2022-2023年小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案8篇

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小班熟悉數(shù)字教案第1篇

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民老師，通常需要用到教案來(lái)幫助教學(xué)，教案有助于順當(dāng)而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是我整理的小班數(shù)學(xué)熟悉數(shù)字123教案，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒感知并熟悉數(shù)字1、2、3。

2、幼兒學(xué)會(huì)用手指出示數(shù)字1、2、3。

3、培育幼兒比較和推斷的力量。

4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

5、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

感知并熟悉數(shù)字1、2、3。

教學(xué)預(yù)備：

1、卡通數(shù)字1、2、3。

2、數(shù)字1、2、3的大卡片及相應(yīng)圖片。

3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

4、各色數(shù)字1、2、3小卡片人手一套。

5、數(shù)字兒歌磁帶。

6、自制數(shù)字箱三個(gè)。

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入主題，熟悉數(shù)字1、2、3。

聽(tīng)數(shù)字兒歌引出數(shù)字1、2、3。

兒歌：1像鉛筆能寫(xiě)字，2像小鴨水中游，3像耳朵聽(tīng)聲音，4像紅旗隨風(fēng)飄，5像秤鉤來(lái)秤菜，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀割青草，8像葫蘆藤上吊，9像勺子來(lái)盛湯，10像筷子加雞蛋。

今日我們請(qǐng)來(lái)數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3讓幼兒觀看數(shù)字外形)。

2、讓小伴侶大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。(對(duì)大膽想像、樂(lè)觀回答的幼兒賜予鼓舞)。

3、感知數(shù)字1、2、3。

分別說(shuō)出大數(shù)字寶寶1、2、3，將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣。

4、用手指表示數(shù)字。

老師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶伸出你靈活的小手，告知我你的小手都有哪些本事?(幼兒自由回答)那么你會(huì)用小手來(lái)表示1、2、3嗎?老師出示不同數(shù)的實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數(shù)并用手指比劃1、2、3、來(lái)表示物體的個(gè)數(shù)，同時(shí)訂正幼兒的手勢(shì)。

老師說(shuō)出數(shù)字幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可選擇幼兒擔(dān)當(dāng)小老師。

嬉戲：看實(shí)物出手指。

老師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的膠棒、三角形、正方形、圓形讓幼兒點(diǎn)數(shù)。說(shuō)出數(shù)量，同時(shí)用手指來(lái)表示其數(shù)量是幾。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、嬉戲：數(shù)字寶寶回家(回強(qiáng)對(duì)字形的感知熟悉)。

小伴侶們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小伴侶們和它們一起做嬉戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室，在草地上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來(lái)人別送回他們的家里。

2、數(shù)字找伴侶競(jìng)賽(草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、水杯、盆子;數(shù)量是2的：蘋(píng)果、梨、香蕉;數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。)將小伴侶分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽，分別把自己的數(shù)字卡放在擺的實(shí)物下，看哪一組擺的快而正確。

活動(dòng)反思：

把對(duì)1、2、3數(shù)字的感知與嬉戲結(jié)合在一起，既培育了幼兒點(diǎn)數(shù)數(shù)的`力量，又達(dá)到了幼兒嬉戲的目的，整個(gè)活動(dòng)幼兒心情高漲?，F(xiàn)通過(guò)發(fā)揮幼兒感知的想像力，對(duì)數(shù)字進(jìn)行形像化的比方，加深了對(duì)數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習(xí)讓有兒用手指表示個(gè)數(shù)，漸漸讓數(shù)所表示的意義深化幼兒的心理。最終，利用"數(shù)字寶寶回家"、"數(shù)字找伴侶"的嬉戲進(jìn)一步關(guān)心幼兒理解一個(gè)數(shù)所表示的是物體的個(gè)數(shù)。同時(shí)也熬煉了幼兒小手的敏捷性和同伴之間的合作意思識(shí)。

小班熟悉數(shù)字教案第2篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)、看看、玩玩、說(shuō)說(shuō)、貼貼、擺擺等形式，感知3以內(nèi)的數(shù)量，進(jìn)展幼兒思維力量。

2、讓幼兒知道2添上1是3，學(xué)會(huì)手口全都的正確點(diǎn)數(shù)，3個(gè)物體并說(shuō)出總數(shù)。

3、創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

教具、學(xué)具預(yù)備：畫(huà)有3個(gè)茄子的課件圖，3個(gè)蘋(píng)果圖等。

同學(xué)預(yù)備：3支鉛筆，3個(gè)圓形個(gè)粉筆，

教學(xué)方法：帶讀引導(dǎo)嬉戲

教學(xué)教程：

一、復(fù)習(xí)

1）從1數(shù)到2。

2）1.2的組成。

二、

新課

1.數(shù)數(shù)量是3的'物體。

（1）出示3個(gè)茄子課件圖，引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)觀看圖。

提問(wèn)：“這幅圖畫(huà)的是什么”？小狗。

數(shù)一數(shù)，一共有幾只？讓幼兒說(shuō)出數(shù)量。

添上一只，一起數(shù)數(shù)一共幾只？、

同學(xué)回答后，師說(shuō)：2只添上1只是3只。2添上1是3，這是茄子個(gè)數(shù)3。帶領(lǐng)幼兒讀。

可以用數(shù)字“3”來(lái)表示。今日，我們就來(lái)學(xué)習(xí)“3”。、

板書(shū)：“3”。

領(lǐng)讀數(shù)字3。

說(shuō)明：“3”字像耳朵會(huì)聽(tīng)話，兩筆寫(xiě)成，第一筆寫(xiě)半圓，其次筆半圓。

（2）拿出3個(gè)蘋(píng)果演示數(shù)數(shù)。

老師提問(wèn)：出示蘋(píng)果，“這是幾個(gè)”？先一個(gè)一個(gè)數(shù)，再總體問(wèn)多少？

（3）出示茄子，讓幼兒上臺(tái)數(shù)出3茄子。

（4）出示小伴侶，讓幼兒上臺(tái)數(shù)出3小伴侶。

（5）說(shuō)誕生活中有哪些數(shù)量是3的物體？

啟發(fā)幼兒說(shuō)出：三個(gè)橙子，三個(gè)文具盒，

三個(gè)橡皮）

三、教學(xué)3的組成。

(1)同學(xué)拿出3個(gè)蘋(píng)果，把它擺成兩堆。老師巡察。

(2)讓同學(xué)說(shuō)不同的擺法

(3)引導(dǎo)同學(xué)歸納整理，著重說(shuō)明2和1組成3，1和2也組成3，實(shí)際是把兩堆小棒，換了位置。

所以看到2和1組成3，就能想到1和2組成3。

師生活動(dòng)：請(qǐng)3個(gè)小伴侶上臺(tái)練習(xí)(3)練習(xí)3的組成。

a、齊說(shuō)3的組成。（2和1組成3，1和2組成3。）

b、老師提問(wèn)：“2和1組成3，你還能想到什么？”

板書(shū)：3的分成。

四、師生互動(dòng)嬉戲：

1、請(qǐng)小伴侶伸出手，數(shù)數(shù)自己的小凳的有幾條腿？

2、數(shù)數(shù)教室墻上的標(biāo)語(yǔ)“好好學(xué)習(xí)”是幾個(gè)字？

3、用手拍桌子3下。

4、找伴侶，在貼好的數(shù)卡下面擺學(xué)具。（出示課件）、

5、小結(jié):一只小羊四條腿，小貓小狗四條腿，都可以用4來(lái)表示它們的數(shù)量。

五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

1、講書(shū)寫(xiě)3的方法

2、你有什么好方法記住3，溝通后小結(jié)。

3、溝通。

4、幼兒練習(xí)寫(xiě)。

六、活動(dòng)拓展練習(xí)，編嬉戲鞏固對(duì)3的熟悉。

小班熟悉數(shù)字教案第3篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)、看看、玩玩、說(shuō)說(shuō)、貼貼、擺擺等形式，感知3以內(nèi)的數(shù)量，進(jìn)展幼兒思維力量。

2、讓幼兒知道2添上1是3，學(xué)會(huì)手口全都的正確點(diǎn)數(shù)，3個(gè)物體并說(shuō)出總數(shù)。

3、創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

教具、學(xué)具預(yù)備：畫(huà)有3個(gè)茄子的課件圖，3個(gè)蘋(píng)果圖等。

同學(xué)預(yù)備：3支鉛筆，3個(gè)圓形個(gè)粉筆，

教學(xué)方法：帶讀引導(dǎo)嬉戲

教學(xué)教程：

一、復(fù)習(xí)

1）從1數(shù)到2。

2）1.2的組成。

二、

新課

1.數(shù)數(shù)量是3的'物體。

（1）出示3個(gè)茄子課件圖，引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)觀看圖。

提問(wèn)：“這幅圖畫(huà)的是什么”？小狗。

數(shù)一數(shù)，一共有幾只？讓幼兒說(shuō)出數(shù)量。

添上一只，一起數(shù)數(shù)一共幾只？、

同學(xué)回答后，師說(shuō)：2只添上1只是3只。2添上1是3，這是茄子個(gè)數(shù)3。帶領(lǐng)幼兒讀。

可以用數(shù)字“3”來(lái)表示。今日，我們就來(lái)學(xué)習(xí)“3”。、

板書(shū)：“3”。

領(lǐng)讀數(shù)字3。

說(shuō)明：“3”字像耳朵會(huì)聽(tīng)話，兩筆寫(xiě)成，第一筆寫(xiě)半圓，其次筆半圓。

（2）拿出3個(gè)蘋(píng)果演示數(shù)數(shù)。

老師提問(wèn)：出示蘋(píng)果，“這是幾個(gè)”？先一個(gè)一個(gè)數(shù)，再總體問(wèn)多少？

（3）出示茄子，讓幼兒上臺(tái)數(shù)出3茄子。

（4）出示小伴侶，讓幼兒上臺(tái)數(shù)出3小伴侶。

（5）說(shuō)誕生活中有哪些數(shù)量是3的物體？

啟發(fā)幼兒說(shuō)出：三個(gè)橙子，三個(gè)文具盒，

三個(gè)橡皮）

三、教學(xué)3的組成。

(1)同學(xué)拿出3個(gè)蘋(píng)果，把它擺成兩堆。老師巡察。

(2)讓同學(xué)說(shuō)不同的擺法

(3)引導(dǎo)同學(xué)歸納整理，著重說(shuō)明2和1組成3，1和2也組成3，實(shí)際是把兩堆小棒，換了位置。

所以看到2和1組成3，就能想到1和2組成3。

師生活動(dòng)：請(qǐng)3個(gè)小伴侶上臺(tái)練習(xí)(3)練習(xí)3的組成。

a、齊說(shuō)3的組成。（2和1組成3，1和2組成3。）

b、老師提問(wèn)：“2和1組成3，你還能想到什么？”

板書(shū)：3的分成。

四、師生互動(dòng)嬉戲：

1、請(qǐng)小伴侶伸出手，數(shù)數(shù)自己的小凳的有幾條腿？

2、數(shù)數(shù)教室墻上的標(biāo)語(yǔ)“好好學(xué)習(xí)”是幾個(gè)字？

3、用手拍桌子3下。

4、找伴侶，在貼好的數(shù)卡下面擺學(xué)具。（出示課件）、

5、小結(jié):一只小羊四條腿，小貓小狗四條腿，都可以用4來(lái)表示它們的數(shù)量。

五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

1、講書(shū)寫(xiě)3的方法

2、你有什么好方法記住3，溝通后小結(jié)。

3、溝通。

4、幼兒練習(xí)寫(xiě)。

六、活動(dòng)拓展練習(xí)，編嬉戲鞏固對(duì)3的熟悉。

小班熟悉數(shù)字教案第4篇

活動(dòng)目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒初步感知2的實(shí)際含義，會(huì)手口全都的點(diǎn)數(shù)2，會(huì)從多件物品中取出是2的物品。

引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)題目。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培育幼兒初步感知2的實(shí)際含義

活動(dòng)預(yù)備

貼絨教具：兩個(gè)蘋(píng)果，兩朵花，數(shù)量為1，2實(shí)物卡片，

學(xué)具：小塑料球每組一筐

活動(dòng)過(guò)程

1.老師逐一出示蘋(píng)果，帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，手口全都的點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。

2.按實(shí)物卡片取物，老師出示數(shù)量是1或2的實(shí)物卡片，幼兒從筐中取出相應(yīng)數(shù)量的塑料球，邊取邊數(shù)，（重點(diǎn)練習(xí)取2）

3.講解2的含義，

4.按老師的語(yǔ)言指示取出1或2個(gè)塑料球

5.啟發(fā)幼兒自己身上或活動(dòng)室內(nèi)找找那些物體的數(shù)量是2.要求幼兒能大聲的回答。（至少1種）

教學(xué)反思

1、我感到應(yīng)反復(fù)舉例說(shuō)明，讓孩子由淺入深進(jìn)行理解。

2.對(duì)活動(dòng)課程的反思：

（1）對(duì)幼兒進(jìn)展的反思，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，由適度的自由空間，可以相互找出相應(yīng)數(shù)的實(shí)物。孩子可以理解和接納，由于利用實(shí)物教學(xué)可以充分激發(fā)孩子的.樂(lè)觀性，從而使孩子在玩中學(xué)習(xí)，感到學(xué)習(xí)是歡樂(lè)的，而不是一種壓力。

（2）對(duì)老師專業(yè)進(jìn)展的反思，通過(guò)平常教學(xué)時(shí)對(duì)孩子們的把握，可以知道每一位小伴侶把握學(xué)問(wèn)的快慢從而進(jìn)行因材施教，以至于達(dá)到用自己最小的支持達(dá)到幼兒最大限度的進(jìn)展。

（3）對(duì)師幼互動(dòng)的反思，在教學(xué)中依據(jù)幼兒的需要準(zhǔn)時(shí)調(diào)整課堂氣氛，比如：有的孩子上課愛(ài)打瞌睡，講一些小故事來(lái)吸引他們的留意力。

3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。

通過(guò)活動(dòng)過(guò)程，孩子們歡樂(lè)的學(xué)會(huì)了要學(xué)的學(xué)問(wèn)，但有個(gè)別同學(xué)對(duì)新學(xué)問(wèn)把握不堅(jiān)固，今后在講課需要反復(fù)的訓(xùn)練，以達(dá)到每位孩子都能把握住新學(xué)問(wèn)。

4.假如我再重新上這節(jié)課，我應(yīng)當(dāng)反復(fù)的做一些有關(guān)這方面的嬉戲，以加深孩子們對(duì)學(xué)問(wèn)的把握。

小班熟悉數(shù)字教案第5篇

身為一位到崗不久的老師，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)力量，寫(xiě)教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái)，怎樣寫(xiě)教學(xué)反思才更能起到其作用呢？以下是我為大家整理的小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《熟悉數(shù)字6》，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嬉戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)6的形成，熟悉數(shù)字6，理解6的實(shí)際意義。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，進(jìn)展幼兒操作，思維力量。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1—6數(shù)字卡片。

2、蘿卜圖片（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍），上貼各種圖形（如圖）另備與蘿卜上所貼外形相同的圖形若干。

3、兔子拼圖（幼兒人數(shù)的'一半），反面劃成6格，分別寫(xiě)上1—6的的數(shù)字并剪開(kāi)。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格，畫(huà)上1—6的圓點(diǎn)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù)，熟悉數(shù)字6）

（1）律動(dòng)：師幼扮兔子隨音樂(lè)“兔跳”。

（2）說(shuō)說(shuō)你（兔子）喜愛(ài)吃什么？

（3）為過(guò)冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。

（4）數(shù)數(shù)：有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數(shù)字6，認(rèn)讀數(shù)字6。

2、分蘿卜：學(xué)習(xí)6的形成，數(shù)數(shù)。

（1）蘿卜太少不夠吃，請(qǐng)兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分。

（2）老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形，先貼5個(gè)紅色的圓形，再貼1個(gè)綠的圓形，5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形，把蘿卜分成6份了。

（3）幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。

3、拼小兔：復(fù)習(xí)熟悉數(shù)字1—6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。

（1）老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫(huà)了圓點(diǎn)，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊，（數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)它們背后1—6的數(shù)字）請(qǐng)兔寶寶將六塊拼圖貼究竟板相應(yīng)的位置。

（2）幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)反思：

通過(guò)這次教研活動(dòng)，孩子們對(duì)6有了初步的熟悉，也能正確表述6所表示的物體。過(guò)程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z(yǔ)速，幼兒操作時(shí)削減量，用三個(gè)數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時(shí)間，讓幼兒在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)多說(shuō)一說(shuō)，平衡語(yǔ)言表述力量與觀看力量。

小班熟悉數(shù)字教案第6篇

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)才合適呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼男“鄶?shù)學(xué)優(yōu)秀教案《熟悉數(shù)字》，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確感知、熟悉4以內(nèi)的數(shù)量，知道它能表示相應(yīng)物體的數(shù)量，鞏固對(duì)4以內(nèi)數(shù)字的熟悉。

2、喜愛(ài)擺布、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料，培育幼兒的動(dòng)手操作力量和口語(yǔ)表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教具：電腦、投影儀、多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。

2、學(xué)具：分組材料：第1組是印有數(shù)字的作業(yè)紙，第2組是畫(huà)有水果的.圖片，第3是組數(shù)字紙卡、水果印泥。

人手一份1~4數(shù)字卡，蘋(píng)果圖片4張。

3、環(huán)境布置：幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個(gè)小盤(pán)子（盤(pán)子內(nèi)放1~5數(shù)字卡、蘋(píng)果圖片）。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：是熟悉數(shù)字4，感知4的數(shù)量；難點(diǎn)：是正確感知4以內(nèi)的數(shù)量。

活動(dòng)過(guò)程：

1、利用情景、導(dǎo)入課題師：小伴侶們，今日一個(gè)果園的仆人說(shuō)他的果園種了好多的水果，要請(qǐng)小二班的小伴侶去他的果園參觀，一起共享他種的水果。（出示課件，利用畫(huà)面，調(diào)動(dòng)了每位幼兒的留意力和學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。）小二班的小伴侶都要學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)和熟悉今日所學(xué)的數(shù)字，才有資格共享他的水果，小伴侶們有沒(méi)有信念？

好，現(xiàn)在小伴侶們和老師一起動(dòng)身吧！

2、復(fù)習(xí)數(shù)字2、3及其數(shù)量師：請(qǐng)小伴侶們數(shù)一數(shù)圖片里有多少個(gè)蘋(píng)果呀？可以用數(shù)字幾表示？請(qǐng)小伴侶從盤(pán)內(nèi)取出相應(yīng)的數(shù)字。

3、熟悉數(shù)字4，感知4的數(shù)量出示桔子圖景，請(qǐng)幼兒目測(cè)桔子數(shù)量，熟悉數(shù)字4，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看像什么。

師：4除了可以表示4個(gè)桔子，還可以表示什么呢？現(xiàn)在小伴侶們就和四周的同伴相互爭(zhēng)論、溝通一下，然后讓小伴侶們講一講。

3、嬉戲"看數(shù)取蘋(píng)果"師：出示數(shù)字請(qǐng)幼兒看數(shù)取相應(yīng)的蘋(píng)果，邊拿邊說(shuō)：1、2、3……，個(gè)蘋(píng)果和數(shù)字做伴侶，并引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。

4、分組操作活動(dòng)告知幼兒水果寶寶還想和小伴侶做嬉戲，向幼兒介紹分組嬉戲內(nèi)容及規(guī)章。

師：現(xiàn)在老師分下組，第1組的小伴侶看數(shù)字畫(huà)自己寵愛(ài)的水果；第2組看水果貼數(shù)字；第3組看數(shù)字印水果印泥。大家可以自由選擇嬉戲內(nèi)容，待會(huì)老師要讓小伴侶們邊操作邊敘述。（如數(shù)字3和1個(gè)水果做伴侶，幼兒做完一組后可交換形式。）4、作品展現(xiàn)，相互溝通，師生互評(píng)。

延長(zhǎng)活動(dòng)：在歡快的音樂(lè)聲中幼兒為水果寶寶們唱歌、跳舞，隨音樂(lè)出活動(dòng)室。

小班熟悉數(shù)字教案第7篇

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼男“嘟贪竱小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：熟悉數(shù)字3，盼望能夠關(guān)心到大家。

活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉數(shù)字3及其實(shí)際意義。

2.能手口全都點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

3.體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

材料預(yù)備：

1.數(shù)字魔術(shù)口袋，魔術(shù)小棒和雪花片

2.閱歷預(yù)備熟悉了數(shù)字1、2，并對(duì)數(shù)字3有了初步的感知活動(dòng)過(guò)程。

一、活動(dòng)過(guò)程

兒歌《數(shù)字歌》，小伴侶們，我們一起來(lái)跟唱數(shù)字歌好嗎。

1.簡(jiǎn)潔復(fù)習(xí)數(shù)字1和2，我們一起從數(shù)字魔術(shù)口袋中取出數(shù)字寶寶1，看看它像什么（一像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)），再拿出2，看看數(shù)字寶寶2又像什么呢（2像小鴨水上游）珍寶們真棒（我們把取出來(lái)的數(shù)字寶寶送回它的家）

2.引出數(shù)字寶寶3，今日呀，猴子寶寶們要來(lái)我們這里，由于呀，有幾只小猴子要過(guò)生日了，我們一起來(lái)為他們慶祝生日好嗎？現(xiàn)在小伴侶和老師一起數(shù)一數(shù)有幾只小猴子過(guò)生日呢？（伸出右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)"3"，再個(gè)別上前點(diǎn)數(shù)。）

3.出示蛋糕引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

師：小猴子們要過(guò)生日了，老師送他們一個(gè)大蛋糕，這三只小猴子都過(guò)的是三歲生日，他們要插幾支生日蠟燭呢？（出示三根蠟燭邊插邊數(shù)，一根、兩根、三根，共有三根蠟燭。然后，個(gè)別點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。）

4.出示伴侶送來(lái)的禮物，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

師：三只小猴子過(guò)生日，他們的伴侶也送來(lái)了禮物。（依次出示伴侶送的禮物，邊出示邊數(shù)）這是大象送的.三只氣球，一只、兩只、三只；三輛小汽車是小鴨子送的，一輛、兩輛、三輛；長(zhǎng)頸鹿送來(lái)三本好看的圖畫(huà)書(shū)，一本、兩本、三本。（分組個(gè)別點(diǎn)數(shù)以上三組禮物，并說(shuō)出總數(shù)。）

二、熟悉數(shù)字3及其實(shí)際意義：

1.師：三只小猴子、三支蠟燭、三個(gè)氣球、三輛汽車、三本畫(huà)書(shū)都用數(shù)字3來(lái)表示。（出示數(shù)字3教幼兒認(rèn)讀幾遍，啟發(fā)幼兒3像耳朵聽(tīng)聲音。）2.發(fā)散思維，3還能表示什么？

幼：三個(gè)蘋(píng)果、三架飛機(jī)。

小結(jié)：小伴侶回答的真好。全部是三個(gè)的物體都用數(shù)字3表示，3能表示全部三個(gè)的物體。

三．幼兒操作，1.從數(shù)字魔術(shù)口袋里快速拿出數(shù)字3，并動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù)背面的點(diǎn)數(shù)2.從魔術(shù)框里數(shù)出三根小棒，三塊雪花片四，活動(dòng)延長(zhǎng)師：小猴子過(guò)生日小伴侶想不想送給他們禮物？小猴子喜愛(ài)吃什么呢。（幼兒思索，發(fā)揮自由發(fā)言），小伴侶們想不想看看老師為小猴子預(yù)備了什么禮物呢？出示圖片：三根香蕉，三個(gè)桃子五，手指操《三只小猴子》今日，我們?yōu)槿恍『镒舆^(guò)了生日，他們可興奮了，要和小伴侶們一起做做手指操，珍寶們，拿出我們的小手手，我們快樂(lè)的動(dòng)起來(lái)吧

小班熟悉數(shù)字教案第8篇

作為一名辛苦耕耘的教育工，總不行避開(kāi)地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是我收集整理的幼兒園小班熟悉數(shù)字1-5教案，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉數(shù)字（1—5）。

2、區(qū)分?jǐn)?shù)字（1—5）。

3、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、進(jìn)展目測(cè)力、推斷力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟悉數(shù)字（1—5）

難點(diǎn)：理解數(shù)字符號(hào)代表的相應(yīng)意義

活動(dòng)預(yù)備

1、裝有5個(gè)數(shù)字卡片的箱子

2、彩色筆若干

3、幼兒的操作材料包：橡皮泥一根筷子

活動(dòng)過(guò)程

一手指謠。

二認(rèn)讀5以內(nèi)數(shù)字。

1、老師：說(shuō)說(shuō)數(shù)字像什么依次舉出五個(gè)數(shù)字，讓幼兒說(shuō)出每個(gè)數(shù)字像什么？

問(wèn)題：12345的外形各像什么？

2、依據(jù)幼兒的描述選擇