小班美術教案匯總7篇

Word-13-小班美術教案匯總7篇小班美術教案篇1

活動目標：

1.學習使用正方形、長方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車的主要形狀特征。

2.通過自己不斷的探究和擺放，嘗試自己拼貼公共汽車。

3.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.能仔細傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

活動預備：

每組兩盤漿糊，兩塊濕抹布、一個盤子（里面有不同顏色正方形、長方形和圓形的蠟光紙）、玩具公共汽車一輛，白紙、公路場景。

活動過程：

一、出示玩具公共汽車，觀看熟悉公共汽車形狀特征。

師：滴滴，小伴侶你們看看是誰開來了？

師：公共汽車是什么樣子的？它的身體上有什么？是什么外形的呢？身體下面還有什么？是什么外形的呢？

二、嘗試拼貼公共汽車。

1．熟悉不同外形的蠟光紙。

師：這是什么？它是什么外形的？這些外形的紙有什么用？

2．嘗試擺放不同外形的圖片，拼出公共汽車的形象。

師：你們想一想用什么外形的紙做身體??？窗戶、輪子用什么外形的紙呢？

3．幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車，加強溝通和學習。

請個別幼兒說說自己是怎樣拼公共汽車的？

4．引導幼兒嘗試用多種外形的圖形拼貼汽車

（1）引導幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車。

（2）請幼兒把拼貼好的汽車，貼在背景圖上，在操作過程中，要求幼兒保持桌面、畫面的干凈。

（3）貼好后，為背景圖上的大樹涂上美麗的顏色。

三、作品介紹。

活動結束：作品展覽，請幼兒展現(xiàn)并介紹自己的作品，老師賜予嘉獎。

師：已做好的小伴侶把汽車開到公路上來，看看誰的汽車跑得快？

活動反思：

本次主要以觀賞汽車貼畫為主，感知拼貼的樂趣。然而這是幼兒手工上的材料，每個幼兒的圖案都是一樣，有些幼兒不動腦筋會仿照他人的拼法，這樣幼兒的思維不能很好地進展。我在指導幼兒在制作過程中發(fā)覺，有些幼兒拿起材料就亂貼，沒有留意實線，可能是力量關系找不準實線吧；粘貼時，在我的提示下，好多幼兒會考慮如何擺放才能拼貼出自己喜愛的物體，有些孩子沒有看清畫面整體的美感就粘上了。當時我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作，當時沒有準時提示，這點以后要留意。

小百科：公共汽車，城市客車，即巴士或大巴，是客車類中大、中型客車的典型車型，是為特地解決城市和城郊運輸而設計及裝備的商用車。

小班美術教案篇2

手教導畫：小蝌蚪找媽媽

活動目標:

1.提高幼兒對美術活動的愛好及大膽作畫的力量,體驗美術活動的歡樂。

2.培育和進展幼兒細致的觀看力和豐富的想像力。

3.學習

用手指壓印和添畫曲線的方法,表現(xiàn)各種動態(tài)的小蝌蚪?；顒又仉y點:難點是引導幼兒觀看并發(fā)覺小蝌蚪的各種動態(tài),知道用什么方法能轉變小蝌蚪游動的方向;重點是幼兒學習手指壓印和添畫曲線。

活動預備:一張“小蝌蚪、青蛙媽媽”的大圖片、池塘

操作材料有:每組一盤黑色的顏料;人手一支黑色水彩筆和小毛巾?；顒舆^程:

(一)以謎語導入課題,引導幼兒細致觀看。

1.老師請小伴侶猜謎語“黑黑的身子，圓圓的腦袋，細細的尾巴，游來游去找媽媽。”引出課題。老師請幼兒回答謎語——謎底是小蝌蚪，老師出示小蝌蚪的圖片。

2.小蝌蚪怎么不興奮了呢?讓我們來聽聽小蝌蚪說些什么。(老師扮演小蝌蚪：“我們找了很久都沒有找到我們的媽媽，真焦急，你們能幫幫我們嗎?”)

老師:那我們一起來關心小蝌蚪趕快找到媽媽好嗎?”

3.老師帶領幼兒一起復習兒歌“小蝌蚪,黑黑的身子，圓圓的腦袋，細細的尾巴，游來游去找媽媽,媽媽,媽媽,你在哪?老師：“來了,來了,

我來啦!來了一只大青蛙!”(念完兒歌后出示消失了一個池塘，一群游動的小蝌蚪和青蛙媽媽的圖片。)

老師:“哇!真棒!小蝌蚪最終找到媽媽了。它們可快樂了,還要感謝我們小伴侶的幫忙呢!來為我們自己鼓鼓掌吧!”通過復習兒歌這樣的形式,讓幼兒初步體驗到關心別人的歡樂。同時也引出一下個環(huán)節(jié)。

4.引導幼兒觀看并提出問題

老師“小蝌蚪們愉快在水里游來游去。:請小伴侶們認真觀看一下,它們游得一樣嗎?哪里不一樣?”用提問法,明確的把“觀看”和“比較”這兩個任務交待給幼兒,

5.幼兒自由爭論

老師小結:“原來小蝌蚪游動的方向都不一樣。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右邊的小蝌蚪是往左邊游的。真好玩啊!我們也來學學小蝌蚪游泳好嗎?”

(二)幼兒自由想象并表現(xiàn),把握手指壓印及添畫曲線的方法。

1、老師:“好大的池塘呀，你們想不想有更多可愛的小蝌蚪在池塘里游泳呀?”“我可以變出可愛的小蝌蚪?！崩蠋煶鍪?顏料和水彩筆)

2、老師示范給幼兒看手指印小蝌蚪的過程，從中鞏固幼兒常規(guī)(蘸顏料壓印后要用毛巾擦潔凈，再拿水彩筆)，并請一名小伴侶到前面來嘗試印小蝌蚪。

3、老師:“請全部小伴侶自己親自嘗試手指印畫。讓更多的小蝌蚪從四周八方游過來,找到它們的媽媽吧!”

(三)幼兒操作,體驗創(chuàng)作的樂趣。

1、老師巡回觀看,適時的加以指導:(1)蘸顏料壓印后,需要在抹布上擦潔凈手指后再拿水彩筆添畫。(2)要求幼兒保持畫面和桌面及四周環(huán)境的干凈。

2、展現(xiàn)作品,引導幼兒相互觀賞和溝通。

3、老師帶領幼兒一起觀賞同伴的作品,溝通自己的創(chuàng)作閱歷,夸夸自己能干的小手。

小班美術教案篇3

活動目標：

1、能選擇自己喜愛的顏色用涂染的方法給水果染色，體驗涂色的樂趣。

2、學習整理繪圖工具。

3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動預備：

1、老師涂好顏色的水果寶寶。

2、油畫棒、各種水果寶寶的輪廓紙若干。

3、歡愉快潑的`一段音樂。

活動流程：

1、以嬉戲的口吻，引起幼兒愛好。

水果王國要召開舞會，水果寶寶們都要穿上自己最美麗、最艷麗的衣服去參與。

2、出示涂好顏色的水果寶寶。

引導幼兒說說水果寶寶們穿的是什么顏色的衣服?

3、鼓舞幼兒給水果寶寶“穿”新衣。

(1)出示沒有涂顏色的水果輪廓圖片，鼓舞幼兒為它們“穿”上新衣服。

(2)示范涂色方法(從下往上涂，把它的全身都涂個遍。)幼兒每人選一個自己喜愛的水果寶寶，幫它“穿上”新衣服。

(3)鼓舞幼兒和水果寶寶說說話。

4、觀賞作品。

幼兒相互欣賞涂好顏色的水果娃娃。

播放歡快地樂曲，參與水果舞會。

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作進展還不成熟，老師在今后設計的活動中，可以從平面開頭逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調進展來增加操作材料的難度。

小班美術教案篇4

活動目標

1.觀賞波洛克的作品，能夠對作品大膽綻開聯(lián)想。

2.嘗試運用噴壺噴灑顏料的方法表現(xiàn)跳動的顏色，感受點的多種變化和顏色的層次美。

3.體驗行動繪畫的歡樂。

活動過程

一、活動導入，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱忱

1.播放音樂《向前沖》，引導幼兒想象自己是一個個可愛的小點點，跟著音樂節(jié)奏跳起來，融入到情境中。

2.老師出示作品《No．5，1948》，請幼兒觀賞并提問：你知道波洛克爺爺是怎么畫這幅畫的嗎?

3.老師：很多不同的小點點在一起跳啊跳啊，就變成了這幅美麗的作品。

二、情境中講解操作的方法

1.師：小點點要舞動起來，我們可以有許多方法，你有什么方法呢?

2.師：小手蘸上顏料寶寶，轉一轉，甩一甩，彈一彈。(老師邊講解邊操作，幼兒嘗試操作)

三、揮灑顏料，大膽創(chuàng)作。

1.播放音樂，幼兒歡樂地在廢舊報紙上揮灑顏料。

2.引導幼兒觀看點點的變化，想象這些交叉的點點變成了各種圖案。

3.將加入糨糊的黑色顏料裝到尖嘴瓶里，引導幼兒用各種方式擠到創(chuàng)作好的作品上。(可以直著擠，繞圈兒擠……)

四、組織講評

小班美術教案篇5

活動目標：

1、嘗試運用各種印制材料以移、壓、提的方法為娃娃家裝飾圍裙和頭巾。

2、用輪番的方式與同伴共享嬉戲材料，學習說“你用完了給我用，好嗎?”。

活動預備：

1、幼兒對各種印制材料有初步的熟悉，事先觀賞過家里的花圍裙。

2、觀賞材料：圍裙、頭巾、小花被。

3、白棉布裁剪成圍裙、頭巾、被子等外形，各色顏料若干。

4、印制工具：青菜頭、芹菜頭、燈籠椒、苦瓜、藕(橫切面)等蔬菜印章，有圖案或花紋的各種小玩具。

活動過程：

1、觀賞圍裙和頭巾。

老師：這是什么?上面有什么?是什么顏色的?是什么樣子的?小花可以印在圍裙的哪里?

2、出示娃娃家的圍裙和頭巾(白棉布)，探討圍裙的印制方法。

(1)老師：這是娃娃家的同裙和頭巾，你們覺得好看嗎?為什么?怎樣才能把它們變美麗?(引導幼兒觀看操作材料)

(2)老師：怎么印?(壓一下)可以印在哪里?還可以印在哪里?(中間、邊緣)想換一種材料怎么辦?(用過的材料在抹布上擦一擦)

(3)老師：你想用的材料，別的小伴侶正在用怎么辦?和他說什么?(你用完了給我用，好嗎?)

(4)老師：桌上有哪些材料?印出來會是什么樣子?每一種材料都去試試看。

3、幼兒操作。

要點提示：

1)鼓舞幼兒使用兩種以上的顏色，提示幼兒印制時不移動實物印章才能印得清晰。

2)嘗試運用顏色或圖形間隔的方法印制圍裙。

4、作品評價。

老師：看看我們的罔裙上都印了什么?像什么?

5、關心幼兒將印制好的物品穿戴在頭上、身上，幼兒相互觀賞，并隨音樂嬉戲。

活動建議：

☆活動廷伸①將裝飾好的圍裙等放在娃娃家供幼兒嬉戲時使用。②穿戴上印制好的圍裙、衣褲等進行時裝表演。

☆區(qū)角活動系上圍裙連續(xù)印制，體驗炒小菜的感覺。

教學材料

蔬菜印章的制作

蔬菜印章的制作關鍵是蔬菜的選擇和加工。蔬菜的選擇肯定要新奇，最好是當天早晨買，特殊是溫度比較高的季節(jié)。這樣的蔬菜比較硬實，利于操作。除了新奇，蔬菜的品種、大小也很重要。一般的蔬菜要選擇中等大小的，太大、太小都不利于幼兒抓握，印出的圖案也不是太美觀。選購來的蔬菜需要進行加工：如芹菜、青菜要切下大小合適的菜頭，印出來像花一樣;將山東大芹菜的莖切成段，印出的花紋像小月牙一樣;苦瓜和藕切成段，印出橫切面的花紋。

小班美術教案篇6

活動目標：

1.能用點、線、面的組合，表現(xiàn)自己不同水聲的感受。

2.激發(fā)幼兒喜愛大自然，產生喜愛生活的美妙情感。學問預備：已綻開有關水的爭論。材料預備：滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。2.雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫。

3.藍色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張。

活動重點：能用點、線、面的組合，表現(xiàn)自己不同水聲感受。

活動難點：能用點、線、面的組合，表現(xiàn)不同水聲，激發(fā)幼兒喜愛生活的美妙情感。

活動過程設計意圖

一、活動導入：水的聲音。

1.小伴侶們，小耳朵認真聽聽這是什么聲音?(播放水聲錄音請幼兒猜一猜聽到的是什么聲音?是哪里發(fā)出來的。)

2.這些聲音啊，都是水發(fā)出來。小伴侶們，小眼睛認真看看，水又是怎樣跳舞的呢?(出示圖畫)，請幼兒說說水是怎樣跳舞的，啟示幼兒輔以動作進行表達。)

3.圖畫上水跳舞的時候發(fā)出了那么多聲音。我們怎樣把水聲變成圖片呢?(引導幼兒爭論怎樣將水聲變成圖畫，如：我們怎么來表現(xiàn)小雨滴?(斷斷續(xù)續(xù)的線條)。)

4.小結：歡樂的水聲可以畫下來，“滴答滴答”可畫成一個個或一串串小點;“沙沙沙沙”可畫成一根根的細細的短直線或斜線;“嘩嘩嘩嘩”流水聲、海浪聲可以用連續(xù)不斷的波浪線和螺旋圓形表現(xiàn);雷雨聲、瀑布聲可以用線畫成一片;也可大片大片地往下圖畫……

二、活動綻開：水的舞蹈。

1.現(xiàn)在，老師請小伴侶們一起圍站到小桌子邊聽聽這個音樂，畫出我們歡樂的水聲。(反復播放錄音)，鼓舞幼兒聽到的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2.引導幼兒變化點、線、面的組合，不斷豐富畫面。(幼兒自由探究，老師進行個別指導。)

3.引導力量弱的幼兒大膽落筆。

4.鼓舞幼兒在作出過程中相互學習，溝通和觀賞。

三、活動結束：歡樂的水聲。

1.我們現(xiàn)在邊看圖片邊在自己的畫上找找這幾種水聲?(重新呈現(xiàn)有關水的圖畫，引導幼兒邊聽水聲邊在畫面上查找這幾種水聲。)

2.相互觀賞一些有創(chuàng)意的作品，鼓舞幼兒相互學習、溝通。引導幼兒說說自己喜愛的作品是哪部分，為什么?

四、活動延長：查找身邊的水聲。

我們現(xiàn)在去聽聽水龍頭會唱出什么樣的奇妙歌聲呢?通過直接的聽聽來直觀的導入主體水，讓幼兒們在說說比較中輔以做做動作進行表達，激發(fā)幼兒的愛好，同時為創(chuàng)作做好鋪墊。

在聽聽、畫畫、玩玩中學習點、線、面的組合，感受集體創(chuàng)作繪畫嬉戲的樂趣。

通過看看、聽聽、找找、說說，激發(fā)幼兒喜愛大自然，產生喜愛生活的美妙情感。

小班美術教案篇7

活動目標：

1、讓幼兒學會怎樣畫草莓。

2、讓幼兒能夠仔細觀看草莓，并能描述草莓的形態(tài)及特點。

3、讓幼兒能夠懂得繪畫的樂趣。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱