河！/你一瀉萬丈，/浩浩蕩蕩，/向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。/我們民族的偉大精神，/將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長！”【答案】(1)示例一：心系黃河，共建家園。示例二：滔滔黃河水，悠悠兒女情。(2)示例：①舉辦黃河圖片展覽；②舉行有關(guān)黃河的詩歌朗誦會(huì)；③開展有關(guān)黃河故事的交流會(huì)；④舉辦“我是黃河環(huán)保小衛(wèi)士”演講比賽；⑤舉行有關(guān)黃河的知識(shí)競賽。(3)黃河是中華民族的象征；是中華民族不懼艱險(xiǎn)，勇于開拓，勇往直前的偉大精神的象征；是中華民族的精神之根(或“母親河”)?！窘馕觥吭囶}分析：（1）本題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力。首先要了解怎么寫宣傳語。宣傳語就是用簡潔的語言寫出的具有宣傳鼓動(dòng)作用的話語。最基