蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試題及答案

一、積累與運(yùn)用1.選出下列各組中加【】字注音有誤的項(xiàng)（）。A.成吉思【汗】hán分外妖【嬈】ráoB.【可】汗kè【糜】子méiC.【荇】菜yìng【縈】繞yíngD.【炊】煙chuī荒【穢】suì2.選出下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)詞解釋有誤的項(xiàng)。（1）A.頓失滔滔（立刻）B.朔氣（北方）C.百千強(qiáng)（很多）（）（2）A.詠梅（用詩(shī)詞等來(lái)敘述）B.兀立（直立）C.略輸（差）（）（3）A.秉遺穗（用手握著）B.苦爭(zhēng)春（辛苦）C.胡騎（戰(zhàn)馬）（）（4）A.惟余莽莽（草木茂盛）B.須睛日（等到）C.旦辭（早晨）（）3.填字成詞。稍_________風(fēng)騷_________紅姹紫萬(wàn)丈狂_________崇山_________嶺魂?duì)繅?mèng)_________樸實(shí)_________厚卑躬屈_________洶涌澎_________4.按課文默寫(xiě)。（1）______________，關(guān)山度若飛。（2）江山如此多嬌，______________。（3）婦姑荷簞食，______________。（4）______________，歲晏有余糧。（5）______________，她在叢中笑。（6）了卻君王天下事，______________。（7）在看不見(jiàn)的深處，______________。（8）掛霜的葡萄下躍動(dòng)著歡樂(lè)，______________。5.指出下列朗讀節(jié)奏有誤的一句（）A.惜/秦皇漢武，略輸/文采。B.須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖嬈。C.夜來(lái)/南風(fēng)/起，小麥/覆隴/黃。D.八百里/分麾/下炙，五十弦/翻/塞外聲。6.選出對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)（）A.毛澤東的《卜算子·詠梅》和陸游的《卜算子·詠梅》這兩首詞都寫(xiě)出了梅花不畏嚴(yán)寒、不與群芳爭(zhēng)春的特點(diǎn)，都贊頌了梅花積極樂(lè)觀的高尚品質(zhì)。B.《觀刈麥》這首詩(shī)描寫(xiě)了農(nóng)民冒著酷暑辛勤割麥的情景，并借一位貧苦農(nóng)婦之口，訴說(shuō)了當(dāng)時(shí)租稅剝削的沉重和農(nóng)民生活的痛苦。C.《黃河頌》是詩(shī)人張光年寫(xiě)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期的一首很有影響的抒情詩(shī)。詩(shī)人通過(guò)贊美黃河，歌頌了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神，表達(dá)了中華兒女的堅(jiān)強(qiáng)決心和一往無(wú)前的勇氣。D.《沁園春·雪》這首詞以宏偉的氣魄，生花的妙筆，寫(xiě)景論史，熱情贊美祖國(guó)的大好河山，歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄，激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感，鼓勵(lì)人們?yōu)榻⑿轮袊?guó)而奮斗。7.翻譯。（1）山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。（2）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。（3）愿為市鞍馬，從此替爺征。（4）足蒸暑土氣，背灼炎天光。8.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句的含義。（1）它的根牢牢地/扎在崖層深處。（2）可憐白發(fā)生?。?）俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（4）你一瀉千丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀！二、閱讀下列語(yǔ)段，做后面的題目（一）十一月四日風(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。9.下列對(duì)這首詩(shī)解說(shuō)和分析有誤的一項(xiàng)是（）A.首句中“僵臥”一詞表現(xiàn)出詩(shī)人已年邁體衰，第二句中的“輪臺(tái)”借指北方邊疆。這兩句為述志，表現(xiàn)出詩(shī)人忠心報(bào)國(guó)的情懷。B.后兩句的“夜闌”指夜深，“冰河”借指寒冷的北國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)。這兩句是記夢(mèng)，“鐵馬冰河”的夢(mèng)境，更充分地展示了詩(shī)人愛(ài)國(guó)主義的思想感情。C.全詩(shī)巧借自然界的風(fēng)雨，把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境聯(lián)系起來(lái)，把夢(mèng)境和報(bào)國(guó)壯志融合起來(lái)，體現(xiàn)出浪漫主義的色彩。D.全詩(shī)采用了對(duì)比的手法，感情激昂，但在字里行間又流露出壯志難酬、對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的思想。（二）泥土魯藜老是把自己當(dāng)作珍珠就時(shí)時(shí)有被埋沒(méi)的痛苦把自己當(dāng)作泥土吧讓眾人把你踩成一條道路10.對(duì)這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.詩(shī)人以“珍珠”和“泥土”兩個(gè)意象比喻不同的人生價(jià)值取向，同時(shí)也就展現(xiàn)了由此產(chǎn)生的人們不同的心理意緒。B.鮮明的對(duì)比啟示人們要正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí)：珍珠縱然光彩奪目，而一旦被埋沒(méi)就只能給人帶來(lái)痛苦；泥土雖平庸無(wú)奇，卻可以有所作為。C.詩(shī)人誠(chéng)懇地希望那些在民族危亡時(shí)刻卻自命清高、患得患失的個(gè)人主義者能夠猛醒，確立正確的人生觀、價(jià)值觀，融入人民的事業(yè)。D.詩(shī)人熱情地贊頌了那種甘作泥土、“讓眾人把你踩成一條道路”的無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和富有社會(huì)責(zé)任感的人生態(tài)度。（三）爹娘①家里祖祖輩輩都沒(méi)有人讀過(guò)書(shū)，父親巴望我這一輩出個(gè)讀書(shū)人，讓我六歲就上小學(xué)。那時(shí)，書(shū)費(fèi)很便宜，連學(xué)費(fèi)也才四元；但是要湊夠這四元錢(qián)也是十分困難的。正如一首詩(shī)所描述的那樣：我的學(xué)費(fèi)/是從奶奶蓬亂的頭發(fā)里梳出來(lái)的/是從爺爺額上的皺紋里犁出來(lái)的/是從媽媽去雞窩里撿雞蛋時(shí)的笑容里溢出來(lái)的/是從父親滿是老繭的大手與鋤頭把之間發(fā)出的吱吱聲里濺出來(lái)的。我的學(xué)費(fèi)就這么昂貴，昂貴到需要全家?guī)状烁冻?。②領(lǐng)回新書(shū)的時(shí)候，全家都圍著那新書(shū)嘖嘖感嘆，也許這是幾代人見(jiàn)到的真正的書(shū)。我的爺爺樂(lè)得簌簌掉下的眼淚，落在書(shū)上，濺起一片墨香；娘找了塊家里新織的粗布給我包書(shū)；書(shū)包呢，是奶奶一針一線縫的。書(shū)成了我們家的上帝，再?zèng)]有其他什么東西能得到這樣的禮遇。③我在這樣的條件下讀完小學(xué)，考到離家七點(diǎn)五千米的鄉(xiāng)中。我永遠(yuǎn)難忘，有一個(gè)陰雨天，很冷。上語(yǔ)文課時(shí)，我才發(fā)覺(jué)忘帶書(shū)了。第二節(jié)下課后，我見(jiàn)爹等在教室門(mén)外。他臉色白中發(fā)青，身子微微發(fā)著抖，一身淋濕的衣裳已凍得干硬。爹見(jiàn)到我，笑著說(shuō)：“你忘帶書(shū)了，我給你送來(lái)了。”說(shuō)完，他解開(kāi)外衣，從懷里掏出語(yǔ)文書(shū)，摸了摸，高興地說(shuō)：“還好，沒(méi)有濕?！蔽艺f(shuō)：“你咋不叫我？”爹說(shuō)：“我怕影響你讀書(shū)。”捧著那帶著父親體溫的書(shū)，我心一熱，眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了。④上初三的時(shí)候，爺爺?shù)昧舜蟛?，就在奄奄一息的時(shí)刻，他讓我拿給他一本書(shū)。他捧著，我看見(jiàn)他干涸的眼睛里，涌出了清澈晶瑩的淚珠，打在書(shū)上。他又聞了聞，笑著對(duì)我說(shuō)：“這是香味啊！咱家總算出了個(gè)讀書(shū)人。我們都沒(méi)本事，也不能給你什么。要記住，書(shū)就是你的爹娘，它什么都會(huì)給你的。要下勁兒讀書(shū)啊！”他頓了頓又接著對(duì)爹說(shuō)：“我死以后，不要給我操辦什么，簡(jiǎn)單地埋了就行。省點(diǎn)東西和錢(qián)給老大買(mǎi)書(shū)吧，書(shū)是他的爹娘，不能讓他沒(méi)爹娘?！蔽铱蓿部?，全家人都哭，哭得那書(shū)馨香愈發(fā)濃烈。⑤我上高中，花的錢(qián)多了，家里的光景就更慘淡了。有一次我對(duì)爹說(shuō)：“爹，我不想讀了?！钡f(shuō)：“咋？你是不是覺(jué)得家里窮？沒(méi)事兒。要記住你爺臨死前說(shuō)的話，書(shū)就是你爹娘。我們都沒(méi)啥本事，不能給你什么。你只有下勁兒讀書(shū)?。∫獝?ài)你的爹娘?！蔽衣?tīng)著，又是淚流滿面了。⑥十幾年后的今天，我早已成人了，但我想說(shuō)的還是一句話：要永遠(yuǎn)愛(ài)我們的爹娘。11.你是怎樣理解文章標(biāo)題“爹娘”的含義的？12.第1節(jié)中引了一首詩(shī)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了全家人為我讀書(shū)而付出的代價(jià)。分別說(shuō)說(shuō)你從詩(shī)句中想到了什么？奶奶：_______________________________________________爺爺：_______________________________________________媽媽?zhuān)篲______________________________________________爸爸：_______________________________________________13.第3節(jié)記的一件事是：______________。這里運(yùn)用的描寫(xiě)方法有：______________。14.第4節(jié)中爺爺說(shuō)的“記住，書(shū)就是你的爹娘，它什么都會(huì)給你的”中“它什么都會(huì)給你的”有什么含義？聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話有什么新的理解。15.第4節(jié)最后一句“哭得那書(shū)馨香愈發(fā)濃烈”一句含義是____________________________16.結(jié)尾處一句話與標(biāo)題有什么關(guān)系？三、作文17.有句歌詞唱道：“回家的感覺(jué)真好！”一提到家，就會(huì)給人一種親切、溫馨之感。家是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，也是我們成長(zhǎng)的避風(fēng)港和歸宿。它小到血親家庭，大到一個(gè)集體、一個(gè)國(guó)家，乃至整個(gè)世界、整個(gè)地球、整個(gè)生物群。我們每個(gè)人都以不同的身份充當(dāng)其中的角色。請(qǐng)以“家”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。6參考答案一、1.D2.（1）C（2）B（3）B（4）A3.遜嫣瀾峻縈敦膝湃4.（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)（2）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰（3）童稚攜壺漿（4）吏祿三百石（5）待到山花爛漫時(shí)（6）贏得生前身后名（7）它們把根須糾纏在一起（8）堅(jiān)硬的核里已綻開(kāi)復(fù)興的契機(jī)5.D6.A7.（1）那山好像（一條條）銀蛇在舞動(dòng)，高原好像許多白象在奔跑，想要和老天比一比高低。（2）戰(zhàn)馬像的盧那樣飛奔，放箭的弓弦如雷鳴使人心驚。（3）我愿為這次出征去買(mǎi)馬和鞍，從此代替年老的父親從軍去打仗。（4）雙腳受地面的熱氣熏蒸，脊背受炎熱的陽(yáng)光烘烤。8.（1）突出了崖層的險(xiǎn)峻，顯現(xiàn)了“高山柏”的堅(jiān)定執(zhí)著的品格。（2）作者感到人到暮年，心中涌起壯志難酬的悲情。（3）稱得上能建功立業(yè)的英雄人物的，還要看今天的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄。這是無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民大眾決心登上歷史舞臺(tái)的威武雄壯的宣言。（4）這三句歌詞進(jìn)一步描寫(xiě)黃河的宏偉氣勢(shì)，歌頌黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)，表明黃河是哺育我們的母親河，是我們民族的偉大精神象征。二、9.D10.B11.有兩層含義：一是指自己的父母，二是指把書(shū)作為自己的爹娘，要像看重、熱愛(ài)父母一樣看重。熱愛(ài)書(shū)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。12.奶奶：從“蓬亂的頭發(fā)”可以想到奶奶整日操勞家務(wù)，省吃儉用。爺爺：從“犁出來(lái)”可以想到他多年辛勤耕耘，收獲來(lái)之不易。媽媽?zhuān)簭摹皳祀u蛋時(shí)的笑容里”可見(jiàn)她對(duì)小小的收獲都感到十分高興。爸爸：從“……吱吱聲里濺出來(lái)的”可以想到他在地里